小學教資考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是（）A.經濟發(fā)展水平B.科技發(fā)展水平C.基礎教育水平D.人口結構狀況2.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》3.為便于學生理解和記憶，教師將某個英語單詞編成小故事，這是運用了（）A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略4.在下列各種學習動機中，屬于內在動機的是（）A.獲得解答B(yǎng).獲得高分C.獲得老師表揚D.獲得好名次5.學生在課堂前借助網絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導下分組討論、合作探究，這種新型教學組織形式稱為（）A.在線課堂B.網絡課堂C.虛擬課堂D.翻轉課堂6.“同學們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅，花兒為什么會呈現出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學習下面這一課?！睆埨蠋熕\用的導課方式屬于（）A.設疑導入B.溫故導入C.釋題導入D.故事導入7.教育行政部門制定小學教學質量評價標準應依據（）A.教學計劃B.課程標準C.教學模式D.考試成績8.小學生在背誦一篇較長課文時，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因為其記憶受到了（）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制和倒攝抑制D.倒攝抑制和干擾抑制9.當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）A.查找傳染病源B.救治傳染病人C.切斷傳播途徑D.保護易感人群10.小學心理健康教育的總目標是（）A.提高學生的心理素質B.矯正學生的問題行為C.發(fā)展學生的能力D.提高學生的成績答案：1.C2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.A10.A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育活動基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段2.下列屬于我國小學課程改革的發(fā)展趨勢的是（）A.加強綜合性B.突出科學性C.加強實踐性D.加強彈性3.以下屬于學生學習特點的有（）A.以間接經驗為主B.有老師的指導C.具有一定程度的被動性D.目的是全面發(fā)展4.小學班主任的常規(guī)工作主要包括（）A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學生檔案D.操行評定5.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.下列屬于學習遷移的現象有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.一目十行7.小學階段常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法8.小學生的思維特點有（）A.從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡B.抽象邏輯思維從不自覺到自覺C.辯證邏輯思維開始萌芽D.思維的創(chuàng)造性和批判性日益明顯9.以下屬于班級管理內容的有（）A.班級組織建設B.班級制度管理C.班級教學管理D.班級活動管理10.小學德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.少先隊活動答案：1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）2.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）3.接受學習一定是機械學習。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）6.品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。（）7.注意的分配就是注意的分散。（）8.學生學習了“角”的概念，再學習“直角”“銳角”等概念，屬于上位學習。（）9.小學階段以分科課程為主。（）10.心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學生。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學教育的基本特點。答案：小學教育具有基礎性、全民性、義務性、全面性、活動性、趣味性等特點。基礎性是為后續(xù)學習打基礎；全民性面向全體國民；義務性是依法實施的教育；全面性促進學生德智體美勞全面發(fā)展；活動性在活動中促進成長；趣味性符合兒童認知特點。2.簡述激發(fā)學生學習動機的方法。答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力；設置合理目標，有效利用競爭合作。3.簡述班級管理的原則。答案：方向性原則，堅持正確方向；全面管理原則，面向全體學生；自主參與原則，發(fā)揮學生主動性；教管結合原則，教育與管理結合；全員激勵原則，激勵全體成員；平行管理原則，集體與個人相互影響。4.簡述小學德育的方法。答案：說服教育法，通過擺事實、講道理使學生明理；榜樣示范法，用榜樣影響學生思想行為；實際鍛煉法，讓學生參加實踐培養(yǎng)品德；情感陶冶法，營造情境潛移默化感染；品德評價法，通過獎懲等進行品德評判。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在小學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽發(fā)言提問。采用啟發(fā)式教學，設置開放性問題。組織小組合作，碰撞思維火花。開展多樣化活動，如科技小制作等，拓寬思維視野。及時肯定學生獨特想法，增強創(chuàng)新信心。2.談談如何加強家校合作促進小學生成長。答案：建立多種溝通渠道，如家長會、微信等及時交流。舉辦家長學校，傳授教育知識方法。組織家長參與學?；顒?，如監(jiān)考、親子活動等。共同關注學生發(fā)展，針對問題協商解決，形成教育合力。3.討論如何提高小學課堂教學的有效性。答案：精心備課，明確目標把握重難點。運用多樣教學方法激發(fā)興趣。合理安排教學環(huán)節(jié)，緊湊有序。關