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三月桃花水

四年級(jí)語文下冊(cè)?人教版4讀一讀課題和導(dǎo)讀內(nèi)容，說說你有什么收獲。合作探究探究一抓住關(guān)鍵語句，體會(huì)課文主要內(nèi)容在學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》和《天窗》兩篇課文時(shí)，我們通過哪些關(guān)鍵句體會(huì)到了課文蘊(yùn)含的情感？這時(shí)候，小小的天窗（又）是你唯一的慰藉。（?。?/p>

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！多l(xiāng)下人家》《天窗》閱讀任務(wù)：·自讀課文，注意文中加拼音的字的讀音?！ふ乙徽冶菊n的關(guān)鍵句，看看哪句話直接表露了作者對(duì)三月

桃花水的喜愛和贊美。應(yīng)和hè平和（）和（）面一唱一和（）和藥（）hé

hè

huó

huòhéhuóhèhuò啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。關(guān)鍵句：在作者的心目中桃花水是怎樣的呢？邊讀邊勾畫出關(guān)鍵句。三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。結(jié)合關(guān)鍵句，說一說課文是從哪兩個(gè)角度來描寫三月桃花水的。聽覺視覺作者從聽覺和視覺兩個(gè)角度，用生動(dòng)、優(yōu)美的語言鋪陳春水滋潤萬物、裝點(diǎn)大地帶來的美好感受。小結(jié)：我們應(yīng)該用怎樣的語氣，帶著怎樣的情感來讀課文呢？用歡快的語氣，帶著歡喜的情感來讀課文。懷著對(duì)三月桃花水的喜愛之情，自由朗讀課文。合作探究默讀課文，在你喜歡的句子旁邊作批注，并說說你喜歡的原因或讀完后的感受。然后有感情地朗讀，體會(huì)作者的喜愛和贊美之情。探究二體會(huì)優(yōu)美的語句伴隨著三月桃花水悅耳動(dòng)聽的聲音，沿岸呈現(xiàn)出了什么樣的景象？省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？發(fā)揮想象，說一說這片明鏡中還能照見什么景象。本文主要從聽覺和視覺兩個(gè)角度描寫了三月桃花水，為我們展現(xiàn)了陽春三月春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，抒發(fā)了

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