2024年社會工作者之初級社會工作實務(wù)通關(guān)提分題庫及完整答案一、單選題（1~30題）1.社會工作者小李在社區(qū)開展關(guān)愛空巢老人的活動，他定期為一位老人送去生活用品，并陪老人聊天。在這個過程中，小李扮演的角色是（）。A.治療者B.倡導(dǎo)者C.服務(wù)提供者D.行政管理者答案：C。服務(wù)提供者是社會工作者首先扮演的角色，向服務(wù)對象提供服務(wù)，包括提供物質(zhì)幫助和勞務(wù)服務(wù)，也包括提供心理輔導(dǎo)、意見咨詢和關(guān)系支持。小李為老人送生活用品和陪聊，屬于服務(wù)提供者角色。2.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)后因家長下班晚而無人照看。社會工作者小楊向社區(qū)申請了活動室，為孩子們提供課后作業(yè)輔導(dǎo)、娛樂活動等服務(wù)。小楊的做法體現(xiàn)了社會工作的（）目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會問題答案：B。外來務(wù)工人員子女放學(xué)后無人照看是面臨的困難，小楊提供課后作業(yè)輔導(dǎo)和娛樂活動等服務(wù)，緩解了孩子們面臨的困難，體現(xiàn)了緩解困難的目標(biāo)。3.小張是一名兒童社會工作者，他發(fā)現(xiàn)有一些兒童因為家庭貧困而面臨失學(xué)的困境。小張采取的下列做法中，屬于微觀層面的干預(yù)措施是（）。A.向政府有關(guān)部門呼吁增加教育經(jīng)費投入B.與企業(yè)合作，為貧困兒童捐贈學(xué)習(xí)用品C.開展社區(qū)教育，提高居民對教育重要性的認(rèn)識D.對貧困兒童的家長進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)答案：B。微觀層面主要是針對個人或家庭的服務(wù)。與企業(yè)合作，為貧困兒童捐贈學(xué)習(xí)用品是直接針對貧困兒童這一個體提供的幫助，屬于微觀層面干預(yù)措施。A選項是宏觀層面的倡導(dǎo)；C選項是社區(qū)層面的工作；D選項是針對家長，并非直接針對兒童個體。4.小王是一名社會工作者，他在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，注重從人與環(huán)境互動的視角出發(fā)，充分考慮服務(wù)對象的個人特質(zhì)和環(huán)境因素。小王的這種做法體現(xiàn)了社會工作的（）特點。A.注重專業(yè)價值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.多方協(xié)同答案：C。從人與環(huán)境互動的視角出發(fā)，考慮個人特質(zhì)和環(huán)境因素，目的是促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)，這是社會工作的一個重要特點。5.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了更好地為老年人提供服務(wù)，開展了一項關(guān)于老年人生活需求的調(diào)查。在調(diào)查過程中，社會工作者采用了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法。這種調(diào)查方法屬于（）。A.定性研究B.定量研究C.混合研究D.實驗研究答案：C?；旌涎芯渴菍⒍ㄐ匝芯亢投垦芯拷Y(jié)合使用。問卷調(diào)查是定量研究的常用方法，訪談是定性研究的常用方法，所以該調(diào)查采用的是混合研究方法。6.社會工作者小趙在社區(qū)中組織了一個婦女手工小組，通過小組活動，幫助婦女們提高了手工技能，增強(qiáng)了自信心。在小組結(jié)束階段，小趙發(fā)現(xiàn)有些婦女出現(xiàn)了情緒低落、失落的現(xiàn)象。小趙的下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.告訴婦女們小組結(jié)束是正常的，要學(xué)會接受B.組織一次小組聚會，讓婦女們分享自己在小組中的收獲C.立即開展新的小組活動，轉(zhuǎn)移婦女們的注意力D.與婦女們進(jìn)行個別談話，了解她們的感受，并給予安慰答案：D。在小組結(jié)束階段組員出現(xiàn)情緒低落等現(xiàn)象是正常的，此時社會工作者應(yīng)與組員進(jìn)行個別談話，了解他們的感受并給予安慰，幫助他們處理離別情緒。A選項簡單告知接受，未關(guān)注組員情緒；B選項分享收獲不能直接處理情緒問題；C選項開展新活動不能解決當(dāng)前離別情緒。7.某社區(qū)有很多殘疾人，他們出行不便，生活受到很大影響。社會工作者小孫計劃在社區(qū)內(nèi)開展無障礙環(huán)境建設(shè)，他首先要做的是（）。A.與社區(qū)居民溝通，了解他們對無障礙環(huán)境建設(shè)的需求B.向政府有關(guān)部門申請無障礙環(huán)境建設(shè)的資金C.聯(lián)系專業(yè)的施工隊伍，進(jìn)行無障礙設(shè)施的改造D.制定無障礙環(huán)境建設(shè)的具體方案答案：A。開展任何服務(wù)都應(yīng)先了解服務(wù)對象的需求，小孫要開展無障礙環(huán)境建設(shè)，首先要與社區(qū)居民溝通，了解他們對無障礙環(huán)境建設(shè)的需求，再據(jù)此進(jìn)行后續(xù)的申請資金、制定方案和改造等工作。8.社會工作者小黃在為一位患有抑郁癥的服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自殺的念頭。小黃首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.與服務(wù)對象的家人聯(lián)系，告知他們服務(wù)對象的情況B.對服務(wù)對象進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解其自殺念頭C.立即將服務(wù)對象送往醫(yī)院進(jìn)行治療D.向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報告，尋求專業(yè)支持答案：C。當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自殺念頭時，保障服務(wù)對象的生命安全是首要任務(wù)，應(yīng)立即將服務(wù)對象送往醫(yī)院進(jìn)行治療。9.某學(xué)校社會工作者小周發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足的問題。小周通過開展小組活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在小組活動中，小周運用了角色扮演的方法，讓學(xué)生們模擬不同的學(xué)習(xí)場景。這種小組工作方法屬于（）。A.互動模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社會目標(biāo)模式答案：C。發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為核心，關(guān)注人的社會功能的提升。通過角色扮演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，屬于發(fā)展模式?；幽Ｊ綇?qiáng)調(diào)組員之間的互動和相互影響；治療模式針對有問題的個人或群體進(jìn)行治療；社會目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會責(zé)任和社會意識。10.社會工作者小吳在社區(qū)中開展了一項關(guān)于老年人健康狀況的調(diào)查。在調(diào)查過程中，小吳發(fā)現(xiàn)有一位老人患有嚴(yán)重的心臟病，但老人不愿意去醫(yī)院治療。小吳應(yīng)該（）。A.尊重老人的意愿，不強(qiáng)迫他去醫(yī)院B.與老人的家人溝通，讓家人勸說老人去醫(yī)院C.直接聯(lián)系醫(yī)院，安排老人住院治療D.對老人進(jìn)行健康教育，讓他了解心臟病的危害答案：B。當(dāng)老人不愿意去醫(yī)院治療時，社會工作者不能直接違背老人意愿安排住院，也不能僅尊重意愿而不采取措施。與老人家人溝通，讓家人勸說老人去醫(yī)院是比較合適的做法，同時可以結(jié)合對老人進(jìn)行健康教育。11.某社區(qū)有很多單親母親家庭，社會工作者小林為這些家庭開展了一系列的支持性小組活動。在小組活動中，小林鼓勵組員分享自己的生活經(jīng)歷和感受，互相支持和幫助。這種小組工作的目標(biāo)屬于（）。A.治療性目標(biāo)B.發(fā)展性目標(biāo)C.預(yù)防性目標(biāo)D.支持性目標(biāo)答案：D。支持性小組的目標(biāo)是通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。小林鼓勵組員分享經(jīng)歷和感受，互相支持幫助，屬于支持性目標(biāo)。12.社會工作者小鄭在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的問題比較復(fù)雜，需要多方面的專業(yè)知識和技能。小鄭應(yīng)該（）。A.憑借自己的經(jīng)驗和能力，盡力解決服務(wù)對象的問題B.向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報告，請求機(jī)構(gòu)安排其他更有經(jīng)驗的社會工作者接手C.與其他專業(yè)人員合作，共同為服務(wù)對象提供服務(wù)D.建議服務(wù)對象去其他機(jī)構(gòu)尋求幫助答案：C。當(dāng)服務(wù)對象問題復(fù)雜，需要多方面專業(yè)知識和技能時，社會工作者應(yīng)與其他專業(yè)人員合作，共同為服務(wù)對象提供服務(wù)，而不是僅靠自己、推給其他社工或讓服務(wù)對象去其他機(jī)構(gòu)。13.某社區(qū)有很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，社會工作者小齊針對這一問題開展了社區(qū)工作。他首先組織了一次青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題的研討會，邀請了專家、家長和青少年代表參加。小齊的這種做法屬于社區(qū)工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)動員C.社區(qū)策劃D.社區(qū)行動答案：B。社區(qū)動員是發(fā)動社區(qū)內(nèi)的資源和力量參與社區(qū)事務(wù)。組織研討會，邀請專家、家長和青少年代表參加，是動員各方力量共同關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題，屬于社區(qū)動員。14.社會工作者小蔡在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對自己的態(tài)度比較冷漠，不太愿意配合。小蔡應(yīng)該（）。A.繼續(xù)按照自己的計劃為服務(wù)對象提供服務(wù)，不理會服務(wù)對象的態(tài)度B.與服務(wù)對象溝通，了解他態(tài)度冷漠的原因，并調(diào)整服務(wù)策略C.向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報告，請求更換服務(wù)對象D.減少與服務(wù)對象的接觸，降低服務(wù)頻率答案：B。當(dāng)服務(wù)對象態(tài)度冷漠、不配合時，社會工作者應(yīng)與服務(wù)對象溝通，了解原因并調(diào)整服務(wù)策略，而不是不理會、更換對象或減少接觸。15.某社區(qū)有很多老年人患有高血壓、糖尿病等慢性疾病。社會工作者小馮為這些老年人開展了健康講座和健康咨詢活動。小馮的這種做法屬于（）。A.預(yù)防性服務(wù)B.治療性服務(wù)C.發(fā)展性服務(wù)D.支持性服務(wù)答案：A。為患有慢性疾病的老年人開展健康講座和咨詢活動，是為了預(yù)防疾病進(jìn)一步惡化，屬于預(yù)防性服務(wù)。16.社會工作者小孫在社區(qū)中組織了一個志愿者小組，為社區(qū)內(nèi)的孤寡老人提供服務(wù)。在小組活動中，小孫發(fā)現(xiàn)有一位志愿者經(jīng)常遲到，影響了小組活動的正常進(jìn)行。小孫應(yīng)該（）。A.當(dāng)眾批評這位志愿者，讓他認(rèn)識到自己的錯誤B.與這位志愿者私下溝通，了解他遲到的原因，并給予理解和支持C.直接將這位志愿者開除出小組，以保證小組活動的順利進(jìn)行D.調(diào)整小組活動時間，以適應(yīng)這位志愿者的情況答案：B。當(dāng)志愿者出現(xiàn)問題時，應(yīng)與志愿者私下溝通，了解原因并給予理解和支持，而不是當(dāng)眾批評、開除或調(diào)整活動時間。17.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員，他們的子女在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)面臨一些困難。社會工作者小胡為這些子女開展了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持活動。小胡的做法體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.促進(jìn)服務(wù)對象的正常生活B.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)C.促進(jìn)社會公平D.促進(jìn)社會整合答案：C。外來務(wù)工人員子女在當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)面臨困難，小胡開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持活動，有助于保障這些子女受教育的權(quán)利，縮小與其他孩子的差距，體現(xiàn)了促進(jìn)社會公平的功能。18.社會工作者小田在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的家庭關(guān)系比較緊張。小田通過家庭治療的方法，幫助服務(wù)對象改善了家庭關(guān)系。小田的這種做法屬于（）。A.微觀社會工作B.中觀社會工作C.宏觀社會工作D.綜合社會工作答案：A。微觀社會工作主要是針對個人或家庭的服務(wù)。小田通過家庭治療改善服務(wù)對象家庭關(guān)系，屬于微觀社會工作。19.某社區(qū)有很多殘疾人，他們希望能夠參與社區(qū)的文化活動。社會工作者小沈為他們組織了一次文化活動，讓殘疾人能夠充分展示自己的才藝。小沈的做法體現(xiàn)了殘疾人社會工作的（）原則。A.人是有能力或者有潛力的B.殘疾人的問題不是其自身的問題C.工作重點應(yīng)有社會因素視角D.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活答案：A。組織殘疾人參與文化活動，讓他們展示才藝，體現(xiàn)了相信殘疾人是有能力和潛力的原則。20.社會工作者小許在社區(qū)中開展了一項關(guān)于老年人心理健康的調(diào)查。在調(diào)查過程中，小許發(fā)現(xiàn)有一位老人存在嚴(yán)重的心理問題。小許應(yīng)該（）。A.直接為老人提供心理治療服務(wù)B.轉(zhuǎn)介給專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生C.對老人進(jìn)行簡單的心理疏導(dǎo)D.與老人的家人溝通，讓家人關(guān)注老人的心理問題答案：B。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老人存在嚴(yán)重心理問題時，社會工作者應(yīng)轉(zhuǎn)介給專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生，因為社會工作者一般不具備專業(yè)的心理治療能力。21.某社區(qū)有很多青少年存在不良行為習(xí)慣。社會工作者小唐為這些青少年開展了行為矯正小組活動。在小組活動中，小唐運用了行為塑造的方法，幫助青少年逐漸改變不良行為習(xí)慣。這種小組工作方法屬于（）。A.互動模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社會目標(biāo)模式答案：B。治療模式主要針對有問題的個人或群體，通過小組工作的方法進(jìn)行治療和矯正。運用行為塑造方法幫助青少年改變不良行為習(xí)慣，屬于治療模式。22.社會工作者小朱在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的經(jīng)濟(jì)狀況比較困難。小朱為服務(wù)對象申請了社會救助，并幫助他找到了一份臨時工作。小朱的這種做法體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.促進(jìn)服務(wù)對象的正常生活B.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)C.促進(jìn)社會公平D.促進(jìn)社會整合答案：A。為經(jīng)濟(jì)困難的服務(wù)對象申請社會救助和找臨時工作，是幫助服務(wù)對象解決生活困難，促進(jìn)其正常生活。23.某社區(qū)有很多老年人需要照顧。社會工作者小楊組織了一個老年照顧志愿者小組，為老年人提供生活照料和陪伴服務(wù)。小楊的這種做法屬于（）。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)教育C.社區(qū)動員D.社區(qū)策劃答案：A。組織志愿者小組為老年人提供生活照料和陪伴服務(wù)，屬于社區(qū)服務(wù)的范疇。24.社會工作者小魏在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對自己的職業(yè)發(fā)展感到迷茫。小魏通過職業(yè)咨詢和職業(yè)規(guī)劃的方法，幫助服務(wù)對象明確了職業(yè)發(fā)展方向。小魏的這種做法屬于（）。A.就業(yè)輔導(dǎo)B.職業(yè)康復(fù)C.職業(yè)培訓(xùn)D.職業(yè)指導(dǎo)答案：D。職業(yè)指導(dǎo)是幫助服務(wù)對象了解自己的職業(yè)興趣、能力和價值觀，明確職業(yè)發(fā)展方向。小魏通過職業(yè)咨詢和規(guī)劃幫助服務(wù)對象明確職業(yè)方向，屬于職業(yè)指導(dǎo)。25.某社區(qū)有很多兒童存在學(xué)習(xí)困難的問題。社會工作者小蘇為這些兒童開展了學(xué)習(xí)能力提升小組活動。在小組活動中，小蘇運用了游戲化學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣。這種小組工作方法屬于（）。A.互動模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社會目標(biāo)模式答案：C。發(fā)展模式關(guān)注人的發(fā)展，通過游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力，屬于發(fā)展模式。26.社會工作者小曹在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的家庭存在家庭暴力問題。小曹首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.對施暴者進(jìn)行教育和勸誡B.保護(hù)受害者的人身安全C.調(diào)解家庭矛盾D.向公安機(jī)關(guān)報案答案：B。當(dāng)發(fā)現(xiàn)家庭存在家庭暴力問題時，首要任務(wù)是保護(hù)受害者的人身安全。27.某社區(qū)有很多失業(yè)人員。社會工作者小韓為他們開展了就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹活動。小韓的這種做法屬于（）。A.預(yù)防性服務(wù)B.治療性服務(wù)C.發(fā)展性服務(wù)D.支持性服務(wù)答案：C。為失業(yè)人員開展就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹活動，幫助他們提升就業(yè)能力，實現(xiàn)就業(yè)，屬于發(fā)展性服務(wù)。28.社會工作者小呂在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的情緒比較低落。小呂通過傾聽、陪伴和鼓勵的方式，幫助服務(wù)對象緩解了情緒。小呂的這種做法屬于（）。A.心理輔導(dǎo)B.精神支持C.情感陪伴D.情緒疏導(dǎo)答案：D。通過傾聽、陪伴和鼓勵幫助服務(wù)對象緩解情緒，屬于情緒疏導(dǎo)。29.某社區(qū)有很多老年人喜歡跳廣場舞，但廣場舞的噪音影響了其他居民的生活。社會工作者小孟為了解決這個問題，組織了廣場舞愛好者和受影響居民進(jìn)行協(xié)商，制定了合理的跳舞時間和音量標(biāo)準(zhǔn)。小孟的這種做法屬于（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)動員C.社區(qū)調(diào)解D.社區(qū)行動答案：C。組織雙方協(xié)商，制定合理標(biāo)準(zhǔn)，解決矛盾，屬于社區(qū)調(diào)解。30.社會工作者小魏在為一位服務(wù)對象提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的需求超出了自己的專業(yè)能力范圍。小魏應(yīng)該（）。A.盡力滿足服務(wù)對象的需求，邊做邊學(xué)B.向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報告，請求機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)C.轉(zhuǎn)介給其他更合適的專業(yè)人員或機(jī)構(gòu)D.與服務(wù)對象溝通，降低服務(wù)對象的需求期望答案：C。當(dāng)服務(wù)對象需求超出自身專業(yè)能力范圍時，應(yīng)轉(zhuǎn)介給其他更合適的專業(yè)人員或機(jī)構(gòu)，以保證服務(wù)質(zhì)量。二、多選題（1~15題）1.社會工作的專業(yè)價值包括（）。A.接納B.尊重C.個別化D.保密E.批判答案：ABCD。社會工作的專業(yè)價值包括接納、尊重、個別化、保密、非評判等，批判不屬于專業(yè)價值。2.社會工作者在開展服務(wù)時，應(yīng)遵循的實踐原則有（）。A.接納B.非評判C.個別化D.保密E.當(dāng)事人自決答案：ABCDE。社會工作者開展服務(wù)時應(yīng)遵循接納、非評判、個別化、保密、當(dāng)事人自決等實踐原則。3.社區(qū)工作的主要模式包括（）。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.社會行動模式E.社區(qū)教育模式答案：ABC。社區(qū)工作的主要模式有地區(qū)發(fā)展模式、社會策劃模式和社區(qū)照顧模式。4.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.滿足組員的所有需求答案：ABCD。小組工作能塑造組員平等意識和共同體歸屬感、提供自我改變和被肯定場景、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會、打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)，但不能滿足組員所有需求。5.兒童社會工作的特點包括（）。A.明確了兒童社會工作的專業(yè)價值理念B.界定了兒童社會工作的理論知識范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑之間的平衡E.以治療為主要服務(wù)手段答案：ABCD。兒童社會工作特點包括明確專業(yè)價值理念、界定理論知識范圍、聚焦親職能力建設(shè)和家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)、兼顧專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑平衡，并非以治療為主要手段。6.老年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年特殊問題的處理答案：ABCDE。老年社會工作內(nèi)容包括身體健康服務(wù)、認(rèn)知與情緒問題處理、精神問題解決、社會支持網(wǎng)絡(luò)建立、老年特殊問題處理等。7.殘疾人社會工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)康復(fù)模式B.社會康復(fù)模式C.職業(yè)康復(fù)模式D.教育康復(fù)模式E.醫(yī)療康復(fù)模式答案：ABCDE。殘疾人社會工作主要方法有社區(qū)康復(fù)模式、社會康復(fù)模式、職業(yè)康復(fù)模式、教育康復(fù)模式、醫(yī)療康復(fù)模式。8.婦女社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.婦女的婚姻家庭問題B.婦女的生殖健康問題C.婦女的就業(yè)問題D.婦女的參政問題E.婦女的暴力問題答案：ABCDE。婦女社會工作內(nèi)容涵蓋婚姻家庭問題、生殖健康問題、就業(yè)問題、參政問題、暴力問題等。9.矯正社會工作的功能與作用包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.懲罰功能答案：ABC。矯正社會工作功能與作用有監(jiān)管功能、矯正功能、服務(wù)功能。10.優(yōu)撫安置社會工作的特點包括（）。A.政治性B.政策性C.協(xié)調(diào)性D.特殊性E.矛盾性答案：ABCDE。優(yōu)撫安置社會工作特點有政治性、政策性、協(xié)調(diào)性、特殊性、矛盾性。11.社會救助社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.最低生活保障B.特困人員供養(yǎng)C.受災(zāi)人員救助D.醫(yī)療救助E.教育救助答案：ABCDE。社會救助社會工作內(nèi)容包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助等。12.學(xué)校社會工作的主要模式包括（）。A.治療型學(xué)校社會工作B.變遷型學(xué)校社會工作C.社區(qū)—學(xué)校社會工作D.預(yù)防型學(xué)校社會工作E.發(fā)展型學(xué)校社會工作答案：ABC。學(xué)校社會工作主要模式有治療型、變遷型、社區(qū)—學(xué)校社會工作。13.企業(yè)社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.職工福利服務(wù)B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃C.職工情緒管理D.職工素質(zhì)提升E.勞動關(guān)系協(xié)調(diào)答案：ABCDE。企業(yè)社會工作內(nèi)容包括職工福利服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、素質(zhì)提升、勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等。14.社會工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究B.定性研究C.行動研究D.實驗研究E.調(diào)查研究答案：ABC。社會工作研究主要方法有定量研究、定性研究、行動研究。15.社會工作督導(dǎo)的功能包括（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.協(xié)調(diào)功能E.監(jiān)督功能答案：ABC。社會工作督導(dǎo)功能有行政功能、教育功能、支持功能。三、簡答題（1~4題）1.簡述社會工作的目標(biāo)。社會工作的目標(biāo)分為服務(wù)對象層面、社會層面和文化層面。在服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括：解救危難，當(dāng)個體的生命受到威脅、基本生活受到嚴(yán)重傷害時，社會工作者有責(zé)任幫助他們走出生命危機(jī)狀態(tài)；緩解困難，幫助有困難、有需要的人士緩解壓力、克服困難；激發(fā)潛能，挖掘和激發(fā)服務(wù)對象的潛能，使他們能更好地面對生活；促進(jìn)發(fā)展，幫助服務(wù)對象實現(xiàn)自身發(fā)展，提升其生活質(zhì)量和能力。在社會層面的目標(biāo)包括：解決社會問題，針對社會中存在的各種問題，如貧困、失業(yè)、犯罪等，通過專業(yè)方法和介入來解決；促進(jìn)社會公平，通過提供服務(wù)和倡導(dǎo)，保障社會成員特別是弱勢群體的公平權(quán)利和機(jī)會，減少社會不平等現(xiàn)象。在文化層面的目標(biāo)包括：弘揚人道主義，傳播和弘揚人道主義精神，促進(jìn)社會成員之間的關(guān)愛和互助；促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)社會成員之間的凝聚力和歸屬感，營造和諧的社會氛圍。2.簡述小組工作的發(fā)展階段及各階段的特點。小組工作一般可分為五個階段：準(zhǔn)備階段：社會工作者的主要任務(wù)是確定小組目標(biāo)、制定小組計劃、招募組員、申報并協(xié)調(diào)資源、物質(zhì)準(zhǔn)備等。此階段小組還未正式形成，社會工作者處于主導(dǎo)地位。開始階段：組員的特點是矛盾的心理與行為特征，既對小組充滿好奇和期待，又有焦慮和疑惑；小心謹(jǐn)慎與相互試探，組員之間相互戒備，表現(xiàn)得小心翼翼；沉默而被動，多數(shù)組員沉默寡言，等待他人發(fā)言；對社會工作者的依賴性，組員往往依賴社會工作者的引導(dǎo)和組織。中期轉(zhuǎn)折階段：組員之間溝通和互動比初期有所增強(qiáng)，但也出現(xiàn)了一些新特點，如對小組有較強(qiáng)的認(rèn)同感，組員之間關(guān)系更加緊密；互動中的抗拒與防衛(wèi)心理，組員可能會對小組活動、其他組員或社會工作者產(chǎn)生抗拒和防衛(wèi)；角色競爭中的沖突，組員會競爭不同的角色和地位，從而引發(fā)沖突。后期成熟階段：小組的凝聚力大大增強(qiáng)，組員關(guān)系更加親密；組員對小組充滿信心和希望，愿意積極參與小組活動；小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，組員的角色分工明確，小組秩序良好；組員能夠更自主地開展活動，解決問題的能力提高。結(jié)束階段：組員出現(xiàn)離別情緒，表現(xiàn)為情緒低落、失落、悲傷等；組員回顧