初中英語語法系統(tǒng)講解與總結(jié)一、詞法：語言的基本單位詞法是研究單詞的分類、形式及用法的語法分支，是構(gòu)建句子的基礎(chǔ)。初中階段需重點掌握名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞七大詞類。（一）名詞：事物的名稱與分類名詞表示人、事、物、地點或抽象概念，分為可數(shù)名詞（有單復(fù)數(shù)）和不可數(shù)名詞（無單復(fù)數(shù)，需用量詞修飾）。1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞：可計數(shù)，如`apple`（蘋果）、`student`（學(xué)生），復(fù)數(shù)形式需變化。不可數(shù)名詞：不可計數(shù)，如`water`（水）、`information`（信息），需用`acupof`（一杯）、`some`（一些）等量詞修飾。2.單復(fù)數(shù)變化規(guī)則規(guī)則變化：一般加`s`：`book→books`（書）、`cat→cats`（貓）；以`s/x/ch/sh`結(jié)尾加`es`：`bus→buses`（公交車）、`watch→watches`（手表）；以“輔音+y”結(jié)尾，變`y`為`i`加`es`：`baby→babies`（嬰兒）、`city→cities`（城市）；以“o”結(jié)尾，有生命加`es`（`tomato→tomatoes`番茄），無生命加`s`（`photo→photos`照片）。不規(guī)則變化：單復(fù)數(shù)同形：`sheep→sheep`（羊）、`fish→fish`（魚，強(qiáng)調(diào)數(shù)量）；特殊變化：`child→children`（孩子）、`foot→feet`（腳）、`man→men`（男人）。3.名詞所有格表示“……的”，有兩種形式：’s所有格：用于有生命的名詞，如`Tom'sbook`（湯姆的書）、`thechildren'stoys`（孩子們的玩具）；of所有格：用于無生命的名詞，如`thecoverofthebook`（書的封面）、`thecolorofthesky`（天空的顏色）。（二）代詞：指代與替代代詞用于代替名詞或名詞短語，避免重復(fù)。初中重點掌握以下五類：1.人稱代詞（主格/賓格）主格：作主語，如`I`（我）、`you`（你）、`he`（他）、`she`（她）、`it`（它）、`we`（我們）、`they`（他們）；賓格：作賓語（動詞或介詞后），如`me`（我）、`you`（你）、`him`（他）、`her`（她）、`it`（它）、`us`（我們）、`them`（他們）。*例*：`He`（主格）gave`me`（賓格）agift.（他給了我一份禮物。）2.物主代詞（形容詞性/名詞性）形容詞性物主代詞：修飾名詞，后接名詞，如`my`（我的）、`your`（你的）、`his`（他的）、`her`（她的）、`its`（它的）、`our`（我們的）、`their`（他們的）；名詞性物主代詞：代替“形容詞性物主代詞+名詞”，單獨使用，如`mine`（我的）、`yours`（你的）、`his`（他的）、`hers`（她的）、`its`（它的）、`ours`（我們的）、`theirs`（他們的）。*例*：`My`（形容詞性）bookisred.`Yours`（名詞性）isblue.（我的書是紅色的，你的是藍(lán)色的。）3.反身代詞表示“自己”，如`myself`（我自己）、`yourself`（你自己）、`himself`（他自己）、`herself`（她自己）、`itself`（它自己）、`ourselves`（我們自己）、`themselves`（他們自己）。*例*：Shetaught`herself`English.（她自學(xué)英語。）4.指示代詞指代近處或遠(yuǎn)處的人/物，如`this`（這個，單數(shù)）、`that`（那個，單數(shù)）、`these`（這些，復(fù)數(shù)）、`those`（那些，復(fù)數(shù)）。*例*：`This`ismypen.`Those`areyourbooks.（這是我的鋼筆，那些是你的書。）5.不定代詞指代不確定的人/物，如`some`（一些，肯定句）、`any`（一些，否定/疑問句）、`no`（沒有）、`every`（每個）、`each`（每個）、`all`（所有）、`both`（兩者都）、`neither`（兩者都不）、`either`（兩者之一）。*注意*：`some`可用于表示請求/建議的疑問句（如`Wouldyoulikesometea?`你想要一些茶嗎？）；`any`可用于肯定句表示“任何”（如`Anystudentcanjoin.`任何學(xué)生都可以加入。）。（三）動詞：動作與狀態(tài)的核心動詞是句子的“心臟”，表示動作或狀態(tài)，分為實義動詞（有實際意義）、助動詞（輔助構(gòu)成時態(tài)/否定/疑問）、情態(tài)動詞（表示語氣）。1.動詞分類實義動詞：如`run`（跑）、`eat`（吃）、`study`（學(xué)習(xí)），分為及物動詞（后接賓語，如`Ieatanapple.`我吃一個蘋果）和不及物動詞（后不接賓語，或需加介詞，如`Hearrivesatschool.`他到達(dá)學(xué)校）。助動詞：無實際意義，輔助構(gòu)成時態(tài)/否定/疑問，如`do/does/did`（一般現(xiàn)在/過去時）、`be`（進(jìn)行時/被動語態(tài)）、`have/has`（完成時）。*例*：`Do`youlikeEnglish?（你喜歡英語嗎？）；`Sheis`readingabook.（她正在讀一本書。）；`Ihave`finishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了作業(yè)。）情態(tài)動詞：表示能力、許可、必須等語氣，如`can`（能）、`could`（能，過去式/委婉）、`may`（可以）、`might`（可以，過去式/委婉）、`must`（必須）、`should`（應(yīng)該）。*注意*：情態(tài)動詞后接動詞原形，否定形式直接加`not`（如`can't`不能、`mustn't`禁止）。（四）形容詞與副詞：修飾與程度1.區(qū)別與功能形容詞：修飾名詞，作定語或表語，如`atallgirl`（高個子女孩）、`Sheishappy.`（她很高興）；副詞：修飾動詞、形容詞或副詞，作狀語，如`runfast`（跑得快）、`veryhappy`（非常高興）、`speakEnglishwell`（英語說得好）。2.比較級與最高級變化規(guī)則變化：單音節(jié)詞：加`er`（比較級）、`est`（最高級），如`tall→taller→tallest`（高的）；以“e”結(jié)尾：加`r`、`st`，如`nice→nicer→nicest`（好的）；以“輔音+y”結(jié)尾：變`y`為`i`加`er`、`est`，如`happy→happier→happiest`（高興的）；雙音節(jié)詞：部分加`er`、`est`（如`clever→cleverer→cleverest`聰明的），部分用`more/most`（如`careful→morecareful→mostcareful`仔細(xì)的）；多音節(jié)詞：用`more/most`，如`interesting→moreinteresting→mostinteresting`（有趣的）。不規(guī)則變化：`good/well→better→best`（好的/好地）；`bad/badly→worse→worst`（壞的/壞地）；`many/much→more→most`（許多）；`little→less→least`（少的）。*例*：Thisbookis`moreinteresting`thanthatone.（這本書比那本更有趣。）；Sheis`thetallest`girlintheclass.（她是班里最高的女孩。）（五）介詞：連接與關(guān)系介詞用于連接名詞/代詞與其他成分，表示時間、地點、方式等關(guān)系。初中重點掌握以下三類：1.時間介詞`in`：用于年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（如`in2023`、`inJuly`、`insummer`、`inthemorning`）；`on`：用于具體某一天（如`onMonday`、`onJune1st`、`onChristmasDay`）；`at`：用于具體時刻、節(jié)日（如`at8o'clock`、`atnoon`、`atSpringFestival`）。2.地點介詞`in`：用于大地點（如`inBeijing`、`inthepark`）、封閉空間（如`intheroom`）；`on`：用于表面（如`onthetable`、`onthewall`）、交通工具（如`onthebus`）；`at`：用于小地點（如`atthestation`、`atschool`）；`under`：在……下面（如`underthechair`）；`behind`：在……后面（如`behindthedoor`）。3.方式介詞`by`：表示交通方式（如`bybus`、`bybike`）、手段（如`byemail`）；`with`：表示工具（如`writewithapen`用鋼筆寫）、伴隨（如`gowithafriend`和朋友一起去）；`on`：表示媒介（如`onTV`在電視上）、步行（如`onfoot`）。（六）連詞：連接與邏輯連詞用于連接單詞、短語或句子，分為并列連詞（連接并列成分）和從屬連詞（引導(dǎo)從句）。1.并列連詞`and`：和（表并列），如`Ilikeapplesandbananas.`（我喜歡蘋果和香蕉。）；`but`：但是（表轉(zhuǎn)折），如`Heistiredbuthappy.`（他很累但很高興。）；`or`：或者（表選擇）、否則（表條件），如`Doyoulikeapplesorbananas?`（你喜歡蘋果還是香蕉？）；`Hurryup,oryouwillbelate.`（快點，否則你會遲到。）；`so`：所以（表結(jié)果），如`Itrains,sowestayathome.`（下雨了，所以我們呆在家里。）。2.從屬連詞引導(dǎo)從句，如：賓語從句：`that`（無意義）、`if/whether`（是否）、`what`（什么）、`when`（何時）；定語從句：`who`（指人）、`which`（指物）、`that`（指人/物）、`where`（指地點）；狀語從句：`when`（當(dāng)……時）、`if`（如果）、`because`（因為）、`sothat`（以便）。二、句法：句子的結(jié)構(gòu)與邏輯句法是研究句子結(jié)構(gòu)、類型及成分的語法分支。初中階段需掌握簡單句、復(fù)合句及句子類型。（一）簡單句：五種基本結(jié)構(gòu)簡單句由一個主語（S）和一個謂語（V）構(gòu)成，分為以下五種：結(jié)構(gòu)類型示例說明主謂（S+V）Thesunrises.（太陽升起。）謂語為不及物動詞，無賓語主謂賓（S+V+O）Ieatanapple.（我吃一個蘋果。）謂語為及物動詞，后接賓語主系表（S+V+P）Sheisateacher.（她是一名老師。）謂語為系動詞（be/look/sound等），后接表語（名詞/形容詞）主謂雙賓（S+V+IO+DO）Hegavemeabook.（他給了我一本書。）謂語為及物動詞，后接間接賓語（人）和直接賓語（物）主謂賓補(bǔ)（S+V+O+C）Wemadehimhappy.（我們讓他高興。）謂語為及物動詞，后接賓語和賓語補(bǔ)足語（形容詞/名詞）（二）復(fù)合句：從句與主句的組合復(fù)合句由主句（獨立完整）和從句（依賴主句）構(gòu)成，初中重點掌握以下三類：1.賓語從句作動詞或介詞的賓語，引導(dǎo)詞包括：陳述語氣：`that`（可省略），如`Ithink(that)heisright.`（我認(rèn)為他是對的。）；2.定語從句修飾名詞或代詞（先行詞），引導(dǎo)詞包括：關(guān)系代詞：`who`（指人，作主語/賓語）、`whom`（指人，作賓語）、`which`（指物，作主語/賓語）、`that`（指人/物，作主語/賓語）、`whose`（指所屬，作定語）；關(guān)系副詞：`when`（指時間）、`where`（指地點）、`why`（指原因）。*例*：Thegirl`who`iswearingareddressismysister.（穿紅裙子的女孩是我妹妹。）；Thisistheplace`where`Iwasborn.（這是我出生的地方。）。*注意*：先行詞被`all/every/no/some`等修飾時，用`that`不用`which`（如`Allthatglittersisnotgold.`發(fā)光的不都是金子。）。3.狀語從句修飾動詞、形容詞或副詞，表示時間、條件、原因等，常見類型：時間狀語從句：`when`（當(dāng)……時）、`while`（當(dāng)……時，后接進(jìn)行時）、`before`（在……之前）、`after`（在……之后），如`WhenIwasyoung,Ilikedtoplayfootball.`（我小時候喜歡踢足球。）；條件狀語從句：`if`（如果）、`unless`（除非），遵循“主將從現(xiàn)”（主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時），如`Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.`（如果明天下雨，我們就呆在家里。）；原因狀語從句：`because`（因為）、`since`（既然）、`as`（由于），如`Becauseheisill,hecan'tgotoschool.`（因為他生病了，所以不能去上學(xué)。）；結(jié)果狀語從句：`so...that...`（如此……以至于……）、`such...that...`（如此……以至于……），如`Heissotallthathecanreachthetopoftheshelf.`（他個子很高，能碰到架子頂部。）；`Itissuchanicedaythatwewanttogoout.`（天氣這么好，我們想出去。）。（三）句子類型：功能與語氣根據(jù)功能，句子分為以下四類：1.陳述句（肯定/否定）表示陳述事實，肯定句用動詞原形/過去式/第三人稱單數(shù)，否定句用`don't/doesn't/didn't`加動詞原形（實義動詞）或`be動詞/情態(tài)動詞+not`（系動詞/情態(tài)動詞）。*例*：`IlikeEnglish.`（我喜歡英語。）；`Idon'tlikeEnglish.`（我不喜歡英語。）；`Sheisateacher.`（她是一名老師。）；`Sheisn'tateacher.`（她不是一名老師。）。2.疑問句（一般/特殊/選擇/反義）一般疑問句：將`be動詞/助動詞/情態(tài)動詞`提前，用`yes/no`回答，如`Issheateacher?`（她是一名老師嗎？）；`DoyoulikeEnglish?`（你喜歡英語嗎？）；`Canyouswim?`（你會游泳嗎？）。特殊疑問句：用`what/when/where/why/how`等疑問詞引導(dǎo)，后接一般疑問句，如`Whatdoyoulike?`（你喜歡什么？）；`Whereareyougoing?`（你要去哪里？）。選擇疑問句：用`or`連接兩個選項，如`Doyoulikeapplesorbananas?`（你喜歡蘋果還是香蕉？）。反義疑問句：前肯后否、前否后肯，用`be動詞/助動詞/情態(tài)動詞`的否定形式，如`Helikesapples,doesn'the?`（他喜歡蘋果，不是嗎？）；`Youdon'tlikebananas,doyou?`（你不喜歡香蕉，是嗎？）。*特殊情況*：`Let's...`的反義疑問句用`shallwe?`（如`Let'sgotothepark,shallwe?`我們?nèi)ス珗@吧，好嗎？）；`Letus...`的反義疑問句用`willyou?`（如`Letusgotothepark,willyou?`讓我們?nèi)ス珗@吧，好嗎？）。3.祈使句（肯定/否定）表示命令、請求或建議，動詞原形開頭，否定句加`don't`。*例*：`Openthedoor.`（開門。）；`Don'topenthedoor.`（別開門。）；`Pleasesitdown.`（請坐。）。4.感嘆句（what/how引導(dǎo)）表示強(qiáng)烈感情，結(jié)構(gòu)：`What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語！`（如`Whatabeautifulgirlsheis!`多美的女孩?。。?；`How+形容詞/副詞+主語+謂語！`（如`Howbeautifulsheis!`她多美?。。Ｈ?、時態(tài)與語態(tài)：時間與動作的關(guān)系時態(tài)表示動作發(fā)生的時間，語態(tài)表示動作的承受者與執(zhí)行者的關(guān)系。初中重點掌握六種時態(tài)和被動語態(tài)。（一）時態(tài)：動作發(fā)生的時間1.一般現(xiàn)在時構(gòu)成：主語+動詞原形（第一/二人稱、復(fù)數(shù)）/第三人稱單數(shù)（動詞加`s/es`）；標(biāo)志詞：`often`（經(jīng)常）、`usually`（通常）、`always`（總是）、`everyday`（每天）；用法：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或客觀真理；*例*：`Heoftengoestoschoolbybus.`（他經(jīng)常坐公交車上學(xué)。）；`Theearthgoesaroundthesun.`（地球繞著太陽轉(zhuǎn)。）。2.一般過去時構(gòu)成：主語+動詞過去式；標(biāo)志詞：`yesterday`（昨天）、`lastweek`（上周）、`ago`（以前）、`in2020`（在2020年）；用法：表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)；*例*：`Iwenttotheparkyesterday.`（我昨天去了公園。）；`Shewasateachertwoyearsago.`（兩年前她是一名老師。）。3.一般將來時構(gòu)成：`will+動詞原形`（表將來）、`begoingto+動詞原形`（表計劃/打算）；標(biāo)志詞：`tomorrow`（明天）、`nextweek`（下周）、`soon`（很快）；用法：表示將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)；*例*：`HewillgotoBeijingtomorrow.`（他明天要去北京。）；`Iamgoingtobuyanewbike.`（我打算買一輛新自行車。）。4.現(xiàn)在進(jìn)行時構(gòu)成：`am/is/are+動詞-ing`；標(biāo)志詞：`now`（現(xiàn)在）、`atthemoment`（此刻）、`look`（看）、`listen`（聽）；用法：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作；*例*：`Sheisreadingabooknow.`（她現(xiàn)在正在讀一本書。）；`Look!Theyareplayingfootball.`（看！他們正在踢足球。）。5.過去進(jìn)行時構(gòu)成：`was/were+動詞-ing`；標(biāo)志詞：`at8o'clockyesterday`（昨天8點）、`lastnight`（昨晚）、`while`（當(dāng)……時）；用法：表示過去某個時間正在進(jìn)行的動作；*例*：`IwaswatchingTVat8o'clockyesterdayevening.`（昨天晚上8點我正在看電視。）；`Whileshewasreading,Iwaswriting.`（她讀書的時候，我在寫字。）。6.現(xiàn)在完成時構(gòu)成：`have/has+動詞過去分詞`；標(biāo)志詞：`already`（已經(jīng)）、`yet`（還）、`just`（剛剛）、`ever`（曾經(jīng)）、`never`（從未）、`since`（自從）、`for`（持續(xù)）；用法：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響（如`Ihavealreadyeatenbreakfast.`我已經(jīng)吃了早飯，現(xiàn)在不餓。）；或從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作（如`Hehaslivedherefor10years.`他在這里住了10年，現(xiàn)在還住在這里。）；*注意*：`since`后接時間點（如`since2010`），`for`后接時間段（如`for10years`）。（二）語態(tài)：動作的承受者與執(zhí)行者被動語態(tài)表示動作的承受者是句子的主語，構(gòu)成：`be+動詞過去分詞`（`be`動詞隨時態(tài)變化）。用法：強(qiáng)調(diào)動作的承受者（如`ThebookwaswrittenbyLuXun.`這本書是魯迅寫的。）；或不知道動作的執(zhí)行者（如`Thewindowisbroken.`窗戶破了。）；注意：不及物動詞（如`happen`發(fā)生、`takeplace`舉行）沒有被動語態(tài)（如`T