落花生2第1課時(shí)語文五年級上冊花生猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一經(jīng)濟(jì)作物）花生幼苗出土以后,經(jīng)過18-25天,就開始開花。開過花后的花柄接觸到地面，就伸入土中。在土壤里,果實(shí)開始生長發(fā)育,長成飽滿的花生。因此，人們又稱花生為“落花生”。另外，花生具有很高的營養(yǎng)價(jià)值。許地山（1893-1941），我國現(xiàn)代著名的小說家、散文家，筆名落華生。著有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》等作品。作者簡介

思考：作者為什么用這種普普通通的農(nóng)作物的名稱作為自己的筆名?帶著疑問進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。朗讀課文，讀準(zhǔn)本課生字的字音，交流識字方法。初讀課文半畝吩咐榨油石榴矮矮地mǔfēnzhàǎiliú學(xué)認(rèn)字畝：中國市制土地面積單位，一畝可換算為666.667平方米。我們的教室大約是60平方米。半畝大約是幾個(gè)教室？學(xué)認(rèn)字吩fēn榴liú都是形聲字，左邊是形旁，右邊是聲旁。學(xué)認(rèn)字榨zhà榨油榨果汁榨菜學(xué)認(rèn)字畝播澆吩亭慕矮咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtínɡzhàmùǎitán榨播澆吩咐榨矮學(xué)寫字談?wù)劙最后一筆變成點(diǎn)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)播bō這里是丿+米澆jiāo右邊是“堯”，沒有點(diǎn)慕mù注意是兩點(diǎn)

自由讀課文，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。整體感知種花生、收花生嘗花生36議花生1245789101115121314交流

作者寫種花生、收花生和嘗花生都只有寥寥幾筆，而議花生卻花了很多的筆墨，為什么?課文主要是借花生說明做人的道理，表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，因此敘述上有詳略之分，目的是要突出主旨。學(xué)習(xí)課文1—3自然段。默讀思考：1.寫“種花生”和“收花生”時(shí)，為什么說“居然收獲了”？你從中體會(huì)到什么？2.為什么說父親的到來“實(shí)在很難得”？互動(dòng)課堂為什么說“居然收獲了”?你從中體會(huì)到什么?

我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了?！拔摇睆哪赣H的話里知道,這里本是荒地,而且姐弟幾個(gè)又是第一次種花生，時(shí)間也僅僅幾個(gè)月。這種結(jié)果當(dāng)然令“我”感到意外。13這意外的收獲，也可以看出花生的好種，易活，生命力強(qiáng)。2“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收獲了花生出乎“我們”一家人的意料。那晚的天色不大好，可是父親也來了，實(shí)在很難得。為什么說父親的到來“實(shí)在很難得”？實(shí)在很難得補(bǔ)充資料

許地山的父親叫許南英,進(jìn)士出身，是位愛國詩人，也是頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。戰(zhàn)爭失敗之后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜家眷搬到祖籍福建龍溪。他曾出任廣東省三水縣縣令，因公務(wù)繁忙,很少參與家庭活動(dòng)。

這些資料幫助我們理解了為什么作者說父親的到來“實(shí)在很難得”?！罢埬銈兊母赣H”“實(shí)在很難得”也為后文父親的出場以及他對孩子的教育打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了課文的生字詞了解了課文的主要內(nèi)容理解了一些詞語的意思課堂小結(jié)1.“吩咐”的“吩”讀fēn，不讀fèn。（）2.“榨油”的“榨”讀zhǎi，不讀zhà。（）√×一、判斷對錯(cuò)。課堂演練二、選擇題。

本文是按