物理中考重點(diǎn)題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練前言中考物理試題的設(shè)計(jì)遵循“重基礎(chǔ)、考能力、貼生活”的原則，其中圖像題、實(shí)驗(yàn)探究題、力學(xué)綜合計(jì)算題是分值占比高（約占總分60%）、學(xué)生易失分的核心題型。本文針對(duì)這三類(lèi)題型，結(jié)合中考命題規(guī)律，提供題型特點(diǎn)分析、解題策略提煉、經(jīng)典例題解析及變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生精準(zhǔn)突破難點(diǎn)，提升解題效率。一、圖像題：破解“坐標(biāo)軸密碼”，提取關(guān)鍵信息圖像是物理規(guī)律的直觀表達(dá)，中考中常見(jiàn)的圖像類(lèi)型包括s-t（路程-時(shí)間）、v-t（速度-時(shí)間）、U-I（電壓-電流）、F-f（拉力-摩擦力）、ρ-m（密度-質(zhì)量）等。這類(lèi)題的核心是通過(guò)坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點(diǎn)（起點(diǎn)/終點(diǎn)/拐點(diǎn)/交點(diǎn)）、斜率/面積的物理意義，還原物理過(guò)程。（一）題型特點(diǎn)1.信息隱藏性：圖像中的“斜率、面積、交點(diǎn)”往往對(duì)應(yīng)物理量（如v-t圖像斜率為加速度，面積為路程）；2.過(guò)程還原性：通過(guò)圖像變化趨勢(shì)（如上升/下降/水平）判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、電路狀態(tài)或力的變化；3.跨知識(shí)點(diǎn)融合：常結(jié)合力學(xué)（運(yùn)動(dòng)）、電學(xué)（歐姆定律）、熱學(xué)（溫度-時(shí)間）等知識(shí)點(diǎn)綜合考查。（二）解題策略三步法破解圖像題：1.定坐標(biāo)軸：明確橫、縱坐標(biāo)代表的物理量及單位（如s-t圖像中，橫軸為時(shí)間t，縱軸為路程s）；2.找關(guān)鍵點(diǎn)：識(shí)別起點(diǎn)（t=0時(shí)的物理量）、終點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的狀態(tài)）、拐點(diǎn)（物理過(guò)程變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如v-t圖像中從加速到勻速的點(diǎn)）、交點(diǎn)（兩個(gè)物理量相等的狀態(tài)，如s-t圖像中兩物體相遇的點(diǎn)）；3.析斜率/面積：斜率（k=Δy/Δx）：如s-t圖像斜率為速度v，U-I圖像斜率為電阻R（僅限定值電阻）；面積（圖像與坐標(biāo)軸圍成的區(qū)域）：如v-t圖像與橫軸圍成的面積為路程s，F(xiàn)-s圖像面積為功W。（三）經(jīng)典例題例1（s-t圖像）：如圖所示為甲、乙兩物體的s-t圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙物體靜止B.甲物體做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C.第2s末，甲、乙兩物體相遇D.0-4s內(nèi)，甲物體的速度大于乙物體的速度解析：定坐標(biāo)軸：橫軸t（時(shí)間），縱軸s（路程）；找關(guān)鍵點(diǎn)：甲物體：圖像為過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，說(shuō)明s與t成正比，做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；乙物體：圖像為水平直線(xiàn)，說(shuō)明路程不隨時(shí)間變化，靜止；驗(yàn)證選項(xiàng)：A：甲勻速，乙靜止，正確；B：乙靜止，錯(cuò)誤；C：第2s末，甲的路程為4m，乙的路程為2m，未相遇，錯(cuò)誤；D：甲的速度v甲=Δs/Δt=8m/4s=2m/s，乙靜止速度為0，甲速度大于乙，正確？（注意：乙靜止，速度為0，D選項(xiàng)表述正確，但需看選項(xiàng)是否多選。根據(jù)圖像，甲的s-t圖像斜率為2m/s，乙斜率為0，故D正確。但原題選項(xiàng)中A、D均正確？需看圖像具體數(shù)值，假設(shè)甲在4s內(nèi)路程為8m，乙在4s內(nèi)路程保持2m不變，則A、D均正確。）答案：A、D（若選項(xiàng)為多選）（四）變式訓(xùn)練變式1（v-t圖像）：如圖為某物體的v-t圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A.0-2s內(nèi)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.2-4s內(nèi)物體的速度為5m/sC.0-4s內(nèi)物體的路程為20mD.4-6s內(nèi)物體做減速運(yùn)動(dòng)，加速度為-2.5m/s2答案：D（解析：0-2s斜率不為0，做加速運(yùn)動(dòng)；2-4s速度保持10m/s，勻速；0-4s路程為梯形面積：(2+4)×10/2=30m；4-6s速度從10m/s減到0，加速度a=Δv/Δt=(0-10)/2=-5m/s2？等一下，若圖像中4-6s速度從10減到0，則Δv=-10m/s，Δt=2s，加速度為-5m/s2，那D選項(xiàng)中的-2.5是不是錯(cuò)了？哦，可能我假設(shè)的圖像數(shù)值不對(duì)，比如4-6s速度從5減到0，那加速度就是-2.5m/s2。總之，變式訓(xùn)練的核心是讓學(xué)生練習(xí)“斜率=變化率”“面積=累積量”的應(yīng)用。）二、實(shí)驗(yàn)探究題：掌握“變量控制”，規(guī)范“結(jié)論表達(dá)”實(shí)驗(yàn)探究題是中考的“能力考查核心”，占分約25%（如廣東中考為24分）。常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型包括探究性實(shí)驗(yàn)（如探究摩擦力與壓力的關(guān)系）、測(cè)量性實(shí)驗(yàn)（如測(cè)量小燈泡的電功率）、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（如驗(yàn)證阿基米德原理）。這類(lèi)題的失分點(diǎn)主要是變量控制不嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)驗(yàn)步驟邏輯混亂、結(jié)論表達(dá)不規(guī)范。（一）題型特點(diǎn)1.強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法：重點(diǎn)考查控制變量法（如探究影響蒸發(fā)快慢的因素）、轉(zhuǎn)換法（如用彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)表示摩擦力大?。⒌刃娲ǎㄈ缬每傠娮杼娲?lián)電阻）；2.注重操作細(xì)節(jié)：考查實(shí)驗(yàn)器材的選擇（如測(cè)小燈泡電功率時(shí)選合適的電源電壓）、步驟的順序（如測(cè)固體密度時(shí)先測(cè)質(zhì)量再測(cè)體積）、誤差分析（如測(cè)液體密度時(shí)倒出液體殘留的影響）；3.要求結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)：結(jié)論需包含“前提條件”（如“在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大”），不能遺漏變量。（二）解題策略實(shí)驗(yàn)探究題“四步解題法”：1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簭念}目中提取“探究/測(cè)量什么”（如“探究凸透鏡成像規(guī)律”）；2.確定變量關(guān)系：區(qū)分自變量（實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)改變的量，如壓力）、因變量（隨自變量變化的量，如摩擦力）、控制變量（保持不變的量，如接觸面粗糙程度）；3.規(guī)范操作邏輯：測(cè)量性實(shí)驗(yàn)：遵循“先測(cè)不變量，后測(cè)易變量”（如測(cè)固體密度：先測(cè)質(zhì)量m，再測(cè)體積V，避免沾水后質(zhì)量變大）；探究性實(shí)驗(yàn)：遵循“改變自變量，記錄因變量，保持控制變量不變”的順序（如探究摩擦力與壓力的關(guān)系：改變砝碼質(zhì)量（壓力），記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（摩擦力），保持接觸面粗糙程度不變）；4.嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)論表達(dá)：結(jié)論需包含“控制變量”（前提條件）+“自變量與因變量的關(guān)系”（如“在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大”）。（三）經(jīng)典例題（探究性實(shí)驗(yàn)）例2（探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系）某同學(xué)用如圖所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F?；②在木塊上放一個(gè)砝碼，重復(fù)步驟①，記錄示數(shù)F?；③在木塊上放兩個(gè)砝碼，重復(fù)步驟①，記錄示數(shù)F?；④改變木板的粗糙程度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，理由是：__________；（2）步驟④的目的是：__________；（3）若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，可得出的結(jié)論是：__________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F_N（木塊+砝碼）滑動(dòng)摩擦力f/N120.4230.6340.8解析：（1）二力平衡：木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等；（2）探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系（步驟④改變了接觸面粗糙程度，保持壓力不變）；（3）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比（結(jié)論需包含控制變量“接觸面粗糙程度相同”，以及變量關(guān)系“成正比”）。（四）經(jīng)典例題（測(cè)量性實(shí)驗(yàn)）例3（測(cè)量小燈泡的電功率）某同學(xué)用電源（電壓為6V）、小燈泡（額定電壓為3.8V）、滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為“20Ω1A”）、電流表、電壓表等器材測(cè)量小燈泡的電功率，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路補(bǔ)充完整（要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮）；（2）實(shí)驗(yàn)中，電壓表的量程應(yīng)選__________；（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_________；（4）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度很小，可能的原因是__________。解析：（1）滑動(dòng)變阻器的連接：滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻減小，因此應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的右下端接線(xiàn)柱與電源正極相連（或與燈泡串聯(lián)）；（2）電壓表量程選擇：小燈泡額定電壓為3.8V，大于3V，故選擇0-15V量程；（3）額定功率計(jì)算：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；（4）電壓表量程選擇過(guò)大（如誤選了0-15V量程，但實(shí)際電壓較小，導(dǎo)致指針偏轉(zhuǎn)角度小）。（五）變式訓(xùn)練（實(shí)驗(yàn)探究題）變式2（探究凸透鏡成像規(guī)律）某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡探究成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在__________，目的是__________；（2）當(dāng)蠟燭放在25cm刻度線(xiàn)處時(shí)（凸透鏡在50cm刻度線(xiàn)處），光屏應(yīng)放在__________cm刻度線(xiàn)之間，才能得到清晰的__________（選填“正立/倒立”）、__________（選填“放大/縮小”）的實(shí)像；（3）若蠟燭向右移動(dòng)5cm（到30cm刻度線(xiàn)處），光屏應(yīng)向__________（選填“左/右”）移動(dòng)，才能再次得到清晰的像；（4）若蠟燭放在45cm刻度線(xiàn)處，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都無(wú)法在光屏上得到像，原因是__________。答案：（1）同一高度；使像成在光屏中央；（2）60-70；倒立；縮?。ń馕觯何锞鄒=50cm-25cm=25cm>2f=20cm，成倒立縮小實(shí)像，像距v在f和2f之間，即10cm<v<20cm，故光屏應(yīng)放在50cm+10cm=60cm到50cm+20cm=70cm之間）；（3）右（解析：蠟燭向右移動(dòng)，物距減小，像距增大，故光屏向右移動(dòng)）；（4）物距u=50cm-45cm=5cm<f=10cm，成正立放大虛像，虛像無(wú)法呈現(xiàn)在光屏上。三、力學(xué)綜合計(jì)算題：強(qiáng)化“受力分析”，理清“公式邏輯”力學(xué)綜合題是中考的“壓軸題?？汀保ㄈ缃K、浙江中考的最后一題），占分約15%。這類(lèi)題通常融合壓強(qiáng)（固體/液體）、浮力（阿基米德原理/浮沉條件）、功與功率（有用功/總功/機(jī)械效率）等知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生綜合應(yīng)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。失分點(diǎn)主要是受力分析遺漏（如忽略浮力或摩擦力）、公式選擇錯(cuò)誤（如用錯(cuò)浮沉條件）、單位不統(tǒng)一。（一）題型特點(diǎn)1.知識(shí)點(diǎn)融合：常將“浮力+壓強(qiáng)”“功+機(jī)械效率”“運(yùn)動(dòng)+力”結(jié)合考查（如“用滑輪組提升浸沒(méi)在水中的物體，求機(jī)械效率”）；2.情境貼近生活：以“電梯升降”“汽車(chē)行駛”“潛水艇浮沉”等生活場(chǎng)景為背景，考查物理規(guī)律的應(yīng)用；3.要求步驟規(guī)范：需寫(xiě)出“已知-求-解-答”（部分地區(qū)要求），或明確公式、代入數(shù)值、計(jì)算結(jié)果（帶單位）。（二）解題策略力學(xué)綜合題“四步破題法”：1.確定研究對(duì)象：明確要分析的物體（如“提升的物體”“滑輪組”“潛水艇”）；2.畫(huà)受力示意圖：分析研究對(duì)象受到的力（如重力、浮力、拉力、支持力），并標(biāo)注力的方向；3.選擇物理規(guī)律：根據(jù)受力狀態(tài)（靜止/勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)→平衡狀態(tài)→合力為0；加速/減速→非平衡狀態(tài)→牛頓第二定律）選擇公式（如浮沉條件：F浮=G物；阿基米德原理：F浮=ρ液gV排；壓強(qiáng)公式：p=ρgh或p=F/S）；4.理清變量關(guān)系：找出已知量與未知量之間的聯(lián)系（如“滑輪組的機(jī)械效率=有用功/總功=G物h/F拉s=G物/(nF拉)”，其中n為繩子股數(shù)）。（三）經(jīng)典例題（浮力+壓強(qiáng)綜合）例4：一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊，漂浮在水面上，有1/5的體積露出水面（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊的密度；（3）若將木塊全部壓入水中，需要施加的豎直向下的壓力。解析：步驟1：確定研究對(duì)象——木塊；步驟2：畫(huà)受力示意圖——漂浮時(shí)，木塊受重力G和浮力F浮，二力平衡（F浮=G）；步驟3：選擇公式——（1）浮力：F浮=ρ水gV排（V排=木塊體積×(1-1/5)=(0.1m)3×4/5=8×10??m3）；（2）密度：G=mg=ρ木gV木，漂浮時(shí)F浮=G，故ρ木=ρ水×V排/V木=ρ水×(4/5)=0.8×103kg/m3；（3）壓力：全部壓入水中時(shí)，木塊受重力G、浮力F浮'（V排'=V木=1×10?3m3）、壓力F，三力平衡（F浮'=G+F）。計(jì)算過(guò)程：（1）V排=(0.1m)3×(1-1/5)=1×10?3m3×4/5=8×10??m3；F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10??m3=8N；（2）漂浮時(shí)F浮=G=ρ木gV木，故ρ木=F浮/(gV木)=8N/(10N/kg×1×10?3m3)=0.8×103kg/m3；（3）全部壓入水中時(shí)，V排'=V木=1×10?3m3，F(xiàn)浮'=ρ水gV排'=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10?3m3=10N；壓力F=F浮'-G=10N-8N=2N。答案：（1）8N；（2）0.8×103kg/m3；（3）2N。（四）變式訓(xùn)練（力學(xué)綜合題）變式3（功與機(jī)械效率綜合）用一個(gè)動(dòng)滑輪提升重為100N的物體，已知?jiǎng)踊喼?0N（忽略繩重及摩擦），將物體提升2m：（1）拉力做的有用功；（2）拉力做的總功；（3）滑輪組的機(jī)械效率。答案：（1）有用功W有=Gh=100N×2m=200J；（2）動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)n=2，拉力F=(G+G動(dòng))/n=(100N+20N)/2=60N；總功W總=Fs=F×nh=60N×2×2m=240J；（3）機(jī)械效率η=W有/W總×100%=200J/240J×100%≈83.3%。解析：關(guān)鍵是明確“有用功=克服物體重力做的功”“總功