《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》教案學習單元1：初識無人機—背后的規(guī)則一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：初識無人機—背后的規(guī)則課時數(shù)：2-4學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]二、教學目標知識目標了解無人機的發(fā)展歷程，包括萌芽階段、起始階段、成長階段和繁榮階段的標志性事件。掌握無人機的類別，能區(qū)分固定翼無人機、無人直升機和多旋翼無人機的特點，以及入門級、專業(yè)消費級和專業(yè)級航拍無人機的差異。熟悉航拍無人機的基本組成及各部件的功能，如四軸無人機的概念、電池、充電器、航拍相機與云臺、動力與螺旋槳、遙控器、飛控模塊等。了解無人機駕駛證的相關(guān)規(guī)定，包括不同重量無人機對駕駛證的要求及駕駛證的分類。理解無人機航拍倫理及相關(guān)法律法規(guī)，明確在航拍過程中應(yīng)遵守的倫理準則和法律條款。能力目標能操作航拍無人機進行拍攝。能區(qū)分不同類別的航拍無人機。會維護和保養(yǎng)航拍無人機及其配件。素質(zhì)目標培養(yǎng)對無人機航拍技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)學生對新興技術(shù)的探索精神。明確學習目標，提高學習效率，培養(yǎng)自主學習能力。增強審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，為后續(xù)的航拍創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組討論和實踐項目中學會合作與溝通。結(jié)合課程思政，培養(yǎng)學生的法律意識和社會責任感，引導學生在航拍活動中遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私和社會公共利益。三、重點與難點重點無人機的發(fā)展歷程及各階段的標志性事件。航拍無人機的類別及不同類別之間的區(qū)別。航拍無人機的基本組成及各部件的功能。無人機航拍相關(guān)的倫理和法律法規(guī)。難點不同類別無人機的特點及適用場景的區(qū)分。無人機駕駛證的分類及相應(yīng)的申請要求。無人機航拍倫理與法律法規(guī)在實際場景中的應(yīng)用和把握。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元1參考資料：相關(guān)無人機行業(yè)報告、法律法規(guī)文件多媒體課件：包含無人機發(fā)展歷程圖片、不同類別無人機圖片及參數(shù)、無人機組成部件示意圖等工具：無人機實物、遙控器、電池等配件五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘提問：“大家在生活中見過哪些無人機？它們有什么用途？”，引導學生討論，引出本節(jié)課主題參與討論，分享自己對無人機的認識激發(fā)學生興趣，聯(lián)系生活實際，自然導入課程時間分配合理，教師活動能有效引導學生參與，設(shè)計意圖與活動匹配度高?？蛇m當增加學生展示見過的無人機圖片或視頻的環(huán)節(jié)，進一步提升興趣。理論講解60分鐘1.講解無人機的發(fā)展歷程，結(jié)合圖片和視頻資料介紹各階段的標志性事件。2.介紹無人機的類別，通過對比表格和實物展示，詳細講解固定翼、無人直升機和多旋翼無人機的飛行特點、優(yōu)點和缺點，以及入門級、專業(yè)消費級和專業(yè)級航拍無人機的區(qū)別。3.講解航拍無人機的基本組成，結(jié)合實物逐一介紹各部件的功能和作用。4.介紹無人機駕駛證的相關(guān)規(guī)定，包括駕駛證的分類和申請要求。5.講解無人機航拍倫理及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合案例進行分析。認真聽講，記錄筆記，觀看圖片和視頻，對不理解的地方及時提問系統(tǒng)學習理論知識，通過多種教學手段幫助學生理解重點內(nèi)容時間較長，可能導致學生注意力分散?？蓪⒗碚撝v解拆分為幾個小節(jié)，每個小節(jié)后設(shè)置簡短的提問或小互動環(huán)節(jié)。例如，講解完無人機類別后，讓學生快速判斷幾種無人機屬于哪一類，增強參與感和理解度。案例分析20分鐘展示無人機航拍違反倫理和法律法規(guī)的案例，組織學生分析案例中存在的問題及后果分組討論案例，派代表發(fā)言分享討論結(jié)果加深學生對無人機航拍倫理和法律法規(guī)的理解，培養(yǎng)學生的法律意識和倫理觀念活動設(shè)計合理，能有效鞏固理論知識?？稍黾幼寣W生結(jié)合生活實際列舉類似案例的環(huán)節(jié)，讓學生更有代入感，進一步強化法律意識和倫理觀念。實踐操作準備10分鐘介紹項目一“討論無人機的發(fā)展帶來的變化”和項目二“找找看”的要求和流程了解項目要求，分組準備開展項目為后續(xù)的實踐操作做準備，明確實踐任務(wù)和目標時間合適，教師活動能讓學生清晰了解實踐任務(wù)?？稍诮榻B流程后，讓各組簡單說說對項目的初步想法，便于教師及時了解學生的準備情況并給予指導?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)無人機航拍倫理和法律法規(guī)的重要性回顧本節(jié)課所學知識，復述關(guān)鍵要點強化學生對重點內(nèi)容的記憶和理解總結(jié)內(nèi)容突出重點，設(shè)計意圖明確?？勺寣W生嘗試自主總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師再進行補充和強調(diào)，提升學生的歸納總結(jié)能力。六、課堂互動設(shè)計提問清單無人機發(fā)展的萌芽階段有哪些重要的標志性事件？多旋翼無人機相比固定翼和無人直升機有哪些優(yōu)勢？四軸無人機的“+”模式和“×”模式有什么區(qū)別？哪些情況下無人機操作員需要考取駕駛證？在居民區(qū)進行無人機航拍需要注意哪些倫理問題？小組任務(wù)項目一：3-6人為一組，討論無人機的發(fā)展帶來的變化，包括各時期推動無人機發(fā)展的動力、中國誕生大疆無人機的原因、大疆與商業(yè)競爭對手的故事等，每組發(fā)言人進行總結(jié)性發(fā)言并展望未來無人機發(fā)展。項目二：3-6人為一組，觀察識別航拍無人機各個組成部件，參照說明書口述各部件的作用及功能，教師組織知識競賽。七、課后延伸作業(yè)簡述無人機的發(fā)展歷程及各階段的標志性事件。對比分析固定翼無人機、無人直升機和多旋翼無人機的優(yōu)缺點。列舉無人機航拍中需要遵守的至少3項法律法規(guī)。預(yù)習要求預(yù)習學習單元2“初步上手航拍無人機—安全飛行”，了解航拍無人機操作的一般流程和安全飛行原則。八、教學反思（課后填寫）學生對無人機發(fā)展歷程和類別部分的知識掌握較好，但對無人機駕駛證和法律法規(guī)部分的理解還不夠深入，需要在后續(xù)課程中進一步加強。課堂互動環(huán)節(jié)學生參與度較高，小組討論效果較好，但部分學生在表達觀點時不夠清晰，需要加強表達能力訓練。下次教學可以增加更多的實際案例分析，結(jié)合案例講解法律法規(guī)，提高學生的應(yīng)用能力。學習單元2：初步上手航拍無人機—安全飛行一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：初步上手航拍無人機—安全飛行課時數(shù)：4-8學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標了解無人機航拍的基本操作流程，包括起飛前、飛行中和降落后的操作步驟。熟悉氣候、環(huán)境對無人機航拍飛行的影響及應(yīng)對策略，如風力、雨、雪、雷電、溫度、海拔等因素的影響及規(guī)避方法。掌握航拍無人機的手動和自動飛行模式及其操作方法。了解進階訓練的內(nèi)容和方法。能力目標能進行無人機航拍的基本操作和安全飛行。能根據(jù)氣候和環(huán)境調(diào)整飛行策略，避免炸機風險。能熟練切換航拍無人機的手動和自動飛行模式，并進行相關(guān)操作。素質(zhì)目標培養(yǎng)對無人機航拍的安全意識和責任感，時刻將安全放在首位。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。增強應(yīng)對突發(fā)情況的能力和緊急處理能力，培養(yǎng)沉著冷靜的心態(tài)。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在實踐操作中學會相互配合和支持。結(jié)合課程思政，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和安全文化，引導學生嚴格遵守飛行規(guī)定和操作規(guī)范。三、重點與難點重點航拍無人機的一般操作流程。氣候、環(huán)境對無人機飛行的影響及規(guī)避炸機風險的方法。手動和自動飛行模式的操作方法。難點不同氣候和環(huán)境條件下飛行策略的調(diào)整。手動飛行模式的操作技巧，尤其是緊急情況下的處理。室內(nèi)飛行不穩(wěn)定因素的應(yīng)對。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元2參考資料：無人機操作手冊、安全飛行指南多媒體課件：包含操作流程示意圖、氣候環(huán)境影響圖片、飛行模式操作視頻等工具：航拍無人機、遙控器、電池、備用螺旋槳等五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘提問：“在進行無人機飛行時，大家認為最重要的是什么？”，引導學生回答安全問題，引出本節(jié)課主題思考并回答問題，認識到安全飛行的重要性強調(diào)安全飛行的重要性，自然導入課程時間分配合理，問題能直擊核心，快速聚焦安全主題。可補充一個簡短的安全事故案例片段，增強學生對安全重要性的直觀感受。理論講解70分鐘1.講解航拍無人機操作的一般流程，詳細介紹起飛前、飛行中及降落后的各項操作。2.分析氣候及環(huán)境對飛行的影響及應(yīng)對策略。3.講解室內(nèi)飛行的不穩(wěn)定因素及其應(yīng)對策略。4.介紹首次起飛（自動模式）和手動飛行的操作方法。5.講解進階訓練的7種飛行方式的操作技巧。認真聽講，記錄筆記，觀看視頻演示，對操作步驟和技巧進行提問系統(tǒng)學習理論知識和操作技巧，為實踐操作奠定基礎(chǔ)時間過長，可能使學生產(chǎn)生疲勞感。建議將理論講解拆分，每部分講解后設(shè)置1-2分鐘的快速問答或小練習，比如讓學生復述某一操作流程，強化記憶。同時，可適當精簡部分內(nèi)容，突出重點操作和安全相關(guān)知識。示范操作30分鐘在室外實訓場地，教師進行無人機自動起飛、自動降落、手動飛行及進階飛行技巧的示范操作，邊操作邊講解注意事項認真觀看教師示范，記錄操作要點和注意事項直觀了解無人機操作方法，學習操作技巧時間合適，室外示范能讓學生清晰觀察操作細節(jié)。建議教師示范時，針對關(guān)鍵操作步驟（如遙控器校準、緊急停機）進行重復演示和強調(diào)，確保學生看清記牢。實踐操作60分鐘組織學生進行分組實踐操作，指導學生進行自動起飛、降落和簡單的手動飛行練習，糾正學生的不規(guī)范操作分組進行實踐操作，按照操作流程和教師指導進行飛行練習，相互觀察學習讓學生親身體驗無人機飛行操作，掌握基本操作技能時間合理，分組實踐能保證學生有充分操作機會。需注意控制每組人數(shù)，建議每組2-3人，確保教師能兼顧到各組指導。同時，可在實踐中設(shè)置一些模擬的安全場景（如突然遇風），讓學生練習應(yīng)對方法?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)安全飛行的注意事項，對學生的實踐操作情況進行點評回顧本節(jié)課所學知識和操作技能，反思自己在實踐中的不足強化學生對重點內(nèi)容的掌握，促進學生不斷提高操作水平總結(jié)能兼顧知識與實踐，效果較好。可增加學生分享環(huán)節(jié)，讓1-2名學生說說實踐中的體會和遇到的問題，再由教師針對性點評，增強總結(jié)的互動性和針對性。六、課堂互動設(shè)計提問清單起飛前需要對無人機進行哪些檢查？5級風對無人機飛行有什么影響？應(yīng)該如何應(yīng)對？自動起飛和手動起飛在操作上有什么區(qū)別？室內(nèi)飛行時，如何減少氣流對無人機的影響？緊急停機功能在什么情況下使用？使用時需要注意什么？小組任務(wù)項目一：3-6人為一組，分辨航拍無人機各個部件的功能和作用，通過拆解和組裝無人機，加深對各部件的認識，并進行功能驗證。項目二：3-6人為一組，進行初步的飛行操作練習，包括起飛、降落、懸停、前進、后退、轉(zhuǎn)向等基本飛行動作。七、課后延伸作業(yè)簡述航拍無人機的一般操作流程。分析不同天氣條件對室外飛行的影響及相應(yīng)的規(guī)避措施?？偨Y(jié)自己在實踐操作中遇到的問題及解決方法。預(yù)習要求預(yù)習學習單元3“鏡頭里的世界—航拍畫面構(gòu)圖”，了解航拍畫面構(gòu)圖的特點及要求。八、教學反思（課后填寫）學生對無人機操作流程和安全注意事項的掌握較好，但在實際操作中，部分學生對遙控器的操作不夠熟練，需要加強練習。氣候和環(huán)境對飛行的影響部分，學生理解起來有一定難度，下次教學可以結(jié)合更多的實例進行講解。實踐操作環(huán)節(jié)學生參與積極性高，但由于無人機數(shù)量有限，部分學生練習時間不足，需要合理安排分組，提高設(shè)備利用率。學習單元3：鏡頭里的世界—航拍畫面構(gòu)圖一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：鏡頭里的世界—航拍畫面構(gòu)圖課時數(shù)：4學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]二、教學目標知識目標理解航拍畫面構(gòu)圖的特點及要求，如寬闊感、均衡感、突出主體、深度感和流暢性。掌握航拍畫面構(gòu)圖的元素及結(jié)構(gòu)，包括光線、色彩、影調(diào)、線條。熟悉不同航拍畫面構(gòu)圖形態(tài)及其運用，如靜態(tài)構(gòu)圖、動態(tài)構(gòu)圖、綜合構(gòu)圖。了解航拍畫面構(gòu)圖的一般規(guī)律和技巧。能力目標能夠根據(jù)航拍畫面構(gòu)圖的要求進行創(chuàng)作。能區(qū)分和運用不同的構(gòu)圖元素和結(jié)構(gòu)。能夠靈活使用不同的構(gòu)圖形態(tài)和技巧。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高對畫面美的感知和表現(xiàn)能力。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成精益求精的學習態(tài)度。增強對畫面構(gòu)圖的敏感度和把握力，能敏銳發(fā)現(xiàn)生活中的美。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組創(chuàng)作中相互學習、共同進步。結(jié)合課程思政，引導學生發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)祖國的美麗風光和社會發(fā)展成就，培養(yǎng)愛國主義情懷。三、重點與難點重點航拍畫面構(gòu)圖的特點及要求。航拍畫面構(gòu)圖的元素及結(jié)構(gòu)。常見的構(gòu)圖技巧及其運用。難點如何在實際航拍中靈活運用不同的構(gòu)圖形態(tài)和技巧，突出主體并營造畫面氛圍。理解和把握視覺重量的規(guī)律，實現(xiàn)畫面的平衡。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元3參考資料：優(yōu)秀航拍作品集錦、攝影構(gòu)圖相關(guān)書籍多媒體課件：包含不同構(gòu)圖特點的航拍圖片、構(gòu)圖元素分析示意圖等工具：航拍無人機、電腦（用于展示圖片和視頻）五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘展示幾組不同構(gòu)圖的航拍作品，引導學生討論哪組作品更具美感，分析其原因，引出本節(jié)課主題欣賞作品，參與討論，表達自己對作品構(gòu)圖的看法通過實際作品激發(fā)學生對構(gòu)圖的興趣，引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容時間分配合理，以作品展示和討論導入，能快速抓住學生注意力。可增加讓學生指出作品中具體構(gòu)圖元素的環(huán)節(jié)，讓討論更聚焦，為后續(xù)理論講解鋪墊。理論講解60分鐘1.講解航拍畫面構(gòu)圖的特點及要求，結(jié)合圖片分別闡述寬闊感、均衡感、突出主體、深度感和流暢性的含義和實現(xiàn)方法。2.講解航拍畫面構(gòu)圖的元素及結(jié)構(gòu)，詳細介紹光線、色彩、影調(diào)、線條在構(gòu)圖中的作用和運用。3.講解不同航拍畫面構(gòu)圖形態(tài)，分析靜態(tài)構(gòu)圖、動態(tài)構(gòu)圖、綜合構(gòu)圖的特點和適用場景。4.講解航拍畫面構(gòu)圖的一般規(guī)律，如均衡的規(guī)律和視覺重量的規(guī)律。5.介紹常見的構(gòu)圖技巧，如主體構(gòu)圖、三分構(gòu)圖、對稱構(gòu)圖等，并結(jié)合實例說明其運用方法。認真聽講，記錄筆記，觀看圖片示例，思考不同構(gòu)圖的特點和效果系統(tǒng)學習構(gòu)圖的理論知識，通過圖片示例幫助學生理解和掌握重點內(nèi)容內(nèi)容豐富，結(jié)合圖片示例有助于理解，但60分鐘連續(xù)講解可能讓學生疲勞。建議將理論講解分模塊，每個模塊后設(shè)置1-2分鐘小互動，比如讓學生快速判斷某張圖片的構(gòu)圖類型，增強參與感和記憶效果。案例分析20分鐘選取優(yōu)秀航拍作品，分析其運用的構(gòu)圖特點、元素和技巧，以及如何通過構(gòu)圖表達主題和情感認真分析案例，學習作品中的構(gòu)圖技巧，思考如何借鑒運用到自己的創(chuàng)作中通過案例分析，讓學生將理論知識與實際作品結(jié)合起來，提高對構(gòu)圖的理解和運用能力時間合適，案例分析能有效銜接理論與實踐?？稍黾幼寣W生分組選擇案例進行分析展示的環(huán)節(jié)，調(diào)動學生積極性，加深對構(gòu)圖技巧的理解。實踐任務(wù)布置10分鐘介紹項目“抽簽試拍3種不同構(gòu)圖—航拍構(gòu)圖實踐教學活動設(shè)計”的要求和流程，指導學生分組并確定每組的構(gòu)圖技巧了解項目要求，分組抽簽確定構(gòu)圖技巧，討論拍攝計劃明確實踐任務(wù)和目標，為后續(xù)的實踐拍攝做準備時間合理，任務(wù)布置清晰。建議在學生討論拍攝計劃時，教師巡視并給予針對性指導，比如提醒不同構(gòu)圖技巧在拍攝時需注意的光線、角度等問題，幫助學生完善計劃?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)構(gòu)圖在航拍中的重要性，鼓勵學生在實踐中大膽嘗試和創(chuàng)新回顧本節(jié)課所學知識，明確實踐任務(wù)的要點強化學生對構(gòu)圖知識的記憶和理解，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情總結(jié)能起到強化重點和激勵作用。可讓學生簡單說說對即將進行的實踐任務(wù)的期待或初步想法，增強學生對實踐的參與感和積極性。六、課堂互動設(shè)計提問清單如何在航拍中實現(xiàn)畫面的寬闊感？光線在航拍畫面構(gòu)圖中起到哪些作用？靜態(tài)構(gòu)圖和動態(tài)構(gòu)圖在表現(xiàn)效果上有什么不同？三分構(gòu)圖的平衡之美體現(xiàn)在哪里？如何運用線條來增強航拍畫面的層次感和引導觀眾視線？小組任務(wù)項目：抽簽試拍3種不同構(gòu)圖，各小組根據(jù)抽到的構(gòu)圖技巧進行實地勘察、試拍實踐，完成后進行成果展示和分享，討論實踐過程中遇到的問題和解決方法。七、課后延伸作業(yè)選擇一處風景，運用本節(jié)課學習的至少兩種構(gòu)圖技巧進行航拍，并分析自己的作品運用了哪些構(gòu)圖元素和技巧。對比分析靜態(tài)構(gòu)圖和動態(tài)構(gòu)圖在同一拍攝對象上的不同表現(xiàn)效果。預(yù)習要求預(yù)習學習單元4“流動的畫面—航拍固定鏡頭與運動鏡頭”，了解固定鏡頭和運動鏡頭的特點和拍攝技巧。八、教學反思（課后填寫）學生對航拍畫面構(gòu)圖的特點、元素和技巧等理論知識掌握較好，但在實際運用中還不夠靈活，需要加強實踐練習。案例分析環(huán)節(jié)學生參與度高，通過優(yōu)秀作品的分析，學生對構(gòu)圖的理解更加深入，但部分學生缺乏自己的見解，需要鼓勵學生大膽表達。下次教學可以增加更多的課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上進行構(gòu)圖練習和交流，及時反饋和指導。學習單元4：流動的畫面—航拍固定鏡頭與運動鏡頭一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：流動的畫面—航拍固定鏡頭與運動鏡頭課時數(shù)：4-8學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標了解航拍固定鏡頭與運動鏡頭的特點和拍攝技巧。掌握如何利用固定鏡頭和運動鏡頭增強畫面的動感和視覺沖擊力。理解鏡頭組接的內(nèi)在連貫性及如何通過運動鏡頭展現(xiàn)壯闊氣勢。能力目標能夠運用固定鏡頭捕捉有活力的畫面。能夠使用運動鏡頭拍攝出具有視覺沖擊力的畫面。能夠熟練進行鏡頭組接，使畫面具有內(nèi)在連貫性。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高對動態(tài)畫面的感知和表現(xiàn)能力。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成嚴謹細致的學習態(tài)度。增強對航拍畫面的控制力和創(chuàng)造力，能根據(jù)創(chuàng)作需求選擇合適的鏡頭類型。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組拍攝和剪輯中相互配合、共同完成作品。結(jié)合課程思政，通過鏡頭語言展現(xiàn)社會生活的動態(tài)美和時代發(fā)展的活力，培養(yǎng)學生對生活的熱愛和對社會的關(guān)注。三、重點與難點重點固定鏡頭的拍攝技巧，如“穩(wěn)”字當頭、捕捉動感等。運動鏡頭的拍攝技巧，包括推、拉、搖、移、跟等鏡頭的運用。鏡頭組接的內(nèi)在連貫性。難點綜合運動鏡頭的拍攝技巧和運用。如何根據(jù)不同的拍攝場景和主題選擇合適的鏡頭類型，并實現(xiàn)鏡頭之間的流暢組接。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元4參考資料：優(yōu)秀航拍視頻作品、影視鏡頭語言相關(guān)書籍多媒體課件：包含固定鏡頭和運動鏡頭的示例視頻、鏡頭組接案例等工具：航拍無人機、視頻剪輯軟件、電腦五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘播放一段包含多種固定鏡頭和運動鏡頭的航拍視頻，引導學生觀察鏡頭的變化，感受不同鏡頭帶來的視覺效果，引出本節(jié)課主題觀看視頻，感受不同鏡頭的特點和效果，參與討論通過視頻示例激發(fā)學生興趣，讓學生直觀感受不同鏡頭的魅力時間分配合理，視頻導入能快速吸引學生注意力，直觀展示不同鏡頭特點?？稍谝曨l播放后，讓學生嘗試說出幾種印象深刻的鏡頭類型，強化對鏡頭的初步認知，為后續(xù)講解鋪墊。理論講解70分鐘1.講解固定鏡頭的拍攝，強調(diào)“穩(wěn)”字當頭，介紹捕捉動感、關(guān)注縱深方向表現(xiàn)及鏡頭組接內(nèi)在連貫性的方法。2.講解運動鏡頭的拍攝，詳細介紹推、拉、搖、移、跟等鏡頭的特點、拍攝技巧和適用場景。3.講解綜合運動鏡頭的拍攝，包括其魅力、拍攝技巧與策略及實踐與探索方法。4.結(jié)合示例視頻分析鏡頭組接的內(nèi)在連貫性要求和方法。認真聽講，記錄筆記，觀看示例視頻，思考不同鏡頭的拍攝要點系統(tǒng)學習固定鏡頭、運動鏡頭及綜合運動鏡頭的理論知識和拍攝技巧內(nèi)容較多，70分鐘連續(xù)講解易使學生疲勞。建議將理論講解按固定鏡頭、運動鏡頭、綜合運動鏡頭及組接方法分模塊，每個模塊后設(shè)置2-3分鐘小互動，如讓學生根據(jù)示例視頻判斷鏡頭類型，增強參與感和理解記憶。示范操作30分鐘在室外實訓場地，教師進行固定鏡頭和各種運動鏡頭的拍攝示范，邊操作邊講解操作技巧和注意事項，展示鏡頭組接的效果認真觀看教師示范，記錄操作要點，觀察不同鏡頭的拍攝效果和組接效果通過示范讓學生直觀了解不同鏡頭的拍攝方法和組接技巧，為實踐操作奠定基礎(chǔ)時間合適，室外示范結(jié)合講解能讓學生清晰掌握操作要點。建議教師示范時，對易出錯的操作（如運動鏡頭的平穩(wěn)性控制）進行重點演示和強調(diào)，可重復操作讓學生看清細節(jié)。實踐操作80分鐘組織學生分組進行實踐操作，指導學生拍攝固定鏡頭和運動鏡頭，并嘗試進行鏡頭組接，完成項目一“拍攝制作《去食堂的路上》”或項目二“拍攝制作《校園風景》”中的部分鏡頭分組進行拍攝和剪輯練習，按照教師指導運用不同鏡頭進行拍攝，并嘗試組接成片段讓學生親身體驗鏡頭拍攝和組接的過程，掌握相關(guān)技能時間充足，項目設(shè)計貼合學生生活。建議控制每組人數(shù)，每組3-4人為宜，確保每人都有操作機會；教師巡視時，針對學生在鏡頭運用和組接中出現(xiàn)的問題及時指導，如組接不連貫的調(diào)整方法?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，點評學生的實踐操作情況，強調(diào)鏡頭運用和組接在航拍中的重要性回顧本節(jié)課所學知識和技能，反思自己在實踐中的不足強化學生對重點內(nèi)容的掌握，促進學生不斷提高拍攝和剪輯水平總結(jié)能有效鞏固學習成果?？稍黾訉W生分享環(huán)節(jié)，邀請1-2組展示實踐成果并簡述拍攝思路，教師結(jié)合作品點評，讓總結(jié)更具針對性和啟發(fā)性，激發(fā)學生進一步提升的動力。六、課堂互動設(shè)計提問清單固定鏡頭拍攝中如何實現(xiàn)“穩(wěn)”字當頭？推鏡頭和拉鏡頭在表現(xiàn)效果上有什么區(qū)別？跟鏡頭適合表現(xiàn)哪些場景？鏡頭組接時如何保證內(nèi)在連貫性？綜合運動鏡頭拍攝時需要注意哪些問題？小組任務(wù)項目一：拍攝制作《去食堂的路上》，參考分鏡頭腳本，運用固定鏡頭和運動鏡頭進行拍攝和剪輯，展現(xiàn)去食堂路上的風景和人文場景。項目二：拍攝制作《校園風景》，參考分鏡頭腳本，運用不同的鏡頭類型拍攝校園的美麗風景和特色建筑，并進行剪輯。七、課后延伸作業(yè)完成項目一或項目二的拍攝和剪輯，提交完整的短視頻作品。分析自己作品中運用了哪些鏡頭類型，說明選擇這些鏡頭的原因及效果。預(yù)習要求預(yù)習學習單元5“光與影的藝術(shù)—飛翔時看到的光”，了解光在航拍中的作用。八、教學反思（課后填寫）學生對固定鏡頭和運動鏡頭的特點及拍攝技巧掌握較好，但在綜合運動鏡頭的拍攝和鏡頭組接方面還存在不足，需要加強練習和指導。實踐操作中，學生對遙控器的操作熟練度有待提高，部分學生在拍攝運動鏡頭時難以保持畫面穩(wěn)定，需要加強針對性訓練。下次教學可以增加更多的鏡頭組接案例分析，讓學生學習不同風格作品的剪輯技巧，提高學生的鏡頭組接能力。學習單元5：光與影的藝術(shù)—飛翔時看到的光一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：光與影的藝術(shù)—飛翔時看到的光課時數(shù)：4學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標理解光在航拍中的作用，包括曝光作用、造型作用和藝術(shù)表現(xiàn)作用。掌握不同光源和光線條件下的拍攝效果，如順光、側(cè)光、逆光、頂光、仰射光等。學習如何利用光影關(guān)系提升航拍畫面的藝術(shù)性。能力目標能夠根據(jù)不同光源和光線條件進行有效的航拍。能夠運用光影效果增強航拍畫面的表現(xiàn)力。能夠創(chuàng)造性地使用光線和陰影塑造畫面氛圍。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高對光影藝術(shù)的感知和運用能力。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成細致觀察的學習習慣。增強對光線運用的敏感度和把握力，能捕捉不同光線條件下的獨特美感。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組實踐中共同探討光影運用技巧。結(jié)合課程思政，引導學生發(fā)現(xiàn)自然光影之美，培養(yǎng)對自然的熱愛和敬畏之心。三、重點與難點重點光在航拍中的作用，尤其是曝光、造型和藝術(shù)表現(xiàn)作用。不同光線方向（順光、側(cè)光、逆光等）下的拍攝效果及運用。航拍中的光效（光源位置、光線強度、光線顏色和溫度、陰影與高光）對畫面的影響。難點如何根據(jù)不同的拍攝場景和主題，靈活運用光影關(guān)系提升畫面的藝術(shù)性。色溫與調(diào)白的設(shè)置及在實際航拍中的應(yīng)用。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元5參考資料：光影攝影相關(guān)書籍、優(yōu)秀光影航拍作品多媒體課件：包含不同光線條件下的航拍圖片、光影效果分析示意圖、色溫與調(diào)白操作視頻等工具：航拍無人機、相機（用于演示色溫與調(diào)白）、電腦五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘展示幾組不同光影效果的航拍作品，引導學生感受光影對畫面氛圍和情感表達的影響，引出本節(jié)課主題欣賞作品，討論光影在作品中的作用通過優(yōu)秀作品激發(fā)學生對光影藝術(shù)的興趣，自然導入課程時間分配合理，作品展示能直觀呈現(xiàn)光影效果。可增加讓學生用詞語描述作品光影帶來的感受的環(huán)節(jié)，如“溫暖”“神秘”等，強化對光影情感表達作用的初步認知。理論講解60分鐘1.講解航拍中光的作用，詳細闡述曝光作用、造型作用和藝術(shù)表現(xiàn)作用。2.解密光與影，分析順光、側(cè)光、逆光、頂光、仰射光的特點及在航拍中的應(yīng)用效果。3.講解航拍中的光效，包括光源位置、光線強度、光線顏色和溫度、陰影與高光對畫面的影響及運用方法。4.介紹色溫與調(diào)白的概念、關(guān)系及在航拍中的設(shè)置方法。認真聽講，記錄筆記，觀看圖片和視頻，思考不同光影條件下的拍攝技巧系統(tǒng)學習光影相關(guān)理論知識，為實踐操作奠定基礎(chǔ)內(nèi)容豐富，60分鐘講解需注意節(jié)奏。建議在講解每種光線（如順光、逆光）后，插入對應(yīng)航拍視頻片段，讓學生實時感受效果；講解色溫與調(diào)白時，可現(xiàn)場演示不同設(shè)置的畫面差異，增強理解。實驗演示20分鐘在室內(nèi)或室外合適場地，演示不同光線條件下的拍攝效果，以及色溫與調(diào)白的設(shè)置對畫面的影響，讓學生直觀感受光影變化觀察演示過程，對比不同設(shè)置下的畫面效果，記錄實驗現(xiàn)象通過實驗演示，加深學生對光影效果和色溫調(diào)白的理解時間合適，演示能將抽象知識具象化。建議演示時設(shè)置對照組，如同一景物在順光與逆光下的拍攝對比，同一光線條件下不同色溫設(shè)置的畫面對比，讓學生更清晰感知差異；可讓學生近距離觀察設(shè)備操作步驟。實踐操作40分鐘組織學生分組進行實踐操作，指導學生完成項目一“小組討論色溫與調(diào)白”和項目二“捕捉室外早、中、晚的不同影調(diào)”中的部分任務(wù)，如在不同時間段拍攝同一景物，觀察光影變化分組進行實踐，按照要求拍攝并記錄光影效果，討論色溫與調(diào)白的設(shè)置方法讓學生親身體驗光影變化對航拍畫面的影響，掌握相關(guān)操作技能項目設(shè)計貼合理論，但40分鐘對于“早、中、晚”全時段拍攝可能不足。建議調(diào)整任務(wù)，可聚焦某一時段內(nèi)不同光線角度的拍攝，或提前安排學生分時段完成，課堂上重點討論與調(diào)整；每組指定專人記錄參數(shù)，便于后期分析。總結(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)光影在航拍中的重要性，點評學生的實踐操作情況回顧本節(jié)課所學知識，反思實踐中的問題強化學生對光影知識的掌握，促進學生在實踐中靈活運用總結(jié)能鞏固學習成果?？烧故緦W生實踐中的典型作品，結(jié)合作品分析光影運用的優(yōu)點與不足，讓總結(jié)更具針對性；鼓勵學生分享實踐中發(fā)現(xiàn)的光影小技巧，激發(fā)探索欲。六、課堂互動設(shè)計提問清單光的曝光作用在航拍中具體體現(xiàn)在哪些方面？側(cè)光和逆光在表現(xiàn)物體立體感上有什么不同效果？光線強度如何影響航拍畫面的情感表達？色溫與調(diào)白的關(guān)系是什么？如何根據(jù)光線條件設(shè)置合適的色溫？如何利用陰影與高光塑造航拍畫面的立體感？小組任務(wù)項目一：小組討論色溫與調(diào)白，通過理論學習和室內(nèi)模擬，探討不同色溫下的畫面效果及調(diào)白技巧，分享實踐經(jīng)驗。項目二：捕捉室外早、中、晚的不同影調(diào)，分組在不同時間段進行航拍，對比分析光影變化，后期處理并分享作品。七、課后延伸作業(yè)完成項目一和項目二的全部任務(wù)，提交討論報告和航拍作品。分析自己拍攝的早、中、晚作品中光影的變化規(guī)律及對畫面氛圍的影響。預(yù)習要求預(yù)習學習單元6“畫面之中有巧思—航拍的機位與取景”，了解航拍的距離與景別、角度和高度對畫面的影響。八、教學反思（課后填寫）學生對光在航拍中的作用及不同光線條件下的拍攝效果掌握較好，但在實際運用中對光影的把控還不夠精準，需要加強練習。色溫與調(diào)白部分理論性較強，學生理解起來有一定難度，下次教學可以增加更多的實際操作演示，幫助學生理解。實踐操作環(huán)節(jié)學生積極性高，但由于時間和場地限制，部分學生未能充分體驗不同時間段的光影變化，需要合理安排時間。學習單元6：畫面之中有巧思—航拍的機位與取景一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：畫面之中有巧思—航拍的機位與取景課時數(shù)：4-8學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標了解航拍中不同距離與景別的特點和應(yīng)用，如遠景、全景、中景、近景、特寫。理解航拍角度對畫面情感和視覺效果的影響，包括正面角度、斜側(cè)面角度、俯視角度、仰視角度。掌握不同高度航拍的視角特點和表現(xiàn)力，如低空視角、中空視角、高空視角。能力目標能夠根據(jù)拍攝主題選擇合適的航拍距離與景別。能夠運用不同的航拍角度創(chuàng)作具有情感的畫面。能夠根據(jù)內(nèi)容需求選擇適宜的航拍高度。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高對機位和取景的藝術(shù)把握。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成精心構(gòu)思畫面的習慣。增強對航拍機位和取景的敏感度和創(chuàng)造力，能從不同視角發(fā)現(xiàn)美。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組創(chuàng)作中共同探討機位和取景方案。結(jié)合課程思政，通過不同機位和取景展現(xiàn)社會百態(tài)和自然之美，培養(yǎng)學生的人文情懷和環(huán)保意識。三、重點與難點重點不同距離與景別的特點及在航拍中的應(yīng)用。不同航拍角度對畫面情感和視覺效果的影響。不同高度航拍的視角特點和適用場景。難點如何綜合運用距離、角度和高度進行機位選擇和取景，以獲得最佳的畫面效果。根據(jù)拍攝主題和情感表達需求，靈活調(diào)整機位和取景方式。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元6參考資料：優(yōu)秀航拍作品（不同景別、角度、高度拍攝）、攝影構(gòu)圖與機位選擇相關(guān)書籍多媒體課件：包含不同景別、角度、高度的航拍圖片及分析、機位與取景案例視頻等工具：航拍無人機、電腦（用于展示作品和課件）五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘展示同一拍攝對象在不同景別、角度、高度下的航拍作品，引導學生觀察畫面差異，思考機位和取景對畫面效果的影響，引出本節(jié)課主題欣賞作品，對比分析不同作品的畫面效果，參與討論通過直觀對比激發(fā)學生興趣，讓學生初步認識機位和取景的重要性時間分配合理，同一對象的不同呈現(xiàn)方式能有效凸顯機位和取景的作用?？稍黾幼寣W生嘗試用簡單語言描述“為何不同景別/角度會帶來不同感受”的環(huán)節(jié)，如“特寫讓我更關(guān)注細節(jié)”，為理論講解做鋪墊。理論講解70分鐘1.講解航拍的距離與景別，詳細介紹遠景（大全景）、全景、中景、近景、特寫的特點及適用場景，對比普通攝影攝像與無人機航拍在景別上的差異。2.講解航拍的角度，分析正面角度、斜側(cè)面角度、俯視角度、仰視角度帶來的視覺感受和情感呈現(xiàn)。3.講解航拍的高度，說明不同類型無人機的視角特點和適用范圍。4.結(jié)合案例說明如何綜合考慮距離、角度和高度進行機位選擇和取景。認真聽講，記錄筆記，觀看圖片和視頻示例，思考不同景別、角度、高度的運用方法系統(tǒng)學習機位與取景的理論知識，理解不同因素對畫面的影響內(nèi)容較多，70分鐘連續(xù)講解易使學生注意力分散。建議采用“講解+即時判斷”的互動模式，如講解完景別后，快速展示幾張圖片讓學生判斷景別類型；講解角度時，讓學生模擬無人機從不同角度“觀察”教室，增強參與感和理解度。案例分析20分鐘選取典型航拍作品，分析其運用的景別、角度和高度，探討如何通過機位選擇和取景突出主題、表達情感分組分析案例，討論作品的機位和取景技巧，派代表發(fā)言將理論知識與實際作品結(jié)合，提高學生對機位和取景的理解與應(yīng)用能力時間合適，分組討論能促進思維碰撞。建議在案例分析前，給每組發(fā)放作品截圖及分析要點清單（如“該作品主要用了哪種景別？為何這樣選擇？”），讓討論更聚焦；可增加跨組互評環(huán)節(jié)，拓寬分析視角。實踐操作60分鐘組織學生分組進行實踐操作，指導學生完成項目一“拍攝制作《校園中的我》”或項目二“拍攝景別視頻教學片”中的部分任務(wù)，如嘗試用不同景別、角度和高度拍攝校園場景分組進行拍攝練習，按照教師指導選擇合適的景別、角度和高度，記錄拍攝參數(shù)和效果讓學生親身體驗機位選擇和取景的過程，掌握相關(guān)技能時間充足，項目貼近校園生活易操作。建議每組明確分工（如1人操作無人機、1人記錄參數(shù)、1人觀察畫面），提高效率；教師巡視時，重點指導“景別與距離的對應(yīng)關(guān)系”“角度對情感表達的影響”等實操難點，可現(xiàn)場回放學生拍攝片段進行即時點評。總結(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，點評學生的實踐操作情況，強調(diào)綜合運用距離、角度和高度進行機位選擇和取景的重要性回顧本節(jié)課所學知識，反思自己在實踐中的不足強化學生對重點內(nèi)容的掌握，促進學生不斷提高機位選擇和取景能力總結(jié)能有效鞏固學習成果?？蛇x取學生實踐中的1-2個典型案例（如“同一地點不同角度的拍攝對比”），結(jié)合理論分析優(yōu)點與改進方向；鼓勵學生課后嘗試用不同機位拍攝同一事物，記錄感受，深化理解。六、課堂互動設(shè)計提問清單遠景和全景在表現(xiàn)范圍和細節(jié)上有什么區(qū)別？斜側(cè)面角度為什么能增強畫面的動態(tài)與深度？低空視角和高空視角分別適合表現(xiàn)哪些場景？在拍攝高大建筑時，選擇哪種角度和高度更能展現(xiàn)其宏偉？如何根據(jù)拍攝主題選擇合適的景別？小組任務(wù)項目一：拍攝制作《校園中的我》，小組討論確定拍攝主題和風格，選擇合適的機位和取景方式，從不同景別、角度和高度拍攝校園中的人物與場景，后期剪輯成作品并分享。項目二：拍攝景別視頻教學片，小組編寫腳本，運用不同景別拍攝場景，制作成教學片，講解各景別的特點和運用方法。七、課后延伸作業(yè)完成項目一或項目二的拍攝和剪輯，提交完整作品。撰寫一份關(guān)于機位選擇和取景技巧的分析報告，結(jié)合自己的作品說明選擇的理由和效果。預(yù)習要求預(yù)習學習單元7“航拍場面的把控—場面調(diào)度和基本規(guī)律”，了解場面調(diào)度在航拍中的重要性和軸線規(guī)律。八、教學反思（課后填寫）學生對不同景別、角度和高度的特點及適用場景掌握較好，但在綜合運用時還不夠靈活，需要加強實踐練習。案例分析環(huán)節(jié)有助于學生理解機位和取景的技巧，但部分學生缺乏獨立思考，需要鼓勵學生提出自己的見解。實踐操作中，學生對無人機的操控熟練度對機位選擇和取景有一定影響，部分學生因操控不熟練難以精準實現(xiàn)預(yù)期的拍攝效果，需要加強無人機操控訓練。下次教學可以增加更多的場景模擬練習，讓學生針對不同主題進行機位和取景設(shè)計，提高學生的實際應(yīng)用能力。學習單元7：航拍場面的把控—場面調(diào)度和基本規(guī)律一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：航拍場面的把控—場面調(diào)度和基本規(guī)律課時數(shù)：4學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]二、教學目標知識目標理解場面調(diào)度在航拍中的重要性和創(chuàng)意應(yīng)用。掌握軸線規(guī)律在航拍中的應(yīng)用及其重要性，包括軸線的3種類型。學會避免越軸的方法，保持畫面連貫性。能力目標能夠進行有效的航拍場面調(diào)度，實現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn)。能夠正確運用軸線規(guī)律，拍攝具有邏輯性和連貫性的畫面。能夠識別并避免越軸錯誤，提升畫面的專業(yè)度。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高對航拍場面的整體把控能力。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成嚴謹?shù)膭?chuàng)作態(tài)度。增強對航拍場面的把控能力，能根據(jù)創(chuàng)作需求進行合理的場面調(diào)度。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組創(chuàng)作中共同完成場面調(diào)度設(shè)計。結(jié)合課程思政，通過合理的場面調(diào)度展現(xiàn)社會事件和人物故事，培養(yǎng)學生的敘事能力和社會責任感。三、重點與難點重點場面調(diào)度在航拍中的融合應(yīng)用，包括空間調(diào)度、時間調(diào)度和元素調(diào)度。軸線規(guī)律的3種類型（動作軸線、關(guān)系軸線、方向軸線）及其在航拍中的特點。避免越軸的方法。難點航拍中場面調(diào)度的創(chuàng)意設(shè)計與實現(xiàn)。理解并在實際拍攝中正確運用軸線規(guī)律，避免越軸錯誤。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元7參考資料：包含場面調(diào)度和軸線規(guī)律應(yīng)用的影視片段、航拍案例分析多媒體課件：包含場面調(diào)度示意圖、軸線類型示意圖、越軸案例及正確處理方法視頻等工具：航拍無人機、電腦（用于播放課件和案例視頻）五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘播放一段包含精彩場面調(diào)度的影視作品片段，引導學生觀察畫面中人物和鏡頭的運動，感受場面調(diào)度的作用，引出本節(jié)課主題觀看片段，思考場面調(diào)度在作品中的作用，參與討論通過影視片段激發(fā)學生興趣，讓學生初步認識場面調(diào)度的重要性時間分配合理，影視片段能直觀展現(xiàn)場面調(diào)度的效果?？稍谄尾シ藕?，讓學生嘗試指出片段中印象深刻的人物運動或鏡頭運動，進一步強化對場面調(diào)度的感知，為理論講解做好鋪墊。理論講解60分鐘1.講解航拍與高端攝影技術(shù)和場面調(diào)度的融合，介紹場面調(diào)度的源流與發(fā)展，以及航拍中場面調(diào)度的空間調(diào)度、時間調(diào)度和元素調(diào)度。2.講解航拍中軸線規(guī)律的重要性與應(yīng)用，詳細介紹動作軸線、關(guān)系軸線、方向軸線3種類型，分析航拍中軸線的特點。3.講解航拍避免越軸的方法，結(jié)合案例說明在不同情況下如何避免越軸。認真聽講，記錄筆記，觀看示意圖和視頻案例，理解場面調(diào)度和軸線規(guī)律的相關(guān)知識系統(tǒng)學習場面調(diào)度和軸線規(guī)律的理論知識，為實踐應(yīng)用奠定基礎(chǔ)內(nèi)容專業(yè)性較強，60分鐘講解需注重節(jié)奏把控。建議在講解軸線類型時，結(jié)合簡單的示意圖讓學生進行判斷練習，如展示不同場景圖讓學生指出對應(yīng)的軸線類型；講解避免越軸方法時，可穿插錯誤案例和正確案例的對比視頻，幫助學生更清晰理解。案例分析20分鐘選取包含軸線應(yīng)用和越軸問題的航拍案例，組織學生分析案例中軸線的運用是否正確，若存在越軸問題應(yīng)如何處理分組分析案例，討論軸線運用和越軸處理方法，派代表發(fā)言通過案例分析，加深學生對軸線規(guī)律和避免越軸方法的理解時間合適，案例分析能有效鞏固理論知識。建議在案例分析前，給每組提供案例的關(guān)鍵截圖和分析提示（如“案例中是否存在越軸？若有，違反了哪種軸線規(guī)律？”），引導討論更有針對性；可讓學生嘗試提出具體的修正方案，增強解決問題的能力。實踐任務(wù)布置10分鐘介紹項目一“拍攝制作《在校園重逢》”和項目二“制作航拍軸線規(guī)律教學片”的要求和流程，指導學生分組并進行任務(wù)規(guī)劃了解項目要求，分組進行任務(wù)分配和規(guī)劃明確實踐任務(wù)和目標，為后續(xù)的實踐拍攝做準備時間合理，任務(wù)布置能讓學生清楚實踐方向。建議在學生進行任務(wù)規(guī)劃時，教師巡回指導，針對不同項目給出具體建議，如《在校園重逢》中如何通過場面調(diào)度體現(xiàn)重逢的氛圍，《航拍軸線規(guī)律教學片》應(yīng)包含哪些關(guān)鍵案例，幫助學生完善規(guī)劃。總結(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)場面調(diào)度和軸線規(guī)律在航拍中的重要性，鼓勵學生在實踐中靈活運用回顧本節(jié)課所學知識，明確實踐任務(wù)的要點強化學生對重點內(nèi)容的記憶和理解，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情總結(jié)能起到強化重點的作用。可讓學生簡單說說對實踐項目的初步想法，比如打算如何在項目中運用軸線規(guī)律，教師給予簡要點評，增強學生對實踐的信心和方向感。六、課堂互動設(shè)計提問清單什么是場面調(diào)度？它在航拍中起到哪些作用？動作軸線、關(guān)系軸線和方向軸線的區(qū)別是什么？航拍中為什么要避免越軸？越軸會對畫面產(chǎn)生什么影響？無人機突然改變方向?qū)е略捷S時，應(yīng)采取什么措施避免畫面不連貫？如何在后期剪輯中處理越軸問題？小組任務(wù)項目一：拍攝制作《在校園重逢》，參考分鏡頭腳本，運用場面調(diào)度和軸線規(guī)律進行拍攝和剪輯，展現(xiàn)兩位畢業(yè)同學在校園重逢的故事。項目二：制作航拍軸線規(guī)律教學片，小組編寫腳本，拍攝包含不同軸線應(yīng)用和越軸問題的畫面，制作成教學片講解軸線規(guī)律及避免越軸的方法。七、課后延伸作業(yè)完成項目一或項目二的拍攝和剪輯，提交完整作品。分析自己作品中運用了哪些場面調(diào)度技巧和軸線規(guī)律，說明其效果。預(yù)習要求預(yù)習學習單元8“第一個作品—設(shè)計分鏡頭腳本并拍攝作品”，了解分鏡頭腳本的設(shè)計方法。八、教學反思（課后填寫）學生對場面調(diào)度和軸線規(guī)律的理論知識掌握較好，但在實際應(yīng)用中還不夠靈活，需要加強實踐練習。案例分析環(huán)節(jié)學生參與度高，通過具體案例的分析，學生對軸線規(guī)律和避免越軸方法的理解更加深入，但部分學生在判斷軸線類型時存在困難，需要進一步講解。下次教學可以增加更多的課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上進行場面調(diào)度設(shè)計和軸線應(yīng)用練習，及時反饋和指導。學習單元8：第一個作品—設(shè)計分鏡頭腳本并拍攝作品一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：第一個作品—設(shè)計分鏡頭腳本并拍攝作品課時數(shù)：6-8學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標理解分鏡頭腳本的重要性和在航拍創(chuàng)作中的應(yīng)用。掌握如何通過分鏡頭設(shè)計提升航拍作品的藝術(shù)價值。學會控制故事節(jié)奏，進行有效的航拍敘事。能力目標能夠設(shè)計符合主題和情節(jié)的航拍分鏡頭腳本。能夠運用多樣化的鏡頭語言和藝術(shù)手法進行創(chuàng)意拍攝。能夠合理控制故事節(jié)奏，制作具有吸引力的航拍作品。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高航拍作品的創(chuàng)作水平。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成精益求精的創(chuàng)作態(tài)度。增強對航拍作品敘事和節(jié)奏把控的敏感度和創(chuàng)造力。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組創(chuàng)作中分工合作、共同完成作品。結(jié)合課程思政，通過創(chuàng)作作品表達積極向上的主題和情感，培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新精神。三、重點與難點重點分鏡頭腳本的設(shè)計方法和要點，包括創(chuàng)意與主題的結(jié)合、拍攝地點與場景的選擇等。故事節(jié)奏的控制方法，如發(fā)掘地域故事、展現(xiàn)人與自然和諧相處的故事、實現(xiàn)節(jié)奏的起伏與變化。分鏡頭腳本的實際拍攝與作品完成。難點分鏡頭腳本的創(chuàng)意設(shè)計，使其既符合主題又具有藝術(shù)價值。在拍攝和剪輯過程中，如何有效控制故事節(jié)奏，使作品具有吸引力。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元8參考資料：優(yōu)秀航拍作品分鏡頭腳本、分鏡頭設(shè)計相關(guān)書籍多媒體課件：包含分鏡頭腳本示例、優(yōu)秀航拍作品片段、分鏡頭設(shè)計方法講解等工具：航拍無人機、視頻剪輯軟件、電腦、分鏡頭腳本模板五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘播放一部優(yōu)秀的航拍短片，引導學生思考短片的敘事結(jié)構(gòu)和鏡頭運用，引出分鏡頭腳本在創(chuàng)作中的重要性，點明本節(jié)課主題觀看短片，思考短片的創(chuàng)作思路，參與討論通過優(yōu)秀作品激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，讓學生認識到分鏡頭腳本的重要性時間分配合理，優(yōu)秀短片能有效吸引學生注意力。可在短片播放后，讓學生嘗試推測該片可能的分鏡頭設(shè)計思路，如“這個鏡頭可能想表達什么，在分鏡頭腳本中會怎么體現(xiàn)”，讓學生更直觀感受分鏡頭腳本的作用。理論講解70分鐘1.講解航拍中深入把握劇本內(nèi)容的重要性，包括主題與主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、藝術(shù)風格與藝術(shù)特色對作品藝術(shù)價值的影響。2.詳細介紹分鏡頭設(shè)計中的重點，如創(chuàng)意與主題的緊密結(jié)合、精選拍攝地點與場景、多樣化的鏡頭語言等。3.講解故事節(jié)奏的控制方法，結(jié)合《航拍中國》等案例說明如何發(fā)掘地域故事、展現(xiàn)人與自然和諧相處的故事及實現(xiàn)節(jié)奏的起伏與變化。4.介紹分鏡頭腳本的格式和撰寫方法，舉例說明各要素的填寫要求。認真聽講，記錄筆記，觀看示例，學習分鏡頭腳本的設(shè)計和故事節(jié)奏控制方法系統(tǒng)學習分鏡頭設(shè)計和故事節(jié)奏控制的理論知識，為創(chuàng)作實踐奠定基礎(chǔ)內(nèi)容豐富，70分鐘講解需注意避免枯燥。建議在講解分鏡頭腳本格式時，發(fā)放空白腳本模板讓學生同步填寫示例內(nèi)容，加深對各要素的理解；講解節(jié)奏控制時，可截取不同節(jié)奏的視頻片段對比播放，讓學生更易掌握節(jié)奏變化特點。案例分析20分鐘展示優(yōu)秀航拍作品的分鏡頭腳本和成片，分析分鏡頭設(shè)計如何服務(wù)于主題和敘事，以及故事節(jié)奏的控制技巧分組分析案例，討論分鏡頭腳本的設(shè)計思路和節(jié)奏控制方法，派代表發(fā)言通過案例分析，讓學生將理論知識與實際創(chuàng)作結(jié)合，學習優(yōu)秀作品的創(chuàng)作經(jīng)驗時間合適，案例分析能有效銜接理論與實踐。建議讓學生對比分鏡頭腳本和成片的差異，討論“為何會有這樣的調(diào)整”，培養(yǎng)學生靈活運用分鏡頭腳本的意識；可讓每組聚焦一個分析點（如鏡頭運用或節(jié)奏控制），提高討論效率。實踐創(chuàng)作指導90分鐘1.指導學生分組確定創(chuàng)作主題，如企業(yè)宣傳片、旅游短視頻等。2.引導各小組進行分鏡頭腳本設(shè)計，對腳本的創(chuàng)意、鏡頭運用、節(jié)奏安排等進行指導和修改。3.組織學生根據(jù)分鏡頭腳本進行實地拍攝，指導學生運用所學的鏡頭語言和拍攝技巧。4.指導學生進行后期剪輯，強調(diào)根據(jù)分鏡頭腳本和故事節(jié)奏進行剪輯，確保作品的連貫性和吸引力。分組確定主題，設(shè)計分鏡頭腳本，進行實地拍攝和后期剪輯，在創(chuàng)作過程中積極與教師和組員溝通讓學生親身體驗從分鏡頭設(shè)計到作品完成的全過程，鍛煉創(chuàng)作能力和團隊協(xié)作能力時間充足，能覆蓋創(chuàng)作全流程。建議將90分鐘分段，為腳本設(shè)計、拍攝、剪輯各預(yù)留合理時間并設(shè)置節(jié)點檢查，確保進度；教師指導時，針對不同主題給出差異化建議，如企業(yè)宣傳片需突出品牌特色，旅游短視頻要展現(xiàn)地域亮點，幫助學生精準創(chuàng)作。作品展示與點評20分鐘組織各小組展示創(chuàng)作的航拍作品，對作品的分鏡頭設(shè)計、鏡頭運用、故事節(jié)奏、主題表達等進行點評，肯定優(yōu)點并指出不足各小組展示作品，聽取點評，反思創(chuàng)作過程中的問題通過作品展示和點評，促進學生之間的交流學習，幫助學生認識到自己的不足，提高創(chuàng)作水平環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能有效促進學生進步。建議增加學生互評環(huán)節(jié)，讓其他小組說說對展示作品的看法和可借鑒之處，拓寬學生視角；點評時結(jié)合分鏡頭腳本說明“腳本設(shè)計與最終呈現(xiàn)的呼應(yīng)”，讓學生更清晰看到設(shè)計與實踐的關(guān)聯(lián)?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)分鏡頭腳本設(shè)計和故事節(jié)奏控制在航拍作品創(chuàng)作中的核心作用，鼓勵學生在今后的創(chuàng)作中不斷探索和進步回顧本節(jié)課所學知識和創(chuàng)作實踐，明確今后的努力方向強化學生對重點內(nèi)容的理解，激發(fā)學生持續(xù)創(chuàng)作的熱情總結(jié)能起到升華作用?？勺寣W生分享本次創(chuàng)作中最大的收獲或遇到的最大困難及解決方法，教師結(jié)合分享再次強調(diào)重點，增強總結(jié)的針對性和感染力。六、課堂互動設(shè)計提問清單分鏡頭腳本在航拍創(chuàng)作中起到什么作用？分鏡頭設(shè)計中如何實現(xiàn)創(chuàng)意與主題的緊密結(jié)合？故事節(jié)奏的起伏與變化對航拍作品的吸引力有什么影響？撰寫分鏡頭腳本時，鏡頭運用部分應(yīng)包含哪些要素？結(jié)合自己的創(chuàng)作主題，如何設(shè)計分鏡頭來控制故事節(jié)奏？小組任務(wù)項目一：設(shè)計某企業(yè)航拍宣傳片腳本，小組討論確定企業(yè)的特色和宣傳重點，設(shè)計分鏡頭腳本并進行拍攝剪輯，突出企業(yè)的形象和優(yōu)勢。項目二：拍攝航拍短視頻，小組選擇感興趣的主題，如自然風光、城市風貌等，設(shè)計分鏡頭腳本，運用“特寫接全景”“動接動”等技巧進行拍攝剪輯，制作出富有吸引力的短視頻。七、課后延伸作業(yè)完善課堂創(chuàng)作的航拍作品，根據(jù)教師點評進行修改和優(yōu)化。撰寫創(chuàng)作心得，總結(jié)分鏡頭設(shè)計和故事節(jié)奏控制的經(jīng)驗和教訓。預(yù)習要求預(yù)習學習單元9“個人航拍”，了解生日、婚禮、旅游等個人場景的航拍技巧。八、教學反思（課后填寫）學生對分鏡頭腳本的設(shè)計方法和故事節(jié)奏的控制有了一定的掌握，但在創(chuàng)意性和針對性方面還有提升空間，部分小組的分鏡頭腳本過于簡單，未能充分體現(xiàn)主題特色。實踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)學生積極性高，但由于時間有限，部分小組的拍攝和剪輯不夠精細，需要加強時間管理和細節(jié)把控能力的培養(yǎng)。下次教學可以提供更多不同類型的分鏡頭腳本案例，拓寬學生的創(chuàng)作思路，同時增加對后期剪輯技巧的指導，提高作品的整體質(zhì)量。學習單元9：個人航拍一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：個人航拍課時數(shù)：6學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標理解個人航拍的特點和拍攝技巧。掌握生日、婚禮和旅游等個人航拍場合的拍攝方法。學會運用曝光、白平衡和聲音采集提升航拍作品質(zhì)量。了解如何構(gòu)建航拍影片的故事性。能力目標能夠根據(jù)不同場合進行有針對性的航拍規(guī)劃與拍攝。能夠運用航拍技術(shù)捕捉生命中重要時刻的美麗瞬間。能夠通過構(gòu)建故事性，提升個人航拍作品的情感表達和藝術(shù)效果。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，用航拍記錄美好生活。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成認真細致的拍攝態(tài)度。增強對個人航拍特點和需求的敏感度和把握力，滿足不同場景的拍攝需求。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在小組實踐中相互配合完成拍攝任務(wù)。結(jié)合課程思政，通過記錄個人重要時刻，培養(yǎng)學生對生活的熱愛和珍惜之情，傳遞美好情感。三、重點與難點重點生日、婚禮和旅游等場合的航拍技巧，包括拍攝角度、鏡頭運用等。曝光、白平衡的設(shè)置和聲音采集方法。個人航拍影片的故事性構(gòu)建。難點不同個人場合下，如何根據(jù)現(xiàn)場氛圍和需求調(diào)整拍攝策略，捕捉到最具情感的瞬間。聲音采集的技巧和后期處理，以增強影片的感染力。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元9參考資料：個人航拍優(yōu)秀作品、不同場合航拍技巧指南多媒體課件：包含生日、婚禮、旅游航拍的示例視頻、拍攝技巧示意圖、曝光和白平衡設(shè)置教程等工具：航拍無人機、麥克風（用于聲音采集）、視頻剪輯軟件、電腦五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘展示幾組生日、婚禮、旅游的航拍作品，引導學生感受個人航拍的魅力和意義，引出本節(jié)課主題欣賞作品，分享自己對個人航拍的看法和期待通過優(yōu)秀作品激發(fā)學生興趣，讓學生認識到個人航拍的價值時間分配合理，作品展示貼合生活場景，易引發(fā)學生共鳴?？稍黾幼寣W生分享自己曾經(jīng)歷過的適合航拍的生活場景環(huán)節(jié)，如“自己的生日聚會如果用航拍記錄會很特別”，進一步拉近與個人航拍的距離。理論講解60分鐘1.講解生日航拍的拍攝技巧與鏡頭語言、曝光與白平衡的重要性、聲音采集的魅力及影片的故事性構(gòu)建。2.講解婚禮航拍中新人走位設(shè)計的重要性、細膩呈現(xiàn)婚禮流程的飛行路線、捕捉大氣的全景的方法。3.講解旅游航拍中打造絕美畫面的技巧、以安全為前提的飛行路線規(guī)劃及影片故事性的呈現(xiàn)。4.介紹不同場合下曝光、白平衡的設(shè)置和聲音采集的設(shè)備與方法。認真聽講，記錄筆記，觀看示例視頻和示意圖，學習不同場合的航拍知識和技巧系統(tǒng)學習個人航拍的理論知識，為實踐操作奠定基礎(chǔ)內(nèi)容針對性強，60分鐘講解需注意區(qū)分不同場合的重點。建議在講解每個場合的技巧后，用1-2分鐘讓學生快速提問或分享自己的理解，如“婚禮航拍中除了全景，還能拍哪些細節(jié)鏡頭”，強化對各場合特點的記憶。案例分析20分鐘選取生日、婚禮、旅游航拍的典型案例，分析其拍攝角度、鏡頭運用、光影處理和故事構(gòu)建方法分組分析案例，討論作品的優(yōu)點和可借鑒之處，派代表發(fā)言通過案例分析，加深學生對不同場合航拍技巧的理解和應(yīng)用能力時間合適，案例覆蓋三類場景，能有效鞏固理論。建議讓每組聚焦一個場景案例進行深入分析，如生日組重點看故事性構(gòu)建，婚禮組關(guān)注飛行路線設(shè)計，旅游組研究畫面打造，之后跨組分享，提高分析的深度和廣度。實踐操作120分鐘1.指導學生分組選擇一個個人航拍場景（生日、婚禮模擬、旅游景點）進行拍攝規(guī)劃，包括拍攝計劃、設(shè)備準備等。2.組織學生進行實地拍攝，教師在旁指導，重點關(guān)注學生對拍攝技巧、曝光白平衡設(shè)置、聲音采集的運用。3.指導學生對拍攝素材進行后期剪輯，強調(diào)故事性的構(gòu)建和聲音的處理。分組進行拍攝規(guī)劃和實地拍攝，運用所學知識和技巧完成拍攝任務(wù)，并進行后期剪輯讓學生親身體驗個人航拍的全過程，掌握不同場合的航拍技能時間充足，能完整覆蓋創(chuàng)作流程。建議將120分鐘按“規(guī)劃（20分鐘）+拍攝（60分鐘）+剪輯（40分鐘）”分段，設(shè)置進度提醒；教師指導時，針對不同場景難點重點輔導，如婚禮模擬的走位配合、旅游拍攝的安全飛行，確保實踐效果。作品展示與點評20分鐘組織各小組展示拍攝的個人航拍作品，從拍攝技巧、情感表達、故事性等方面進行點評各小組展示作品，聽取點評，總結(jié)經(jīng)驗教訓通過作品展示和點評，促進學生之間的交流學習，提高個人航拍水平環(huán)節(jié)設(shè)計能有效檢驗學習成果。建議增加“最佳情感表達”“最具故事性”等特色獎項，激發(fā)學生積極性；點評時結(jié)合場景特點，如生日作品側(cè)重溫馨感，婚禮作品關(guān)注儀式感，讓評價更具針對性?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)個人航拍中情感表達和故事性的重要性，鼓勵學生用航拍記錄生活中的美好瞬間回顧本節(jié)課所學知識和實踐操作，明確今后的學習方向強化學生對個人航拍要點的掌握，激發(fā)學生記錄美好生活的熱情總結(jié)貼合課程主題?？勺寣W生說說課后想用航拍記錄哪些生活場景，教師給予簡單的拍攝建議，讓課程與生活更緊密結(jié)合，延續(xù)學習熱情。六、課堂互動設(shè)計提問清單生日航拍中，如何運用鏡頭語言突出主角和慶祝氛圍？婚禮航拍中，飛行路線設(shè)計需要考慮哪些因素？旅游航拍中，如何在保證安全的前提下捕捉到精彩畫面？不同光線條件下，個人航拍如何設(shè)置曝光和白平衡？個人航拍中，如何通過聲音采集增強影片的情感表達？小組任務(wù)項目一：“校園風光中的我”，小組討論確定拍攝角度和方式，在校園中進行個人航拍，展現(xiàn)校園風光與個人的融合，突出故事性。項目二：“體育場的傍晚慶生”，模擬傍晚體育場慶生場景，小組進行航拍，捕捉慶生的熱鬧氛圍和溫馨瞬間，注重曝光和聲音采集。項目三：“婚慶航拍”，模擬婚慶場景，小組規(guī)劃飛行路線和拍攝角度，拍攝出具有浪漫氛圍和儀式感的航拍作品。七、課后延伸作業(yè)選擇一個個人重要時刻（如家庭聚會、朋友聚餐等）進行航拍，制作成短片，注重情感表達和故事性。撰寫一份個人航拍心得，總結(jié)拍攝過程中遇到的問題及解決方法。預(yù)習要求預(yù)習學習單元10“宣傳片航拍”，了解建筑、產(chǎn)品、風景宣傳片的航拍技巧。八、教學反思（課后填寫）學生對個人航拍的技巧和方法掌握較好，能夠根據(jù)不同場合進行有針對性的拍攝，但在情感表達和故事性構(gòu)建方面還有提升空間。實踐操作中，部分學生對曝光和白平衡的設(shè)置不夠熟練，聲音采集的質(zhì)量有待提高，需要加強這方面的訓練。下次教學可以增加更多的現(xiàn)場模擬練習，讓學生在不同光線和場景下進行曝光、白平衡設(shè)置和聲音采集練習，提高實際操作能力。學習單元10：宣傳片航拍一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：宣傳片航拍課時數(shù)：6-8學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標理解宣傳片航拍的目的與特點。掌握建筑、產(chǎn)品和風景航拍的技巧與策略。了解安全飛行的重要性和措施。了解不同拍攝對象（建筑、產(chǎn)品、風景）的光線和天氣要求。能力目標能夠根據(jù)不同的拍攝目的選擇恰當?shù)暮脚募夹g(shù)和方法。能夠規(guī)劃并執(zhí)行安全有效的航拍拍攝計劃。能夠運用構(gòu)圖和運鏡技巧提升宣傳片的視覺效果。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高宣傳片航拍的專業(yè)水平。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成嚴謹負責的工作態(tài)度。增強對航拍作品質(zhì)量和安全性的敏感度和把控力，確保拍攝任務(wù)順利完成。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在宣傳片航拍項目中分工合作、高效完成任務(wù)。結(jié)合課程思政，通過宣傳片航拍展現(xiàn)企業(yè)、產(chǎn)品或風景的特色與價值，培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感和創(chuàng)新精神。三、重點與難點重點建筑、產(chǎn)品和風景宣傳片的航拍技巧，包括拍攝步驟、飛行安全、時間天氣選擇、角度構(gòu)圖等。宣傳片航拍中安全飛行的措施和要求。不同拍攝對象的光線和天氣適應(yīng)策略。難點針對不同類型的宣傳片（建筑、產(chǎn)品、風景），如何制定獨特且有效的航拍方案，突出宣傳重點。在復雜環(huán)境下（如城市建筑群、山區(qū)風景）執(zhí)行航拍計劃，確保飛行安全和拍攝質(zhì)量。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元10參考資料：優(yōu)秀建筑、產(chǎn)品、風景宣傳片案例、宣傳片航拍策劃方案多媒體課件：包含不同類型宣傳片的航拍視頻、拍攝技巧示意圖、安全飛行規(guī)范、光線天氣影響分析等工具：航拍無人機、高清相機、視頻剪輯軟件、電腦、飛行規(guī)劃軟件五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘播放幾段優(yōu)秀的建筑、產(chǎn)品、風景宣傳片，引導學生觀察其航拍手法和視覺效果，分析宣傳片航拍的目的和特點，引出本節(jié)課主題觀看宣傳片，討論不同類型宣傳片的航拍特色，思考宣傳片航拍的關(guān)鍵要素通過實際案例激發(fā)學生興趣，讓學生直觀感受宣傳片航拍的魅力和要求時間分配合理，案例選擇貼合主題，能快速引入課程?？稍黾幼寣W生用關(guān)鍵詞概括不同類型宣傳片航拍核心特點的環(huán)節(jié)，如“建筑宣傳片突出線條感”，幫助學生初步建立分類認知。理論講解70分鐘1.講解建筑航拍的步驟、安全注意事項、時間天氣選擇及拍攝角度和運鏡技巧。2.講解產(chǎn)品航拍（以汽車為例）的安全規(guī)范、光線運用、多樣化鏡頭設(shè)計。3.講解風景航拍的季節(jié)天氣影響、安全飛行要點、GPS信號注意事項、水面拍攝技巧及拍攝器材準備。4.強調(diào)宣傳片航拍中安全飛行的通用措施和不同拍攝對象的光線天氣要求。認真聽講，記錄筆記，觀看視頻和示意圖，理解不同類型宣傳片的航拍知識和技巧系統(tǒng)學習宣傳片航拍的理論知識，為實踐操作奠定基礎(chǔ)內(nèi)容全面，70分鐘講解需注重邏輯銜接。建議在講解每類宣傳片時，先明確其核心宣傳目標（如建筑突出空間結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品凸顯性能），再圍繞目標展開技巧講解；可穿插“反例警示”，如展示因天氣選擇不當導致的拍攝失敗案例，強化安全與環(huán)境意識。案例分析30分鐘選取建筑、產(chǎn)品、風景宣傳片的典型案例，深入分析其航拍方案、鏡頭運用、安全措施和效果呈現(xiàn)，探討成功經(jīng)驗分組分析案例，討論案例中的航拍策略和可借鑒之處，派代表分享觀點通過案例分析，將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合，提升學生對宣傳片航拍的理解和策劃能力時間充足，能支持深入分析。建議為每組提供案例的策劃書片段（如航線規(guī)劃圖、鏡頭清單），讓學生對比理論知識找對應(yīng)點；設(shè)置“如果我是策劃者”環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出優(yōu)化建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。實踐操作120分鐘1.指導學生分組選擇一個宣傳片類型，進行航拍策劃，包括確定宣傳重點、規(guī)劃飛行路線、選擇拍攝時間和角度等。2.組織學生按照策劃方案進行實地拍攝，教師全程指導，重點關(guān)注飛行安全、鏡頭運用和光線把控。3.指導學生對拍攝素材進行后期剪輯，強調(diào)突出宣傳重點，提升畫面視覺效果。分組完成航拍策劃、實地拍攝和后期剪輯，在過程中積極溝通協(xié)作，解決遇到的問題讓學生親身體驗宣傳片航拍的完整流程，鍛煉策劃能力、實操能力和團隊協(xié)作能力時間合理，覆蓋全流程。建議按“策劃（30分鐘）+拍攝（60分鐘）+剪輯（30分鐘）”分段管理，要求每組提交書面策劃案（含安全預(yù)案）；教師針對不同類型難點指導，如建筑拍攝的對稱構(gòu)圖、產(chǎn)品拍攝的動態(tài)跟蹤、風景拍攝的光線時機把控。項目展示與點評25分鐘組織各小組展示完成的宣傳片作品，從策劃方案、拍攝技巧、安全執(zhí)行、宣傳效果等方面進行點評，肯定優(yōu)點并提出改進建議各小組展示作品和策劃思路，聽取點評，反思項目執(zhí)行中的問題通過展示和點評，促進學生之間的學習交流，幫助學生全面提升宣傳片航拍能力環(huán)節(jié)設(shè)計能綜合檢驗學習成果。建議采用“多維評價表”（含宣傳目標達成度、鏡頭創(chuàng)意性等維度），鼓勵學生互評與自評；點評時結(jié)合策劃案分析“方案與成果的一致性”，引導學生重視前期規(guī)劃的重要性?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)宣傳片航拍中安全、創(chuàng)意和針對性的重要性，鼓勵學生在今后的實踐中不斷優(yōu)化航拍方案回顧本節(jié)課所學知識和實踐經(jīng)驗，明確未來學習和提升的方向強化學生對宣傳片航拍核心要點的理解，激發(fā)學生持續(xù)提升專業(yè)能力的熱情總結(jié)突出核心要點。可讓學生分享本次實踐中最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)及解決方法，教師結(jié)合分享提煉通用經(jīng)驗，如“如何平衡創(chuàng)意與安全”，增強總結(jié)的實用性。六、課堂互動設(shè)計提問清單建筑航拍中，規(guī)劃航線和飛行高度時需要考慮哪些因素？產(chǎn)品航拍（如汽車）中，如何利用光線增強產(chǎn)品的高級感和吸引力？風景航拍在山區(qū)和鄰水區(qū)域飛行時，分別需要注意哪些安全問題？不同季節(jié)和天氣對風景航拍畫面效果有哪些具體影響？宣傳片航拍中，如何平衡飛行安全與拍攝效果，確保任務(wù)順利完成？小組任務(wù)項目：宣傳片策劃制作和航拍，各小組從建筑、產(chǎn)品、風景中選擇一個主題，完成選題策劃、拍攝準備、拍攝執(zhí)行和后期制作，制作出具有吸引力的宣傳片，并進行成果展示和分享。七、課后延伸作業(yè)完善課堂制作的宣傳片，根據(jù)教師點評進行修改和優(yōu)化，提交最終版本。撰寫宣傳片航拍策劃報告，詳細說明策劃思路、拍攝過程、遇到的問題及解決方法。預(yù)習要求預(yù)習學習單元11“影視劇航拍”，了解影視劇和紀錄片航拍的特點和技術(shù)要求。八、教學反思（課后填寫）學生對不同類型宣傳片的航拍技巧掌握較好，能夠制定基本的航拍方案，但在創(chuàng)意性和針對性方面還有提升空間，部分小組的作品未能突出宣傳重點。實踐操作中，學生的安全飛行意識較強，但在復雜環(huán)境下的飛行操控和鏡頭運用還不夠熟練，需要加強訓練。下次教學可以增加更多的宣傳片案例分析，拓寬學生的策劃思路，同時加強對復雜環(huán)境下飛行技巧的指導，提高學生的實際操作能力。學習單元11：影視劇航拍一、基礎(chǔ)信息課程名稱：無人機航拍技術(shù)（慕課版）授課專業(yè)/班級：攝影攝像類專業(yè)相關(guān)班級授課主題：影視劇航拍課時數(shù)：6學時授課時間與地點：[具體時間]、[具體地點]（含室外實訓場地）二、教學目標知識目標理解影視劇和紀錄片航拍的特點和技術(shù)要求。掌握影視制作中客戶溝通和反饋的處理方式。學會制訂有效的航拍飛行計劃。了解不同航拍手法在影視制作中的應(yīng)用。能力目標能夠根據(jù)劇本或制作要求設(shè)計航拍鏡頭。能夠運用專業(yè)設(shè)備進行創(chuàng)意性航拍。能夠有效地與客戶溝通并根據(jù)反饋調(diào)整拍攝計劃。素質(zhì)目標培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提升影視劇航拍的專業(yè)水平。明確學習目標，提高學習效率，養(yǎng)成嚴謹細致的工作態(tài)度。增強對航拍作品情感表達和故事敘述的把控力，滿足影視制作的需求。建立團隊意識，提高團隊協(xié)作能力，在影視航拍項目中高效配合完成任務(wù)。結(jié)合課程思政，通過影視劇航拍傳遞積極向上的價值觀和情感，培養(yǎng)學生的社會責任感和藝術(shù)追求。三、重點與難點重點影視劇和紀錄片航拍的特點及技術(shù)要求。影視航拍中的客戶溝通與反饋處理方法。有效的航拍飛行計劃制訂。影視航拍中常用的拍攝手法（交代主體與環(huán)境的關(guān)系、營造沉浸式體驗、追求視覺張力）。難點根據(jù)劇本或制作要求設(shè)計出符合劇情和情感表達的航拍鏡頭。在復雜的影視拍攝現(xiàn)場，協(xié)調(diào)各方資源，執(zhí)行航拍飛行計劃，確保拍攝效果和安全。四、教學資源與工具教材章節(jié)：《無人機航拍技術(shù)（慕課版）》學習單元11參考資料：優(yōu)秀影視劇和紀錄片中的航拍片段、影視航拍案例分析、航拍飛行計劃模板多媒體課件：包含影視航拍技巧講解視頻、客戶溝通流程圖、飛行計劃示意圖、不同拍攝手法示例等工具：專業(yè)航拍無人機、高清攝像機、視頻剪輯軟件、電腦、飛行控制軟件五、教學過程設(shè)計階段時間分配教師活動學生活動設(shè)計意圖審查意見導入5分鐘播放幾部經(jīng)典影視劇和紀錄片中的航拍片段，如《飛馳人生》《航拍中國》等，引導學生感受影視航拍的獨特魅力和作用，引出本節(jié)課主題觀看片段，討論影視航拍與其他類型航拍的區(qū)別，思考影視航拍的關(guān)鍵要素通過經(jīng)典片段激發(fā)學生興趣，讓學生直觀認識影視航拍的特點和重要性時間分配合理，經(jīng)典片段能有效吸引學生注意力?？稍黾幼寣W生區(qū)分所看片段是影視劇還是紀錄片航拍的環(huán)節(jié)，并簡述理由，幫助學生初步把握兩者差異，為后續(xù)學習鋪墊。理論講解70分鐘1.講解影視航拍的特點和技術(shù)要求，包括客戶溝通與反饋（了解需求、方案制訂、進度同步、試拍反饋、中期反饋、后期反饋）。2.講解影視航拍的飛行計劃，包括飛行環(huán)境觀察與分析判斷、起飛地點選擇、飛行路線制定、無人機狀態(tài)監(jiān)控與安全控制策略。3.介紹影視航拍中常用的三大拍攝手法（交代主體與環(huán)境的關(guān)系、營造沉浸式體驗、追求視覺張力）及復合型創(chuàng)作手法。4.講解紀錄片航拍的特點，包括不同航拍設(shè)備（多旋翼飛行器、固定翼飛機、直升機等）的應(yīng)用、文學藝術(shù)的影像化（紀實美、意境美、情趣美）。認真聽講，記錄筆記，觀看示例視頻和示意圖，理解影視航拍的理論知識和操作要點系統(tǒng)學習影視航拍的理論知識，為實踐操作奠定基礎(chǔ)內(nèi)容豐富，70分鐘講解需注意邏輯層次。建議在講解客戶溝通環(huán)節(jié)時，模擬簡單的溝通場景，讓學生扮演客戶和航拍人員進行互動，加深對溝通要點的理解；講解拍攝手法時，結(jié)合導入時播放的片段進行分析，讓理論更易理解。案例分析30分鐘選取《飛馳人生》《紅海行動》《航拍中國》等影視和紀錄片中的航拍案例，分析其客戶溝通方式、飛行計劃制定、拍攝手法運用及藝術(shù)效果分組分析案例，討論案例中的成功經(jīng)驗和可借鑒之處，派代表發(fā)言通過案例分析，將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合，提升學生對影視航拍的理解和應(yīng)用能力時間合適，案例具有代表性?？勺屆拷M重點分析一個案例的某一方面，如一組分析客戶溝通，一組分析飛行計劃，之后進行跨組分享，提高分析效率和深度；同時引導學生思考案例中可改進的地方，培養(yǎng)批判性思維。實踐操作100分鐘1.指導學生分組選擇一個影視片段或紀錄片主題，進行航拍策劃，包括與“客戶”（教師或同學扮演）溝通需求、制定飛行計劃、設(shè)計航拍鏡頭。2.組織學生按照策劃方案進行實地拍攝，教師指導學生運用所學拍攝手法，監(jiān)控飛行安全。3.指導學生對拍攝素材進行后期剪輯，模擬影視制作流程。分組完成航拍策劃、實地拍攝和后期剪輯，體驗影視航拍的完整流程，學習與“客戶”溝通和協(xié)作讓學生親身體驗影視航拍的全過程，鍛煉策劃能力、溝通能力和實操能力時間合理，能覆蓋實踐全流程。建議將100分鐘按“策劃溝通（25分鐘）+拍攝（50分鐘）+剪輯（25分鐘）”分配，確保各環(huán)節(jié)有充足時間；“客戶”可提前準備具體需