【語文】河北省邯鄲市大名縣南劉店小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音，寫詞語。ǒuěr

nuòruò

xùnsù

mìmijìxù

móxíng

chènshān

mógu2．

照樣子，寫一寫。（1）源源不斷______

無憂無慮______（2）文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：______（3）兵來將擋，水來土掩。

______，______。3．下列句子中，加點(diǎn)詞語“品味”與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過專家品味，認(rèn)為酒質(zhì)優(yōu)良。B．他喜歡幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象。C．我們讀書時(shí)，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句。D．他認(rèn)真品味，才明白了那句話的含義。4．下列情境中，最合理的選項(xiàng)是（

）有個(gè)同學(xué)在操場的乒乓球桌上跳來跳去，你應(yīng)該怎么勸告他呢？A．你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！B．小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的。C．你趕緊下來，不然我就告訴老師了。D．小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了。5．選擇下列加點(diǎn)字的正確解釋。（選序號）味道：①滋味

②氣味

③指趣味，情趣。（1）這本書越看越有味道。()（2）這種藥的味道聞起來很奇怪。()（3）魚的味道鮮美，營養(yǎng)也非常豐富。()信：①隨便

②誠實(shí)，不欺騙（4）我們要認(rèn)真思考老師提出的問題，不能信口開河。()（5）我們要誠實(shí)守信，不能說話不算數(shù)。()6．爸爸逼我做奧數(shù)，媽媽逼我練鋼琴。爸爸媽媽，你們這么做真是（

）A．鷸蚌相爭 B．揠苗助長 C．爭論不休 D．狐假虎威7．看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對嗎？”D．“嗨，嚴(yán)禁亂扔垃圾。你太不文明！”8．按要求寫句子。（1）、圍繞一個(gè)意思把句子寫具體例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。今天天氣真熱，____________________（2）、小明對媽媽說：“我想玩會兒電腦再寫作業(yè)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）___________________9．按課文內(nèi)容填空（1）春天來了，萬物復(fù)蘇，白居易筆下的江南是“日出_______________，春來_______________?！倍鸥P下的小動物也格外可愛，正如詩句“____________________，____________________。”就進(jìn)行了生動的描繪。（2）葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的____________。有的還是花骨朵兒，看起來____________________。（3）我們在經(jīng)典中感悟人生，“見善則遷，__________”告訴我們要知錯就改；“眼見為實(shí)，__________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。我還知道了“文房四寶”是_______________。10．閱讀下面文章，完成問題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個(gè)男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮暮Ｑ蠖急晃遥ㄕ鞣?/p>

打?。┝?，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個(gè)男孩看見了，那個(gè)男孩一面伸過一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。10、用“√”選擇括號里正確的讀音或詞語。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們怎樣的道理？請用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。閱讀下面文章，完成問題。媽媽，我有書了這一年，小聶耳該上三年級了。學(xué)校馬上就要開學(xué)了，可是，家里的境況比往年更困難。媽媽靠幫人家做針線活來掙錢，連吃飯都成問題，哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢？為了送聶耳上學(xué)，媽媽悄悄地把聶耳的爸爸在世時(shí)最喜歡的八音鐘賣了，學(xué)費(fèi)總算有了著落?？墒?，書費(fèi)又怎么辦呢？媽媽為這件事感到非常難過。小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。開學(xué)那天，小聶耳一把拉住媽媽的衣裳，說：“媽媽，我有書了?！薄笆裁磿?？”媽媽驚訝地問?！吧险n的書呀！”小聶耳說著，從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。媽媽翻開本子一看，驚住了：小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書，一本國語，一本算術(shù)。媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一邊說：“媽媽，抄書的好處可多啦，可以加深對課文的印象，還可以練字呢……”多好的孩子啊！媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里。15、照樣子，寫詞語。悶悶不樂（AABC式）________________________________________整整齊齊（AABB式）________________________________________16、聯(lián)系上下文，用“”畫出短文中具體描寫聶耳家里境況困難的句子。17、“小聶耳見媽媽悶悶不樂”，這時(shí)小聶耳心里想些什么？_____________________18、“媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里”這時(shí)媽媽心里想些什么？______________________19、從短文所寫的事例中，可以看出小聶耳是一個(gè)怎樣的孩子？______________________20、習(xí)作。題目：的感覺真好！要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺真好”。3．條理清楚，字跡工整，300字左右。4．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱?！緟⒖即鸢浮?．偶爾

懦弱

迅速

秘密繼續(xù)

模型

襯衫

蘑菇【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“偶、懦、迅、密、模、襯、蘑”容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】

津津有味

無邊無際

琴棋書畫

眼見為實(shí)

耳聽為虛【詳解】（1）本題考查詞語仿寫。“源源不斷”是AABC式詞語，這樣的詞語還有：念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計(jì)較、步步登高、面面相覷、遙遙相對、竊竊私語、亭亭玉立、空空如也、碌碌無為、歷歷在目、默默無聞?！盁o憂無慮”是ABAC式詞語，這樣的詞語還有：多種多樣、再三再四、十全十美、人來人往、冷言冷語、非親非故、自由自在、一五一十、毛手毛腳、一心一意、百發(fā)百中、無邊無際、一年一度、探頭探腦。（2）本題考查國學(xué)常識。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”。（2）本題考查八字成語。如：此而可忍，孰不可忍。人為財(cái)死，鳥為食亡。塞翁失馬，焉知非福。3．A【解析】A【詳解】本題考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。A．品味：嘗試滋味并仔細(xì)分辨其高低優(yōu)劣。B、C、D中“品味”都是仔細(xì)體會的意思。4．B【解析】B【詳解】本題主要考查勸告，結(jié)合語境進(jìn)行勸告。勸說時(shí)，注意要有禮貌，語氣委婉。A．“你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！”這是指責(zé)的語氣，不恰當(dāng)。B．“小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的?！睆耐瑢W(xué)的安全角度勸告，恰當(dāng)。C．“你趕緊下來，不然我就告訴老師了?！边@是強(qiáng)制的語氣，不恰當(dāng)。D．“小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了。”這是命令的語氣，不恰當(dāng)。5．

③

②

①

①

②【詳解】考查多義字和多義詞。解答此題時(shí)，可將釋義代入題中，結(jié)合語境，看表意是否通順。（1）這本書越看越有味道指的是越看越有趣味。（2）這種藥的味道聞起來很奇怪指的是氣味聞起來奇怪。（3）魚的味道鮮美指的是魚吃起來滋味很鮮美。（4）信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據(jù)，不可靠。信口：隨口。信：隨便。（5）守信：講信用；不失信。信：信用，不欺騙。6．B【解析】B本題考查成語和詞語的理解。鷸蚌相爭：意思是比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。揠苗助長：意思是把苗拔起來，幫助其成長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。爭論不休：討論不出結(jié)果誰也不肯停下來。狐假虎威：比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。7．C【解析】C本題主要考查口語交際能力。A．不恰當(dāng)?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強(qiáng)硬。B．不恰當(dāng)。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當(dāng)。C．恰當(dāng)?！巴瑢W(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當(dāng)。“你太不文明！”勸告時(shí)，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。8．

太陽火辣辣地照著大地，沒有一絲微風(fēng)，坐著什么也不干就汗珠滾滾，電風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)動卻帶不走一絲熱氣。

小明對媽媽說，他想玩會兒電腦再寫作業(yè)。【解析】本題主要考查仿寫句子以及改寫句子。（1）、本題主要考查圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。如：今天的天氣真熱??！街上的人們，有的穿著短袖，有的穿著無袖，有的帶著太陽鏡、太陽帽，有的打著傘，還有的穿著防曬衣。（2）、本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點(diǎn)符號要作相應(yīng)改變，即把冒號、前引號變成逗號，后引號刪除；引語中，人稱“我”變成“他”，即：小明對媽媽說，他想玩會兒電腦再寫作業(yè)。9．

江花紅勝火

江水綠如藍(lán)

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

全展開了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

有過則改

耳聽為虛

筆、墨、紙、硯【解析】（1）本題考查詩詞名句識記?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹稇浗稀罚ㄆ湟唬?，句意：春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督^句二首》（其一），句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（2）本題考查現(xiàn)代文默寫?！逗苫ā肥侵骷胰~圣陶所作的一篇散文，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面。選句出自《荷花》的第二段，原文：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（3）本題考查名句和文學(xué)常識識記?！耙娚苿t遷，有過則改”出自《周易》，句意：見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯誤要及時(shí)改正。“耳聽為虛，眼見為實(shí)”出自《說苑·政理》，句意：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。文房四寶，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。10．10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險(xiǎn)可憐

48．

形容對問題或事物懷疑迷惑，認(rèn)識不清。

深刻地思考。

49．面對贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對）；演算產(chǎn)生結(jié)果；適合；得意；完成；用于結(jié)束談話的時(shí)候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時(shí)候，表示無可奈何；助動詞。用在別的動詞前，表示許可（多見于法令和公文）；用在別的動詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）。得děi：助動詞。需要；“得”的否定是“無須”或“不用”，不說“不得”；助動詞。表示揣測的必然；舒服；滿意。掉頭：diàotóu同時(shí)也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱心如意；感到非常滿意。征服：用武力使（別的國家、民族）屈服。～洪水；（意志、感染力等）使人信服或折服。打敗：戰(zhàn)勝（敵人或?qū)κ郑?；在?zhàn)爭或競賽中失敗；打敗仗榮耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“飄、憐”容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對詞語的解釋。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡柖Щ蟛荒芾斫狻Ｉ钏迹荷羁痰厮伎肌?3、這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)?！敝锌梢钥闯觥?4、本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。A【解析】15、

欣欣向榮

默默無聞

干干凈凈

明明白白

220、媽媽靠幫人家做針線活來掙錢，連吃飯都成問題，哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢？

213．家里窮，沒有辦法幫我買書，我得自己想辦法解決讓媽媽開心起來！

214．雖然家里條件不好，但是孩子卻這么懂事乖巧，還知道幫我減輕負(fù)擔(dān)。

215．小聶耳是個(gè)十分懂事的孩子，他知道媽媽的心事后用香煙紙工工整整地抄寫了兩本書，解除了媽媽的煩惱?！痉治觥?5、本題考查仿寫詞語。AABC式詞語有：竊竊私語、亭亭玉立、碌碌無為、空空如也AABB式詞語有：轟轟烈烈、隱隱約約、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐16、本題考查找出關(guān)鍵語句。聶耳家里境況困難的句子在文中第二段“媽媽靠幫人家做針線活來掙錢，連吃飯都成問題，哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢？”，該句寫出家里境況比以往都困難，吃飯、上學(xué)都是一個(gè)大問題。17、本題考查語言表達(dá)能力。母親將父親最喜歡的八音鐘賣了湊齊了學(xué)費(fèi)，但是書費(fèi)還沒有著落，小聶耳看到母親因?yàn)檫@事十分難過，他可能會想：媽媽努力工作已經(jīng)幫了我很多了，我自己也要努力幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，不讓她難過。18、本題考查語言表達(dá)能力。母親在開學(xué)那天看到小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書，心里十分歉疚又感動，心里可能會想：我沒有給他優(yōu)渥的生活，但是孩子卻從不抱怨，反而用這么辛苦又懂事的方式來解決我的煩惱。19、本題考查人物形象理解。文中小聶耳看到母親因?yàn)樽约旱臅M(fèi)難以湊齊而難過，自己用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書，還安慰母親這樣可以練字和加深課文印象，真是一個(gè)懂事細(xì)心的孩子。20、

成功的感覺真好！

我曾經(jīng)在書上讀到這樣一段話：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩，成功是一縷溫暖的陽光，成功記載著我最美好的感覺，令我回味無窮。我也曾經(jīng)體驗(yàn)過這樣的感覺。

記得寒假的一天爸爸媽媽帶我去青島旅游，其中的一個(gè)項(xiàng)目就是爬嶗山。聽到有阿姨講，嶗山很險(xiǎn)峻，高1132米。我望著高聳如云的山峰，心想：山峰這么高，還不如坐纜車呢，再說，我能爬上去么？爸爸好