考點40正確使用標點符號1.考點分布（2023·新課標全國Ⅰ卷·高考真題）21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。（2022·全國甲卷·高考真題）19．文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（

）（2020年·新高考全國Ⅰ卷）18．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（

）2.命題規(guī)律及備考策略【命題規(guī)律】1.形式上，主觀題與客觀題兼具，體現出命題的靈活性。2.考查上，重視標點符號基本作用與表達效果的分析?！緜淇疾呗浴?.落實基礎。掌握基礎知識，扎實閱讀素養(yǎng)。2.加強練習。通過針對性練習，掌握鑒賞技巧。一、基礎知識1.常考標點的具體用法（1）引號用法示例標示語段中直接引用的內容堅守工匠精神并非鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)的價值原色。標示需要著重論述或強調的內容包身工沒有“做”或者“不做”的自由。標示反語、諷刺還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。標示特殊含義閱讀這些文章，看看文中列舉了哪些錯誤現象，作者是如何給出精妙“藥方”的。標示特定稱謂“一·二八”事變之后，他們的政策又改變了。【注意】“特定稱謂”和“特殊含義”是不一樣的。兩者有明顯區(qū)別。特定稱謂：如“三八紅旗手”“三好生”等，是一種名稱；特殊含義：《海倫凱勒》中，“她用動人的筆調描繪出她心中‘看’到的世界；海倫很快學會了用手指‘說話’?！翱础薄罢f話”并非常人的“看”“說話”，只是用心去感受。它具有特殊含義。⑤表示強調突出（2）破折號用法示例標示注釋，對破折號前的文字加以解釋。天氣冷得可怕。天正下著雪，黑暗的夜幕開始垂下來了。這是一年中最后的一夜——新年的前夕。有時在解釋語前后都用破折號。獨坐在夕陽里，在朦朧的光影中，我的靈智卻被眼前的這三件事物——落日、花朵和青春——啟發(fā)得清朗了。我的心靈好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來。引出補充說明或插說的內容。①酒巴看上去生意不錯，燭光幽暗，顧客很多——大都是外國人。②我七八歲時——到底是七歲或八歲，現在記不清楚了。但都可說，說得小了可說是照外國算法的；說得大了可說是照中國算法的。——入私塾，先讀《三字經》，后來又讀《千家詩》。聲音或語音的持續(xù)、延長或停頓、中斷。一箱，又一箱子。一大車，又一大車。都裝好了，扎緊了，吁——，車隊出發(fā)了。標示話題的轉換。我本來不想去，可是俺婆婆非叫我去看看他一有什么看頭??！引起下文或總結上文。這女學生穿著白洋布短旗袍、白線襪、白運動鞋，手里捏著一條素白的手絹——渾身上下全是白色。標明事物之間的某種聯系或語意的的躍進。美國人類學家摩爾根指出，蒙昧——野蠻——文明這三個段落，是人類文化和社會發(fā)展的普遍階梯。標示分項列舉。旅美作家白先勇知識淵博，幽默風趣，以下是他一些語錄的摘錄：——文學是苦悶的象征。對現實社會不滿，才會去虛構。——小說創(chuàng)作從閱讀好書開始，當然我不能保證讀了很多書就能成小說家，你還必須有“小說細胞”。用于副標題前，對正題加以補充說明。沉潛文化情懷，砥礪創(chuàng)作品質——淺談2013年中國電視劇創(chuàng)作在引文、注文后，標示出處、作者或注釋者我輕輕的招手，作別西天的云彩。——徐志摩《再別康橋》引出歇后語的語底部分。咱們哪，砂鍋砸蒜——一錘子買賣，我永遠不再上這兒來。（3）省略號①表引文或引述的話有所省略②表重復詞語的省略③表列舉同類事物和序數詞語的省略④表靜默或思考⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)⑥表語言的中斷如：“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅地說。⑦表話未說完或表語意未盡如：許多這樣的熱情交替出現，有的過一定時期去而復來，有的出現一次便永遠消失了……⑧表聲音持續(xù)（4）括號①表補充說明如：我校擁有特級教師（含已退休的）17人。②表示補加的文字③表示引語出處④解釋說明如：ACPE（亞太經合組織）是我國積極參加的最重要區(qū)域經濟合作論壇之一。⑤表訂正的文字（5）冒號①用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。如：我們走上登山的正路，一連穿過三座石坊：南天門、孔子登臨處和天階。②用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后，表示提示下文。③表示總結上文。（6）書名號書名號用來標示書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。但專欄名、專題名、叢書名、單位名應用引號，不能用書名號。（7）頓號①頓號是用在并列關系的詞語之間。②大的并列套小的并列，大的用逗號，小的用頓號，要根據語意分層次。③并列的謂語和補語之間不加頓號。④集合詞語連得緊，中間不加頓號。如：中小學生、省市領導⑤概數約數不確切，中間不加頓號。如：一個十二三歲的學生⑥書名號和引號多次出現，中間不加頓號。（8）分號①分號是用在并列的分句之間。②并列的分句之間，各個分句內沒有停頓或最大挺頓為頓號，那分句之間用逗號，不能用分號。③并列的分句之間，只要有一個分句內用到逗號，那并列的分句就要用分號。（9）問號①選擇問句，只在全句末尾加問號，其他停頓用逗號。如：這支筆是你的，他的，還是我的？②倒裝句，只在全句末尾加問號，倒裝成分之間用逗號。（嘆號同用）如：怎么了，你？③整個句子是陳述語氣，即使有疑問詞，也不能用問號。如：我不確定明天是不是會下雨。二、標點符號的表達效果首先要了解各類標點符號的基本用法；其次，結合具體的語境分析。①辨析所考標點在語境中的用法。②結合文本內容，把握要考查標點所在句子的內涵，要明白標點的使用是為了更好的表現中心。③從標點在句中的用法及語句在語氣語調、情緒情感、思想內容、強調重點等方面考慮其表達效果。三、方法指導（1）牢記一原則：標點是表意的，標點的用法要結合語境分析。（2）牢記標點符號的常見用法。（3）可用排除法，不能清晰判斷用法時，可以比較選項之間、選項和例句之間的異同，按題目要求排除不符合要求的。（4）可通過分析各選項在句子結構、語意關系方面的異同判斷。四、易錯點剖析【01】只記住用法，不能真正明白其內涵。要真正明白各種用法的實際特點，這樣才能準確判斷?！?2】不明白標點是表意的，分析不能結合語境。標點的各種用法與它所處的語境密切相關，要結合起來理解。（2023·新課標全國Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！原第21題．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。【答案】示例一：①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。示例二：②處的兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來，起強調作用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂風的猛烈和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞標點符號的作用的能力。由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現力。①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風中拉車的狀態(tài)，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動作連貫，減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風中的狀態(tài)，使用兩個逗號將“半天”從句子中獨立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強調祥子在狂風下“透不出氣”“閉住口”的時間之長，而忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)。（2022·浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠_《精神的力量——航天精神引領中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)的歷程一一展現，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大?！疽摇课矣肋h忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進地實現飛躍，大踏步趕上時代。首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進入新時代，航天夢引領中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強國目標，自立自強地譜寫著新的輝煌篇章?！颈勘倍窛摄灏朔?，嫦娥飛天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！原第3小題．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（

）A．甲 B．乙 C．丙【答案】B【解析】本題考查學生正確使用標點的能力。B.樂曲名應使用書名號，所以“東方紅”應為《東方紅》。故選B。（2024·江蘇徐州·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。不久，掛著紅色的半青半紅的“土”杏兒下了市。而吆喝的聲音開始音樂化，好像果皮的紅美給了小販們以靈感似的。而后，各種杏子都到市上來競賽：有的大而深黃，有的小而紅艷，有的皮兒粗而味厚，有的核子小而爽口——連核仁也是甜的。最后，那馳名的“白杏”成熟比較晚，用綿紙遮護著下了市，好像大器晚成似的結束了杏的季節(jié)。當杏子還沒斷絕，小桃子已經歪著紅嘴想A。杏子已不見了。各樣的桃子，（甲）圓的，扁的；血紅的，全綠的，淺綠而帶一條紅脊椎的；硬的，軟的；大而多水的，和小而脆的……都來到北平給人們的（乙）眼、鼻、口以享受。紅李、玉李、花紅和虎拉車B。人們可以在一個擔子上看到青的紅的，帶霜的發(fā)光的，好幾種果品，而小販得以充分地施展他的喉音，一口氣吆喝出一大串兒來——“買李子耶，冰糖味兒的水果來耶；喝了水兒的，大蜜桃呀耶；脆又甜的大沙果子來耶……”①梨、棗和葡萄都下來得較晚的水果，②可是它們的種類之多與品質之美，③使它們并不因遲到而受北平人的淡泊。④北平人是他們的大白棗、小白梨與牛乳葡萄傲人的。⑤看到梨棗，人們便有“一葉知秋”之感，⑥而開始要曬一曬夾衣與拆洗棉袍了。在最熱的時節(jié)，也是北平人口福最深的時節(jié)。果子以外還有瓜呀！西瓜有多種，香瓜也有多種。西瓜雖美，可是論香味便不能不輸給香瓜一步。況且，香瓜的分類好似有意的“爭取民眾”——那銀白的、又酥又甜的“羊角蜜”假若適于文雅的仕女吃取，那硬而厚的、綠皮金黃瓤子的“三白”與“哈蟆酥”就適于少壯的人們試一試嘴勁，而“老頭兒樂”，C，是使沒牙的老人們也不至向隅的。1．文中甲乙兩處都表示并列，而甲處并列詞語間用逗號，乙處并列詞語間用頓號，請說明其原因。2．請分析文中加點處引號的作用及其表達效果。【答案】1．甲處，“圓的，扁的”是形容詞并列，用來說明桃子的形狀，充當謂語，所以用逗號；乙處，“眼、鼻、口”是名詞并列，充當“享受”的主語，所以用頓號。2．表示特殊含義，運用擬人手法形象地寫出香瓜的不同種類適合不同的人群，富有情趣?！窘馕觥?．本題考查學生準確運用常見標點符號的能力。甲處，“圓的，扁的”是形容詞，逗號前后的詞語是并列關系，做謂語，起強調作用，且單獨成句，描繪了各種形狀的桃子，給人印象深刻，中間用逗號合適。乙處，“眼、鼻、口”是名詞，頓號前后是并列關系，做主語，且只有單個字，用頓號合適。2．本題考查學生正確辨析標點符號作用的能力?！盃幦∶癖姟钡谋疽馐峭ㄟ^各種手段和措施，努力獲得民眾的支持和信任，此處的意思是香瓜的分類好像是為了爭取不同類型的人的喜歡，所以引號的作用是“特殊含義”。“有意的‘爭取民眾’”賦予香瓜以人的情態(tài)，是擬人手法；根據后文“‘羊角蜜’假若適于文雅的仕女吃取”“‘三白’與‘哈蟆酥’就適于少壯的人們試一試嘴勁”可知，“爭取民眾”的具體做法就是香瓜的不同種類適合不同的人群，由此得出運用擬人手法形象地寫出香瓜的不同種類適合不同的人群，富有情趣。（2024·云南·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。要想弄清古今漢語詞匯的異同，首先必須分辨字和詞這兩個概念。字和詞不是同一個概念。詞是語言中可以獨立運用的最小意義單位，它以音為義的信號，音和義在約定俗成的原則下結合起來，便形成口語的詞。而字是詞的記錄符號，它用字形來標詞，從詞那里承受到音與義，因而形成一個形、音、義的結合體。在現代漢語里，字和詞一般是不會混淆的，例如“中華人民共和國”，它是由三個詞構成的一個短語，而用七個字來書寫。又如“固”是一個字，它在現代漢語里一般（

A

），因為它記錄的只是一個單音節(jié)的語素，必須和其他語素結合成“固然”“固有”“固體”“堅固”等詞或成語后，才能得到運用。像這些情況，一個字不等于一個詞?，F代漢語里雙音詞和多音詞居多，字和詞也就常常處于不統一的狀況，因此，在讀白話文的時候，人們總是習慣于把詞看作語言的表音單位，而把字僅僅看作語言的書寫單位。但是，在用古代漢語寫成的書面作品文言文中，情況就不同了。首先，在文言文中，漢字與漢語詞匯的單位基本切合。古代經典是文言文寫成的，文言文的詞匯以單音節(jié)為主，而漢字屬于音節(jié)文字。漢字與漢語詞的單位在語音上幾乎完全切合。例如：“小大之獄，雖不能察，必以情?！边@個復句用十一個字記錄，也就是由十一個詞組成。與漢字不切合的僅僅是聯綿詞。其次，漢字直接參與了漢語的構詞并推動了漢語構詞模式的發(fā)展。在詞匯發(fā)展過程中，“又自音衍”的孳生造詞與孳乳造字是同步發(fā)展的。這就造成漢語的詞的分合有相當一部分不是靠音來判斷，（

B

）。這一點，從早期漢語單音詞的分化情況可以看得非常清楚。例如：坐一座、孰一熟、和一龢一盉等詞的職能分合，在書面語中，是字起的作用。再次，①文言文是書面語言，②由于時過境遷的原因，③不會再同時以口語的形式出現，④必須以字作媒介，⑤才能析句、識詞、閱讀篇章。古人從來都把一個字當作一個詞，古代的注釋書和字書、韻書上所說的“字”，實際上指的就是詞，而它們所說的“詞”，則是專指虛詞。這樣，在閱讀文言文時，字和詞常常會不自覺地被混成了同一個概念。從個別的詞來說，在一般情況下，稱一個詞為一個字是不會出什么大問題的，但是在討論字與詞的規(guī)律、研究字與詞的諸多現象時，（

C

），是很不科學的，會生出很多麻煩。3．文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（

）A．例如“中華人民共和國”B．例如：“小大之獄，雖不能察，必以情?！盋．必須和其他語素結合成“固然”“固有”“固體”“堅固”等詞或成語后D．又如“固”是一個字【答案】B【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。A．表示強調。B．表示完全引用。C．表示強調。D．表示強調。故選B。（2024·寧夏石嘴山·三模）閱讀下面的文字，完成小題。中國文藝從源頭開始就與西方文藝走出了迥然不同的道路，西方從史詩起源，中國以抒情詩發(fā)端，這種差異奠定了兩千年來中西文藝判然有別的風貌和氣質：西方重敘事，中國重抒情；。中國戲曲作為融合了幾乎所有傳統藝術成分的結晶，充分展現了其抒情寫意的特點。①中國現代戲劇影視創(chuàng)作雖然受西方影響，更偏重于敘事寫實；②但仍然有一些藝術家致力于從中國傳統藝術中汲取營養(yǎng)，③形成了富有抒情寫意味道的藝術風格?！斗被ā纷鳛橐徊科L達30集的電視連續(xù)劇，著力的重點并不在敘事，而在于情感的抒發(fā)、意緒的表達、氣氛的渲染和意境的營構。換言之，該劇的敘事是為抒情服務的，敘事是表皮，抒情是核心，敘事是手段，抒情是目的。很顯然，這是該劇與當下主流電視劇的一個重要區(qū)別。中華民族向來講究“以和為貴”，“和”是中華文化的核心要義；中國人歷來崇尚“樂天知命”，“樂”是中國人生命情感的底色。在此基礎上形成的中國傳統文藝的最大特征，就是“中和”，即所謂“溫柔敦厚”，因此文學藝術要“樂而不淫，哀而不傷”，不能走極端，即所謂“過猶不及”?？傊覀兊膫鹘y文藝追求的是調和、平衡、和諧，反映在傳統戲曲中，一個非常突出的特點就是悲喜交融、苦樂相錯，我們的傳統戲曲中從來沒有徹頭徹尾的悲劇，也沒有徹頭徹尾的喜劇，悲劇當中必然包含喜劇的成分，喜劇當中也不乏悲劇的元素。所以說，中國傳統戲曲幾乎每一出戲都少不了丑角，都不缺乏喜劇性因子，故而有“無丑不成戲”之說?！斗被ā冯m然并非一部喜劇，但在其中卻隨處可見喜劇性的人物、臺詞、場景、情節(jié)和氛圍，這是它與當下大部分電視劇的又一重要區(qū)別。1．下列各句中的引號和文中“無丑不成戲”的引號，作用相同的一項是（

）A．但段政府就有令，說她們是“暴徒”！B．但是，她們正式的名稱卻是“包身工”。C．這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？D．“修辭立其誠”，包含端正學風的問題。【答案】D【解析】本題考查學生正確使用標點符號并分析其用法的能力。文中“無丑不成戲”的引號表示引用。A.表示反語。B.表示特定稱謂。C.表示特殊含義。D.表示引用。故選D。（2024·山東·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。工匠精神根植于中華優(yōu)秀傳統文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工業(yè)文明的“舶來品”。中國自古以來雖然是農業(yè)大國，但從不缺少①，魯班、李春、李冰、沈括等世界級工匠大師成長、工作于此；也不缺少精美的中國制造產品，中國的絲綢、瓷器、金銀器亦曾經是西方貴族的奢侈品。它們承載的是中國古代工藝匠人執(zhí)著專注、獨具匠心的精神。詩句“______________，______________”，還有庖丁解牛、運斤成風、百煉成鋼……這些②的詩句、成語充分體現了我國古代匠人們所秉持的精益求精、一絲不茍的精神。實現中華民族偉大復興的中國夢需要每一個人積極行動起來，工匠精神將引領人們書寫更多精彩的故事，為實現中國夢貢獻力量。空談誤國，實干興邦。實現中國夢要求人們要有“擼起袖子加油干”的實干精神，要有③，金石可鏤的執(zhí)著精神，要有“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神：這些精神都體現了新時代的工匠精神。各行各業(yè)的勞動者都可以憑借高超的技藝、堅守初心的專注、精益求精的執(zhí)著、追求卓越的創(chuàng)新為國家擔當，為事業(yè)守望，用一生的長度執(zhí)著于一項事業(yè)，在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績。2．填入文中引號里的詩句，最恰當的一項是（

）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．業(yè)精于勤，荒于嬉。C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。D．如切如磋，如琢如磨。【答案】D【解析】本題考查學生語言表達之連貫和理解詩句內容的能力。根據上文“它們承載的是中國古代工藝匠人執(zhí)著專注、獨具匠心的精神”和下文“庖丁解牛、運斤成風、百煉成鋼”可知，此處是在講中國古代工藝匠人的精神。A.講的是多讀書；B.講的是勤奮；C.講的是磨礪，吃苦；D.講的是互相商討砥礪，吸取長處，改正缺點，不斷磨煉和完善，符合工藝匠人的精神。故選D。（2024·湖南·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書，也是一種“在”。我的讀書生涯竟像某些人玩“碟仙”，仿佛面對作者的精魄。對我而言，李賀是隨召而至的，悲哀悼亡的時刻，我會說：“①我在這里，來給我念那首《苦晝短》吧！念‘吾不識青天高，黃地厚，唯見月寒日暖，來煎人壽’?！弊x那首韋應物的《調笑令》的時候，我會輕輕地念：“胡馬胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路迷路，邊草無窮日暮。”一面覺得自己就是那從唐朝一直狂馳至今不停的戰(zhàn)馬，不，也許不是馬，只是一股激情，被美所迷，被莽莽黃沙和胭脂紅的落日所震懾，因而心緒萬千，不知所止的激情。看書的時候，書上總有綽綽人影，其中有我，我總在那里?！杜f約·創(chuàng)世紀》里，墮落后的亞當在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。上帝說：“亞當，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會走出來，說：“上帝，我在，我在這里，請你看著我，我在這里。不比一個凡人好，也不比一個凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢里，也在我脆弱不堪一擊的人性里。上帝啊，俯察我，②我在這里?！薄拔以凇?，意思是說我出席了，在生命的大教室里。幾年前，我在山里說過的一句話，請容許我再說一遍，作為終響：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”（節(jié)選自張曉風《我在》）3．下列各句中的引號，與上面選文中畫橫線句子中的引號作用相同的一項是（

）A．今年過年時，不少人買了煙花“加特林”燃放。B．無論你是真弱，還是“裝弱”，總之，示弱，你就輸了。C．魯迅的“我以我血薦軒轅”，可謂一腔忠誠，一腔熱血。D．太陽一出來，山峰尖尖上的“帽子”，馬上就消失不見了?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。原文畫橫線處的引號表示強調。A.引號表示特殊稱謂；B.引號表示強調；C.引號表示引用；D.引號表示特殊含義。故選B。（2024·福建三明·三模）閱讀材料，完成小題。樸：（沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。萍：（半狂地）不是她！爸，您告訴我，不是她！樸：（嚴厲地）混帳！萍兒，不許胡說。她沒有什么好身世，也是你的母親。萍：（痛苦萬分）哦，爸！樸：（尊嚴地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天性。四：（向母痛苦地）哦，媽！樸：（沉重地）萍兒，你原諒我。我一生就做錯了這一件事。我萬沒有想到她今天還在，今天找到這兒。我想這只能說是天命。（向魯媽嘆口氣）我老了，剛才我叫你走，我很后悔，我預備寄給你兩萬塊錢?，F在你既然來了，我想萍兒是個孝順孩子，他會好好地侍奉你。我對不起你的地方，他會補上的。萍：（向魯媽）您——您是我的——魯：（不自主地）萍——（回頭抽咽）樸：跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢，這是你的生母。4．文本中畫橫線的句子和課本《雷雨（選文）》中的句子都使用了破折號，請分析兩處破折號的表達效果。①魯：我是你的——你打的這個人的媽。②萍：（向魯媽）您——您是我的——【答案】①第一處破折號表示話題的轉換，表現了魯侍萍想認兒子卻無法相認的矛盾、痛苦的心情。②第二處兩個破折號分別表示話語的間隔和中斷，表現了周萍不肯相認又不得不認的痛苦心情?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號，賞析表達效果的能力。①第一處破折號表示話題的轉換，當時魯侍萍見到了多年未見的兒子，她想要認他；但周萍并不知道她這個生母，而且魯侍萍出身卑賤，她也不愿意給周萍帶來難看，況且現在周萍是少爺，而她和魯大海跟他并不是一路人，因此她又不能與他相認。破折號前后意思的轉換，表現了魯侍萍想認兒子卻無法相認的矛盾、痛苦的心情。②第二處兩個破折號分別表示話語的間隔和中斷，周萍得知四鳳的媽就是自己的生母，他感到震驚，這兩個破折號表明他不敢相信，但又不得不承認，表現了周萍不肯相認又不得不認的痛苦心情。（2024·廣東·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年三月，有機會隨同文化部的幾位領導同志以及茅以升先生重訪闊別三十年的趙州橋，還到同樣闊別三十年的正定去轉了一圈。地方，是舊地重游；兩地的文物建筑，卻真有點像舊雨重逢了。對這些歷史勝地、千年文物來說，三十年僅似①；但對我們這一代人來說，這卻是變化多么大——②的三十年呀！這些文物建筑在這三十年的前半遭受到令人痛心的摧殘、破壞。但在這三十年的后半——更準確地說，在這三十年的后十年，也和祖國的大地和人民一道，翻了身，獲得了新的“生命”。其中有許多已經更加健康、壯實，而且也顯得“年輕”了。它們都將③，作為中華民族歷史文化的最輝煌的典范繼續(xù)發(fā)出光芒，受到我們子子孫孫的敬仰。5．下列句子中破折號的用法與畫橫線句子中的破折號用法相同的一項是（

）A．“班長他犧——”小馬話沒說完就號啕大哭起來。B．畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？C．一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。D．你怎么會姓趙！——你那里配姓趙！【答案】C【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。C項與畫橫線句子均表解釋說明。A.表話語中斷。B.表話題轉換。D.表語意遞進。故選C。（2024·湖北·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。這家人口不多。一共四口人：趙大伯、趙大媽、兩個女兒——大英子、小英子。兩個女兒，長得跟她娘像一個模子里托出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙注的。——這里的風俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個丫頭，這一頭的好頭發(fā)！通紅的發(fā)根，雪白的簪子！娘女三個去趕集，一集的人都朝她們望。姐妹倆長得很像，性格不同。大姑娘很文靜，話很少，像父親。小英子比她娘還會說，一天咭咭呱呱地不停。大姐說：“你一天到晚咭咭呱呱——”“像個喜鵲！”“你自己說的！——吵得人心亂！”“心亂？”“心亂！”“你心亂怪我呀！”二姑娘話里有話。大英子已經有了人家。小人她偷偷地看過，人很敦厚，也不難看，家道也殷實，她滿意。已經下過小定，日子還沒有定下來。注：蘇北方言，形容人衣著體面，有精神氣。6．文中畫橫線處的兩個破折號用法不同，但都極具表現力，請簡要分析?！敬鸢浮康谝惶帲罕硎驹捳Z中斷。姐姐話說到一半被小英子打斷，表現出小英子活潑、伶牙俐齒的特點。第二處：表示話題轉換。話題由“你說的”又轉回到前文“你一天到晚咭咭呱呱。（吵得人心亂）”從而實現了與前文的關聯?！窘馕觥勘绢}考查學生準確運用常見的標點符號的能力。第一處畫線句中，“你一天到晚咭咭呱呱——”是姐姐大英子說的話，而“像個喜鵲！”則是妹妹小英子說的話，但從語意上來說，“像個喜鵲！”是對前一句的延續(xù)，本應由大英子說出。這里顯然是姐姐話說到一半被小英子打斷搶了先。所以，此處的破折號應是表示話語中斷。而這里兩人話語的突變以及小英子嘴快的特點，也充分表現出小英子活潑、伶牙俐齒的特點。第二處畫線句“你自己說的！——吵得人心亂！”仍是姐姐大英子所說，主要由兩句話組成。但兩句話“你自己說的”和“吵得人心亂”之間并無直接關聯。“你自己說的”是姐姐的補充說明，而“吵得人心亂”則是對第一句“你一天到晚咭咭呱呱”的補充說明。所以，這里的破折號表示話題轉換。（2024·湖北武漢·二模）閱讀下面的文字，完成各題?！吧缈帧闭诔蔀楫斚履贻p人中一個普遍的社會現象。提起“社恐”人們最先想到的是北歐，比如芬蘭人在寒冷的公交車站排隊，每人精準相隔兩米。北歐人的“社恐”本質上是自我獨立意識，是一種主動選擇。與北歐不同，日本社會中的“社恐”則更多源于社會壓力。老一輩人上班謹小慎微，下班后還要跟各種人打交道：①健談的鄰居、話癆的司機、熱情的商場店員……②各種社交場合，每個人要花大力氣“讀空氣”③，努力維護和諧的氣氛。這些場景直接觸發(fā)日本年輕人的疲憊和恐懼。他們主動為自己貼上“社恐”標簽，從大量社交生活中抽身，A。中國“社恐”流行的原因則具有綜合性，一方面是個人獨立意識的增加，另一方面是社會環(huán)境變遷導致人與人之間的人際親密度下降。與父母一輩拼命賺錢、B相比，年輕人更注重個人幸福。中國的經濟和社會發(fā)展充滿活力，同時也更加具有競爭性——④工作中的壓力和激烈的攀比競爭，不少年輕人感到疲憊，越來越多的人從傳統社交場合抽身。雖然“社恐”是一種個體的自由選擇，但在各種社交網絡和媒體都鼓勵“關注自我”的同時，年輕人也應該主動地融入社會，把自己從心靈“內卷”當中拯救出來，體驗真實而豐富的人生。7．下列有關文中標點符號用法和效果的分析，不正確的一項是（

）A．①處冒號表解釋說明，對前文“打交道”的對象進行具體的闡述。B．②處省略號表列舉的省略，表明社交的對象很多，突出了社交活動之多。C．③處引號表特殊含義，“讀空氣”指根據現場的氣氛和狀況來采取合適言行。D．④處破折號表語意的轉折，從中國充滿活力的正面論述轉向不利一面?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。D.破折號此處表示解釋說明。故選D。（2024·山東淄博·三模）閱讀下列文字，回答下列各題。原來冰的坍塌不是冬的風景，而是隱形的春所創(chuàng)造的第一幅壯麗的圖畫。一處湖面，冰層坍塌下去。隨后湖面中間閃現一條長長的裂痕，不等你確認它的原因和走向，居然又發(fā)現幾條粗壯的裂痕從斜刺里交叉過來。某一天，你來到湖邊，會止不住出聲地驚叫起來，巨冰已經裂開！黑黑的湖水像打開兩扇沉重的大門，把一分為二的巨冰推向兩旁，終于袒露出自己闊大、光滑而迷人的胸膛！這期間，你應該在岸邊多呆些時候。，。，。，。你眼前終于出現這般景象：寬展的湖面上到處浮動著大大小小的冰塊。這些冬的殘骸被解脫出來的湖水戲弄著，今兒推到湖這邊兒，明兒又推到湖那邊兒。春天的湖水在這浮冰四周，揚起小小的浪頭，好似許許多多溫和而透明的小舌頭，去舔弄著這些漸軟漸松漸小的冰塊……最后，整個湖中只剩下一塊肥皂大小的冰片片了，湖水反而不急于吞沒它，而是把它托舉在浪波之上，搖搖晃晃，一起一伏，展示著嚴冬最終的悲哀、無助和無可奈何……終于，它消失了。冬，頓時也消失于天地間。這時你會發(fā)現，湖水并不黑黑，而是湛藍湛藍。8．文中第4段的兩個省略號分別具有什么表達效果？請簡要分析?！敬鸢浮康谝惶帲阂龑ёx者想象湖水不停地舔弄冰塊和冰塊逐漸融化的情形。第二處：進一步突出了嚴冬消失時的失落情緒?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。第一個省略號表示時間的延續(xù)，從冰塊裂開到湖中剩下最后一塊肥皂大小的冰片，是一個較慢的過程，作者用省略號來表示這種延續(xù)，引導讀者想象湖水不停地舔弄冰塊和冰塊逐漸融化的情形，讓讀者體會到冬天消失、春天到來的漸變過程。第二個省略號表示聲音的延續(xù)，表現了作者看到冬天的結束、春天的到來時情感的強烈波動。通過省略號的使用，進一步突出了嚴冬消失時的失落情緒。（2024·福建漳州·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。陸放翁有一聯詩句：“傳呼快馬迎新月，卻上輕輿趁晚涼”這是做地方官的風流。我在康橋時雖沒馬騎，沒轎子坐，卻也有我的風流：我常常在夕陽西曬時騎了車，迎著天邊扁大的日頭直追。日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。腦海中有一幅畫似的經驗至今還是栩栩的留著。那是不可忘的奇景，一大片望不到頭的草原，滿開著艷紅的罌粟，在青草里亭亭，像是萬盞的金燈，陽光從褐色云斜著過來，幻成一種異樣紫色，透明似的不可逼視，剎那間，在我迷眩了的視覺中，這草田變成了……不說也罷，說來你們也是不信的！一別二年多了，我與康橋呀，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現！9．下列句子的省略號和上文劃橫線處的省略號用法相同的一項是（

）A．翠翠把眉毛皺攏去苦笑著：“船陪你，嗨，船陪你。爺爺，你真是……”B．“我……我……不認得字?！卑一把抓住了筆，惶恐而且慚愧地說。C．這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身。D．他對稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡地記錄?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中劃橫線處的省略號表示話沒說完。A.表示話沒說完。B.省略號表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。C.省略號表示話題的轉換。D.省略號表示列舉的省略。故選A。（2024·遼寧·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。車繞西安，過渭水，上洛川塬，追風般地向北疾馳，直奔延安。黃土高原蒼茫寥廓，溝壑縱橫，厚實的黃土層向東西、南北綿延千里，青藍的蒼穹幾朵白云隨風飄蕩，一只老鷹從頭頂飛過。高速路兩旁青山蒼翠，綠蔭連綿。溝溝岔岔里，密密麻麻分布著排排窯洞，一直延伸到半山腰。這里是中華民族的圣地，軒轅、大禹留下不朽的足跡。延安是中國革命的圣地，一代偉人曾在這里叱咤風云，帶領人民譜寫了不屈不撓、英勇奮斗的歷史，奠定了新中國成立的堅實基礎。如今，川道的開闊地矗立著一座座高聳巍峨的現代建筑，林立的塔吊忙碌地工作著，高速路上載重卡車一輛接一輛，運油，運煤，運鋼材……清晨，我沿著清波蕩漾的延河邊散步，兩岸矗立著幢幢挺拔的高樓，不寬的河川顯得有些逼仄。河堤上的毛頭柳隨著河道左右延伸，晨光透過毛頭柳潑灑下來，漫過長街，流過河堤，鋪滿楊家?guī)X大橋。①秋葉輕舞楊柳風，曙光初照延河橋，眼前的風景令人陶醉。隨后，我們去往楊家?guī)X、棗園、王家坪、清涼山。楊家?guī)X高大莊嚴的中央大禮堂、培養(yǎng)了大批優(yōu)秀文藝人才的“魯藝”、棗園栩栩如生的雕塑、印有先輩紅色足跡的革命紀念館……為我們講述了曾經艱苦與光輝的歲月。腳踩厚重沉實的黃土，走進革命先驅們住過的舊窯洞，撫摸著斑駁的門窗，遙想當年，不禁讓人心潮起伏。②延安雖偏居一隅，但時勢造就了延安，延安推動了歷史，中國革命在這里翻開了嶄新的一頁。10．下列各句中的省略號與文中畫波浪線處的省略號，用法相同的一項是（

）A．什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……B．我……沒有……完成……組織交給我的任務。C．“可惡，然而……”四叔說。D．小狗“汪……汪……”地叫著?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中省略號，表列舉同類事物的省略。A.表列舉同類事物的省略。B.表說話斷斷續(xù)續(xù)。C.表語意未盡。D.表表示聲音的延長。故選A。（2024·廣東江門·二模）閱讀下面的文字，完成小題。戰(zhàn)斗是異常激烈的，敵人排炮密集地轟擊著這個小小的山頭，整連整營的白軍集團發(fā)起沖鋒。戰(zhàn)士們拼死地堅持著，熬過了艱苦的一天。傍晚，陣地終于被敵人突破了，連隊接到了立即撤出戰(zhàn)斗的命令?？删驮谂斫B明向各排傳達完命令、向連長報告的時候，兩顆炮彈在他的身邊炸開來，一陣昏黑，他失去了知覺。不知過了多久，彭紹明醒來了，朦朧中聞到一股血腥氣味；睜眼一看，身旁是連的指導員，負了重傷，已是①了?？匆娕斫B明醒過來，指導員強打起精神，把駁殼槍和兩條子彈，以及一條滿裝銀圓的米袋子遞給了他?！昂茫堰@些東西交給你。”他把彭紹明的共青團團證和自己的黨證放在彭紹明手里，用力抓住他的手，②地說：“小彭，你記住：不管你走到哪里，你都是個共青團員，是革命的……”他又一連吐了兩口血，話都含混不清了，“就……就是剩一滴血，也要為……人民……流！”說完，他手一松，閉上了眼睛。彭紹明含著眼淚，掩埋了自己的指導員以后，帶上戰(zhàn)友的遺物和要求，沿著山石和叢林堅持著向西走。他原希望能趕上自己的部隊，但當他走到江邊上時，只見江岸上一片火把通明，敵人已經修好了被紅軍炸毀的浮橋，大隊的國民黨軍隊正③地擁過江去。要想超過這些密密層層的追兵，趕上自己的部隊，已經不可能了。他躲在一叢小樹后面，望著那滔滔的江水和成群的敵兵，呆呆地坐著，思索著，直到天快亮了，他才拿定了主意：往回走，只要有一口氣，也要回到蘇區(qū)去！回到自己人中間，去進行斗爭！11．文中省略號很有表現力，請結合其作用加以簡要分析。【答案】（1）文中省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)；（2）既再現了當時的場景，又表現了指導員的凜然大義和頑強的意志力?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。（1）“就……就是剩一滴血，也要為……人民……流！”，通過使用省略號寫出身負重傷的指導員說話斷斷續(xù)續(xù)的樣子。（2）這是指導員臨終囑托的場景，從至死不忘人民突出指導員的凜然大義和意志力頑強。（2024·湖南長沙·一模）閱讀下面的文字，完成小題。每天傍晚，孫少安抱著一堆洗凈的爛菜，總是懷著一種悵然的心情回到拐峁后村頭那孔破窯洞，回到他嚴峻的現實之中，就倒在地上睡了。有時他希望在夢中能再現當年原西河邊的一幕?？墒牵惶彀纠?，渾身酸疼，睡著如同死去一般。第二天天還不明的時候，他就緊張地爬起來，套起架子車，趕緊到磚場去搬磚裝車：任何其他事便在腦子里蕩然無存了。運第一回磚的時候，原西縣城還在睡夢之中。他在車轅上挽一根套繩，扣在肩胛里，和牲畜一起拉著車，走過寂靜而清冷的街道。平路上，他一般不太出力，讓騾子拉著走；一旦上坡的時候，他就使出渾身的勁拼命拉車，盡量減輕牲口的負擔。從十字街到中學有一道大陡坡，他常常掙著命拉車，兩只手都快要趴到地上了；牲口和他都大汗淋漓，氣喘得像兩只風箱。這時候，他眼前就不由地浮現出黃河岸邊那些手腳并用、匐伏在石壁小道上的纖夫……天天如此。孫少安和他的鐵青騾子把時間拉出了九月。每一天下來，他臨睡前都要在那孔破窯洞的左邊土墻上用指甲劃一道杠杠;然后在右邊土墻上記下一天的收入、支出和凈賺的錢數。隨著左墻上杠杠的增多、右墻上的錢數也在增多；這一筆不斷增加的錢，使孫少安每天睡覺前都要高興得發(fā)半天呆……12．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中畫橫線部分的分號與省略號是怎樣增強表現力的？【答案】分號連接了兩個相對獨立而表意相關的句子，使句子在邏輯上更加清晰緊密。此處描述了孫少安通過日復一日的辛勤勞動，積蓄不斷增加，情緒也因此高漲的狀態(tài)，體現出人物不畏生活艱辛以及在勞動中實現了自我價值的欣慰之情。省略號表示語意未盡，孫少安“高興得發(fā)半天呆”后面內容的省略，引人聯想，給讀者留下想象的空間?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。分號前“隨著左墻上杠杠的增多、右墻上的錢數也在增多”是說孫少安通過日復一日的辛勤勞動，積蓄不斷增加；分號后“這一筆不斷增加的錢，使孫少安每天睡覺前都要高興得發(fā)半天呆……”是說他積蓄不斷增加，勞動積極性也越來越高?？梢姡痔柷昂蟾髯元毩?，又內在邏輯聯系緊密，體現出勞動與自我價值實現之間的關聯。省略號用于句尾，表示語意未盡，“使孫少安每天睡覺前都要高興得發(fā)半天呆……”用省略號標注省略的內容，讓人聯想，去體味孫少安勞動和實現自我的快樂，給讀者留下想象的空間。（2024·四川內江·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。八點五十分，滿船人，都在仰頭觀望。我也跑到甲板上來，看到萬仞高峰之巔，有一細石屹立如一人對江而望，那就是充滿神奇縹緲傳說的美女峰了。據說一個漁人在江中打魚，突遇狂風暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱著小孩從峰頂眺望，盼他回來，①一天一天，一月一月，他終未回來，而她卻依然不顧晨昏，不顧風雨，站在那兒等候著他——至今還在那兒等著呢！……假如說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。船隨山勢②左一彎，右一轉，每一曲，每一折，都向你展開一幅絕好的風景畫。兩岸山勢奇絕，連綿不斷，巫山十二峰，各峰有各峰的姿態(tài)，人們給它們以很高的美的評價和命名，顯然使我們的江山增加了詩意，而詩意又是變化無窮的。突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號；突然是綠茸茸草坂，像一支充滿幽情的樂曲；特別好看的是懸?guī)r上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡直是滿山杜鵑了，峽急江陡，江面布滿③大大小小漩渦，船只能緩緩行進，像一個在叢山峻嶺之間慢步前行的旅人。但這正好使遠方來的人，有充裕時間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美。蒼鷹在高峽上盤旋，江濤追隨著山巒激蕩，山影云影，日光水光，交織成一片。1．文中劃橫線部分的感嘆號和省略號連用，請分別分析兩個標點的表達效果?！敬鸢浮竣俑袊@號表達作者對漁人妻子長久等待的驚嘆，贊美漁人夫婦忠貞不渝的愛情；②省略號表示語意未盡，表示漁人妻子仍在等待，引發(fā)讀者的遐想。【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。結合“據說一個漁人在江中打魚，突遇狂風暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱著小孩從峰頂眺望，盼他回來，一天一天，一月一月，他終未回來，而她卻依然不顧晨昏，不顧風雨，站在那兒等候著他——至今還在那兒等著呢！……”可知，打漁人遭遇了意外，但是他的妻子一直在江邊遙望丈夫出海的方向，等待丈夫的歸來?！耙惶煲惶欤辉乱辉隆斌w現了妻子等待時間之長久，等待之漫長，“依然不顧晨昏，不顧風雨”體現了妻子對丈夫愛情的執(zhí)著，以及盼望丈夫歸來的急切。結合文意可知，此處的感嘆號表達作者對漁人妻子長久等待的驚嘆，對漁人夫婦忠貞不渝的愛情的贊美；此處省略號表示語意未盡，結合“至今還在那兒等著呢”可知，省略號表示漁人妻子仍在等待，引發(fā)讀者的遐想。（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為一部歷史人文紀錄片，《大運河之歌》通過實地走訪，使現實與歷史在故事發(fā)生地“相遇”?！艾F場實景+白描動畫”的手法，不僅體現了視聽語言的創(chuàng)新，更體現了對大運河活態(tài)世界文化遺產的深層認識，真正實現了創(chuàng)作形式與內容的統一。欣欣向榮的今日運河，是活的歷史，更是不斷發(fā)展的中華文明的生動寫照。作為“國家相冊”，紀錄片有傳承文化、傳播文明的重要使命。近年來，一大批題材各異、形態(tài)不同的優(yōu)秀紀錄片，生動深入地講述著中華文明故事，深受廣大觀眾好評。這些優(yōu)秀紀錄片雖然千姿百態(tài)，卻擁有一個顯著的共性，即深挖“新”與“?！?，于新處見常，于常處出新，以守正創(chuàng)新呈現中華文明的博大精深?！丁白帧睆挠鲆娔恪穯渭?分鐘，每集聚焦一個漢字，節(jié)奏明快，以說唱、動畫等方式講述漢字的獨特性、延續(xù)性；《如果國寶會說話》基于對一件件文物細致獨到的觀察，讓文物“自我表達”，講述中華文明故事；《書簡閱中國》通過30封古人書信，聯通古人與現代人的共同情感，紙短情長；《鮮生史》通過魯迅、蘇軾、曹雪芹、白居易與美食的淵源，展示美食里的中國……中華文明源遠流長，生生不息，是紀錄片創(chuàng)作的無窮寶藏。堅持守正創(chuàng)新，紀錄片在講好中華文明故事方面，擁有無限可能，令人期待。2．下列句子中省略號的用法與文中省略號用法，相同的一項是（

）A．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒叫錚錚……”B．他望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……做有用……的人！”C．看著他留給我的這幅畫，良久，我的心底里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……D．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情……沒有法律，沒有人道?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中省略號作用是列舉未盡。A.引文的省略。B.語音的斷斷續(xù)續(xù)。C.語意未盡。D.列舉未盡。故選D。（2024·吉林·三模）閱讀下面文字，完成下面小題。祁老太爺的生日是八月十三?？谥胁徽f，老人的心里卻盼望著這一天將與往年的這一天同樣的熱鬧。每年，過了生日便緊跟著過節(jié)，即使他正有點小小的不舒服，他也必定掙扎著表示出歡喜與興奮。在六十歲以后，生日與秋節(jié)的聯合祝賀幾乎成為他的宗教儀式——在這天，他須穿出最心愛的衣服；他須在事前預備好許多小紅紙包，包好最近鑄出的銀角子，分給向他祝壽的小兒；他須極和善的詢問親友們的生活近況，而后按照著他的生活經驗逐一的給予鼓勵或規(guī)勸；他須留神觀察，教每一位客人都吃飽，并且檢出他所不大喜歡的瓜果或點心給兒童們拿了走。他是老壽星，所以必須作到老壽星所應有的一切慈善，客氣，寬大，好免得教客人們因有所不滿而暗中抱怨，以致損了他的壽數。生日一過，他感到疲乏；雖然還表示出他很關心大家怎樣過中秋節(jié)，而心中卻只把它作為生日的尾聲，過不過并不太緊要，因為生日是他自己的，過節(jié)是大家的事；這一家子，連人口帶產業(yè)，都是他創(chuàng)造出來的，他理應有點自私。3．文中畫橫線部分，若將兩處逗號改為頓號，標點符號使用也無誤。原文好在哪里？請簡要說明。【答案】①逗號停頓時間比頓號長，起到了延緩語勢的作用，增強了“必須”的語意；②幾個形容詞單獨成句，起到突出、強調的作用。③表現出祁老太爺對自身形象/生日宴/自身壽數的重視?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。根據“所以必須作到老壽星所應有的……”可知，“逗號”有助于分隔句內的各個詞語，停頓時間比頓號長，起到了延緩語勢的作用，增強了“必須”的語意，表示特定的語氣；根據“一切慈善，客氣，寬大”可知，幾個形容詞單獨成句，起到突出、強調的作用，使得句子表意更加清晰易讀。從表情達意上可見“慈善，寬大”表其品質，“客氣”明其態(tài)度，這三個詞充分表現出祁老太爺在生日宴對自身形象的重視，語言生動形象，簡潔有表現力。（2024·福建泉州·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。明月光，地上霜，這兩個詞通俗、易解、直白，包括引車賣漿者都不會不明白。李白平易自然地用大白話說出，語言疑似童謠快板。然后抬起頭看月亮，開始了最最普通的抬頭望月，這時，詩情詩心詩穴陡然一點一晃一彈窗，叫作低頭思故鄉(xiāng)的深情涌起！原來有那么多人離開了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)只是在他們的思念中鄉(xiāng)愁中。因為生活？因為艱難？因為職業(yè)？因為追求、生存競爭？因為引誘？因為不得不、上當、被迫，或并不因為什么就糊里糊涂地①離家離鄉(xiāng)離親離友離開了你的父老兄弟愛妻老娘，②流浪、奔忙、挽扎、置險、身不由己、有翅難展，在無詩的遠方。月，話桑麻，過中秋節(jié)，聽嫦娥、玉兔、桂樹、吳剛的故事……是的，故鄉(xiāng)與明月之間，不一定有鐵定的邏輯關系，而只可能是記憶的關系，是聯想的關系，是情緒的關系。4．文中畫波浪線的兩處，第①處不加標點，第②處卻加頓號，二者的用意有何不同？請簡要說明。【答案】第①處不加標點，為了加快語言節(jié)奏，不刻意區(qū)分離別對象的不同，突出人與故鄉(xiāng)分離的突然；第②處加頓號，為了放慢語言節(jié)奏，強調動作與狀態(tài)的不同，突出人在他鄉(xiāng)的各種處境?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。結合“離家離鄉(xiāng)離親離友……”可知，句中不加標點，為了加快語言節(jié)奏，有一種緊迫感，不刻意區(qū)分離別對象的不同和原因，從各個方面強調事實，突出人與故鄉(xiāng)分離的突然，表達一種低沉的情緒；結合“流浪、奔忙、挽扎、置險、身不由己、……”此處加頓號，為了放慢語言節(jié)奏，每兩個字單獨成句，可以將句子中的并列成分分開，使句子更加清晰明了，強調動作與狀態(tài)的不同，突出人在他鄉(xiāng)的各種處境，表達羈旅漂泊之苦，讓人感同身受。（2024·浙江紹興·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。這家人口不多。他家當然是姓趙。一共四口人：趙大伯、趙大媽，兩個女兒，大英子、小英子。老兩口沒得兒子。因為這些年人不得病，牛不生災，也沒有大旱大水鬧蝗蟲，日子過得很興旺。他們家自己有田，本來夠吃的了，又租種了庵上的十畝田。自己的田里，一畝種了荸薺，——這一半是小英子的主意，她愛吃荸薺，一畝種了茨菇。家里喂了一大群雞鴨，單是雞蛋鴨毛就夠一年的油鹽了。趙大伯是個能干人。他是一個“全把式”，不但田里場上樣樣精通，還會（甲）罩魚、洗磨、鑿礱、修水車、修船、砌墻、燒磚、箍桶、劈篾、絞麻繩。他不咳嗽，不腰疼，結結實實，像一棵榆樹。人很和氣，一天不聲不響。趙大伯是一棵搖錢樹，趙大娘就是個聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是清亮亮的。不論什么時候，頭都是梳得滑滴滴的，身上衣服都是格掙掙的。像老頭子一樣，她一天不閑著。（乙）煮豬食，喂豬，腌咸菜，——她腌的咸蘿卜干非常好吃，春粉子，磨小豆腐，編蓑衣，織蘆篚。她還會剪花樣子。兩個女兒，長得跟她娘像一個模子里托出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青、黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑滴滴的，衣服格掙掙的。——這里的風俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個丫頭，這一頭的好頭發(fā)！通紅的發(fā)根，雪白的簪子！5．文中劃橫線的并列短語，甲處運用了頓號，乙處運用了逗號，怎樣理解這兩處標點的不同?！敬鸢浮竣偌滋帋讉€并列短語是做“會”的賓語，是并列名詞間的停頓，列舉趙大伯會干的各類活計，可以進一步說明趙大伯確實是一個“全把式”。②乙處是幾個并列謂語之間的停頓，故用逗號，這句話可見趙大娘一天都不閑著，在忙著干家里的活?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。甲處，“罩魚、洗磨、鑿礱、修水車、修船、砌墻、燒磚、箍桶、劈篾、絞麻繩”是并列短語，都做了“會”的賓語。這些名詞，是并列關系，中間用頓號，列舉了趙大伯會干的各類活計，充分說明趙大伯是一個“全把式”。乙處，“煮豬食，喂豬，腌咸菜，——她腌的咸蘿卜干非常好吃，春粉子，磨小豆腐，編蓑衣，織蘆篚”，都是動賓短語，都作謂語，表并列關系，中間用逗號，寫出了趙大娘一天都不閑著，忙著干家里的活。（2024·寧夏銀川·三模）閱讀下面的文字，完成小題。一到下雪天，我們家就喝咸菜湯，不知是什么道理。是因為雪天買不到青菜？那也不見得。這大概只是一種習慣。一早起來，看見飄雪花了，我這就知道：今天中午是咸菜湯！咸菜是青菜腌的。我們那里過去不種白菜，偶有賣的，叫作“黃芽菜”，很名貴。一盤黃芽菜炒肉絲，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，這時青菜正肥。把青菜成擔地買來，洗凈，晾去水氣，下缸。一層菜，一層鹽，碼實，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二年春天。腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，細□嫩□脆□甜，難可比擬。咸菜湯是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經腌得很咸了，而且已經發(fā)酸。咸菜湯的顏色是暗綠的。咸菜湯里有時加了茨菰片，那就是咸菜茨菰湯?；蛘呓写妮韵滩藴伎梢?。我十九歲離鄉(xiāng)，輾轉漂流，三四十年沒有吃到茨菰，并不想。前幾年，北京的菜市場在春節(jié)前后有賣茨菰的。我見到，必要買一點回來加肉炒了。家里人都不怎么愛吃。所有的茨菰，都由我一個人“包圓兒”了。我很想喝一碗咸菜茨菰湯。我想念家鄉(xiāng)的雪。6.關于文中畫橫線句子中“□”處的標點符號，有人說用頓號，也有人說用逗號，你贊成哪個？請說說理由?！敬鸢浮抠澇捎妙D號。頓號停頓時間比逗號短，簡潔干脆，形象地表現出新咸菜脆嫩的口感，是作者記憶中的味道，飽含作者的喜愛之情；頓號讓“細”“嫩”“脆”“甜”四個詞成為一個整體，與“很好吃”“不咸”“難可比擬”等詞構成并列關系，共同寫出了新咸菜的獨特味道。

【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。頓號相比較于逗號，頓號停頓時間短，表達更簡潔。語句中“細嫩脆甜”是咸菜的口感，用頓號表達更形象，展現咸菜在作者記憶中的味道，使得讀者體會到作者對咸菜的喜愛。從句子結構而言，“細”“嫩”“脆”“甜”四個詞中間使用頓號，使之有整體性，與文段中“很好吃”“不咸”“難可比擬”等詞構成并列關系，更全面地展現了新咸菜的獨特味道，表達生動具體。（2024·山西晉中·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。除夕?；疖囬_了。車悲鳴，客輕嘆。有的算計著：七，八，九，十；十點到站，夜半可以到家；不算太晚，可是孩子們恐怕已經睡了。架上放著罐頭，干鮮果品，玩具?？匆谎?，似乎聽到喚著“爸”，呆呆地出神。有的知道天亮才能到家，看看車上的人，連一個長得像熟人的都沒有；到家，已是明年了！有的……車走得多慢！心已到家一百多次了，身子還在車上?？烊ミ^年，還不到家！快去過年，還不到家！輪聲這樣催動?？墒桥艿煤苈?。星天起伏，山村集體地往后急退，沖開一片黑暗，奔入另一片黑暗；上面灰煙火星急躁地冒出，后退；下面水點白氣流落，落在后邊；①跑，跑，飛馳。一片黑，黑得復雜，過去了；一片黑，黑得空洞，過去了。一片積雪，一列小山，明一下，暗一下，過去了。但是，還慢，還慢，快去過年，還不到家！車上，燈明，氣暖，人焦躁；沒有睡意，快去過年，還不到家?、谵o歲，祭神，拜祖，春聯，爆竹，餃子，雜拌兒……在心里，在口中，在耳旁，在鼻端。剛要笑，轉成愁，身在車上。快去過年，還不到家！車外，黑影，黑影，星天起伏，積雪高低，沒有人聲，沒有車馬，全無所見，一片退不完，走不盡的黑影，抱著扯著一列燈明氣暖的車，似永不撒手，快去過年，還不到家……7．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的?！敬鸢浮竣購娬{了火車的速度，表現了人物急切心情。②將這些過年的習俗排列出來，內容豐富，氛圍濃厚，表現了旅客對過年的喜悅和對家的渴望?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。①“跑，跑，飛馳”逗號將兩個短語分隔開來，形成了一個停頓，使得讀者在閱讀時可以在心中稍微停頓一下，從而強調接下來的內容，這是對火車速度的強調，也是對人物急切心情的體現。通過這種停頓，讀者可以感受到人物內心的焦慮和急切，增強了對人物情感的理解。②“辭歲，祭神，拜祖，春聯，爆竹，餃子，雜拌兒……”逗號被用來分隔一系列的詞語，這些詞語都是與春節(jié)有關的習俗和活動。逗號的使用使得這些詞語并列起來，形成了一個清單，這樣的列舉使得春節(jié)的氛圍和習俗更加生動和具體，讓讀者仿佛能夠感受到春節(jié)的喜慶和熱鬧。同時，這種并列的結構也加強了語氣的緊迫感，因為這些活動都是在家中進行的，而人物卻還在車上，無法參與到這些活動中，從而加深了人物對家的渴望。（2024·廣東深圳·二模）閱讀下面的文字，完成小題。美在任何的地方，即使是古老的城外，一個輪船碼頭的上面。等船，在劃子上，在暮秋夜里九點鐘的時候。有一點冷的風。天，與江，都暗了；不過，仔細的看去，江水還（①）著黃色。中間所（②）著的一條深黑，那是江的南岸。岸上的房屋是一排黑的輪廓。一條躉船在四五丈以外的地點。模糊的電燈，平時令人不快的，在這時候，在這條躉船上，反而，不僅是悅目，簡直是美了。在它的光圍下面，聚集著一些人形的輪廓。不過，并聽不見人聲，像這條劃子上這樣。忽然間，在前面江心里，有一些黝黯的帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥。一個商埠旁邊的清晨。幾大片魚鱗般的云（③）在淺碧的天空里。山嶺（④）著古銅色的衣，褶痕是大有畫意的。水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥，它們，在陽光之內，暫時的閃白。月亮是在左舷的這邊。顏色十分清潤的，是遠洲上的列樹，水平線上的帆船。江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾只小輪在噴吐著煤煙：在煙囪的端際，它是黑色；在船影里來，淡青，米色，蒼白；在斜映著的陽光里，棕黃。清晨時候的江行是色彩的。8．文中畫橫線的部分“黃”“青”兩字后面都可以加逗號，作者卻有意不加，為什么?【答案】這是因為：句子不加逗號，語氣更連貫、更順暢，更能摹繪出江面上幾種色彩緊密相連的情景?！窘馕觥勘绢}考查學生正確運用標點符號的能力。逗號起到停頓作用，如果加上逗號，需要有兩處停頓，句子變成三個短句；而不加逗號，不用停頓，語氣是連貫的，一氣呵成，更順暢，句子寫的是江水由近到遠的色彩變化，實際上江水是一體的，色彩也并不能截然分開，界限分明，不加逗號更能摹繪出江面上幾種色彩緊密相連的情景。（2024·湖南衡陽·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題?！靶睦锩捞}卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街頭巷尾，每聽到吆喝：“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”聲音高亮打遠?？磥碓诒本┳鲂≠I賣的，都得有條好嗓子。賣“蘿卜賽梨”的，蘿卜都是一個一個挑選過的，用手指頭一彈，當當的；一刀切下去，咔嚓嚓地響。我在張家口沙嶺子勞動，曾參加過收心里美蘿卜。張家口土質于蘿卜相宜，心里美皆甚大。收蘿卜時是可以隨便吃的。和我一起收蘿卜的農業(yè)工人起出一個蘿卜，看一看，不怎么樣的，隨手就扔進了大堆。一看，這個不錯，往地下一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，“行！”于是各拿一塊啃起來，甜，脆，多汁，難可名狀。他們說：“吃蘿卜，講究吃‘棒打蘿卜’?！?．下列各項對文中標點符號的作用的解說，不正確的一項是（

）A．“‘心里美蘿卜’是北京特色”中“心里美蘿卜”的引號表示特定稱謂。B．“哎——蘿卜，賽梨來——辣來換……”中破折號和省略號都表示聲音的延長。C．“行！”是由一個字構成的感嘆句，其中的感嘆號增強了對蘿卜品質的贊嘆。D．“甜，脆，多汁”中使用逗號隔開三個詞語，表達簡潔有力，突出了蘿卜的特點?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生辨析標點符號的用法的能力。B.兩個破折號表示聲音延長，省略號表示省略內容，二者作用不同。故選B。（2024·浙江·一模）閱讀下面的文字，完成小題。這一日江南曉寒，迷蒙細雨，濕云四集。等大家上了火車，天色逐漸好轉?？悼傉f，春游，等于一塊起司蛋糕，味道濃，可以慢慢吃，尤其坐慢車，最佳選擇。宏慶說，人少，時間慢，窗外風景慢，心情適意?？悼傉f，春天短，蛋糕小，層次多，味道厚，因此慢慢看，慢慢抿。梅瑞笑笑。車廂空寂，四人坐定，聚會搞活動，往往使人漂亮，有精神?；疖囘^了嘉興，繼續(xù)慢行，窗外，似開未開的油菜花，黃中見青，稻田生青，柳枝也是青青，曼語細說之間，風景永恒不動。春帶愁來，春歸何處，春使人平靜，也叫人如何平靜。兩小時后，火車到達余杭，四人下來，轉坐汽車，經崇福，石門，到達雙林古鎮(zhèn)。按計劃，先去菜場。這個階段，氣氛已經活絡，人人解囊，汪小姐買土雞。宏慶買塔菜，河蝦，春筍，春韭?？悼傎I了酒，等攤主劈開花鰱頭，身邊的梅瑞，已經拎了雞蛋，鱔筒，蔥姜，粉皮，雙林豆干，水芹兩把。一切默契非常。然后，雇一條機器農船，兩條長凳并排，鬧盈盈坐個穩(wěn)當，機器一響，船進入太湖支流。小舸載酒,一水皆香，水路寬狹變幻，波粼茫茫，兩岸的白草葦葉，靠得遠近，滑過梅瑞胸口，輕綃霧殼一般。四人抬頭舉目，山色如娥，水光如頰，無盡桑田，藕塘，少有人聲，只是小風，偶然聽到水鳥拍翅，無語之中，朝定一個桃花源一樣的去處，進發(fā)。10．選段大量使用逗號，表現出作者對于語言使用的高度自覺。請分析文段中逗號的妙用。【答案】逗號將句子分割成眾多短句，放緩了節(jié)奏，使敘述節(jié)制、內斂，強調了眾人出游的輕松、適意的氛圍?！窘馕觥勘绢}考查學生分析逗號的作用的能力。逗號在文段中扮演著非常重要的角色，它們不僅僅是分隔句子的工具，還能有效地引導讀者的注意力，增強語言的節(jié)奏和韻律，甚至傳達出作者的情感和態(tài)度。文段記述的是一次愉快的春游，大量的逗號，使敘事節(jié)奏放慢，利于表現游玩的走走停停、邊玩邊賞風景的悠閑與愜意，突出了游玩時的氛圍。（2024·四川涼山·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。這個冬天，“爾濱”火了。剛剛過去的2024年元旦假期，哈爾濱接待游客300多萬人次，①旅游總收入近60億元，一躍成為國內冬季旅行目的地“頂流”。哈爾濱冰雪文旅IP火爆出圈，最重要的原因是哈爾濱文旅產品的豐富性和旅游消費環(huán)境的人文化。哈爾濱利用本地冰雪文化富集的優(yōu)勢，②成系列地持續(xù)推出冰雪大世界、太陽島雪博會、玉泉狩獵場等具有較高知名度的冰雪旅游主打品牌，配套打造中央大街、圣索菲亞教堂、伏爾加莊園等網紅打卡地。這些多元化的冰雪旅游項目，③既實現了南方“小金豆”們賞冰玩雪的共性化愿望，也滿足了游客飽覽體驗“東方小巴黎”風貌風情的個性化需求。不僅如此，旅游的重要競爭力還在于以人文服務為支撐的旅游環(huán)境。如果將旅游環(huán)境比作“氣候”，游客比作“候鳥”，那么哪里的旅游環(huán)境好，【甲】。還應認識到的是，一個城市旅游環(huán)境的好壞，【乙】，它還決定著一個城市的形象和美譽度。就此而言，今冬“爾濱”火出圈，體現了一個樸素的道理：游客至上的理念是一座城市發(fā)展旅游的（

）?！耙钥蜑橄取⒁钥蜑樽?、以客為友、以客為親”，④已不僅僅是有關部門和廣大市民的自覺行動，也成為哈爾濱當地各級政府的號召。從各大洗浴中心全天候低價開放到交響樂搬進商場演出，從私家車無償接送游客到地鐵2號線開通雙向免費通道，市民還紛紛承諾“不下館子不洗澡、不開破車滿街跑、要有游客需問好、還給免費當向導”，等等，【丙】，持續(xù)拉高了冰城人待客的“溫度”。11．下列句子中的引號和文中加點的詞“爾濱”的引號，用法相同的一項是（

）A．也滿足了游客飽覽體驗“東方小巴黎”風貌風情的個性化需求。B．如果將旅游環(huán)境比作“氣候”，游客比作“候鳥”。C．“以客為先、以客為尊、以客為友、以客為親”。D．持續(xù)拉高了冰城人待客的“溫度”。12．文中畫橫線的句子如果把“等等”前面的逗號刪去，所表達的意思與原句是否相同？請簡要說明?！敬鸢浮?1．A12．不相同。不加逗號表示市民承諾的列舉未盡，加了逗號表示所有做法包括低價開放、演出、無償接送游客、開通免費通道、市民承諾的列舉未盡?！窘馕觥?1．本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中加點的詞“爾濱”的引號作用為特定稱謂。A.表特定稱謂。B.表強調。C.表引用。D.表特殊含義。故選A。12．本題考查學生正確理解標點符號及詞語作用的能力?！暗鹊取庇迷诰淠┍硎玖信e未盡。緊跟句子之后，即不加逗號，表示句子具體內容列舉未盡，在文中即指市民還有其他承諾，不再一一列出?！暗鹊取鼻凹佣禾枺瑒t包括前面句號后的以逗號為單位的句子內容的列舉未盡，即文中兩組“從……到”以及市民承諾之類的內容列舉未盡，還有其他很多做法不再一一列出，所含內容范圍更大。故意思不相同。（2023·四川自貢·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。我不是“嬌小姐”你們都認識我，但了解我嗎？在博物館，你們叫我“文物”，視作傳世珍奇；在賓館，給我戴花打扮，讓我迎朋友會親戚；在餐廳，美酒佳肴要我先品滋味……您是誰？敢問芳名。陶瓷，該稱有點名氣。圣經說人是上帝用泥捏的，[A]誰信？但我卻實實在在是人用泥土捏成。別嫌我出身寒傖，土里土氣。大家叫我陶器，七、八千年前就是人類的好朋友。[B]不信？五千多年前的中國河南“仰韶文化”不是稱為“彩陶文化”，山東“龍山文化”不又叫“黑陶文化”？我被視為文化歷史的標志，當之無愧。聰明的炎黃后裔，三千多年前就對我進行改良，選純凈瓷泥把粘土代替，高溫燒煉前又讓我先穿上漂亮的釉外衣。從此我名揚天下，誰不知道中國瓷器??？“（

）”傾倒了世上多少男女？China-中國，China-瓷器，我的名字與文明古國融成一體。我為此驕傲自豪，但也曾感到過羞慚。因為人類一度只是看我精巧俏麗、晶瑩光潔，盡讓我在餐廳、廚房和衛(wèi)生間里周旋，囿于賞玩擺設區(qū)區(qū)天地。但你們可知道我的性格脾氣：雖然我“脆”，其實不弱。硬度超過任何金屬；耐高溫，上千度也不在意；拒腐蝕抗污染，酸堿不能動我毛皮。人啊人！你們對我可了解？我蹣跚歷史數千年，如今二十世紀終于揚眉吐氣，氧化鋯燒結瓷使我又開新天地，我唱著“比鐵還硬，比鋼還強”躺在鐵砧上任大錘敲擊；制成車刀、鉆頭、軸承在機械制造上大展雄風。①氮化硅陶瓷更加爭氣，②攝氏一千七百六十度高溫下工作的發(fā)動機，③從氣缸，活塞、連桿到搖臂，④全部陣地由我陶瓷占領。坦克、船艦和飛機，如今裝上了碳化硼陶瓷防彈裝甲片，連槍管炮筒也加了陶瓷襯里?！案鐐惐葋啞焙教祜w機，不披上三萬四千塊陶瓷盔甲，休想沖出大氣層。時代的驕傲是電子計算機，我作為磁芯裝在電腦里……上天、下海、鉆地，到處數我神氣。我陶瓷再也不是嬌小姐，千萬不要忘記！13．標點符號有表示語氣和情感，增強表達效果的作用。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析句中的問號是怎樣增強該句表達效果的?！敬鸢浮緼處的問號表反問語氣，表達對圣經所說人是上帝用泥捏的的否定之意，“誰信”單獨成句并用問號結束，強調了無人相信之意，增強了語勢。B處的問號表設問，“不信”獨立成句并用問號結束，提起人們對陶器七、八千年前就是人類的朋友這一事實的關注，具有強調事實，引起讀者關注的作用?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。A處“圣經說人是上帝用泥捏的，誰信？”，問號表反問語氣，意思是不相信圣經上說的人是上帝用泥捏的，表達對圣經所說人是上帝用泥捏的的否定之意；“誰信”單獨成句并用問號結束，表達強烈反問語氣，強調了無人相信之意，增強了語勢。B處“大家叫我陶器，七、八千年前就是人類的好朋友。不信？五千多年前的中國河南……”，問號表設問，先說陶瓷七、八千年前就是人類的好朋友，然后用“不信”提出問題，獨立成句并用問號結束，引起人們對陶器七、八千年前就是人類的朋友這一事實的關注，問號具有強調事實，引起讀者關注的作用。（2024·福建漳州·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。今春又路過故鄉(xiāng)江蘇宜興縣，熱情的主人在匆忙中陪我去看靈谷洞。車窗外，雨洗過的茶場一片墨綠，像濃酣的水彩畫。細看，密密點點的嫩綠新芽在閃亮；古樹老干黑得像鐵，柳絲分外嬌柔，隨雨飄搖；桃花，我立即記起潘天壽老師的題畫詩“默看細雨濕桃花”，這個“濕”字透露了畫家敏銳的審美觸覺。濕，渲染了山林、村落，改變了大自然的色調。山區(qū)的紅土和綠竹，本來并不很協調，雨后，紅土成了棕紅色，草綠色的竹林也偏暗綠了，它們都滲進了深暗色的成分，統一于含灰的中間色調里，或者說它們都含蘊著墨色了。衣服濕了，顏色變深，濕衣服穿在身上不舒服，但濕了的大自然景色卻格外地有韻味。曾有畫油畫的人說：江南不宜畫油畫，大概就是因為江南陰雨多，或者他那油畫技法只宜對付洋式的對象。數十年來，我感到在生活中每次表現不同對象時，永遠需要尋找相適應的技法，現成的西方的和我國傳統的技法都不很適用。【丙】濃而滯的油畫里有時要吸收水分，嬌艷的色彩往往須滲進墨韻……人們喜歡晴天，有時也喜歡陰天，如果陰與晴中體現了兩種審美趣味，則魚和熊掌是可以兼得的。又畫油畫又畫水墨，我的這兩個畫種都不純了，只是用了兩種不同的工具而已?！径　款^發(fā)都灰白了，還拿不定主意該定居到油畫布上呢，還是從此落戶在水墨之鄉(xiāng)！14．根據語言文字運用I和的相關內容，下列與標點符號相關的說法不正確的一項是（

）A．【甲】句中的逗號也可以替換為冒號。B．【乙】句中的引號作用是標示特殊含義。C．【丙】句中的省略號作用是標示列舉內容的省略。D．【丁】句中的嘆號不能修改為問號?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生正確使用標