《心理咨詢師》復(fù)習(xí)筆記

第一章基礎(chǔ)心理學(xué)

1.心理學(xué)是研究（心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動(dòng)規(guī)律）的科學(xué)。

心理學(xué)研究（動(dòng)物的心理現(xiàn)象；兒童的心理現(xiàn)象；正常成人的心理現(xiàn)象）。

2.基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科）。

基礎(chǔ)心理學(xué)總結(jié)的心理活動(dòng)規(guī)律（是心理活動(dòng)最普遍、最一般的規(guī)律；對(duì)心理學(xué)各分支的研究都具有

指導(dǎo)意義

3.心理現(xiàn)象可分為（心理過程和人格，

一股把心理現(xiàn)象分為（心理過程和人格：知、情、意和個(gè)性）。

4.心理過程包括（認(rèn)識(shí)，情感和意志）。

人的心理是（腦的機(jī)能；客觀現(xiàn)實(shí)的反映）

人的心理是腦的機(jī)能得到了（心理發(fā)生和發(fā)展過程的科學(xué)事實(shí)的證明；生理科學(xué)研究資料的證明；臨

床事實(shí)的證明；人們生活經(jīng)驗(yàn)的證明）

5.動(dòng)物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（感覺，知覺和思維萌芽）3個(gè)階段。

6.心理反映的特點(diǎn)有（能動(dòng)性和主觀性）。

心理反映的形式可以是（事物的形象；概念：體驗(yàn)；活動(dòng)）

7.由于人的心理和行為之間的關(guān)系使得我們（可以）通過人的行為客觀地研窕他的心理。

心理和人的行為之間的表現(xiàn)為（心理支配人的行為；心理通過行為表現(xiàn)出來）。

8.心理學(xué)是（自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)）

9.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（馮特）。

10.1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著（科學(xué)心理學(xué)的誕生）。

II.馮特和鐵欽納是（構(gòu)造心理）學(xué)派的創(chuàng)始人。

12.（研究刺激和反應(yīng)N間的關(guān)系）是行為主義學(xué)派的主要特點(diǎn)v

13.（人本主義）心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢(shì)力。

（人有自我實(shí)現(xiàn)的需要：應(yīng)市視人自身的價(jià)位；要充分發(fā)揮人的潛能》是人本主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)。

14.20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的認(rèn)知心理學(xué)是（心理學(xué)研究的新方向）

（把信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取的過程來研究人的認(rèn)知活動(dòng)；把人看做信息加工系統(tǒng)，

從信息加工的觀點(diǎn)研究人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)）是認(rèn)知心理學(xué)的主要特點(diǎn),

15.（心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制）是生理心理學(xué)研究的對(duì)象。

生理心理學(xué)研究的內(nèi)容包括（心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)：心理活動(dòng)的腦的機(jī)制：心理活動(dòng)的大腦機(jī)能定

位；心理活動(dòng)時(shí)大腦的物質(zhì)代謝）。

16.研究心理學(xué)必須堅(jiān)持的原則有（客觀性原則，辯證發(fā)展原則加理論聯(lián)系實(shí)際的原則）。

17.心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（個(gè)案法）。

18.神經(jīng)元是（神經(jīng)系統(tǒng)）的基本結(jié)構(gòu)單位。

19.腦的基本結(jié)構(gòu)單位是（神經(jīng)兀）。

20.神經(jīng)元是由（細(xì)胞體、樹突和軸突）組成的。

21.神經(jīng)元具有（接受刺激、傳遞信息和整合信息.）的功能。

22.神經(jīng)元可分為（感覺神經(jīng)元、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和中間神經(jīng)元）等幾種。

23.神經(jīng)系統(tǒng)是由（中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)）構(gòu)成的。

24.外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為（嫗體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)）。

自主神經(jīng)系統(tǒng)（乂叫柢物神經(jīng)系統(tǒng)：一般不受意識(shí)支配：包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)：與情緒反應(yīng)

有密切的關(guān)系）。

25.自主神經(jīng)乂叫（植物神經(jīng)）。

26.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由（脊髓和大腦）組成的。

27.大腦包括（腦干、下丘腦和中腦）。

腦干包括（延腦,腦橋和中腦1

28.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（調(diào)節(jié)睡眠與覺醒和神經(jīng)結(jié)構(gòu)）。

29.丘腦是（皮層下較高級(jí)的感覺中樞）。

30.下丘腦是皮層下（調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞）。

31.以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為（額葉、頂葉、枕葉和撅葉）等組成部分。

32.大腦皮層感覺中樞包括（視覺中樞、聽覺中樞和軀體感覺中樞

33.中央后回是（嫗體感覺中樞）。

34.大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（中央前回）。

35.對(duì)?般人來講，大腦兩半球的功能左右是（不對(duì)稱的）。

36.大腦兩半球（解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱，但功能不對(duì)稱）。

37.對(duì)一?般人來講，大腦兩半球的功能表現(xiàn)為（左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)）。

38.1860年（布洛卡）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)。

39.1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了（運(yùn)動(dòng)性言諳中樞）。

40.用“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了,對(duì)/利手的人來說左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)，右.半球空間知覺和形象思維占

優(yōu)勢(shì)的神經(jīng)生理學(xué)家是（羅杰。斯佩里）。

41.通過實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說的創(chuàng)始人是（巴甫洛夫）。

巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動(dòng)的基本過程包括（興奮，抑制）。

42.（反射）是指（有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答）。

43.動(dòng)物和人生而具有，不學(xué)而會(huì)的反射叫（無條件反射）。

（吃食物流口水，瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮）是無條件反射.

（談虎色變，望梅止渴）是條件反射。

44.條件反射是（個(gè)體通過模仿、學(xué)習(xí)而形成的反射）。

45.吃酸梅流口水是（無條件反射）。

一朝被蛇咬，十年怕草繩（是條件反射，屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)）。

46.巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律除神經(jīng)過程的相互誘導(dǎo)規(guī)律、擴(kuò)散和集中規(guī)律以及條件反射

的抑制規(guī)律外，還有（動(dòng)力定型）。

條件反射的抑制包括（外抑制，超限抑制，消退抑制和分化抑制）。

神經(jīng)細(xì)胞長時(shí)間工作，或在強(qiáng)烈刺激作用下現(xiàn)的條件反射的抑制現(xiàn)象叫（超限抑制，保護(hù)性抑

制）。

興奮和抑制的相互作用所發(fā)生的相互誘導(dǎo)包括（正誘導(dǎo)和負(fù)誘導(dǎo)：同時(shí)性誘導(dǎo)和相繼性誘導(dǎo)）。

47.一種神經(jīng)過程進(jìn)行向引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象叫（相互i秀導(dǎo)）。

48.動(dòng)力定型是指（大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)）。

49.感覺是指（大腦對(duì)陶作用于感覺器官的客觀事物|個(gè)別演性的反映）。

50.按照刺激的來源可把感覺分為（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺）。

51.感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力叫（感受性）。

52.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（反比關(guān)系，

53.剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫（感覺閾限）。

剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫（差別感覺閩限：差別閾限：最小可覺差：

54.韋伯定律可以表示為

韋伯定律（說的是差川閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)；可以用公式△?【=!＜表示）

55.費(fèi)希納定定律可以表示為（S=KIHR）

56.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（感覺適應(yīng)工

（入芝蘭之室久而不聞其香：從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時(shí)間才能看到）的現(xiàn)象

屬于感覺適應(yīng)。

57.對(duì)光/暗適應(yīng)是（在強(qiáng)光作用下/暗環(huán)境中視覺感覺閾限迅速提高的過程）。

58.為了保護(hù)對(duì)暗適應(yīng)（只要戴上一個(gè)紅色的眼鏡就可以）。

59.紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的后象，這叫（負(fù)后象）。

（電燈火了，眼隋里還會(huì)看到亮著的燈炮的形狀；聲音停止舊，耳朵里還有這個(gè)聲音的余音在縈

繞）的現(xiàn)象屬于感覺后像。

綠葉陪襯卜的紅花看起來更紅了，這是（同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象：彩色對(duì)比）。

（吃完苦藥后再吃糖覺得糖更甜；?樣亮的灰分別放在白背景和黑背兔上看起來明度不?樣r：綠

葉陪襯下的紅花看起來更紅了）的現(xiàn)象屬于感覺對(duì)比現(xiàn)象。

60.（一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象）叫聯(lián)覺。

（紅色看起來覺得溫曖：聽著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)）的現(xiàn)象屬7聯(lián)覺

現(xiàn)象。

61.視覺的適宜刺激是波長在（380納米-780納米）之間的電磁波。

視覺的適宜刺激是（波長在380納米-780納米之間的電磁波：光波）。

62.視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞］。

63.位于中央窩上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（錐體細(xì)胞，

64.按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（色弱、部分色行和全色仃）。

65.色覺異常的遺傳途徑大多數(shù)是由（外祖父通過母親傳給外孫的）。

66.聽覺的適宜刺激是（16Hz-20000Hz）范圍內(nèi)的空氣振動(dòng)。

（5000赫茲的空氣振動(dòng)：10000赫茲的空氣振動(dòng)：樂音；噪聲）在聽覺適宜刺激的范圍內(nèi)。

67.人耳對(duì)（1000Hz-4000Hz）范圍內(nèi)聲音的感受性和耐受性都比較高。

68.老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是（首先喪失對(duì)高頻聲音的聽覺，

69.內(nèi)耳的科蒂氏器官是（聽覺）的感受器。

70.聲音的基本特性是（音調(diào)、響度和音色）。

71.（聲波的波形）決定了聲音的音色。

72.嗅覺適宜刺激的一個(gè)主要特征是（具有揮發(fā)性）。

嗅覺適宜刺激的主要特征是（它的分子能散布于空氣當(dāng)中：具有揮發(fā)性：有氣味）。

73.（鼻腔上膜的嗅細(xì)胞）是嗅覺的感受湍。

74.嗅覺適宜刺激具有揮發(fā)性是閃為（嗅覺曙官位于鼻腔上膜）。

75.能溶于液體的物質(zhì)是（味）覺適宜刺激的主要特點(diǎn)。

76.基本的味覺有（咸、甜、苦、酸）。

77.味覺的感受淵是（味蕾）。

因?yàn)槲队X的感受器味蕾位于（占面和上顆）等處，所以它的適宜刺激必須是（能溶于液體的；有

味道的）。

78.皮膚感覺實(shí)際上包括（觸覺、壓覺、振動(dòng)覺、溫覺、冷覺和痛覺）。

79.生理零度是指（皮膚表面的溫度）。

80.平衡覺的感受器是（內(nèi)耳的前庭器官）。

81.運(yùn)動(dòng)覺又叫（動(dòng)覺）。

運(yùn)動(dòng)覺的感受器分布在（肌肉，筋腱，和關(guān)節(jié)）中。

82.內(nèi)臟感覺包括（饑餓、飽張、室息、疲勞、便總和性）。

83.內(nèi)臟錯(cuò)官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)，（引不起內(nèi)臟感覺）。

84.痛覺感受器（分布在全身所有的組織中）。

85.痛覺的生物學(xué)意義在于（它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用）。

內(nèi)臟痛不同于■皮膚痛表現(xiàn)在（內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清；內(nèi)臟疝的定位不準(zhǔn)；內(nèi)臟痛具有放射的性質(zhì)）。

下列說法不科學(xué)（痛覺反映?個(gè)人的意志力強(qiáng)弱；痛覺比較容易適應(yīng)；痛覺反映了?個(gè)人的房敏

程度）。

個(gè)體在疝覺上的差異和（一個(gè)人對(duì)疼疝的認(rèn)識(shí)和態(tài)度：一個(gè)人的性格特點(diǎn)：一個(gè)人的意志力）有

關(guān)系。

86.（知覺）是指（直接作用丁?感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映）。

87.知覺的基本特性有（整體性、選擇性、恒常性、理解性）。

88.把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合成一個(gè)整體加以反映的知覺特性叫（蟆體性］

89.知覺包括（空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺和錯(cuò)覺）。

90.空間知覺包括（大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺

距離知覺產(chǎn)生的單眼線索有（對(duì)象的由腔；線條或空氣的透視作用：明暗，陰影或運(yùn)動(dòng)視差：眼

睛的調(diào)節(jié)作用）。

眼睛的調(diào)節(jié)作用是（距離知覺的單眼線索：深度知覺的單眼線索：）。

距離知覺產(chǎn)生的雙眼線索有（雙眼視軸的輻合作用；雙眼視差）。

91.深度知覺產(chǎn)生的主要線索是（雙眼視差）。

92.對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（時(shí)間知覺）。

人對(duì)時(shí)間的估計(jì)可以杈據(jù)（日出日落的交替；一年四季的變化；生理活動(dòng)的周期性變化：心理活動(dòng)

的周期性變化）。

93.機(jī)體牛.理規(guī)律所引起的人的行為節(jié)律性的變化叫（生物鐘）。

生物鐘口J以（調(diào)節(jié)人的行為；給人估計(jì)時(shí)間提供依據(jù)）。

94.對(duì)物體（在空間中的位移）產(chǎn)生的知覺叫（運(yùn)動(dòng)知覺）。

95.似動(dòng)現(xiàn)象是（指物體在空間中并沒有位移卻被知覺為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象）。

（電影，動(dòng)畫，霓虹燈的動(dòng)感變化）是依據(jù)似動(dòng)現(xiàn)象的原理制作出來的。

96.（錯(cuò)覺）是指在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的歪曲知覺。

97.錯(cuò)覺?般按照（線段長短、線段方向、面積大小、不同感覺道相互作用）等形成的借覺來分類。

錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（是對(duì)客觀事物的歪曲知覺；只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生：錯(cuò)

覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向，

（視覺，聽覺，不同感覺道的相互作用）可以形成錯(cuò)覺,

98.（記憶）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。

記憶是指（信息輸入到大腦，在大腦中儲(chǔ)存，并從大腦中提取的過程；過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反

映）

99.記憶按其內(nèi)容可分為（形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語文記憶、動(dòng)作記憶五種1

100.對(duì)語詞概括的各種可組織的知識(shí)的記憶叫（語義記憶），

101.（識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)）是記憶過程的（四個(gè)基本環(huán)節(jié)）。

102.對(duì)識(shí)記過的材料（既不能回憶也不能再認(rèn)）的現(xiàn)象叫〔遺忘）。

103.（對(duì)記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人）是（艾賓浩斯）。

104.遺忘的進(jìn)程是（先快后慢）。

105.（表象）是指過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。

106.衣象具有（直現(xiàn)形象性.、片斷不穩(wěn)定性、可操作性和概括性）。

表家具行（積累感情知識(shí)；從感知向思維過渡的橋梁；為想象提供素材）的作用。

107.我象的形象在頭腦中可以放大縮小翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（可操作性）。

108.表象可以為想象提供素材是因?yàn)楸硐缶哂校刹僮餍裕?

109.（信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長短）是劃分（三個(gè)記憶系統(tǒng)）的標(biāo)準(zhǔn)。

110.瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間?般在（1）秒鐘以內(nèi)。是以（刺激物的形象：感覺后象）的形式保持信息

的。

111.短時(shí)記憶的信息（足可以被意識(shí)到的）。

112.語言文字的材料在短時(shí)記憶中多是（聽覺》的編碼。

113.短時(shí)記憶的容量是（7±2）。

記憶廣度（就是短時(shí)記憶的容量：為7正負(fù)2；每個(gè)人都一樣）。

114.長時(shí)記憶的編碼有（語義編碼和形象編碼）。

115.長時(shí)記憶的容量是（無限的，

116.長時(shí)記憶遺忘的主要原因是（自然衰退或T擾）。（自然衰退或前提后攝抑制）

117.干擾會(huì)造成長時(shí)記憶的遺忘，干擾可分為（前攝抑制和倒攝抑制兩種）。

118.先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（前攝抑制）。

瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶的條件是（對(duì)識(shí)記的材料加以注意：意識(shí)到瞬時(shí)記憶的信息）。

短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（機(jī)械復(fù)述：精細(xì)復(fù)述）。

119.記憶材料在系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響叫（系列位置效應(yīng)）。

120.系列位置效應(yīng)我現(xiàn)為（兩頭的材料比中間位置的材料記得好）。

121.（思維）是指人腦時(shí)客觀事物間接的、概括的反映。

122.思維反映的是（事物之間的內(nèi)在聯(lián)系）。

123.（思維的智力操作過程的基本形式）有.（分析與綜合、抽象與概括）。

124.把思維劃分為（動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維〉是根據(jù)思維的（形態(tài)劃分的）。

125.按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫（輻合思維）。

126.沿著不同的方向探索問題答案的思維叫（發(fā)散思維）。

127.概念所包含事物的本質(zhì)屬性稱為概念的（內(nèi)涵）。

128.概念所包含的個(gè)體叫概念的（外延

概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是（概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣；概念所包含的屬性越少外延越廣）。

個(gè)體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程叫（概念的形成和掌

握）。

人工概念（是人為制造出來供實(shí)驗(yàn)用的材料：是對(duì)自然概念的模擬；因?yàn)槭悄M的自然概念，所

以與實(shí)際生活中使用的概念有很大的距離）。

129.在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫（問題解決）。

130.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響叫（遷移）。

131.會(huì)騎自行車有助于學(xué)摩托車是（正遷移）。

132.從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫（原型啟發(fā)）。

（瓦特看到水開時(shí)蒸汽把壺蓋頂起來，受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)：牛頓看到蘋果掉到地上發(fā)現(xiàn)了萬有

引力定律；阿基米德洗澡時(shí)覺得身體受到了水的浮力發(fā)現(xiàn)了浮力定律；魯班被帶齒的絲毛草劃存了破膚而

發(fā)明了鋸子）都是原型后發(fā)的例子。

133.從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（定勢(shì)工

（把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B,而把它放在阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)讀成13；老師對(duì)某位同

學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分）都是定勢(shì)的表現(xiàn)。

134.算法策略和啟發(fā)式策略是（通用的問題解決策略）。

135.啟發(fā)式策略就是（運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間中只做少量探索就能達(dá)到問題解決的?種方法）。

__________（循環(huán)子目標(biāo)策略；逆向搜索策略：計(jì)劃簡化策略）都屬于啟發(fā)式策略。

問題空間就是（對(duì)問題解決情景的認(rèn)識(shí)：對(duì)所要解決的問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)：對(duì)如

何從初始狀態(tài)過渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)）。

136.人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（言語）。

言語的特點(diǎn)包括（言語是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程：言語是一種心理現(xiàn)象；言語活

動(dòng)離不開語言）。

137.言語活動(dòng)的形式有（外部言語和內(nèi)部言語）。（口頭言語和書而言語）

138.（用來支持思維活動(dòng)進(jìn)行的不出聲的言語）叫（內(nèi)部言語）。

139.威爾尼克中樞又叫（聽覺性言語中樞）。

140.布洛卡言語中樞受到損傷符會(huì)發(fā)生（表達(dá)性失語推）。

141.視覺性自語中樞受到損傷的病人（理解字詞的含義發(fā)生了困難）。

142.（對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程）叫（想象）。

143.想象可分為（無意想象和有意想象）。

有意想象包括（理想：空想：再造想象：創(chuàng)造想象）。

144.（幻想）是指和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想要。

幻想的特點(diǎn)（其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系：其內(nèi)容指向于未來）。

145.（意識(shí)）是指在覺醒狀態(tài)下的覺知。

包括（對(duì)外界事物的覺知;對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知）。睡眠和夢(mèng)小屬「意識(shí)。

146.（無意識(shí)）是指個(gè)體沒有覺察到的心理活動(dòng)和心理過程。

147.無意識(shí)包括（無意識(shí)的行為和對(duì)刺激的無意識(shí)）。

148.根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為（4）個(gè)階段。

149.在睡眠狀態(tài)下腦電波主要是頻率較低波帕較高的（△波天

150.夢(mèng)境在（快速眼動(dòng)睡眠階段）開始出現(xiàn)。

快速眼動(dòng)睡眠階段里，（△波消失：1I；現(xiàn)類似于消醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電波；眼球開始上下左

右快速稱移動(dòng)；夢(mèng)境開始出現(xiàn)）。

夢(mèng)的特點(diǎn)包括（夢(mèng)境的不連續(xù)性：不協(xié)調(diào)性：認(rèn)知的不價(jià)定性）。

151.生物節(jié)律是指以（24）小時(shí)為單位表現(xiàn)出來的（機(jī)體活動(dòng)一貫的，規(guī)律性的變化模式）。

152.夢(mèng)（是一種正常的生理和心理現(xiàn)象）。

153.（注意）是指心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。

注意的集中性（是指心理活動(dòng)能全神貫注地聚焦在所選擇的對(duì)象上：表現(xiàn)在心理活動(dòng)的緊張度和

強(qiáng)度上）。

154.注意是一種（心理狀態(tài)），（不是一種心理過程）。

155.注意可分為（無意注意、有意注意、有意后注意）。

156.既存目的又無需意志努力的注意叫（有意后注意）。

157.按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（注意的轉(zhuǎn)移）。

158.在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫（注意的動(dòng)搖）。

159.注意的起伏又叫（注意的動(dòng)搖）。

160.注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象叫（注意的分散；或分心）。

161.在同一時(shí)間內(nèi)指注意指向不同對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是（注意的分配）。

在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫（注意的廣度；注意的范圍）。

能夠分配注意的條件是（所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常效練的：所從事的活動(dòng)不能在同

?感覺道內(nèi)完成；所從事的活?動(dòng)不能用同?種心理操作來完成；所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系）。

162.需要是（對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求）。

社會(huì)需要包括（求知：交往）

163.就滿足需要的對(duì)象而言，可把需要分為（物質(zhì)需要和精神需要）。

164.（動(dòng)機(jī)）是指激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

可以激發(fā)動(dòng)機(jī)的因我有（需要；情緒；內(nèi)驅(qū)力；誘因，

165.由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體進(jìn)入恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫（內(nèi)驅(qū)力）。

166.能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫（誘因）。

167.動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系表現(xiàn)為（同一行為可以由不同動(dòng)機(jī)引起）。

168.按照需要產(chǎn)生的根源，可以把動(dòng)機(jī)劃分為（生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)）。

169.按照是否能意識(shí)到自己活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，可把動(dòng)機(jī)區(qū)分為［有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)）。

170.定勢(shì)往往是一種（尢意識(shí)動(dòng)機(jī)）。

171.人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫（興趣），

興趣的品質(zhì)包括興捶的（廣度：效能：穩(wěn)定性）。

172.當(dāng)興趣不是指向?qū)苑N對(duì)象的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)便成了（愛好）。

173.馬斯洛需要層次理論把需要分為（生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我

實(shí)現(xiàn)的需要

174.馬斯洛把較低層次、與個(gè)體的生命攸關(guān)的需要稱為（缺失性需要）。（在種族和個(gè)體發(fā)展過程

中早期出現(xiàn)的需要；力量強(qiáng)的需要；關(guān)系到個(gè)體生存的需要］。

生長需要（是高層次的需要：的滿足有益于健康、長壽和精力旺盛）。

175.（自我實(shí)現(xiàn)的需要1是指人希望出大限度發(fā)揮自巳的潛能，不斷完善自一，實(shí)現(xiàn)自J理想的需

要。

176.馬妍洛認(rèn)為.自我實(shí)現(xiàn)境界是（少數(shù)人能達(dá)到的］

177.（情緒和情感）是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)

系的反映。

178.（情緒變化的外部表現(xiàn)模式）叫（表情）。

179.表情包括（面部表情、身段表情和言語表情）。

180.表情產(chǎn)生（既有先天的，又有后天學(xué)習(xí)模仿的成分）。

181.關(guān)于表情，（有一些是全人類都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差異的）。

182.積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié).和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動(dòng)，說明情緒和

情感具有（組織功能）。

183.詹姆斯-蘭格情緒外周理論認(rèn)為（情緒是對(duì)身體變化的知覺）。

184.情緒和情感變化的維度包括（動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度，

185.情緒和情感變化的維度是指（對(duì)情緒和情感狀態(tài)的度量

186.有愛就有恨；有喜悅就有悲傷：有緊張就有輕松，說明情緒和情感（具有兩極對(duì)立的特性）。

187.（情緒的基本式現(xiàn)形式）有（快樂、憤怒、悲哀和恐懼）。

188.按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間對(duì)情緒的劃分叫〔情緒狀態(tài)）。

189.按情緒狀態(tài)可把情緒分為（心境、激情、應(yīng)激）。

190.情感可分為（道德感、理智感和美感）。

情緒與情感的區(qū)別（情緒是感情反映的過程：情感代表的是感情的內(nèi)容；情緒適用于動(dòng)物和人：

情感只適用于人；情感比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性）。

情緒和情感的聯(lián)系（情緒和情感是同心理現(xiàn)象的兩個(gè)不同的方面：情緒代表的是感情反映的過程;

情感代我的是感情的內(nèi)容：情感通過情緒來去現(xiàn)）。

情緒和情感具有（適應(yīng)：動(dòng)機(jī)：組織；信號(hào)）的功能。

情緒和情感的兩極性表現(xiàn)在（動(dòng)力性：強(qiáng)度：緊張度：激動(dòng)度）。

沙赫特的情緒理論（叫情緒的認(rèn)知理論；認(rèn)為情緒是外界環(huán)境刺激，機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)

境刺激的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果；認(rèn)為認(rèn)知在情緒產(chǎn)生中越?jīng)Q定作用）。

191.（意忐）是指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的

心理過程。

意志行動(dòng)的特點(diǎn)是（?種有目的的行動(dòng)；?種受意識(shí)調(diào)節(jié)和支配的行為；通過克服困難和挫折改

現(xiàn)出來的）。

意志的品質(zhì)有（自覺性：果斷性：堅(jiān)韌性：自制性）。

和意志的自覺性品質(zhì)相反的品質(zhì)是（武斷從事；受暗示性）。

192.意志行為的基本階段分為（準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段）。

193.意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是（在思想上確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)的方案〉。

194.有多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對(duì)自J都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定立意時(shí)的矛盾心情是（雙重趨

避式?jīng)_突）。

________動(dòng)機(jī)沖突的形式有（雙趨式?jīng)_突：雙避式?jīng)_突：趨避代沖突：雙重趨潴式?jīng)_突1

195.人格是（通過心理過程表現(xiàn)出來的）。

196.人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，使人具有獨(dú)特的精神風(fēng)貌，說明人格具有（整體

性）。

197.外界環(huán)境的刺激只芍通過人格的中介才起作用，說明人格具有（功能性）。.

人格具有（獨(dú)特性和整體性；穩(wěn)定性和功能性：白然性卻社會(huì)性）。

198.（構(gòu)成人格的主要成分）包括（人格的傾向性和人格的心理特征）。

199.順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件叫（能力）。（是和完成某種活動(dòng)相聯(lián)系的個(gè)性

心理特征）。

200.（智力）是（人的認(rèn)識(shí)能力，是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件。包括觀察力、

記憶力、理解力和思維力等，智力的支柱和核心是思維力）。

201.能力和知識(shí)、技能的關(guān)系表現(xiàn)在（他力是掌握知識(shí)和技能的前提；能力決定了掌握知識(shí)和技能

的方向、速度和鞏固的程■度；能力決定了掌握知識(shí)和技能所能達(dá)到的水平：在掌握知識(shí)和技能過程中

也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展）。

遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍和限度；而環(huán)境決定了在遺傳決定范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。

遺傳潛勢(shì)好的人，環(huán)境對(duì)他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較大，反之亦然。

202.按照能力發(fā)展的程度，可把能力分為（能力、才能和天才）。

203.按照能力的構(gòu)造，可把能力分為（認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力）。

204.按能力所涉及的領(lǐng)域，可把能力分為（一般能力和特殊能力）。

205.按創(chuàng)造程度可把能力劃分為（模仿能力、再造能力和倉J造能力）。

206.能力發(fā)展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在（能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚）。

207.能力類型的差異是指（在感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)等特殊能力方面）。

208.（氣質(zhì)）是指心理活動(dòng)表現(xiàn)在（強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性》等方面的動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。

素質(zhì)包括一個(gè)人生來具有的（感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官，神經(jīng)系統(tǒng)）的構(gòu)造和機(jī)能的特點(diǎn),

209.希波克拉底把人劃分為（膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和捫郁質(zhì)）四種類型，實(shí)際上這就是最早的

氣質(zhì)分類和氣質(zhì)類型學(xué)說。

__________氣質(zhì)的特性表現(xiàn)在（感受性和耐受性：反應(yīng)的敏捷性和可塑性：情緒的興奮性：心理活動(dòng)的指向

性）

__________氣質(zhì)特性的感受性和耐受性一般表現(xiàn)為（感受性強(qiáng)耐受性弱：感受性弱耐受性強(qiáng)）。

氣質(zhì)類型有（體液說；體型說；血型說：激素說）等學(xué)說。

氣質(zhì)類型（不決定一個(gè)人成就的大??；不決定一個(gè)人智力的高低：會(huì)影響對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和健康）。

210.巴甫洛夫根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果把高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)劃分成（興奮型、活潑型、安靜型和抑制型）等類型。

211.巴甫洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是由（兩種基本神經(jīng)過程的三個(gè)特性的不同組合）構(gòu)成的。

212.多血質(zhì)的神經(jīng)過程的特征是（強(qiáng)、平衡、靈活）。

213.黏液質(zhì)的神經(jīng)過程的基本特性是（強(qiáng)、平衡、不靈活），

214.“江山易改，秉性雉移”說的是（一個(gè)人的氣質(zhì)在一生中是比較穩(wěn)定的）。

215.一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征叫（性格）。

性格（容易受社會(huì)歷史文化的影響；直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌：更多體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性:

是個(gè)體間人格差異的核心）。

216.一個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向性叫（態(tài)度）。

構(gòu)成態(tài)度的基本因素是（認(rèn)知：意志：行為傾向性）。

217.態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格（結(jié)構(gòu)的組成部分）。

218.性格的態(tài)度特征主要指的是（一個(gè)人如何對(duì)待社會(huì)、集體、他人以及自己）。

219.在性格的各種特征中能夠起到?jīng)Q定其他性格特征作用的是性格的（態(tài)度）。

220.費(fèi)洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為（本我，自我，超我）等層次。

221.榮格把人格分為（內(nèi)向型和外向型）等類型。

222.榮格把興趣和關(guān)注指向于內(nèi)部的人格類型叫（內(nèi)向型）,

223.奧爾波特把人格特成分為（共同特偵和個(gè)人特質(zhì)）。

224.奧爾波特把人格特質(zhì)分為（首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)）等層次。

225.卡特爾把人格特質(zhì)分為（人同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)）。

226.卡特爾找出廠（161種互相獨(dú)立的人格根源特質(zhì)。

227.艾森克的人格理論屬于人格的（特質(zhì)理論）。

228.艾森克認(rèn)為人格的維度包括（內(nèi)外傾，神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)）。

第二章社會(huì)心理學(xué)

I.一般認(rèn)為，社會(huì)學(xué)家羅斯和心理學(xué)家麥獨(dú)孤分別在1908后出版了社會(huì)心理學(xué)專著，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)

誕生于（1908）年。

（心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，文化人類學(xué)）對(duì)社會(huì)心理學(xué)的誕生和發(fā)展做出過關(guān)鍵的貢獻(xiàn)。

2.F.H.奧爾波特（FHAHpori,1924）指出，社會(huì)心理學(xué)是“研究個(gè)體的社會(huì)行為和（社會(huì)意識(shí)）的學(xué)科”。

奧爾波特（GW.Allport,1954）認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人

影響，他人的影響包括（現(xiàn)實(shí)的，想像的，隱含的）影響。

3.勒溫（K.Lcwin,1936）關(guān)于行為的著名公式是：B=f（P,E）。其中,E的含義是（個(gè)體所處的情境）。

4.社會(huì)行為是人對(duì)（社會(huì)因素）引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。包括（個(gè)體的習(xí)得行為，親社會(huì)

和反社會(huì)行為，人際合作與競爭，群體的決策行為）。

5.社會(huì)心理是（社會(huì)刺激）和社會(huì)行為之間的中介過程，是由社會(huì)因素引起并對(duì)社會(huì)行為具有引導(dǎo)作用

的心理活動(dòng)。

6.在社會(huì)心理學(xué)的研究范圍中，態(tài)度屬于（個(gè)體層面）的研究內(nèi)容：時(shí)尚屈于（社會(huì)層面）的研究內(nèi)容。

7.霍蘭德（E.P.Hollander.1976）認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述和實(shí)證分

析）等三個(gè)階段。

8.社會(huì)心理學(xué)的形成期是（經(jīng)驗(yàn)描述階段）。

9.社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)思辨階段從古希臘開始，延續(xù)到（19世紀(jì)上半葉）。

10.歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞（人性）的哲學(xué)爭辯：

II.經(jīng)驗(yàn)描述階段，是從（19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初）。起催生作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括（達(dá)爾文進(jìn)化論，

德國民族心理學(xué)，法國群眾心理學(xué)，英國本能心理學(xué)，奧地利精神分析學(xué)派1

12.經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（觀察）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。

13.實(shí)證分析階段始于（20世紀(jì)20年代）。兩個(gè)實(shí)證的先驅(qū)是（美國的特里普力特和德國的莫德）。

14.實(shí)證分析的特點(diǎn)是：社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從（純理論研

究）轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。

15.社會(huì)心理學(xué)應(yīng)遵循的原則有（價(jià)值中立原則，系統(tǒng)性原則和倫理原則）。倫理原則是指（社會(huì)心理學(xué)的

研究往往要采用一些手段控制情境或被試者,因而要特別注意因欺騙與惆嚇?biāo)a(chǎn)生的后果,盡力避免

對(duì)被試者的身心健康造成傷害）。

16.社會(huì)心理學(xué)的主要研究方法有觀察法（自然觀察和參與觀察）：調(diào)查法（口頭調(diào)查-訪談法和紙筆調(diào)查-

問卷法）；檔案法（對(duì)歷尺資料的調(diào)查

17.口頭調(diào)查乂稱（訪談法）。

18.訪談可分為直接訪談與間接訪談，前者是（面對(duì)面）的訪談，后者是訪談?wù)咄ㄟ^一定的中介進(jìn)行的，

不是通過對(duì)某人親戚和朋友的訪談得到資料，常見的有電話訪談等。

19.訪談法是一種科學(xué)的研究方法，不是普通的聊天：要取得訪談的成功，訪談?wù)弑仨氃陔p方的人際溝通

中創(chuàng)造信任的氛圍，取得被訪者的積極配合：訪談法也是直接搜集資料的基本方法；訪談過程是訪談

者與被訪者雙方互相影響的過程；如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)有耐心，甚至要能忍耐對(duì)方一些過

分的表現(xiàn)和言辭，不要輕易放棄，因?yàn)樽钺摰木茉L者能為訪談?wù)咛峁┨厥庑畔ⅲ瑸檫M(jìn)一步訪談提供重

要參考。

20.相對(duì)自然觀察向言，參與觀察有口J能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源“J能更加真實(shí)；觀察者與

被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有?些負(fù)面影響；觀察者隱瞞自己身份，有助于減速少被觀察者的

緊張感和唐突感。其主要目的型觀察者的自我體驗(yàn)。

21.問卷設(shè)計(jì)的基本原則有（目的性，全面性，非歧義性，非暗示性，適度規(guī)模）。系統(tǒng)性不是其基本原則。

問卷法的兩個(gè)主要特點(diǎn)是（標(biāo)準(zhǔn)化程度高，收效快）。

22.檔案法對(duì)研窕對(duì)象的心理干擾小，適用于跨文化的比較研究卻時(shí)間跨度較長的趨勢(shì)研究，適用于對(duì)歷

史人物的研究，但是工作量大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，分析數(shù)據(jù)難度也較大。心理咨詢中考察求助者的個(gè)人成長

報(bào)告，就是檔案法的應(yīng)用。

23.（勒溫）被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父；（F.H.奧爾波恃）是實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的奠基人。

24.社會(huì)心理學(xué)的主要流派行（社會(huì)學(xué)習(xí)論、社會(huì)交換論、符號(hào)互動(dòng)論和精神分析論）。

25.社會(huì)學(xué)習(xí)論試圖通過學(xué)習(xí)機(jī)制來解釋人們社會(huì)行為的形成和變化。代表人物是（班杜拉）。學(xué)習(xí)過程有

三種機(jī)制，（聯(lián)想、強(qiáng)化和模仿）。觀察學(xué)習(xí)的過程有（注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)、動(dòng)機(jī)過程）。

26.社會(huì)交換論形成「20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國社會(huì)學(xué)家（霍曼斯）。主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的

投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為。

成功命題：重復(fù)某種能得到相應(yīng)獎(jiǎng)賞的行為：

刺激命題：相同刺激引起相同或相似的行為：

價(jià)值命題：重復(fù)某種對(duì)個(gè)體越有價(jià)值的行為；

剝奪-滿足命題：重得相同的獎(jiǎng)賞次數(shù)越多，該獎(jiǎng)賞的價(jià)值越?。?/p>

侵犯-贊同命題：獎(jiǎng)賞與懲罰與預(yù)期的設(shè)想不同時(shí)所產(chǎn)生的憤怒與贊同。

趨利避害是人類行為的基本原則；人們?cè)诨?dòng)中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴(kuò)大滿意度、減

少滿意度，使交換的本身變成得與失的權(quán)衡。

27.符號(hào)互動(dòng)論（20世紀(jì)30年代）認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)互動(dòng)過程中的個(gè)人行為和活動(dòng)，而

個(gè)人行為只是整個(gè)社會(huì)群體行為和活動(dòng)的一部份。符號(hào)互動(dòng)論的基本假設(shè)有：個(gè)體對(duì)?事物采取的行動(dòng)

是以該事物對(duì)他的意義為基礎(chǔ)的：事物的意義源于個(gè)體與他人的互動(dòng)，而不是存在于事物自身中：個(gè)

體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí)，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對(duì)他的意義。

28.精神分析論（19世紀(jì)末，弗洛伊德）的主要觀點(diǎn)行（意識(shí)與潛意識(shí)：力必多-性本能：快樂原則與實(shí)現(xiàn)

原則：生本能與死本能：人格結(jié)構(gòu)-本我（生物面），自我（心理面）與超我（社會(huì)面））

分析心理學(xué)（榮格）提出“集體潛意識(shí)”理論，認(rèn)為心理治療的目的應(yīng)該是發(fā)展病人的創(chuàng)造性潛力及

（完整的人格），而不是治療現(xiàn)狀。

新精神分析論：霍妮的“文化因素論”反而力必多說，認(rèn)為行為是個(gè)體對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，人格由環(huán)境與

教育決定；后天因素在神經(jīng)癥病因中起重要作用：男女心理差別由文化因素決定。沙利文的人

際關(guān)系學(xué)說認(rèn)為人際關(guān)系是人格形成和發(fā)展的源泉。

29.早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家（亞里士多德）指出：人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。

社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長、發(fā)展為（社會(huì)人）的過程。兒童的成長屬于早期社會(huì)化：成人的成長屬

于繼續(xù)社會(huì)化；不合格的再教化屬于再社會(huì)化（勞教叮勞改制度

個(gè)體社會(huì)化的載體有（家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、參照群體）。

社會(huì)化分為語言社會(huì)化（個(gè)體的全部社會(huì)化以此為條件），性別角色社會(huì)化（性表示男女在生物學(xué)方面

的差異；性別表示男女在人格特征方面的差異：性別角色表示社會(huì)對(duì)男女態(tài)度、角色和行為方式方面的期

待），道德社會(huì)化（道德觀念與道德判斷；道德情感：道德行為），政治社會(huì)化（將個(gè)體培養(yǎng)為合格公民，

使之效力于本社會(huì)；國家形象階段-抽象國家觀念階段-國家組織系統(tǒng)階段）。

30.社會(huì)角色是個(gè)體與其（社會(huì)地位）、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。米德使用社會(huì)角色來說

明人際交往中存在的可預(yù)見的互動(dòng)行為模式。角色是在互動(dòng)過程中形成的。

社會(huì)角色可分為先賦角色（先天因素基礎(chǔ)，如父母的角色）和成就角色（后天形成，如老師的角色），

規(guī)定型角色（規(guī)范化程度高，個(gè)體自由度小，如公務(wù)員、警察）和開放型角色（規(guī)范化程度低，個(gè)體

自由度高，如朋友）；功利型角色（以追逐實(shí)際利益為目標(biāo)，如企業(yè)家、銀行家、商人）和表現(xiàn)型角色

（以表現(xiàn)社會(huì)秩序，道德風(fēng)尚，制度與價(jià)值，觀念等為目標(biāo)，如學(xué)者，教授）；自覺角色（對(duì)自己角色

扮演有明確的意識(shí),盡力感染觀眾，如演員）和不自覺角色（未意識(shí)到自己的角包扮演,只是不自覺

地按習(xí)慣的行為方式行動(dòng)，如性別角色）。

角色扮演過程含有（角色期待，角色領(lǐng)悟和角色實(shí)踐）三個(gè)要素。

角色失調(diào)的四種形式為角色沖突（角色間沖突-教師又要權(quán)威又要做學(xué)生的朋友：角色內(nèi)沖突-國家期

望教師提高學(xué)生綜合素質(zhì)，家長希望老師提高學(xué)生的成績和升學(xué)率），角色不清（會(huì)出現(xiàn)焦慮和不滿）,

角色中斷（退出舊角色，進(jìn)入新角色時(shí)來不及建立新角色規(guī)范和行為準(zhǔn)則）和角色失?。ü賳T瀆職下

臺(tái)）。

31.自我，也稱自我意識(shí)或自我概念。主我是認(rèn)識(shí)的主體，是主動(dòng)的自我：客我是認(rèn)識(shí)的對(duì)象，即被觀察

者，包括?個(gè)人所持有的關(guān)于他自己的所有的知識(shí)與信念。主我是自我的動(dòng)力成份，是活動(dòng)的過程，

客我制約主我的活動(dòng)。鏡我，是由他人的判斷所反映的自我概念。

自我有五個(gè)層面：物質(zhì)自我（其他自我的載體，個(gè)體如何看自己身體的層面）、心理自我（個(gè)體態(tài)度信

念價(jià)值人格的總和，個(gè)體如何看自己心理世界的層面）、社會(huì)自我（個(gè)體扮演的社會(huì)角色，是自我概念

的核心）、理想自我（個(gè)體期待自己是怎樣的人）、反思自我《個(gè)體如何評(píng)價(jià)他人和社會(huì)對(duì)自己的看法，

自我概念反饋的層面）。

自我概念的形成與發(fā)展經(jīng)歷了（生理自我（8個(gè)月-3歲）到社會(huì)自我（3歲到13\14歲），最后到心理

自我（10年左右））

32.說起某人身份時(shí)，實(shí)際上是指社會(huì)地位、社會(huì)角色和自我概念三者之間的關(guān)系。

身份是由個(gè)體的社會(huì)地位（決定的身份相對(duì)穩(wěn)定，是身份的主體）及處境地位決定（的身份是史境身

份，易變）的自我認(rèn)同。

身份的特點(diǎn)包括（客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性）。

33.自尊是個(gè)體對(duì)其（社會(huì)角色）進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。

自尊=成功/抱負(fù)（角姆期，1890）

影響自尊的因素包括（家庭中親子關(guān)系，行為表現(xiàn)的反饋，選擇參與和揚(yáng)長避短，根據(jù)相似性原理正

確進(jìn)行社會(huì)比較）

自尊測(cè)量表（羅森伯格）

34.社會(huì)知覺是個(gè)體對(duì)他人、群體（人際知覺）及對(duì)自己（自我知覺）的知覺，以及對(duì)行為原因的知覺。

人的社會(huì)化過程，人的社會(huì)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、社會(huì)行為的發(fā)生都是以（社會(huì)知覺）為基礎(chǔ)的。

影響社會(huì)知覺的主觀因素有認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)（圖式是指人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)；其作用有影響對(duì)

注意對(duì)象的選擇，影響記憶，影響自我知覺（自我圖式是指個(gè)體在已往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的對(duì)自己的

概括性的認(rèn)識(shí)，個(gè)體會(huì)在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息），影響個(gè)體對(duì)他人的知覺（受圖式影響，個(gè)體

記住的，往往是對(duì)他有意義的或是以前知道的東西）），認(rèn)知者的動(dòng)機(jī)與興趣和認(rèn)知者的情緒。

35.（印象形成）是指個(gè)體接觸新的社會(huì)情境時(shí)，按照以往經(jīng)驗(yàn)，將情境中的人或事進(jìn)行歸類，明確它對(duì)

自己的意義，使自己的行為獲得明確定向的過程。

印象形成的效應(yīng)有首因效應(yīng)（最初獲得的信息影響比后來獲得的信息影響更大，是第一印象作用的機(jī)

制，往往見于不熟悉的人或事）和近因效應(yīng)（最新獲得信息的影響比原來獲得信息的影響更大，往往

見于親密的人）：光環(huán)效應(yīng)（個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品旗一旦形成傾向性印象..就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)

價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，也稱舉輪效應(yīng)，是種以偏概全的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識(shí)到的情況下發(fā)

生）：刻板印象（人們通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的看法，具有社會(huì)適應(yīng)的意義，

使人的社會(huì)知覺過程簡化，在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有消極的性質(zhì)，會(huì)對(duì)某個(gè)群體

成員產(chǎn)生偏見）。

36.在印象形成過程中，個(gè)體在把各種信息綜合后，會(huì)按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（總

體印象）。

加法模式（各種品質(zhì)評(píng)價(jià)分值總和）：平均模式（各個(gè)特征分值加以平均）：加權(quán)平均模式（根據(jù)重要

性來確定各種特征的權(quán)重）；中心品質(zhì)模式（忽略次要的，根據(jù)主要特征來評(píng)價(jià)）

37.（印象管理）是指個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我印象的控制，通過一定

的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的一種

方式，現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)體要為他人、公眾叮社會(huì)所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會(huì)對(duì)他的（角色期待）。

是一種（社交技巧），在人際交往中，互動(dòng)的雙方都知道對(duì)方在小斷地觀察、評(píng)價(jià)自己，所以個(gè)體往往

不斷調(diào)整自己的言辭、表情和行為等，以期給對(duì)方留下一個(gè)良好的印象。

印象形成是信息輸入：印象管理是信息輸出。

印象管理的技巧：按社會(huì)常模管理自己；隱藏自我與自我抬高；按社會(huì)期待管理自己，使自己的行為

符合角色的社會(huì)規(guī)范；投入所好。

38.（歸因）是指個(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)自己和他人行為的原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過程。不僅是一種

心理過程，也是人類的普遍需要。

（行為內(nèi)因）是指存在于?個(gè)體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等。

行為外因是指行為或事件發(fā)生的外部條件，包括背景、機(jī)遇、他人影響、任務(wù)難度等。

內(nèi)因（將行為原因歸于個(gè)人特征的內(nèi)歸因）與外因（將行為原因歸于外部條件的外歸因或情境歸因）

在許多情境中，并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，這種歸因因（綜合歸因）。

趨定性原因和易變性原因：內(nèi)部原因中比如人的情緒易變.人的人格特征和能力較為檢定：外部原因

中工作性質(zhì)與任務(wù)難度相對(duì)稔定，氣候條件易變。

可控性原因和不可控性原因：對(duì)可控性原因，人們更可能對(duì)吁為做出變化的預(yù)測(cè)，努力了結(jié)果就好，

不努力結(jié)果就不好；對(duì)不可控因素的歸因，人們較可能對(duì)未來的行為作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。

美國心理學(xué)家羅特（J.Rotter）關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是（可控點(diǎn)）理論。內(nèi)控者（相信自己能發(fā)揮

作用，面對(duì)可能的失敗也不懷疑未來可能會(huì)有所改善，面對(duì)困難，付出更大努力）與外控者（認(rèn)為個(gè)

人的努力無濟(jì)于事，外界因素決定了自己的狀況）。

影響歸因的因素有：社會(huì)視角，自我價(jià)值保護(hù)（在成敗歸因中，失敗時(shí)很少用個(gè)人特征來解釋，而傾

向于外歸因。失敗時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的賁任是?種自我防衛(wèi)的策略：在競爭條件下，個(gè)體傾

向于把他人的成功外歸因，而把他人的失敗內(nèi)歸因，有明顯使自己處于有利位置，保護(hù)自我價(jià)值的傾

向，這種傾向叫動(dòng)機(jī)性歸因偏差；失眠患者往往有相反的歸因傾向，他們認(rèn)為失眠處由內(nèi)部原因造成

的，所以對(duì)于失眠患者可以通過改變他們的歸因模式來使失眠程度得到緩解。），觀察位置和時(shí)間因素。

39.（動(dòng)機(jī)）是引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程。

（社會(huì)動(dòng)機(jī)）是人的社會(huì)行為的直接原因。

（動(dòng)機(jī)過程）是指人的某種需要從未滿足狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足狀杰，然后產(chǎn)生新的需要的循環(huán)過程。

社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能有激活（激發(fā)個(gè)體產(chǎn)生行為，是行為的啟動(dòng)因素），指向（行為指向一定目標(biāo)），維持

與調(diào)節(jié)（達(dá)到目標(biāo)前起維持作用，行為受阻時(shí)的調(diào)節(jié)作用）。

一般來說，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致是（倒U型曲線）。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)

水平也（下降）。

40.社會(huì)動(dòng)機(jī)主要分為親合動(dòng)機(jī)（個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望和他人一適建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向，是人

際吸引的最低層次：親合起源于依戀；能滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要，獲得信息，減輕心理壓力，避

免窘境：影響因素有情境因素，情緒因素（恐懼與焦慮兩者相反的親合傾向，恐懼越高親合傾向越高，

焦慮越高親合傾向越低），出生順序（長子的合群傾向較高））、成就動(dòng)機(jī)（個(gè)體追求自認(rèn)為重要的有價(jià)

值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)；影響成就動(dòng)機(jī)的因素有目標(biāo)的吸引力，風(fēng)險(xiǎn)和成敗的主觀概

率，個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)兒童成就動(dòng)機(jī)應(yīng)注意家庭教養(yǎng)方式（越嚴(yán)厲，越翎），強(qiáng)調(diào)成就、追求

成就的社會(huì)氛圍）、權(quán)力動(dòng)機(jī)（個(gè)體希望膨響和控制他人的心理傾向：權(quán)力需要是權(quán)力動(dòng)機(jī)的決定因素;

積極和消極的權(quán)力動(dòng)機(jī)（溫特，1973）：影響的因素有社會(huì)控制的需求及對(duì)無能的恐懼：）、侵犯動(dòng)亂（侵

犯行為簡稱侵犯，也稱攻擊行為，是個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)。侵犯由侵犯動(dòng)機(jī)引起：由傷害行為、

侵犯動(dòng)機(jī)及社會(huì)評(píng)價(jià)三方面構(gòu)成；侵犯的原因分為本能論，挫折-侵犯學(xué)說（挫折既指阻礙個(gè)體達(dá)到目

標(biāo)的情境，又指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)：侵犯強(qiáng)度與目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是正相關(guān)的關(guān)系，

抵制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰成正相關(guān)），社會(huì)學(xué)習(xí)論（侵犯行為是習(xí)得的）和利他動(dòng)

機(jī)（個(gè)體有益于他人、公眾和社會(huì)，不期待回報(bào)的行為：有益于他人，需要或接受報(bào)酬的行為屬于助

人行為；他人在場(chǎng)，會(huì)影響助人行為，一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為越少）。

41.社交情緒是人際交往中上體的一種（主觀體驗(yàn)），是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足