自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是（）

A.觀察法

B.調查法

C.測驗法

D.資料分析法

正確答案：B

2、（單選題）搞好班主任工作的基礎是（）A.了解學生B.掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質D.搞好班級教育工作正確答案：B3、（單選題）在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（）

A.運用

B.分析

C.綜合

D.評價

正確答案：D

4、（單選題）人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得

正確答案：C

5、（單選題）美育推動社會主義精神文明建設的發(fā)展是通過以下兩種方式實現(xiàn)的，即促進人的全面發(fā)展和人的（）

A.審美發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.精神發(fā)展

D.心智發(fā)展

正確答案：A

6、（單選題）理論構思實質是一種有待檢驗證明的()。

A.科學論點

B..研究課題

C.研究問題

D.理論假設

正確答案：D

7、（單選題）農業(yè)社會中財富的主要形式是（）

A.資本

B.土地

C.貨幣

D.權力

正確答案：B

8、（單選題）少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結構特征，表明他此時具備了（）

A.審美態(tài)度

B.審美知覺

C.審美想像

D.審美趣昧

正確答案：B

9、（單選題）強調非正式的、實踐的學前教育的必要性，強調通過建立幼兒班級為初等學校做準備工作地必要性的是（）

A.薩金特委員會

B.中央福利委員會

C.坎葛薩蘭新哈委員會

D.克薩內委員會

正確答案：A

10、（單選題）“茅臺尚未沾唇，人先醉了三分?！敝羞\用的修辭手段是（）

A.比喻、擬人

B.借代、對比

C.夸張、比喻

D.借代、夸張

正確答案：D

11、（單選題）個體依據一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）

A.品德

B.道德

C.個性

D.人格

正確答案：A

12、（單選題）選擇一定的主題，讓學生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學習的班會組織形式是（）

A.主題報告會

B.競賽

C.討論

D.演講

正確答案：C

13、（單選題）從發(fā)展心理學的角度分析，“因材施教”這一重要的教學理念，強調的是教育者在教育教學過程中要充分考慮到學習者的（）

A.特定需求

B.學習動機

C.個別差異

D.學習能力

正確答案：C

14、（單選題）STS獲得蓬勃發(fā)展，形成世界范圍內的STS研究與教育高潮的時間是（）A.20世紀60年代B.20世紀70年代C.20世紀80年代D.20世紀90年代正確答案：D15、（單選題）通過對教學工作全方位的評價，發(fā)現(xiàn)老師“教”和學生“學”存在的問題，分析教學過程中有效和無效因素，確定改進的方法和措施。這體現(xiàn)了教學評價的

A.積極導向功錈

B.激勵調節(jié)功能

C.反思總結功能

D.檢查診斷功能

正確答案：D

16、（單選題）下列選項不屬于“竹林七賢”的是（）

A.嵇康

B.劉伶

C.鐘會

D.向秀

正確答案：C

17、（單選題）著名的科學哲學家是（）

A.愛因斯坦

B.培根

C.羅素

D.庫恩

正確答案：D

18、（單選題）被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

19、（單選題）教育科學研究方法論屬于()。

A.最一般的方法論

B.一般科學方法論

C.具體分科方法論

D.哲學方法論

正確答案：B

20、（單選題）第二次世界大戰(zhàn)以后日本長期實行中小學教科書的（）

A.國定制

B.文部省審定制

C.文部省指定制

D.地方審定制

正確答案：B

21、（單選題）下列選項中不屬于川端康成作品的是（）

A.《雪國》

B.《伊豆的舞女》

C.《浮云》

D.《古都》

正確答案：C

22、（單選題）皮亞杰心理發(fā)展理論中的一個核心概念是（）

A.同化

B.圖式

C.順應

D.平衡

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）影響課堂管理的因素有（）A.教師的領導風格B..班級的規(guī)模C..班級的性質D.學校的規(guī)章E.對教師的期望正確答案：ABCE2、（多選題）學生理解應用題的途徑主要有（）

A.演示

B.模擬

C.圖示

D.圖解

E.復述題意

正確答案：ABCDE

3、（多選題）下列屬于讀寫結合的方法的有（）

A.提供書面材料，讓學生寫文章

B.對一篇文章進行改寫

C.寫讀書報告

D.讀書時摘錄精彩句段

E.閱讀名著

正確答案：ABCD

4、（多選題）哲學家康德將人的心理結構分為（）

A.知

B.情

C.意

D.心

E.思

正確答案：ABC

5、（多選題）法國空想社會主義者圣西門把自然知識體系分為（）

A.天文現(xiàn)象

B.物理現(xiàn)象

C.地理現(xiàn)象

D.生理現(xiàn)象

E.化學現(xiàn)象

正確答案：ABE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）教育文獻的主要分布(即教育文獻情報源)包括：書籍、_________________、教育檔案類、專家詢問和_________________等方面。

正確答案：報刊、現(xiàn)代信息技術

2、（填空題）1903年改名為北洋大學堂的是___

正確答案：天津中西學堂

3、（填空題）六書是指象形、指事、會意、形聲、假借、____。

正確答案：轉注

4、（填空題）調查問卷的內容包括：基本資料、________________和_______________。、

正確答案：行為表現(xiàn)、態(tài)度資料

5、（填空題）《___________》被認為是我國封建社會第一部系統(tǒng)完整的家庭教育指導書，它的作者是南北朝時期的______________________。

正確答案：《顏氏家訓》、顏之推

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）在古代漢語中，“妻子”的意思就是妻子兒女。正確答案：正確2、（判斷題）班級是社會的投影即是社會的縮影。正確答案：錯誤3、（判斷題）班級工作總結應就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）以正方體的教學為例，說明如何指導學生在運動變化中觀察圖形。

正確答案：在幾何圖形的教學中，如果只停留在靜態(tài)地觀察圖形，只注意各圖形之間的差異，而忽視圖形之間的共同之處，就會造成知識割裂。要正確認識圖形的，培養(yǎng)學生的空間觀念，就應注意在運動變化中引導學生觀察圖形，讓學生掌握圖形之間的聯(lián)系。如在正文體的教學中，教師可用一個蘿卜當場切割。每切一刀呈現(xiàn)一個“面”，兩面相交出現(xiàn)一條“棱”，三條棱相交出現(xiàn)一個“頂點”?！鸩桨阉谐梢粋€長方體的形狀，讓學生認識長方體的面的數量與形狀，認識長方體的棱的數量與長短以及長方體的頂點數(相對兩個面是正方形)，然后啟發(fā)學生想象，當把長方體切成長、寬、高都相等時，就呈現(xiàn)出一個正方體，使學生認識到正方體是長方體的一種特殊情況，兩者是種包含關系?？傊?，在幾何要素的運動變化中引導學生發(fā)現(xiàn)各圖形之間的差異，有利于學生辯證地了解圖形之間的關系，在提高學生觀察的精確性方面具有重要價值。

2、（問答題）簡述小學科學教學講授應該遵循的原則。正確答案：（1）激發(fā)學生的主題意識，增強其學習的內動力。（2）設疑激趣相結合，增強講授的吸引力。（3）科學透辟相結合，增強講授的說服力。（4）注重生動形象，增強講授的感染力。3、（問答題）為什么要注重對學生識字能力的培養(yǎng)?正確答案：識字能力是自學能力的重要組成部分，學生有了識字能力，能輕松地完成識字任務，還為獨立閱讀書刊，吸收各種文化科學知識，為進行書面表達創(chuàng)造了有利條件。但是目前的識字教學，還存在只重視教會學生一個一個字的音、形、義，而忽視培養(yǎng)識字能力的傾向。檢測識字成果時，只看重默寫率，看重對漢字基礎知識的考查，而忽視對學生識字能力的檢測。這反映出對識字教學任務理解的片面性，和當前推行素質教育的精神也是不相符的。因此，必須注重對學生識字能力的培養(yǎng)。4、（問答題）動作技能形成的有利條件主要有哪些?

正確答案：(1)動作概念(或操作程序)的掌握。也就是能夠說出自己應該怎樣去進行動作。正確掌握動作概念，是技能形成的關鍵。

(2)示范。即教師通過動作和言語活動將動作技能演示給學生。技能學習一般要通過示范。

(3)反饋。指在學習與練習活動中，將學習與練習的結果信息返回傳遞給學習者。一般來說有反饋進步快，沒有反饋進步慢。

(4)練習過程中要有間歇。練習中一般應有間歇，有間歇的練習效率高。

5、（問答題）案例分析題：美國華裔史學家巨家何炳棣先生(1917--2012)在接受記者采訪時曾這樣說：“言傳身教對我一生影響最深的莫過于我的外祖母。外祖母在我幼年時所說的一句話，我終生銘記在心。小時候，每次吃飯時，外祖母都會說菜肉能吃盡管吃，但總要把一塊紅燒肉留到碗底最后一口吃，這樣老來才不會受苦?！焙伪ο壬J為，外祖母這句話在一個五六歲的兒童腦海里，滲進華夏文化最基本的深層的敬始慎終的憂患意識!外祖母這句話，使何炳棣一生都不敢有絲毫的懈怠，不論何時，不論做何事，他都要做到敬始慎終，一絲不茍。

請運用弗洛伊德的精神分析理論關于人格發(fā)展的觀點，分析說明何炳棣先生“敬始慎終，一絲不茍”人格特征的形成過程，并簡要說明這對兒童教育的啟示。

正確答案：弗洛伊德的精神分析理論認為，人格可以分為原我、自我和超我三個部分(1分)，這三個部分在兒童出生后先后分化產生，剛出生時只有原我，然后從原我中分化出自我，最后從自我中分化出超我。其中超我代表著社會道德規(guī)范，它包括良心和自我理想兩個部分。何炳棣先生“敬始慎終，一絲不茍”的人格特征體現(xiàn)了人格結構中超我的自我理想部分的作用。根據弗洛伊德的理論，超我代表著社會道德規(guī)范，是最后發(fā)展起來的人格結構，從何炳棣先生的敘述可以看到，他的這一人格特征是在其外祖母的言傳身教的影響下發(fā)展起來的，這符合超我發(fā)展的特征何先生的一生在“敬始慎終，一絲不茍”精神的影響下取得巨大的學術成就，可見自我理想在人的發(fā)展中作用巨大對兒童教育的啟示是，對幼兒的教育要在日常生活中滲透人生觀、價值觀的教育，即培養(yǎng)兒童人格中的自我理想這種人格的教育最好通過兒童身邊他所敬愛的人的言傳身教來進行。

6、（問答題）案例題：原蘇聯(lián)心理學家查包洛賽茲做了一個實驗：把學生分成兩組，叫一組學生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學生盡量準確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結果使用裝好的圓規(guī)的一組學生畫得不準確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學生畫得比較準確。

問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準確?

正確答案：識記是獲得知識、積累經驗的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識記。只要講究方法，尊重識記的規(guī)律，是可以達到事半功倍的效果的，識記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識記目的和任務，是否有強烈的學習愿望和純正的動機，是影響識記效果的決定性因素。其次，識記中.對材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強對識記材料理解是使材料長久保持的關鍵。要做到這一點，首先對本來有意義聯(lián)系的材料，盡量用已有的知識經驗去理解，采用意義識記。其次是賦予無意義聯(lián)系的材料以人為的意義，即把無意義聯(lián)系材料意義化，進行主觀組織、再編碼，這樣會有助于儲存和保持。

總之，凡是把識記的對象變成智慧操作的對象，記憶效果就會明顯地提高。查包洛賽茲的實驗說明了把需要識記的材料變成活動的直接對象，在進行智慧操作的活動中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起興趣和專注。在教學中，讓學生做些模

型、小實驗，進行模擬等活動都有助于鞏固所學的知識。

就客體而言，材料的數量、性質和內容均影響識記的效果。一般來說，要達到同樣的識記水平，材料越多，識記所用的平均時間也就越多。因此，在一定的時間內識記的數量不宜過多。

識記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質的材料識記效果好，因人而異。一般來說，成人對文字