高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)一、閱讀文本昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明的雨季更加柔和了。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，拿到手里，手是染得紅紅的。吃起來(lái)，甜中帶點(diǎn)酸，連牙齒都酸倒了。我吃過(guò)蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽）。云南把這種花叫做緬桂花，可能最初是從緬甸傳入的，而花的香味又有點(diǎn)像桂花，其實(shí)這跟桂花實(shí)在沒(méi)有什么關(guān)系。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過(guò)是因?yàn)樗芟悖愕孟裉m花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹！我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。昆明的雨季是下下停停、停停下下的，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人厭煩。因?yàn)槭窍乱粫?huì)兒，停一會(huì)兒，人們有時(shí)來(lái)不及打傘，就會(huì)被淋一下，但并不礙事，反而覺(jué)得更清爽了。我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人寂寞。因?yàn)橛懈鞣N花、各種果子、各種草，還有菌子。雨季的菌子，是昆明的一大特色。菌子是傘狀的，有青頭菌、牛肝菌、雞樅菌、干巴菌、雞油菌……有的菌子有毒，不能吃，比如顏色鮮艷的紅菌子，就不能吃。但大部分菌子是可以吃的，而且味道極其鮮美。有一次，我在昆明的街頭看到一個(gè)老太太賣菌子，她的籃子里裝著各種菌子，有青頭菌、牛肝菌、雞樅菌，還有干巴菌。我買了一些青頭菌，回家炒了吃，味道真是好極了，至今還念念不忘。二、閱讀理解練習(xí)1.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.昆明的雨季“明亮”“豐滿”，既寫出了雨的特點(diǎn)，也暗含了作者對(duì)雨季的喜愛。B.苗族女孩子“嬌嬌的”吆喝聲，讓昆明的雨季更柔和，表現(xiàn)了地域文化的溫馨。C.作者將昆明的火炭梅與蘇州、井岡山的楊梅對(duì)比，突出其味道更甜、更合心意。D.房東送緬桂花的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了昆明人熱情好客的性格，也讓作者感受到溫暖。2.請(qǐng)結(jié)合文本，分析“昆明的雨是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的”這句話的含義。（4分）3.本文語(yǔ)言富有汪曾祺特有的“平淡而有味”的風(fēng)格，請(qǐng)從用詞、句式或修辭手法中任選一個(gè)角度，結(jié)合具體語(yǔ)句賞析。（4分）4.作者通過(guò)描寫昆明的雨及相關(guān)事物（如楊梅、緬桂花、菌子），表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（5分）三、答案與解析1.答案：C（3分）解析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選與理解。C項(xiàng)“突出其味道更甜”有誤，原文說(shuō)昆明的火炭梅“甜中帶點(diǎn)酸”，作者對(duì)比的是“好像都比不上昆明的火炭梅”，強(qiáng)調(diào)的是昆明楊梅的獨(dú)特風(fēng)味（甜中帶酸的層次感），而非“更甜”。A、B、D三項(xiàng)均符合原文內(nèi)容。2.答案示例（4分）“明亮”并非指雨的光線刺眼，而是指雨季里草木濃綠、景物鮮活，給人以清新明亮的視覺(jué)感受（1分）；“豐滿”既寫出了草木枝葉因雨水飽和而顯得旺盛的狀態(tài)（1分），也暗含了雨季里花果豐碩、物產(chǎn)豐富的生機(jī)（1分）；“使人動(dòng)情”則是因?yàn)橛昙局械募?xì)節(jié)（如苗族女孩的吆喝、房東送緬桂花、鮮美的菌子）觸發(fā)了作者對(duì)昆明生活的溫暖回憶，傳遞出對(duì)雨季的喜愛與留戀（1分）。解析：本題考查對(duì)關(guān)鍵句子含義的理解。需結(jié)合上下文，從“明亮”“豐滿”“使人動(dòng)情”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，分別分析其表層（雨的特點(diǎn)）與深層（情感、意境）含義，注意聯(lián)系文本中的具體意象（如“濃綠的草木”“楊梅”“緬桂花”）。3.答案示例（4分）角度：用詞（疊詞）文中“嬌嬌的”“圓圓的”“密密的”等疊詞，既增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感（1分），也生動(dòng)描繪了事物的特征：“嬌嬌的”寫出苗族女孩吆喝聲的柔和，符合雨季的溫柔氛圍（1分）；“圓圓的”突出楊梅的形狀可愛，讓人聯(lián)想到其鮮美的口感（1分）；“密密的”則表現(xiàn)緬桂樹葉的茂盛，呼應(yīng)“濃綠”的雨季特點(diǎn)（1分）。這些疊詞使語(yǔ)言更細(xì)膩，更能傳遞作者對(duì)昆明雨季的喜愛。解析：本題考查語(yǔ)言鑒賞能力。需明確選擇的角度（用詞、句式、修辭手法），結(jié)合具體語(yǔ)句分析其表達(dá)效果，注意聯(lián)系文本的情感與主題。若選“句式”，可分析短句的簡(jiǎn)潔有力（如“下下停停、停停下下”）；若選“修辭手法”，可分析比喻（如“緬桂花落在地上，像撒了一地星星”）或擬人（如“草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛”）。4.答案示例（5分）作者通過(guò)描寫昆明的雨及相關(guān)事物，表達(dá)了對(duì)昆明雨季的喜愛與留戀，以及對(duì)昆明生活的溫暖回憶（1分）。寫楊梅：苗族女孩的“嬌嬌”吆喝、楊梅“甜中帶酸”的味道，既寫出了雨季的柔和，也傳遞了作者對(duì)昆明街頭風(fēng)情的懷念（1分）；寫緬桂花：房東送花的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了昆明人的熱情，“帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的”，直接表達(dá)了作者對(duì)雨季里人情溫暖的感動(dòng)（1分）；寫菌子：“味道極其鮮美”“至今還念念不忘”，通過(guò)菌子的鮮美好吃，突出雨季給人們帶來(lái)的物產(chǎn)豐饒，表達(dá)了對(duì)雨季的喜愛（1分）；寫雨的特點(diǎn)：“下下停停、停停下下”“不使人厭煩”“更清爽”，直接贊美了昆明雨季的獨(dú)特魅力（1分）。這些具體事物共同構(gòu)成了昆明雨季的鮮活畫面，傳遞出作者對(duì)昆明的深情。解析：本題考查情感分析與文本探究能力。需結(jié)合文本中的具體意象（楊梅、緬桂花、菌子），分析其與“雨”的關(guān)聯(lián)，以及作者通過(guò)這些意象傳遞的情感（喜愛、留戀、溫暖回憶）。注意“結(jié)合文本具體分析”，避免空泛表述。四、解題技巧總結(jié)1.選擇題：定位原文，逐一排除選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)需與原文一一對(duì)應(yīng)，如C項(xiàng)“更甜”與原文“甜中帶點(diǎn)酸”矛盾，可直接排除。2.句子含義：抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文如“明亮”“豐滿”需結(jié)合“濃綠的草木”“豐碩的花果”分析，“使人動(dòng)情”需聯(lián)系具體細(xì)節(jié)（吆喝、送花、菌子）。3.語(yǔ)言鑒賞：明確角度，結(jié)合語(yǔ)境選擇“用詞”“句式”“修辭手法”中的一個(gè)角度，用“具體語(yǔ)句+分析效果+聯(lián)系情感”的結(jié)構(gòu)答題。4.情感分析：抓意象，找細(xì)節(jié)文中的“楊梅”“緬桂花”“菌子”都是“雨”的伴