2025最新關(guān)于節(jié)約用水教案3篇水是人類重要的生命源泉，珍惜水資源，人人有責(zé)，那么該如何教幼兒節(jié)約用水呢？以下是我為大家整理的2025最新關(guān)于節(jié)約用水教案3篇，歡送閱讀。

節(jié)約用水教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源緊要匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的寶貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)打算：

1、調(diào)查生活中奢侈水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一、利用謎語提醒課題。

主持人上場(chǎng)，神奇地說：我讓大家猜個(gè)謎語，你們情愿嗎？主持人口述謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。

二、從生活經(jīng)歷入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事須要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏狀況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上全部的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入嬉戲。

三、切蘋果嬉戲，體驗(yàn)淡水資源的緊要缺乏。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類事實(shí)上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是一半左右嗎？為什么？〔不是！〕

其次次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是四分之一左右嗎？為什么？〔不是！〕

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是八分之一左右嗎？為什么？〔不是！〕

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是十六分之一左右嗎？為什么？〔不是！〕看著這一片，你的心情怎樣？〕

第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告知學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)嬉戲后的體會(huì)。

4、相識(shí)中國面臨的緊要缺水問題。

把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國14億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些奢侈水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？

探討：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3、洗很多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語。

主持人：節(jié)約用水榮耀，奢侈用水可恥！讓我們一起來行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明白，并具有感召力。

七、總結(jié)延長。

主持人：盼望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并踴躍向家人和全校同學(xué)傳播節(jié)約用水，做出自己一份小小的奉獻(xiàn)。

節(jié)約用水教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、水被污染了，生物就不能生存;

2、鉆過70厘米高的障礙物;

3、愛惜水資源的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：萌發(fā)愛惜水資源的情感

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動(dòng)打算：駕馭初淺的環(huán)保學(xué)問

活動(dòng)過程：

一、起先局部

教師當(dāng)鴨媽媽，小摯友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶著小鴨聽音樂熬煉身體。復(fù)習(xí)嬉戲長高了，變矮了(長高了起立兩臂上舉;變矮了立刻蹲下;誰長得?叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、根本局部

1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)展探討：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過?

③得出動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆進(jìn)展兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶;

⑥幼兒接著練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

2.嬉戲快快逃出污染區(qū)

①講解嬉戲玩法：嬉戲起先，每隊(duì)的第一位幼兒啟程，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒嬉戲，老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)那么：小鴨必需從原線路返回，要求不能遇到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

三、完畢局部

1.師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不剛好逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?

2.幼兒自由探討。

3.老師小結(jié)：小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?

4.放錄音，老師帶著幼兒跳慶祝舞。

節(jié)約用水教案3

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)境愛護(hù)是我國的根本國策之一。環(huán)境教育已走進(jìn)課堂，幼兒教育作為根底教育的有機(jī)組成局部，幼兒作為21世紀(jì)的主子，有必要讓他們盡早承受環(huán)境愛護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長時(shí)間都沒有降雨，水資源會(huì)越來越貧乏。所以，結(jié)合以上這些緣由及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。

2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有愛護(hù)水資源的意識(shí)。

活動(dòng)打算

一盆枯槁的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前老師關(guān)掉盥洗室的水閘。

活動(dòng)過程

一、看一看，想一想：

1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)覺該幼兒手臟了，都是顏色教師：那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。

2、教師：前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小摯友想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？

3、保育員教師搬上一盆打蔫兒的花，問：小摯友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都〔顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺〕幼兒：似乎生病了，快死了。教師：那我們快幫幫它，把它救活吧！

4、教師請(qǐng)三個(gè)小摯友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)方法把問題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)覺水沒有了?！?/p>

二、說一說，聽一聽。

1、老師首先表現(xiàn)出很焦急〔表情、動(dòng)作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、老師問保育教師：您知道為什么沒有水了嗎？保：哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢！老師：說的是什么呢？小摯友你們想不想知道呀？〔想〕保：那好，此時(shí)此刻就請(qǐng)小摯友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！〔出示一盆水、放錄音〕

3、老師：哦，原來是這樣呀！提問：

1〕為什么沒有水了？

2〕這盆水是從哪來的？

3〕你們看小水滴這么的生氣、難過，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾浑y過，不生氣呢？〔啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再奢侈水了，要節(jié)約用水〕

三、做一做，試一試。

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水愛護(hù)水資源的意識(shí)。

2、探討：

1〕在平常如何做節(jié)約用水的好孩子？

2〕我們班小摯友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好方法，讓全國的小摯友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、翻開水閘，教師：剛剛我們也向小水滴致歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再奢侈了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會(huì)難過了，是不是已經(jīng)寬恕我們了呢？此時(shí)此刻我們?nèi)ヮ孪词?/p>