學校藝術(shù)教育學年工作參考計劃工作打算是行政活動中使用范圍特別廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是關(guān)于學校藝術(shù)教育學年工作打算，希望對您有所協(xié)助。學校藝術(shù)教育學年工作打算一、指導思想依照《上海市學校藝術(shù)教育工作“十五”開展打算》，我校以推進素養(yǎng)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)，貫穿于藝術(shù)教育全過程，結(jié)合課程教材改革，加強校園的文化建立、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)涵養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)淺能，提高學生的審美才能和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力、開辟學校藝術(shù)教育的新場面。二、總體目的⒈深化藝術(shù)類課程的教學改革，改變以傳授知識為重點的教學方式，將創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)融入藝術(shù)學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。⒉堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建立和校級藝術(shù)團隊建立。⒊認真對照《閔行區(qū)藝術(shù)教育合格學校、特色學校評估標準》，縮小差距，努力達標，積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色工程。三、工作要點依照學校藝術(shù)工作現(xiàn)狀，將大力推進藝術(shù)團隊活動的建立、整改和創(chuàng)新工作。要使學校藝術(shù)團隊的工作更系統(tǒng)、更完善，充滿活力和競爭力。通過對學校藝術(shù)師資、學生藝術(shù)水平、硬件設(shè)備和現(xiàn)有治理條例的深化調(diào)查和分析，我們將從20**年起對學校藝術(shù)團隊進展以下的調(diào)整和落實。1、成立學校少兒箏團。近年來，區(qū)教育局特別注重學校的藝術(shù)教育工作，對各校組建樂隊的要求也特別嚴格。在連續(xù)兩屆學生藝術(shù)節(jié)樂隊競賽中均要求各個隊參賽人數(shù)到達20人以上，用到五種樂器。而我們學校學生學習民樂的特別少，近兩年成立民樂隊有一定的困難，管樂隊投資較大，師資短缺。依照閔行中學成立的女子阮族樂隊的情況(區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲一等獎，并得到上海民樂界的注重)，以及受來滬演出的臺灣少女箏團的啟發(fā)，設(shè)想在我校成立獨具特色的少兒箏團，由高、中、低音箏組成。目前具備成立箏團的條件如下：⑴、學校有較有實力的老師。她的設(shè)想得到了上海市音樂家協(xié)會古箏協(xié)會會長的確信和支持。老師本人于1997年參加了古箏協(xié)會，是古箏協(xié)會會員，與上海古箏界、民樂界有廣泛接觸，⑵、通過幾年來古箏興趣班的培養(yǎng)，目前我校已有一批學員到達了一定的演奏水平，五級以上的有8人，四級以下的有15人左右。⑶、民樂廠可定制高音、中音、低音箏。目前上海還沒有如此的箏團，假設(shè)能成立，它將成為上海民樂界的一個亮點，要競爭就要有創(chuàng)新，因而箏團的創(chuàng)立將是我校今年藝術(shù)工作的重點。2、舞蹈團、合唱團的改良工作。依照舞蹈、合唱藝術(shù)的特點以及現(xiàn)狀，這兩個團隊需要特別全面的調(diào)整。⑴、訓練時間：本來每周的訓練時間太少，需要增加時間。藝術(shù)老師不上晚管班，利用晚管班時間訓練團隊，如此不僅使藝術(shù)團隊的訓練時間得到保障，還能夠使學校在3點30分以后充滿了學生學習藝術(shù)，發(fā)揮藝術(shù)才能的氣氛，也與市教委舉辦的330七彩大舞臺活動接上了拍。⑵、訓練場地：不管是箏團與舞蹈隊都需要適當?shù)挠柧殘龅亍＠绻~團假如每次訓練都要搬動樂器，不僅浪費了時間，音準也不能保證，因而要裝備適當?shù)挠柧殘龅亍＂?、訓練打算：舞蹈要深抓根本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊應從一、二年級開場，要抓住低年級學生的童趣，來豐富舞蹈的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而根本功的訓練也要從低年級開場。合唱目前也是以中年級為主，只有一學期的訓練根底，但音色、音質(zhì)條件較好。要從根底開場，從音準著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲發(fā)方法，進一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進一步提高學生的積極性，培養(yǎng)他們互相合作、協(xié)調(diào)才能。以上三個團隊的訓練都需要老師的全身心投入，一人一隊，專心致志，在訓練方法上也要改變過去的單一手法，要定期使學生在訓練的同時得到一定的藝術(shù)欣賞與陶冶。而學校也要投入一定的經(jīng)費請專家定期指導。提高藝術(shù)團隊的水準。3、其他藝術(shù)團隊的建立。所有藝術(shù)類活動都由專人負責，做到有打算、有進度、有名單、有備課、有成績、有小結(jié)。依照本校的實際，科學合理地對藝術(shù)類興趣活動作安排。結(jié)合學生年齡特點，低年級培養(yǎng)廣泛興趣，中年級開場分流，同意交換。結(jié)合學生個性專長，設(shè)置年級組、校級組，因材施教，讓每個得到充分開展。4、獎懲制度：指導藝術(shù)團隊的老師要有事業(yè)心、自覺心，要在上好必修課的同時，盡本人最大的努力治理指導好本人所帶團隊。積極參加校、區(qū)、市級組織的各類藝術(shù)競賽，爭取獲得一流的競賽成績，對獲得好成績的老師按照學校已有的獎勵方法進展獎勵。而對與確實不能出成績的老師，學校也要參照其他學科老師的懲處制度，嚴格履行，競爭上崗，使藝術(shù)老師的隊伍相對固定，適當流淌。5、必修課治理：要加強藝術(shù)老師的師資隊伍建立，加強老師的培訓指導，學習先進的教育思想，學習校內(nèi)校外先進的教學經(jīng)歷。加強教研，帶著專題開展教學實踐活動，在實踐中提高水平與素養(yǎng)。老師要有富有新意的備課和對學生學習態(tài)度、學習成績的記錄，課后要及時寫好隨筆，作些個案調(diào)查。有打算地組織好新教材實驗的研究課、展示課，加強聽課、說課和評課。對教研有實效的、教學有創(chuàng)新的、教學成果較突出的老師要給予表彰和獎勵。6、營建藝術(shù)氣氛，濃重校園文化。藝術(shù)具有潛移默化的作用，學校藝術(shù)教育的另一種途徑是營建藝術(shù)氣氛，濃重校園文化。學校每兩年舉行一次藝術(shù)節(jié)，開展系列藝術(shù)教育活動。為豐富學生課余生活，每學期都要舉行小型的藝術(shù)競賽或?qū)ｎ}活動。每個活動由一位藝術(shù)老師負責。由學生本人組織，自由結(jié)合，自由報名，學校為其提供場所和設(shè)備。為學生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。學校還要利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術(shù)主題班會，通過學校廣播、閉路電視、校園網(wǎng)、畫廊等宣傳陣地開展藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。四、活動安排1、三月至四月上旬：開展全校性的班班集體舞競賽活動，每班學生本人編排，四月上旬進展競賽。2、三月至四月下旬：組織學生參加區(qū)級校園集體舞競賽。3、五月：組織學生參加“敏之杯”書畫競賽。4、三月：組織學生參加區(qū)“志在太空”科技繪畫競賽。組織學生參加十八屆“英特爾”杯科幻畫競賽。5、五月：藝術(shù)擂臺月活動①、十二周：小小書畫家(書畫專場)邵征②、十三周：歡樂小音符(器樂專場)莊麗⑶、十四周：歡樂朗讀會(朗讀專場)陳瑾6、六月：“330七彩大舞臺”宣傳、發(fā)動、報名。學校藝術(shù)教育學年工作打算指導思想：以科學開展觀為指導，以提高教育教學質(zhì)量為根本，以全面提高學生藝術(shù)素養(yǎng)為主旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，全面落實“兩綱”教育，全面關(guān)懷學生的身心健康，進一步深化課改理念，加強預備期的教學治理，讓學生在學校生活中“體驗歡樂激情，收獲身心健康”，培養(yǎng)學生的藝術(shù)綜合才能。一、抓普及1、注重每堂藝術(shù)課;認真貫徹和研究“二期課改”的精神，采納靈敏多樣的課堂教學組織方式，關(guān)注每位學生，利用藝術(shù)課讓學生在個性藝術(shù)專長方面得到充分展示。同時，注重對學生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學過程中根本的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能不能淡化。2、挖掘潛力，組建各類興趣小組，讓學生全員參加，豐富學生的課余生活。拓展學生的思維想象力，讓學生在欣賞美、感受美的同時，熱愛生活，珍惜生命。二、抓提高：保質(zhì)、保量地進展舞蹈團、書畫團、戲劇社及健美操隊活動，提高校“三團一隊”的隊伍建立。1、舞蹈團要深抓根本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊在原有的根底上，開展一、二年級新隊員，構(gòu)成梯隊，為參加區(qū)級競賽做好積極預備，爭取好成績。2、健美操隊每周進展一次固定的訓練，從個人單項著手，注重集體工程的訓練，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們互相合作、協(xié)調(diào)才能，3、書畫團，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好和鑒賞才能。增長學生知識、提高繪畫技能，為培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推進的作用。4、戲劇主要加強學生的根本功訓練，注重實踐，爭取團隊考核再上一個等級。二、詳細工作：1、接著加強學?！叭龍F一隊”建立，定時定員開展活動與訓練。校舞蹈團是區(qū)特色藝術(shù)小組，堅持每周三次訓練，力爭讓特色工程做好做強。2、積極預備參加區(qū)戲劇節(jié)專場競賽，爭取新的收獲和提高。3、認真組織學生參加“真彩杯”的書畫競賽，提高學生的藝術(shù)興趣及參賽才能。4、接著推進音樂學科建立，在校領(lǐng)導、名師專家引領(lǐng)下，立足課堂，勇于實踐，積累素材，以教研促教學，提高課堂教學的實效。5、藝術(shù)老師積極參加區(qū)、校的各類研訓活動，提高業(yè)務才能和鑒賞才能，青年老師積極參加青教評比，不斷追求更好更強。6、積極開展二課堂活動，在第二課堂活動中加強對舞蹈團、健美操隊、書畫團的訓練。7、六一兒童節(jié)舉辦學生文藝匯演和學生繪畫工藝作品展。學校藝術(shù)教育學年工作打算從新世紀開場，我國已進入加快推進社會主義現(xiàn)代化建立的新階段。世界經(jīng)濟全球化和科學技術(shù)的迅猛開展，使國與國之間綜合國力競爭日趨劇烈。教育在綜合國力的構(gòu)成中處于根底地位。新的情勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代高素養(yǎng)新人方面提出了新的、更加迫切的要求。實在加強學校美育工作，是當前全面推進素養(yǎng)教育，促進學生全面開展和健康成長的一項迫切任務。學校藝術(shù)教育是學校施行美育的主要途徑和內(nèi)容。自《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(20xx年)》公布施行以來，我國學校藝術(shù)教育在法規(guī)建立、行政治理、教學活動、老師隊伍、設(shè)備器材、科學研究等方面，獲得了明顯的成績。但是，學校藝術(shù)教育目前還處于相對薄弱的地位，要盡快改變這個情況。為習慣21世紀人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素養(yǎng)教育的決定》和《國務院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》以及《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的精神，特制定本規(guī)劃，作為新世紀第一個10年這一階段學校藝術(shù)教育的奮斗目的和行動綱領(lǐng)。一、指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)恚匀嫱七M素養(yǎng)教育為目的，深化課程教學改革為核心，加強老師隊伍建立為關(guān)鍵，普及和開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導的原則，依法治教，真抓實干，實在提高工作質(zhì)量和治理水平，使我國學校藝術(shù)教育再上新的臺階。二、開展目的至20**年，九年義務教育階段城市學校藝術(shù)課程開課率到達100%，農(nóng)村學校到達90%，處境不利地區(qū)的學校到達70%;至20xx年，農(nóng)村學校開課率到達100%，處境不利地區(qū)的學校到達80%;高中階段所有學生按規(guī)定修滿藝術(shù)課程的學分;所有一般高等學校均在20**年前普遍開設(shè)藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學打算，計入學分。深化藝術(shù)課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。建立一支能根本滿足各級各類學校藝術(shù)教育需要，又具有施行素養(yǎng)教育才能和水平的老師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其標準化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)備到達教育部規(guī)定的要求。至2013年前，建立符合素養(yǎng)教育要求的大、中、小學相銜接的，具有中國特色的學校藝術(shù)教育體系。三、主要任務(一)課程與教學學校藝術(shù)教育要以全面推進素養(yǎng)教育為目的，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，使學生在學習藝術(shù)根底知識和根本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能，提高審美才能和文化素養(yǎng)，開發(fā)本身的潛能，促進學生全面和諧開展。1、中等以下學校藝術(shù)教育課程改革的主要任務是：實驗、推行和施行國家藝術(shù)課程標準。中小學20**年將全部使用依照課程標準編寫的教科書，高中從20**年起以省(自治區(qū)、直轄市)為單位逐步進入新課程標準的實驗工作。為了保證藝術(shù)教育課程改革的順利進展，應堅持民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構(gòu)及中小學藝術(shù)老師積極參與藝術(shù)類課程教材改革實踐，提高對藝術(shù)教育的認識，做好言論宣傳，引導社會各界關(guān)懷支持藝術(shù)課程改革。九年義務教育階段的藝術(shù)課程改革，應強調(diào)使學生構(gòu)成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)對學習的興趣，倡導探究性學習，讓學生學會學習，為終身學習儲藏必要的根底知識和根本技能。高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應表達多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍到達藝術(shù)課程根本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領(lǐng)域的自主選擇。中等職業(yè)學校應按照教育部有關(guān)教學打算開足藝術(shù)課程。各地要充分利用我國根底教育改革和課程標準施行的契機，開足開齊藝術(shù)課程，大面積提高教學質(zhì)量。2、一般高等學校藝術(shù)教育的主要任務是：通過藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,培養(yǎng)和提高學生的審美才能和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)課程的開設(shè)和教學內(nèi)容的選擇上，高等學校既要結(jié)合本校的實際，又要努力制造條件，開設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要注重和加強高校藝術(shù)教育教學的治理和研究，逐步使藝術(shù)課教學標準化，不斷提高教學質(zhì)量。力爭通過35年時間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)課程。3、要加強藝術(shù)課教材的建立和治理工作。通過教材審查和評選推出假設(shè)干套符合素養(yǎng)教育要求的、高質(zhì)量的藝術(shù)課教材，供各地學校選用。至20xx年，根本實現(xiàn)根底教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。要注重一般高等學校藝術(shù)教材建立，逐步建立高校藝術(shù)教材的評審制度，積極推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術(shù)教材。4、各級各類學校藝術(shù)課的老師要積極探究、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。依照藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理開展的特點，結(jié)合本校的實際情況制造性地組織教學。藝術(shù)老師應充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育資源，注重現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學方式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。5、加強藝術(shù)課程教學評價的改革。不僅要評價學生，也要對老師的教學行為和學校的教學決策進展評價。不僅要評價學生對藝術(shù)技能的掌握和認知的水平，更重要的是評價學生在情感態(tài)度、審美才能和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的開展水平，要把靜態(tài)的評價教學結(jié)果與動態(tài)的對課程施行過程進展分析評價結(jié)合起來，通過改革逐步建立起能夠促進學生素養(yǎng)全面開展的藝術(shù)課程評價體系。(二)課外藝術(shù)活動課外、校外藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學互相聯(lián)絡(luò)，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因而，在內(nèi)容和方式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵照學生的主體性和自主選擇性原則，鼓舞學生積極參與，大膽表現(xiàn)和制造，并在普及的根底上，盡可能滿足學生提高的愿望。1、各級教育行政部門要加強對課外、校外藝術(shù)活動的治理和指導，制定相應的法規(guī)，使之逐步標準化、制度化。教育部將依照《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，制定《學校課外藝術(shù)活動指導綱要》和與之相配套的施行細則。各地要認真組織施行課外文體活開工程，教育部將在全國評選出30個地(市)或縣(市)級學校文體活動示范基地，以推進此項工作的健康開展。至20**年，全國中心小學以上學校課外、校外藝術(shù)活動覆蓋率到達100%，農(nóng)村小學的覆蓋率到達80%。2、各級各類學校開展課外、校外藝術(shù)活動，要做到有打算、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動小組和社團。要充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術(shù)家的作用，協(xié)助學校開展藝術(shù)活動，指導老師提高業(yè)務水平。除單項藝術(shù)活動外，學校應定期舉辦綜合性的藝術(shù)節(jié)。全國每三年舉辦一次中小學生藝術(shù)節(jié)，每四年舉辦一次大學生藝術(shù)節(jié)。各地也要構(gòu)成相應的制度。3、課外、校外藝術(shù)活動要和校園文化建立、社區(qū)文化建立相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。農(nóng)村學校也要利用當?shù)氐奈幕囆g(shù)資源，發(fā)揮學校文化環(huán)境對村鎮(zhèn)文化建立的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的的藝術(shù)活動進入學校。4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術(shù)設(shè)備建立的投入，為學校開展學生藝術(shù)活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設(shè)備，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的競賽、演出、展覽等活動，為學生健康成長制造良好的社會文化環(huán)境。(三)老師隊伍建立建立一支以專職老師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)老師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度注重，實在采取有效措施加強藝術(shù)老師隊伍的建立。1、至20**年，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以上小學、初中，以及高中階段教育各類學校和一般高等學校，都應配齊專職藝術(shù)老師，規(guī)模較大的學校應設(shè)立藝術(shù)教研組織。至2013年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以下小學也要配齊專職藝術(shù)老師或能勝任藝術(shù)教學工作的兼職老師。2、深化高等藝術(shù)師范教育課程教材改革。至20**年，推出一批已經(jīng)施行“學科課程方案”的?？扑囆g(shù)師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果;同時采取立項、招標的方法，啟動并推出一批本科藝術(shù)師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗，總結(jié)推行典型經(jīng)歷。高等藝術(shù)師范專業(yè)要從根底教育改革與開展的實際出發(fā)，改革課程設(shè)置、構(gòu)造和內(nèi)容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，加強課程的綜合性和有用性。在課程的施行過程中，要特別留意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育浸透到文化和專業(yè)教學中，加強對學生思想品德、審美才能、文化素養(yǎng)和教育教學才能的培養(yǎng)。針對我國廣大農(nóng)村中小學藝術(shù)老師嚴峻匱乏，藝術(shù)教育水平相對落后的實際情況，將推行音樂、美術(shù)主輔修教學的成功經(jīng)歷，進一步探究培養(yǎng)復合型農(nóng)村中小學藝術(shù)老師的新方式、新途徑。要采取有效措施，加大藝術(shù)學科研究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學校藝術(shù)老師的學歷層次，至2013年到達國家要求的學歷標準。3、認真施行“園丁工程”，加大藝術(shù)老師的培訓力度。培訓應以全體藝術(shù)老師為目的，以骨干老師為重點，至20**年通過全國、省、地三級的培訓工作，使藝術(shù)老師隊伍整體素養(yǎng)有明顯提高。同時，加強藝術(shù)老師培訓基地的建立，在全國12所高等師范院校建立藝術(shù)老師培訓基地。至2013年培養(yǎng)出一批大中小學藝術(shù)教育學科帶頭人，構(gòu)成一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干藝術(shù)老師隊伍。4、各級教育行政部門和學校正藝術(shù)老師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。專職藝術(shù)老師在職稱評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科老師的同等待遇。(四)科學研究與國際交流科學研究與國際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件，也是目前學校藝術(shù)教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。各級教育行政部門及學校正藝術(shù)教育的科研工作應給予充分的注重。1、藝術(shù)教育科研要抓住學校藝術(shù)教育改革開展中的熱點、難點咨詢題進展深化研究。在注重理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。各級教育行政部門和高等學校下屬的教育科研機構(gòu)，應對學校藝術(shù)教育的研究工作進展總體規(guī)劃，并設(shè)立相應的研究室或課題組，裝備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術(shù)教育研究隊伍。同時，應加強對藝術(shù)教育研究工程的治理，及時推行優(yōu)秀成果，并用于藝術(shù)教育實踐。在科研中，應充分發(fā)揮藝術(shù)教育社團、學術(shù)刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推進學校藝術(shù)教育的開展。2、應充分發(fā)揮廣大藝術(shù)老師從事科學研究的積極性，引導并鼓舞他們多渠道爭取和自籌經(jīng)費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對老師的科研工作進展指導和協(xié)助，有效地提高他們的研究才能和科研素養(yǎng)，做到既出成果又出人才。3、加強對農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗性研究的領(lǐng)導，通過35年的實驗研究，探究出一條合適開展我國農(nóng)村學校藝術(shù)教育的途徑。4、開展國際交流，學習、借鑒各國藝術(shù)教育的先進理念和經(jīng)歷，擴大中國學校藝術(shù)教育的國際妨礙。國際交流采取官方和民間多渠道的方式進展。教育行政部門、教研部門、各級學校、研究機構(gòu)、學術(shù)團體乃至教學與科研人員，都應積極建立交流渠道，充分發(fā)揮學術(shù)團體的作用，鼓舞他們參加國際性藝術(shù)教育的學術(shù)組織，舉辦國際學術(shù)研討會等。要充分發(fā)揮國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的作用，使交流的范圍更加廣泛。國際交流包括留學進修、參觀調(diào)查、訪咨詢演出、學術(shù)研討等。除選派和組織藝術(shù)教育治理干部、科研人員、老師、學者、學生出國交流外，還應該有打算地邀請外國專家來華訪咨詢、講學。要加強外國藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教材以及專著的翻譯、出版工作，及時介紹并引進國外藝術(shù)教育研究的最新成果。(五)現(xiàn)代教育技術(shù)大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展老師和學生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領(lǐng)域全面施行素養(yǎng)教育的必要條件。1、充分應用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量及藝術(shù)老師計算機輔助教學水平。至20**年，城市及經(jīng)濟比擬興旺地區(qū)的大中小學藝術(shù)老師，全部能夠利用網(wǎng)上及遠程教育藝術(shù)教育資源，并能使用計算機進展輔助教學;2013年，除少數(shù)處境不利地區(qū)的學校老師以外，所有老師均能利用網(wǎng)上及遠程教育藝術(shù)教育資源、使用計算機進展輔助教學。2、依照學校藝術(shù)