自考專業(yè)(學(xué)前教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）在物與物之間或平衡板上走;短途“遠(yuǎn)足”的走步活動內(nèi)容一般在()。

A.3歲

B.大班

C.中班

D.小班

正確答案：C

2、（單選題）在HIGH/SCOPE課程方案中，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是（）

A.教師

B.幼兒

C.教師和幼兒

D.教師和家長

正確答案：C

3、（單選題）如果一首歌曲中只含有doremifaso五個音，那么這首歌曲最為合適的調(diào)應(yīng)該是()。

A.C大調(diào)

B.D大調(diào)

C.E大調(diào)

D.F大調(diào)

正確答案：B

4、（單選題）（）是兒童心理活動和行為的激發(fā)者。

A.個性

B.社會性

C.言語

D.情緒情感

正確答案：D

5、（單選題）首次提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”名稱的學(xué)者是（）

A.拉伊

B.梅依曼

C.桑代克

D.高爾頓

正確答案：B

6、（單選題）我國的教育單行法律屬于一般法律（即基本法律以外的其他法律），根據(jù)現(xiàn)行憲法第67條的規(guī)定，一般由()制定。

A.全國人民代表大會

B.國務(wù)院

C.教育部及國務(wù)院部委

D.全國人民代表大會常務(wù)委員會

正確答案：D

7、（單選題）幼兒文學(xué)的語言要求是（）

A.淺顯、形象性

B.深刻、動作性

C.幽默、文學(xué)性

D.荒誕、音樂性

正確答案：A

8、（單選題）學(xué)前教育科學(xué)研究中應(yīng)用最廣泛的一種調(diào)査研究方法是()。

A.全面調(diào)查

B.抽樣調(diào)査

C.典型調(diào)查

D.個案調(diào)査

正確答案：B

9、（單選題）主體對其自身的意識，即主體對自己和自己心理的認(rèn)識，這一概念是指：（）

A.個性

B.社會性

C.自我意識

D.社會化

正確答案：C

10、（單選題）4—5歲幼兒可選用()樂器進(jìn)行打擊樂演奏活動。

A.鈴鼓、串鈴

B.雙響筒、三角鐵

C.木魚、蛙鳴筒

正確答案：C

11、（單選題）對于幼兒感到復(fù)雜困難的生活規(guī)則及技能，一般使用的示范講解是（）

A.分解示范講解

B.整體示范講解

C.發(fā)現(xiàn)示范講解

正確答案：A

12、（單選題）法國母育學(xué)校的第一目標(biāo)是（）

A.提供在學(xué)校和生活中取得成功的最佳機(jī)會

B.使兒童接受學(xué)校教育

C.使兒童社會化

D.使兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)

正確答案：B

13、（單選題）幼兒園的固定資產(chǎn)（）

A.固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價值在200元以上。專用設(shè)備單位價值在400元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)。

B.是指能在一年內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn),包括現(xiàn)金、存款、應(yīng)收款、暫付款、借出款、存貨（即教育活動中為耗用而儲存的資產(chǎn)）等。

C.固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價值在300元以上。專用設(shè)備單位價值在600元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)。

D.固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價值在500元以上。專用設(shè)備單位價值在800元以上、使用期限在一年以上，并且在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。

正確答案：D

14、（單選題）我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生把兒童繪畫的發(fā)展分為（）

A.三個時期

B.四個時期

C.五個時期

D.六個時期

正確答案：B

15、（單選題）先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（）。

A.成熟

B.生長

C.遺傳

D.發(fā)育

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作包括：（）。

A.制定各種安全措施，保障兒童人身安全，防止事故的發(fā)生。

B.選擇適合兒童身心發(fā)展和健康的兒童玩具、教具以及制作材料。

C.做好環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及美化綠化工作，為兒童創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的環(huán)境。

D.對兒童進(jìn)行健康教育、學(xué)習(xí)自我保健的技能培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

正確答案：ABCD

2、（多選題）陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（）

A.三角法

B.圓周法

C.直進(jìn)法

D.混合法

正確答案：BCD

3、（多選題）根據(jù)研究者是否對訪談過程進(jìn)行控制和訪談過程是否使用經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷或提綱，訪談分為（）

A.非結(jié)構(gòu)性訪談

B.間接訪談

C.直接訪談

D.結(jié)構(gòu)性訪談

正確答案：AD

4、（多選題）選擇觀察方法時應(yīng)系統(tǒng)地考慮___因素。

A.觀察的目的

B.研究對象活動的特點(diǎn)

C.被觀察者的條件

D.觀察者具備的觀察條件

正確答案：ABCD

5、（多選題）教師在精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面尤其注意：（）

A.教師應(yīng)以親切的語言、贊賞的目光、友善的態(tài)度、平等的身份與兒童交往

B.理解兒童的各種需要

C.允許兒童表達(dá)自己的想法和建議

D.教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛

E.引導(dǎo)兒童的人際交往

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）正常個體之間，生長發(fā)育存在著很大的差異，通常表現(xiàn)在生長類型、性別和________。

正確答案：成熟類型方面

2、（填空題）（）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。

正確答案：為人師表、遵紀(jì)守法

3、（填空題）特殊音色效果有：______、______、______、______、______。

正確答案：擬聲、顫音、泣聲、笑語、拖腔

4、（填空題）教師樹立正確職業(yè)理想的途徑有：________、________、________、自我提升、堅(jiān)定信念、迎接挑戰(zhàn)。

正確答案：確立榜樣、自我激勵、扎實(shí)業(yè)務(wù)

5、（填空題）間接教學(xué)中幼兒得學(xué)習(xí)方式以_________________學(xué)習(xí)為主。

正確答案：發(fā)現(xiàn)

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）行政處罰是對犯有違法失職行為或違反內(nèi)部紀(jì)律的所屬人員的一種制裁。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。正確答案：錯誤3、（判斷題）由于剪刀具有危險性，所以應(yīng)該盡量避免讓幼兒使用。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）無關(guān)變量是指與實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有關(guān)系的因素，因而實(shí)驗(yàn)過程中無須考慮對它加以控制。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）幼兒的情緒變化具有情境性，且易受感染和暗示。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）小班兒童學(xué)習(xí)新的體育游戲時，主要角色一般由____________擔(dān)當(dāng)。正確答案：教師2、（問答題）簡述學(xué)前兒童感知集合發(fā)展的經(jīng)歷的階段。

正確答案：(1)、泛化籠統(tǒng)感知階段(2)、感知集合的界限階段(3)、感知集合的元素階段(4)、感知集與子集包含關(guān)系階段

3、（問答題）提高學(xué)前兒童身體素質(zhì)的意義及應(yīng)注意的問題。

正確答案：意義：(1)提高身體素質(zhì)的過程，是增強(qiáng)兒童體質(zhì)的過程。

(2)提高身體素質(zhì)，是發(fā)展兒童基本活動能力的基礎(chǔ)。

(3)提高身體素質(zhì)，有助于兒童更好地適應(yīng)社會生活。

應(yīng)注意的問題：

(1)必須與增強(qiáng)兒童體質(zhì)，增進(jìn)兒童健康緊密相聯(lián)系，避免開展對身體有任何傷害的運(yùn)動。

(2)必須考慮到兒童身體素質(zhì)的特點(diǎn)，避免運(yùn)動員化、成人化或小學(xué)化。

4、（問答題）簡述設(shè)立中心的學(xué)前特殊兒童一體化安置形態(tài)的優(yōu)點(diǎn)。

正確答案：這種模式的優(yōu)點(diǎn)是能夠使特殊兒童在正常的大教育環(huán)境中生活，接觸豐富的信息，獲得更多的與同齡正常兒童一起活動的機(jī)會，同時又可以得到以班級為單位而進(jìn)行的特殊教育。

5、（問答題）請談?wù)勀銓處熉殬I(yè)道德功能和社會作用的理解。

正確答案：教師職業(yè)道德作為一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，一經(jīng)產(chǎn)生就具有重大的能動作用。這種能動作用主要表現(xiàn)為教師職業(yè)道德的功能和社會作用。

所謂教師職業(yè)道德的功能或職能，是指教師職業(yè)道德的作用，即教師道德對教師個人、對教師集體、對社會的作用。所以，教師道德的功能問題實(shí)質(zhì)上是一個關(guān)于教師道德對教師個人、對集體、對社會有哪些價值的問題。教師道德向每一個教育工作者指明了在教育教學(xué)活動中如何按照教師道德的原則和規(guī)范，正確處理好個人利益與集體利益、社會利益的關(guān)系問題，指導(dǎo)每個教師在教育教學(xué)活動過程中，正確地選擇自已的行為，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育任務(wù)的出色完成。教師職業(yè)道德的功能是多方面的，其中調(diào)節(jié)功能、教育功能和示范功能是教師職業(yè)道德的最基本功能。教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能，是教師道德的各種功能中最主要的功能。教師職業(yè)道德存在的意義，就在于它具有調(diào)節(jié)的功能，在于教師可以用它對教育活動中的人際關(guān)系進(jìn)行控制，是教師把握世界、把握自身的一種工具。教師道德的其他功能則是服從于調(diào)節(jié)功能的，或是為它服務(wù)的，或是它的具體體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德的教育功能，即通過師德原則、規(guī)范、范疇的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，運(yùn)用說理感化、評價、激勵、榜樣示范來教育教師正確認(rèn)識和對待自己所從事的職業(yè)，正確認(rèn)識自己，善待他人，正確地認(rèn)識對他人、對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以此形成教師的道德信念、風(fēng)范和判斷能力，支配自己的行為，塑造教師的人格，從而提高教師的精神境界和師德水平，強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感，幫助教師樹立“敬業(yè)”、“樂業(yè)”和“勤業(yè)”的思想，樂于終身從事教育工作，熱愛教師職業(yè)，甘當(dāng)辛勤的“園丁”。教師的教育對象是青少年學(xué)生。學(xué)生盡管有自己的情感、意志和個性，但涉世不深，思想品德正處在形成之中，對是非、善惡、美丑等還沒有成熟的觀念和切實(shí)的體驗(yàn)。青少年學(xué)生模仿性強(qiáng)、可塑性大，教師是他們直觀的、活生生的榜樣。教師在與學(xué)生的聯(lián)系、交往和接觸中，他們的言行都對學(xué)生起著示范作用。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以說.一位具備高尚職業(yè)道德修養(yǎng)的教師，無時無刻不在對學(xué)生起著榜樣示范的作用。以上就是教師職業(yè)道德的三大基本功能，即調(diào)節(jié)功能、教育功能和示范功能。這三者的關(guān)系是辨證的，

三者都是通過對教育活動過程中的現(xiàn)存社會關(guān)系和教師的行為評價來實(shí)現(xiàn)的，這就決定了上述師德的三種基本功能的統(tǒng)一性。

教師職業(yè)道德的社會作用是教師道德功能的發(fā)揮和表現(xiàn)，或者說是教師道德功能或職能在具體的社會條件下的實(shí)現(xiàn)或體現(xiàn)。教師職業(yè)道德是社會道德的一部分，它的作用不僅體現(xiàn)在學(xué)校教育過程中.而且直接或間接地以各種方式對社會生活起影響和促進(jìn)作用。

1.教師職業(yè)道德對社會精神文明建設(shè)起促進(jìn)作用

教師職業(yè)道德在社會主義精神文明建設(shè)中屬于思想建設(shè)的內(nèi)容，思想建設(shè)與文化建設(shè)是相互促進(jìn)的關(guān)系。它對社會風(fēng)尚和社會主義精神文明建設(shè)起著重要的影響作用。首先，教師職業(yè)道德能促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)道德觀，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自律，全心全意為人民服務(wù)。其次，教師職業(yè)道德會通過對學(xué)生優(yōu)良品德的培養(yǎng)而影響社會風(fēng)氣的改變。第三，教師職業(yè)道德還會通過教師個人的家庭生活而影響社會風(fēng)氣的改變。

2.教師職業(yè)道德對社會物質(zhì)文明建設(shè)起推動作用

社會主義物質(zhì)文明建設(shè)要靠人，靠具有知識、技能、高素質(zhì)的人才去進(jìn)行。教師用自身科學(xué)文化知識和思想道德素質(zhì)按國家規(guī)定的人才規(guī)格、人才素質(zhì)要求，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和塑造。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防。沒有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展，也就不可能有國民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展。強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的作用，就突出了教育的關(guān)鍵性作用。除了教師本人所具備的經(jīng)驗(yàn)、知識、技能外，道德意識、行為品質(zhì)也是極為重要的。勞動者的精神面貌、道德狀況如何，直接影響到社會主義物質(zhì)文明建設(shè)。作為勞動者和勞動者的培養(yǎng)者的教師只有具備較強(qiáng)的責(zé)任心，較高的積極性、創(chuàng)造性，才能提高教育質(zhì)量，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，從而推動社會物質(zhì)文明建設(shè)。由此可見，一個社會教師的道德觀念、道德意識、道德水準(zhǔn)，也同樣作為一種精神力量，影響著教育事業(yè)的發(fā)展和社會物質(zhì)文明建設(shè)。只有那些具有高尚精神，獻(xiàn)身教育，甘為人梯，熱愛學(xué)生，誨人不倦，刻苦鉆研，不斷改進(jìn)教學(xué)的人，才能在教育事業(yè)上作出巨大的貢獻(xiàn)，進(jìn)而為整個社會的現(xiàn)代化建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。社會主義教師職業(yè)道德就是通過教師培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者，而對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)起重要推動作用。教師應(yīng)從智力、體力、心理等方面將學(xué)生培養(yǎng)成為有社會主義覺悟有文化的勞動者，為我國社會主義物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)揮巨大的推動作用。

3.教師職業(yè)道德對社會生活發(fā)揮著廣泛的影響作用

教師是社會中的一個積極而活躍的成員，教師職業(yè)道德不僅通過學(xué)生影響社會，并通過家庭、鄰舍、親朋好友影響社會，還通過教師自身參加社會活動發(fā)揮其廣泛的影響作用。如一位勤學(xué)苦練、鉆研業(yè)務(wù)的教師，就會使他的學(xué)生發(fā)奮讀書;一位不講享樂，為工作廢寢忘食的教師會受到家人的理解和支持;一位不計(jì)名利，不計(jì)得失的教師就會得到他的領(lǐng)導(dǎo)和同事們由衷的頌揚(yáng);一位敢于改革、勇于創(chuàng)新的教師，將會得到社會對他的肯定和褒獎。有職業(yè)道德的教師還通過自己的個人活動，以自己的言論、行動體現(xiàn)出師德規(guī)范要求，直接影響著社會的人們對是非、善惡、榮辱的判斷，對樹立社會正氣起到一定的影響作用，如教師對真善美的贊揚(yáng)和褒獎，對假惡丑的批判與斗爭。還有許多教師著書立說，發(fā)表演講，投書報(bào)刊雜志，參加各界舉行的座談會和活動，都在積極地宣傳馬克思主義，宣傳黨和國家的方針、政策和自然科學(xué)、社會科學(xué)的知識，這些都會對社會產(chǎn)生積極的影響。為此，每位人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，這主要靠在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和鍛煉。在教育過程中，師德起著振奮教師精神，催人上進(jìn)，激發(fā)斗志，不斷攀登思想和道德高峰的巨大作用。所以，教師職業(yè)道德是促進(jìn)教師自我完善的必要條件，