第第頁湖南省湘潭市雨湖區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題一、選擇題（每小題3分，共45分，每小題只有一個正確答案）1．以下屬于物理變化的是A．菜刀生銹 B．大米釀酒 C．濕衣晾干 D．食物腐敗2．下列物質(zhì)的用途主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是A．活性炭作冰箱除味劑 B．氫氣作燃料C．稀有氣體用于制作霓虹燈 D．銅絲作導(dǎo)線3．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭燃燒后生成二氧化碳氣體B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射4．規(guī)范操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是A．連接儀器B．檢查裝置氣密性C．滴加液體D．過濾5．空氣是一種寶貴的資源。下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是A．按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣C．若大量有害物質(zhì)進入空氣中，靠大自然的自凈能力，大氣也能保持潔凈D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好6．切洋蔥時眼睛被辣的流淚，這從分子角度說明A．分子在不停地運動 B．分子體積很小C．分子間有間隔 D．分子質(zhì)量很小7．建設(shè)美麗家園需要天藍、地綠、水清。下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．開發(fā)和利用新能源 B．積極植樹、造林、種草C．露天焚燒樹葉、塑料袋 D．將垃圾分類、回收、利用8．嫦娥六號探測器鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù)C．核外電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量9．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．礦泉水 C．氮氣 D．稀有氣體10．能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是A．氫原子 B．氧原子C．水分子 D．氫原子和氧原子11．有“鋰”走遍天下，無“鋰”寸步難行。科學(xué)不斷進步，鋰電池應(yīng)用日益廣泛。下圖是鋰元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．鋰元素屬于非金屬元素B．鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941gC．鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．鋰元素的中子數(shù)為312．下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是A．石蠟+氧氣→點燃二氧化碳+水 C．碳酸鈣→高溫氧化鈣+二氧化碳 D．一氧化碳+氧氣→13．如圖所示粒子中，屬于陽離子的是A． B． C． D．14．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認識錯誤的是A．元素觀：水是由氫元素和氧元素組成的B．微粒觀：一個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的C．結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為兩者的分子構(gòu)成不同D．轉(zhuǎn)化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為水15．下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是A．加熱一定量高錳酸鉀制取氧氣B．在少量二氧化錳中加入過氧化氫C．密閉容器中燃燒一定量紅磷D．加熱一定量高錳酸鉀固體二、填空題（本大題共4小題，除16題每空1分外，其余每空2分，共31分）16．用化學(xué)符號表示：（1）鈉元素；（2）2個氫原子；（3）氧離子。17．閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強得多。若將氧氣O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含有3%的臭氧O3氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。然而，與高空中的臭氧層不同的是，由于臭氧具有很強的氧化性，對流層（近地面）的臭氧則是一種有害氣體，如果空氣中的臭氧濃度過高時，會對植物及人體健康產(chǎn)生一定的危害，因此，臭氧被認為是一種污染空氣的物質(zhì)。（1）寫出臭氧O3的物理性質(zhì)（至少寫出一條），臭氧O3（2）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物相同，請寫出紅磷在臭氧中燃燒的文字表達式：。（4）大氣中的臭氧層遭破壞，它會引起______。A．光合作用增加 B．動物生長得更好C．皮膚癌患者增多 D．太陽照射時間長18．2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2024年“世界水日”主題為“以水促和平”。直飲水機是目前很多學(xué)校選擇的飲用水供水方式，其工作流程如下圖：（1）地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。下列行為不利于節(jié)約用水的是______；A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．洗手后不隨手關(guān)水龍頭C．生活中用淘米水澆花 D．園林用水采用節(jié)水灌溉方式（2）直飲水機中活性炭顆粒主要除去自來水中的色素和異味，這是利用了活性炭的性；（3）超濾膜的作用相當于實驗室中的（填操作名稱）；（4）紫外線燈管照射是為了殺菌消毒。直飲機使用方便，只要將其與自來水管對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌，微生物等）便能得到直飲水，直飲水屬于（選填“純凈物”或“混合物”）。19．①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請完成：（1）鈣原子的相對原子質(zhì)量為，氟的原子序數(shù)為；D中的x為。（2）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是(填字母)，A粒子的化學(xué)性質(zhì)與相似(填字母)。三、實驗及其探究題（本大題共2小題，每空2分，共24分）20．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：。（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達式。（3）若實驗室選用B裝置來制取氧氣，則添加液體時液面高度不得低于（填“a”或“b”）處，原因是；若選用F裝置來收集氧氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口（選填“c”或“d”）端通入。（4）甲烷難溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體醋酸鈉和固體堿石灰的混合物來制取甲烷，若要制取并收集干燥的氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母）。21．“84消毒液”、過氧化氫溶液都是常用消毒劑某化學(xué)興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動?！静殚嗁Y料】84消毒液具有漂白性和腐蝕性，其有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。（1）化學(xué)興趣小組同學(xué)取少量“84消毒液”于試管中，滴加過氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管，觀察到________（填實驗現(xiàn)象），證明該氣體為氧氣?！咎岢鰡栴}】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】（2）猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與過氧化氫溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：作________，類似分解過氧化氫溶液制氧氣時二氧化錳的作用。請寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式________。【實驗探究】（3）按如圖所示組裝實驗裝置，加入試劑前應(yīng)進行的操作是________。i.向錐形瓶中加入30mL“84消毒液”，注射器中吸入25mL過氧化氫溶液。ii.將注射器中的過氧化氫溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表：

第1次第2次第3次第4次第5次收集氣體的總體積/mL140280365370375【實驗結(jié)論】（4）依據(jù)表格數(shù)據(jù)分析得出________（填“猜想一”或“猜想二”）正確。【拓展反思】（5）生活中常用消毒劑除“84消毒液”、過氧化氫溶液外，還有醫(yī)用酒精、過氧乙酸等。使用各種消毒劑時，要考慮其性質(zhì)。下列使用消毒劑的做法正確的是______（填字母）。A.為了增強消毒效果，不同的消毒劑可隨意混合使用B.使用醫(yī)用酒精消毒應(yīng)遠離明火，防止火災(zāi)C.“84消毒液”可用于洗滌有色衣物并對衣物進行消毒處理

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.菜刀生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了鐵銹（主要成分是Fe2O3），有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；B.大米釀酒是大米中的淀粉等物質(zhì)在微生物的作用下轉(zhuǎn)化為酒精等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C.濕衣晾干是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符合題意；D.食物腐敗是食物中的成分與空氣中的氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；故答案為：C。

【分析】化學(xué)變化的主要特征是有新物質(zhì)生成。

變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。

2．【答案】B【解析】【解答】A.活性炭作冰箱除味劑，是因為活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附異味，吸附性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；B.氫氣作燃料，是因為氫氣具有可燃性，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；C.稀有氣體用于制作霓虹燈，是因為稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，故不符合題意；D.銅絲作導(dǎo)線，是因為銅具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。

3．【答案】D【解析】【解答】A、木炭燃燒生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；B、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結(jié)論與現(xiàn)象的不同等。4．【答案】B【解析】【解答】A.不能將試管抵在桌面上，可能會壓碎試管，故錯誤；B.檢查裝置氣密性的方法是：連接儀器，將導(dǎo)管一端伸入水中，手握試管觀察水中是否有氣泡產(chǎn)生，且松開試管一段時間內(nèi)導(dǎo)管口是否有水柱出現(xiàn)，故正確；C.膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)懸空在容器上方，故錯誤；D.過濾操作時應(yīng)用玻璃棒引流，漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，故錯誤。故答案為：B。

【分析】A、儀器連接的時候玻璃管膠管以及膠塞的連接需要在管口沾水，起到潤滑的作用然后轉(zhuǎn)動慢慢插入。不能用力，不能直接壓入。B、根據(jù)大氣壓原理分析檢查裝置氣密性的方法。C、根據(jù)膠頭滴管滴加液體的操作分析。D、根據(jù)過濾操作的注意事項分析。5．【答案】B【解析】【解答】A、空氣各成分按體積分數(shù)計，氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%，不符合題意；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護氣，符合題意；C、若大量有害物質(zhì)進入空氣中，會超過空氣的自凈能力，會使空氣質(zhì)量惡化，造成空氣污染，不符合題意；D、空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)空氣各成分按體積分數(shù)計算分析；

B、根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；

C、根據(jù)大自然自凈能力有限分析；

D、根據(jù)空氣質(zhì)量級別越大污染越嚴重分析。6．【答案】A【解析】【解答】切洋蔥時眼睛被辣的流淚，這從分子角度說明分子在不停地運動，與分子體積、分子間有間隔、分子質(zhì)量無關(guān)。

故答案為：A.

【分析】根據(jù)分子的特性有分子在運動，分子間有間隔，分子有質(zhì)量來解答。7．【答案】C【解析】【解答】A.開發(fā)和利用新能源，有利于保護環(huán)境，故不符合題意；

B.積極植樹、造林、種草，有利于保護環(huán)境，故不符合題意；

C.露天焚燒樹葉、塑料袋，會生成大量有害氣體，不利于保護環(huán)境，故符合題意；

D.將垃圾分類、回收、利用，有利于保護環(huán)境，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)保護環(huán)境的措施分析。8．【答案】A【解析】【解答】元素種類由質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定。故答案為：A。

【分析】根據(jù)元素種類由質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定分析。9．【答案】C【解析】【解答】A.潔凈的空氣含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，不屬于純凈物，故錯誤；B.礦泉水含有水、多種礦物質(zhì)鹽，不屬于純凈物，故錯誤；C.氮氣只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，故正確；D.稀有氣體含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，不屬于純凈物，故錯誤。故答案為：C。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。10．【答案】C【解析】【解答】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是水分子；故答案為：C。

【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。11．【答案】C【解析】【解答】A.鋰元素的漢字帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故不符合題意；B.元素周期表每一小格最下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，其單位為“1”，省略不寫，由圖示可知，鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941，故不符合題意；C.由鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故符合題意；D.在原子中，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，元素周期表每一小格左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，由圖示可知，鋰原子的中子數(shù)=7-3=4，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)元素名稱的字旁，確定元素的種類。

B、根據(jù)元素周期表每一小格，漢字最下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，其單位為“1”，省略不寫。

C、根據(jù)原子的最外層電子數(shù)小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，分析。

D、根據(jù)元素周期表每一小格左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，在原子中，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進行計算。12．【答案】D【解析】【解答】A.該反應(yīng)有兩種生成物，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應(yīng)，故錯誤；B.該反應(yīng)沒有氧氣參加反應(yīng)，不符合氧化反應(yīng)的特點，故錯誤；C.該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故錯誤；D.該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，該反應(yīng)有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故正確；故答案為：D。

【分析】兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)。

有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。13．【答案】D【解析】【解答】A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子，不符合題意；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽離子，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，電子數(shù)小于質(zhì)子數(shù)的就是陽離子結(jié)構(gòu)來解答。14．【答案】B【解析】【解答】A.水的化學(xué)式為H2O，根據(jù)元素觀，水確實是由氫元素和氧元素組成的，故正確，不符合題意；B.一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，而不是2個氫分子和1個氧分子，故錯誤，符合題意；C.過氧化氫的化學(xué)式為H2O2，水的化學(xué)式為H2O，它們的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同，故正確，不符合題意；D.過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下可以分解生成水和氧氣，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化觀，故正確，不符合題意；故答案為：B。

【分析】A、化學(xué)式中有幾種元素符號，物質(zhì)就含有幾種元素。

B、在化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字表示，一個分子中含有該原子的個數(shù)。

C、分子構(gòu)成不同，其化學(xué)性質(zhì)也不同。

D、根據(jù)過氧化氫的性質(zhì)分析。15．【答案】B【解析】【解答】A、加熱一定量高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量因氧氣的生成而減小，因反應(yīng)后錳酸鉀、二氧化錳仍是固體，質(zhì)量不會減少為0，不符合題意；B、在少量二氧化錳中加入過氧化氫，氧氣的質(zhì)量隨過氧化氫質(zhì)量的增加而增加。符合題意；C、密閉容器中燃燒一定量紅磷，紅磷燃燒放熱，容器內(nèi)壓強增大，由于氧氣被消耗，溫度降至室溫時，容器內(nèi)壓強最終小于原來的壓強，不符合題意；D、加熱一定量的高錳酸鉀，氧氣為生成物，隨反應(yīng)的發(fā)生質(zhì)量從0開始增加，至反應(yīng)結(jié)束后保持不變，不符合題意。故答案為：B。

【分析】本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關(guān)系，結(jié)合變化趨勢先做出判斷，如隨著橫坐標物質(zhì)量的變化，縱坐標表示的物質(zhì)的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉(zhuǎn)折點是否符合題意。16．【答案】（1）Na（2）2H（3）O【解析】【解答】（1）鈉元素的元素符號用Na表示。（2）元素符號前加數(shù)字表示幾個原子，故2個氫原子表示為2H。（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；故氧離子表示為O2-。

【分析】（1）根據(jù)元素符號的書寫“一大二小”原則分析。（2）元素符號前加數(shù)字表示幾個原子。（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。（1）鈉元素的元素符號用Na表示；（2）元素符號前加數(shù)字表示幾個原子，故2個氫原子表示為2H；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；故氧離子表示為O2-。17．【答案】（1）淡藍色；屬于（2）化學(xué)（3）紅磷+臭氧→點燃（4）C【解析】【解答】（1）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的，例如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故由文中信息可知，臭氧的物理性質(zhì)有顏色是淡藍色，有魚腥味，通常狀況下是氣體；臭氧屬于空氣污染物。（2）氧氣與臭氧是兩種不同物質(zhì)，氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化。（3）紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物相同，則生成物是五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式：紅磷+臭氧→點燃（4）大氣中的臭氧層遭破壞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，并且會危害地球上的生物，不會使光合作用增強，也不能使太陽照射時間長。

故答案為：C。

【分析】（1）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的，例如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。（2）根據(jù)氧氣與臭氧是兩種不同物質(zhì)，分析判斷。（3）紅磷在臭氧中燃燒生成五氧化二磷。（4）根據(jù)大氣中的臭氧層遭破壞帶來的危害分析。（1）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的，例如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故由文中信息可知，臭氧的物理性質(zhì)有顏色是淡藍色，有魚腥味，通常狀況下是氣體；臭氧屬于空氣污染物；（2）氧氣與臭氧是兩種不同物質(zhì)，氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化；（3）紅磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物相同，則生成物是五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式：紅磷+臭氧→點燃（4）大氣中的臭氧層遭破壞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，并且會危害地球上的生物，不會使光合作用增強，也不能使太陽照射時間長。故選C。18．【答案】（1）B（2）吸附（3）過濾（4）混合物【解析】【解答】（1）A、工業(yè)用水重復(fù)使用，可以節(jié)約用水，故正確，不符合題意；B、洗手后不隨手關(guān)水龍頭，會造成水的浪費，故錯誤，符合題意；C、生活中用淘米水澆花，可以節(jié)約用水，故正確，不符合題意；D、園林用水采用節(jié)水灌溉方式，可以節(jié)約用水，故正確，不符合題意；故答案為：B。（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附水中的色素和異味，故利用了活性炭的吸附性。（3）超濾膜的作用相當于實驗室中的過濾。（4）直飲水中含有水、可溶性鈣、鎂化合物等，屬于混合物。

【分析】（1）根據(jù)節(jié)約用水的措施、方法分析判斷。（2）根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性分析。（3）根據(jù)過濾操作的原理分析。（4）根據(jù)直飲水中含有水、可溶性鈣、鎂化合物等分析。（1）A、工業(yè)用水重復(fù)使用，可以節(jié)約用水，故A正確；B、洗手后不隨手關(guān)水龍頭，會造成水的浪費，故B錯誤；C、生活中用淘米水澆花，可以節(jié)約用水，故C正確；D、園林用水采用節(jié)水灌溉方式，可以節(jié)約用水，故D正確；故選B；（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附水中的色素和異味，故利用了活性炭的吸附性；（3）超濾膜的作用相當于實驗室中的過濾；（4）直飲水中含有水、可溶性鈣、鎂化合物等，屬于混合物。19．【答案】（1）40.08；9；8（2）BC；B【解析】【解答】（1）由圖②所示的元素周期表一格可知，元素名稱下的數(shù)字表示該原子的相對原子質(zhì)量，故鈣原子的相對原子質(zhì)量為40.08；

由圖①所示的元素周期表一格可知，左上角的數(shù)字表示該原子的原子序數(shù)，故氟的原子序數(shù)為9；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18=2+8+x，即x=8。（2）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）一類原子的總稱，故A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是B和C；原子最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是B。

【分析】（1）根據(jù)元素周期表一格，漢字下的數(shù)字表示該原子的相對原子質(zhì)量，左上角的數(shù)字表示該原子的原子序數(shù)，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。（2）根據(jù)元素的概念分析。

原子最外層電子數(shù)相同，元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（1）由圖②所示的元素周期表一格可知，元素名稱下的數(shù)字表示該原子的相對原子質(zhì)量，故鈣原子的相對原子質(zhì)量為40.08；由圖①所示的元素周期表一格可知，左上角的數(shù)字表示該原子的原子序數(shù)，故氟的原子序數(shù)為9；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18=2+8+x，即x=8，故填：40.08；9；8；（2）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）一類原子的總稱，故A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是B和C；原子最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是B，故填：BC；B。20．【答案】（1）長頸漏斗（2）高錳酸鉀→加熱（3）a；防止氣體從長頸漏斗逸出；c（4）AD【解析】【解答】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）驗室選用裝置A制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀→加熱（3）實驗室選用B裝置來制取氧氣，則添加液體時液面高度不得低于a處，以形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；用F裝置來收集氧氣，由于氧氣密度比水小，所以O(shè)2應(yīng)從F裝置導(dǎo)管口c端通入。（4）實驗室常用加熱固體醋酸鈉和固體堿石灰的混合物來制取甲烷，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置A，由于甲烷難溶于水且密度比空氣小，可采用排水法或向下排空氣法進行收集，其中用向下排空氣法能收集到干燥的甲烷，即裝置D，故應(yīng)選用的裝置組合為AD。

【分析】（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。（3）根據(jù)實驗室選用B裝置來制取氧氣，長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下，形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；分析判斷。根據(jù)氧氣密度比水的密度小，所以O(shè)2應(yīng)從F裝置導(dǎo)管口c端通入，分析判斷。（4）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)原理，選擇發(fā)生裝置。

根據(jù)甲烷難溶于水且密度比空氣小，其中用向下排空氣法能收集到干燥的甲烷，選擇收集裝置。（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）驗室選用裝置A制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀→加熱（3）實驗室選用B裝置來制取氧氣，則添加液體時液面高度不得低于a處，以形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；用F裝置來收集氧氣，由于氧氣密度比水小，所以O(shè)2應(yīng)從F裝置導(dǎo)管口c端通入。（4）實驗室常用加熱固體醋酸鈉和固體堿石灰的混合物來制取甲烷，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置A，由于甲烷難溶于水且密度比空氣小，可采用排水法或向下排空氣法進行收集，其中用向下排空氣法能收集到干燥的甲烷，即裝置D，故應(yīng)選用的裝置組合為AD。21．【答案】(1)木條復(fù)燃

(2)催化劑過