七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課時(shí)12紀(jì)念白求恩同學(xué)們，西漢的史學(xué)家司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，它闡明每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷死亡，但死亡的意義與價(jià)值是大不相同的。今天讓我們走進(jìn)《紀(jì)念白求恩》這篇課文，看看白求恩同志的生命價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面，他的什么品質(zhì)值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟記“隘、粹、拈”等字的讀音,熟記“派遣、殉職”等詞語(yǔ)的字形,理解“見(jiàn)異思遷、精益求精”等成語(yǔ)的含義。（重點(diǎn)）2.厘清課文的寫(xiě)作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合、以議為主的寫(xiě)法;掌握對(duì)比論證的論證方法及其作用。(難點(diǎn))4.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神。(素養(yǎng))知識(shí)備查毛澤東(1893—1976),字潤(rùn)之,湖南湘潭韶山?jīng)_(今屬韶山市)人。馬克思列寧主義者,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。他的主要著作編入《毛澤東選集》(4卷)和《毛澤東文集》(8卷)。知識(shí)備查背景資料白求恩（1890—1939），全名諾爾曼·白求恩（NormanBethune），加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名的醫(yī)生。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來(lái)到中國(guó)參與抗日革命，1939年因病逝世。背景資料知識(shí)備查

白求恩醫(yī)生1938年3月到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)工作,1939年11月12日因被細(xì)菌感染在河北唐縣逝世。1939年12月1日,延安各界舉行了追悼大會(huì),悼念國(guó)際友人白求恩,毛澤東同志贈(zèng)送了花圈,并題寫(xiě)了挽詞:“學(xué)習(xí)白求恩同志的國(guó)際精神,學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱忱?！痹诎雮€(gè)月后,他又寫(xiě)成這篇意義重大的紀(jì)念文章。初稿寫(xiě)于1939年12月21日,發(fā)表在延安刊物《黨的工作》上。原題為《學(xué)習(xí)白求恩》,后改為《紀(jì)念白求恩》。知識(shí)備查（1）議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語(yǔ)言具有概括性。（2）議論文的基本要素：論點(diǎn)：作者對(duì)事物或問(wèn)題所持的見(jiàn)解、主張。論據(jù)：證明論點(diǎn)的理由根據(jù)。論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。議論文基本常識(shí)識(shí)知識(shí)備查（3）議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。

立論：針對(duì)事物或問(wèn)題直接闡明自己的見(jiàn)解和主張。

駁論：通過(guò)反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己的正確論點(diǎn)。

反駁的方法有：①直接反駁對(duì)方的錯(cuò)誤論點(diǎn)；②通過(guò)反駁錯(cuò)誤論據(jù)來(lái)駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)；③通過(guò)反駁錯(cuò)誤論證過(guò)程來(lái)駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)。讀一讀預(yù)習(xí)檢查冀遣殉隘忱粹益鄙薄晉察派職純精jìqiǎnxùnàichéncuìyìbǐbó狹熱求精多音字預(yù)習(xí)檢查挑tiāotiǎobáobóbò?。ǎ┤毡∥魃剑ǎ┍”ǎ┍『桑ǎ┚艏?xì)選（）挑撥離間形近字

xùnxún

預(yù)習(xí)檢查益yì（

）精益求精盎àng（）盎然殉徇（）殉職（）徇私隘ài（）狹隘溢yì（）洋溢粹cuì悴cuì（）憔悴（）純粹詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查【派遣】【殉職】【擁護(hù)】【狹隘】【極端】【熱忱】【一班】【純粹】【鄙薄】【不足道】(政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)命人到某處做某項(xiàng)工作。為公務(wù)而犧牲生命。對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等不寬廣。表示程度極深。熱情。忱,情意。一些,一群。不摻雜別的成分的。輕視。不值得一提?！韭槟静蝗省款A(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋接受工作時(shí)挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。本義是肢體麻木,沒(méi)有感覺(jué)。文中指缺乏熱情,對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心?！灸檩p怕重】預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋【見(jiàn)異思遷】（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。益,更?？吹絼e的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強(qiáng)。遷,改變?！揪媲缶空w感知默讀課文，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，感知課文內(nèi)容。思考：1.白求恩具有哪些值得紀(jì)念的精神品質(zhì)？在文中找一找。2.歸納每個(gè)段落的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)段落之間的聯(lián)系。整體感知

一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。主要內(nèi)容：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第1段：白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。主要內(nèi)容：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。整體感知第2段：

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。主要內(nèi)容：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。整體感知第3段：

我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。主要內(nèi)容：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。整體感知第4段：整體感知核心1.國(guó)際主義精神，共產(chǎn)主義精神。2.毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。3.對(duì)技術(shù)精益求精的精神。4.毫無(wú)自私自利之心。并列分總白求恩的精神品質(zhì)精讀細(xì)研再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì)的，運(yùn)用了哪些手法？精讀細(xì)研1．文章開(kāi)頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。國(guó)籍、身份年齡來(lái)中國(guó)的目的被派遣到中國(guó)的時(shí)間工作地點(diǎn)去世的原因精讀細(xì)研說(shuō)一說(shuō)：這些內(nèi)容在文章中有什么作用？?jī)?nèi)容上：簡(jiǎn)述了白求恩同志的生平，表達(dá)了對(duì)逝者的深切敬意。結(jié)構(gòu)上：為后面贊揚(yáng)白求恩具有國(guó)際主義精神提供依據(jù)。精讀細(xì)研2.第1段中，為什么要引用“列寧主義認(rèn)為”一段話(huà)？作用：

?引用馬列主義的觀(guān)點(diǎn)，充分表明了白求恩同志具有偉大的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神；

?引用別人的話(huà)，使這一觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力。精讀細(xì)研3.速讀第2、3段，勾畫(huà)出相應(yīng)文字，填寫(xiě)下表。對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人“極端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱忱”“滿(mǎn)腔熱忱”“對(duì)技術(shù)精益求精”“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“見(jiàn)異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路”精讀細(xì)研4.作者用了什么手法突出白求恩同志的高貴品質(zhì)？這樣寫(xiě)有什么好處？運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過(guò)對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。精讀細(xì)研5.第2、3段中，除了對(duì)白求恩同志的正面描寫(xiě)之外，還有哪些地方能夠表現(xiàn)他的高貴品質(zhì)？運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。側(cè)面描寫(xiě)，運(yùn)用雙重否定句使語(yǔ)言更加肯定，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。方法指導(dǎo)側(cè)面描寫(xiě)的作用精讀細(xì)研側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。精讀細(xì)研6.再讀結(jié)尾一段，找出對(duì)白求恩同志進(jìn)行概括的句子。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德