2神舟十二號三名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙中國人首次進(jìn)入自己的空間站素養(yǎng)目標(biāo)1.能夠用清晰、連貫的語言概括新聞的主要內(nèi)容。（語言運用、思維能力）2.通過分析新聞的寫作順序和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；引導(dǎo)學(xué)生思考中國載人航天工程的意義，提升學(xué)生的深度思考能力。（思維能力）3.體會新聞報道語言的準(zhǔn)確性和簡潔性之美，感受中國航天事業(yè)偉大成就帶來的震撼美。（審美創(chuàng)造）4.了解中國載人航天工程的發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣和愛國之情。（文化自信）教學(xué)重難點1.分析文中體現(xiàn)新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性、簡潔性的句子，提升對新聞?wù)Z言的敏感度和鑒賞能力，加深對新聞文體的了解。2.深入理解中國載人航天工程的重大意義以及背后所體現(xiàn)的航天精神。教學(xué)過程情境導(dǎo)入教師活動學(xué)生活動【引言】同學(xué)們，在浩瀚的宇宙中，有一個神秘而令人向往的地方——空間站。想象一下，要是我們能飛向太空，走進(jìn)屬于我們中國人自己的空間站，那該多酷啊！今天，就讓我們跟隨神舟十二號載人飛船，一起見證中國人首次進(jìn)入自己空間站的偉大時刻吧！【展示】播放神舟十二號的發(fā)射視頻。（參見課件PPT）【討論】請學(xué)生簡要談?wù)勛约嚎戳艘曨l之后的感受?！净卮稹靠戳松裰凼柕陌l(fā)射視頻，我被深深震撼了。聶海勝等三位航天員無畏出征，開啟探索征程。這不僅是科技的勝利，更讓我看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng)大，我心中滿是驕傲，我要立志努力學(xué)習(xí)，為祖國增光添彩！新知探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：我來梳理感知教師活動學(xué)生活動【提問1】請根據(jù)內(nèi)容梳理本則新聞的六要素，并思考其是按照什么順序進(jìn)行撰寫的?！净顒?】教師出示時間軸，讓學(xué)生在課文中找出關(guān)鍵時間點及對應(yīng)的事件，完成時間軸的填寫。進(jìn)入空間站時間軸【提問3】請同學(xué)根據(jù)時間軸，用自己的話簡要復(fù)述課文內(nèi)容，其他同學(xué)補(bǔ)充、評價。【回答1】學(xué)生交流探討。時間：2021年6月17日（神舟十二號發(fā)射時間）地點：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心人物：聶海勝、劉伯明、湯洪波三名航天員。起因：驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。經(jīng)過：神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，飛船與天和核心艙成功對接，三名航天員通過對接通道進(jìn)入天和核心艙。結(jié)果：神舟十二號載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，航天員開始了為期三個月的在軌駐留任務(wù)。寫作順序是時間順序?！纠L制2】進(jìn)入空間站時間軸【回答3】6月17日9時22分，承載著重大使命的神舟十二號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準(zhǔn)時發(fā)射升空，它宛如一顆璀璨的流星，向著浩渺太空疾馳而去。經(jīng)過數(shù)小時的飛行，在當(dāng)天15時54分，神舟十二號飛船成功與天和核心艙完成自主快速交會對接，精準(zhǔn)地“牽手”。隨后，在18時48分，聶海勝、劉伯明、湯洪波三位航天員先后順利進(jìn)入天和核心艙。這是中國人首次進(jìn)入屬于自己的空間站，標(biāo)志著我國載人航天事業(yè)又向前邁出了意義非凡的一大步。學(xué)習(xí)任務(wù)二:我來品味語言教師活動學(xué)生活動【提問】請從新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性、簡潔性的角度賞析下面語句。記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空?！净卮稹繙?zhǔn)確性賞析：①“6月17日9時22分”：發(fā)射時間具體到了年、月、日、時、分，體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，讓讀者能確切知曉事件發(fā)生的時刻。②“記者從中國載人航天工程辦公室獲悉”：明確指出了信息來源為“中國載人航天工程辦公室”這一權(quán)威官方機(jī)構(gòu)，確保了所傳達(dá)內(nèi)容具有準(zhǔn)確性。③“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”：明確指出了航天發(fā)射基地的名稱。簡潔性賞析：“準(zhǔn)確”“順利”簡潔有力，四個字表明發(fā)射嚴(yán)格按照既定軌道進(jìn)行且未發(fā)生任何意外事故。學(xué)習(xí)任務(wù)三:我來探究意義教師活動 學(xué)生活動【提問】中國人首次進(jìn)入自己的空間站，這一事件有什么重大意義？在課文中找出相關(guān)語句，并結(jié)合生活實際談?wù)勛约旱睦斫?。教師巡視，參與部分小組的討論，引導(dǎo)學(xué)生從科技發(fā)展、國家實力、民族精神等方面進(jìn)行思考。學(xué)生自主思考后，小組交流討論。小組代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果?！净卮稹渴纠簭目萍及l(fā)展角度，這標(biāo)志著中國在航天領(lǐng)域取得了重大突破，掌握了空間站建設(shè)和運營的關(guān)鍵技術(shù)；從國家實力角度，展示了中國強(qiáng)大的綜合國力；從民族精神角度，激發(fā)了全國人民的民族自豪感和愛國熱情。課文語句：“北京時間17日18時48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站?！笨臻g站技術(shù)的突破背后是航天科技的整體進(jìn)步，反映到生活實際，這些技術(shù)正轉(zhuǎn)化為日常生活的便利。例如，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（如北斗）讓手機(jī)定位更精準(zhǔn)，航天材料技術(shù)衍生出的輕量化材料應(yīng)用于運動器材，甚至航天員在太空種植的技術(shù)也為地面農(nóng)業(yè)科研提供參考。學(xué)習(xí)任務(wù)四:我來致敬航天英雄教師活動學(xué)生活動【演講】開展“我心中的航天英雄”的演講活動，讓學(xué)生選擇一位自己心目中的航天英雄(如課文中的聶海勝、劉伯明、湯洪波等)，說說他們的事跡給自己帶來的啟發(fā)?！驹u價】“我心中的航天英雄”演講活動評分表(參見課件PPT)【展示】學(xué)生進(jìn)行小組或個人演講展示。(參見課件PPT)課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了中國人首次進(jìn)入自己的空間站這一偉大事件的詳細(xì)過程，還深刻體會到了新聞?wù)Z言的特點以及航天事業(yè)發(fā)展的重大意義。希望大家能以航天英雄為榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計神舟十二號三名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙中國人首次進(jìn)入自己的空間站教學(xué)反思可取之處在本