自考專業(yè)(學(xué)前教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）剩余精力說的代表人物是（）

A.拉察魯斯

B.格魯斯

C.席勒和斯賓塞

D.阿普利登

正確答案：C

2、（單選題）孤獨、退縮、對親人沒有依戀之情，不能領(lǐng)會表情的含義，也不會表示自己的要求和情感，這是嬰兒孤獨癥的()障礙。

A.行為

B.語言

C.社會交往

D.情緒

正確答案：C

3、（單選題）下列科學(xué)活動中,屬于偶發(fā)性科學(xué)活動的是（）A.制作玩具B.制作昆蟲標本C.觀察螞蟻搬家D.觀察大霧天氣正確答案：D4、（單選題）維果茨基認為，建立人類心理學(xué)的基本原則是（）

A.科技研究

B.歷史研究

C.人類遺傳研究

D.人類生理研究

正確答案：B

5、（單選題）古代埃及學(xué)前教育從形式上看，其特點是()

A.多樣性、等級性

B.單一性、平等性

C.多樣性、平等性

D.單一性、等級性

正確答案：A

6、（單選題）幼兒思維的主要特點是（）

A.具體形象性

B.直覺行動性

C.抽象邏輯性

D.創(chuàng)造性

正確答案：A

7、（單選題）外國教會在我國最早設(shè)立的一所獨立的幼兒師范學(xué)校是()

A.上海崇德女子中學(xué)附屬幼稚園

B.懷德幼稚師范學(xué)校

C.景海幼稚師范學(xué)校

D.杭州私立弘道女學(xué)

正確答案：B

8、（單選題）幼兒園衛(wèi)生保健工作的根本方針是（）。

A.保健為主

B.治療為主

C.健康為主

D.預(yù)防為主

正確答案：D

9、（單選題）基本上可以說是來自美國學(xué)者杜威的“教育即生長，教育即生活”的理論的是()

A.體力主義體育理論

B.淬礪性體育理論

C.快樂體育理論

D.生活體育理論

正確答案：D

10、（單選題）在德國，為了幼小兒童處于困難境地的家庭設(shè)立的免費援助項目是（）

A.家庭社會教育援助項目

B.家庭互助項目

C.臨時保姆項目

D.家長和孩子共同活動的項目

正確答案：A

11、（單選題）人類音樂活動的基本性質(zhì)在于（）

A.實踐性

B.音樂性

C.游戲性

D.娛樂性

正確答案：A

12、（單選題）嬰幼兒每日膳食中蛋白質(zhì)所提供的熱能應(yīng)占總熱能的（）

A.10％～15％

B.25％～30％

C.35％～40％

D.45％～60％

正確答案：A

13、（單選題）幼兒園的一日活動常規(guī)既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異，這體現(xiàn)了一日活動常規(guī)的（）

A.全面性和個體性

B.合理性與穩(wěn)定性

C.穩(wěn)定性與靈活性

D.多樣性與個體性

正確答案：C

14、（單選題）在()階段，兒童有了物體永久性意識，并有了最早期的內(nèi)化動作。

A.感知運算階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：B

15、（單選題）學(xué)前兒童貧血的標準是血紅蛋白低于()。

A.90~100克/L

B.100~110克/L

C.110~150克/L

D.160克/L

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）學(xué)前教育評價的功能主要有()。A.鑒定功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.反饋功能E.研究與促進功能正確答案：ABCDE2、（多選題）屬于動作形成規(guī)律的是()。

A.粗略掌握階段

B.改善提高階段

C.鞏固和運用自如階段

D.超量恢復(fù)階段

正確答案：ABC

3、（多選題）誘發(fā)意外事故的原因有（）

A.知識的欠缺和經(jīng)驗不足

B.不良的態(tài)度、行為和習(xí)慣

C.危險的行為

D.能力不足

E.環(huán)境欠佳

正確答案：ABCDE

4、（多選題）園所信息管理大致包括以下幾個工作環(huán)節(jié),有()。

A.獲取信息

B.分析信息

C.傳遞信息

D.反饋信息

E.儲存信息

正確答案：ABCDE

5、（多選題）幼兒園體育活動中的活動對象包括（）。

A.認識對象

B.操作對象

C.發(fā)展對象

D.動機對象

正確答案：ABC

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）出血的種類包括皮下出血、________和內(nèi)出血。

正確答案：外出血

2、（填空題）奧爾夫體系課程的主要內(nèi)容包括嗓音造型、動作造型和_____三個方面。

正確答案：聲音造型

3、（填空題）象征性游戲的基本構(gòu)成因素是情景轉(zhuǎn)變、______、_______。

正確答案：以物代物、以人代人

4、（填空題）鵝口瘡是由霉菌引起的__________感染。

正確答案：口腔黏膜

5、（填空題）連鎖歌也稱_____或_____，_____或_____。它的特點是用_____的修辭手法，將上句末尾的詞語作為下句的開頭，隨韻接合，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。

正確答案：連珠體、連鎖調(diào)、連句、銜尾式、頂真

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）為了讓幼兒更好容易理解語言，與幼兒交流時教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）學(xué)前兒童的勞動帶有游戲性和娛樂性的特點。

正確答案：

正確

3、（判斷題）生長發(fā)育包括生理和心理兩個密切聯(lián)系的方面。（）

正確答案：

正確

4、（判斷題）日本民族歷來都是特別強調(diào)生存適應(yīng)的價值的。所以，在日本人教育和體育中，特別被重視的是發(fā)展運動的動作技巧，而不是發(fā)展真實的生存適應(yīng)意識和能力。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）集體教育活動是對幼兒進行系列教育、規(guī)范教育的重要形式。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）談?wù)動變和盔f產(chǎn)生的原因。

正確答案：要點描述：

從生理方面來看，幼兒到了兩歲左右，手的骨髓和肌肉已有所發(fā)育，有了一些力量和準確靈活性，神經(jīng)系統(tǒng)也有所發(fā)育;腦、眼、手之間的協(xié)調(diào)關(guān)系基本建立，腦和視覺對手有所控制和調(diào)節(jié)，于是幼兒開始了新的動作練習(xí)，嘗試控制一些簡單的物體，比如重復(fù)地抓握擺弄東西，一遍遍拋出或拉動物品等，涂鴉即是這一時期的動作練習(xí)之一。

從心理方面來看，幼兒涂鴉與他們這一時期直覺行動思維的心理水平有關(guān)，處于這一階段的幼兒在行動中感知主客觀之間的關(guān)系，不能脫離行動在頭腦中構(gòu)成形象。這樣，幼兒在涂畫的過程中，不會把自己的動作和外界事物相聯(lián)系，而僅僅關(guān)注當(dāng)前的動作和動作留下的痕跡，因此，他們畫出的東西既不成形也不代表任何事物。但是，在不斷涂畫過程中，幼兒在紛亂的線條中認識一些形狀，在表象功能進一步發(fā)展的條件下，他們會發(fā)現(xiàn)畫出的痕跡和記憶中的某些事物相像，于是去重復(fù)這些形狀，用它們代表記憶中的那些事物。

2、（問答題）某幼兒園中班發(fā)生一例甲型病毒性肝炎，你認為幼兒園應(yīng)當(dāng)采取哪些措施?

正確答案：首先將該幼兒送入兒科傳染病室進行隔離治療，同時執(zhí)行傳染病上報制度，逐級上報。立即將該幼兒所用過的所有物品進行徹底消毒，指導(dǎo)老師對該班進行終末消毒。而且要對該班進行嚴密的醫(yī)學(xué)觀察。為了保護易感人群，醫(yī)學(xué)觀察期間：1、加強晨檢工作。2、全園加強消毒工作。3、自幼兒離園之日起該班須檢疫42天，過了檢疫期限該班未發(fā)現(xiàn)新病人可解除檢疫。檢疫期間做到不并班、不串班、不搞集體活動、不收新生。4、向家長宣傳甲肝預(yù)防知識。5、最后該幼兒必須至疾病痊愈后持醫(yī)院的健康證明方可入園。

3、（問答題）如何從傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀四個方面理解《綱要》的語言教育目標?

正確答案：理解《綱要》的語言教育目標，我們可以把幼兒園語言教育總目標劃分為四個大方面，即傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀，并且從以下幾個方面對幼兒實施教育。

(1)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展不可缺少的一種行為能力。懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言運用的方式，掌握與人進行語言交流的技巧。

(2)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。以一定的語言內(nèi)容、語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點的行為，是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。只有懂得表述的作用、愿意向別人表述自己的見解，并且具備表述能力的人，才能真正與人進行語言交際。

(3)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。幼兒在學(xué)習(xí)文學(xué)作品中形成的綜合的語言能力，能夠增強他們對語言核心操作能力的不同層次的敏感性。因此要盡可能地給幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)等各種文學(xué)作品的機會。

4、（問答題）簡述幼兒美術(shù)教育的個體性目的

正確答案：幼兒美術(shù)教育的個體性目的包括創(chuàng)造、欣賞和評價視覺藝術(shù)三個方面：

(1)創(chuàng)造視覺藝術(shù)

作為一種視覺語言，美術(shù)表現(xiàn)是幼兒的基本需求。他們有創(chuàng)作這種藝術(shù)作品的沖動，對美術(shù)活動有更多的自覺性、依戀性。通過創(chuàng)造視覺藝術(shù)，應(yīng)讓幼兒：(1)提高使用和掌握美術(shù)材料的技能，理解運用美術(shù)材料的過程;

(2)學(xué)習(xí)運用創(chuàng)造性的方式使用美術(shù)材料;(3)有強烈的動機參與美術(shù)創(chuàng)造活動;(4)發(fā)展選擇和運用材料進行有目的創(chuàng)作的能力以及通過視覺藝術(shù)組織和表達情感和思想的能力。

(2)欣賞視覺藝術(shù)

人是按美的理想來改造世界的。教育能使人的審美水平達到新的境界，包括提高對視覺藝術(shù)的感性認識、擴大視覺藝術(shù)的視野、陶冶情操、凈化心靈、完善人格。通過欣賞視覺藝術(shù)，應(yīng)讓幼兒：(1)認同和尊重自己的和他人的視覺藝術(shù)工作;(2)理解和接受視覺藝術(shù)創(chuàng)作的不同目的和表現(xiàn)手法;(3)通過活動，熟悉視覺藝術(shù)的基本內(nèi)容，例如線、形狀、顏色、質(zhì)地、平衡等等;(4)培養(yǎng)在生活中追求能喚起良好視覺意象的事物的動機。

(3)評價視覺藝術(shù)

幼兒不僅需要學(xué)習(xí)創(chuàng)造和欣賞視覺藝術(shù)，而且需要學(xué)習(xí)評價視覺藝術(shù)，會尊重自己和他人的美術(shù)創(chuàng)作。通過評價視覺藝術(shù)，應(yīng)讓幼兒：(1)探索和初步理解人們創(chuàng)造美術(shù)作品的立場和角度;(2)命名和討論視覺藝術(shù)的基本內(nèi)容;(3)感悟美學(xué)原理，發(fā)展初步的審美意識。評價視覺藝術(shù)的目的主要強調(diào)通過教學(xué)讓幼兒習(xí)得評價視覺藝術(shù)的能力，使幼兒在評價視覺藝術(shù)作品中即具有自己的立場，又趨向接近美學(xué)的基本原理和原則。

5、（問答題）名詞解釋：教育研究

正確答案：就是人們在教育科學(xué)理論和其他相關(guān)科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過對教育領(lǐng)域內(nèi)的各種現(xiàn)象和問題的解釋、預(yù)測和控制，以促進教育科學(xué)理論體系的建立和發(fā)展，并且著眼于解決實際問題的實踐過程。

6、（問答題）請用“知覺分化”理論解釋幼兒的蝌蚪人形象

正確答案：“人”是兒童美術(shù)作品中最為常見的題材之一。兒童早期畫的“人”使人聯(lián)想到蝌蚪，光光的腦袋上長著長長的尾巴，于是，人們將這一類的圖像統(tǒng)稱之為蝌蚪人。

阿恩海姆從他的“知覺分化”理論出發(fā)，解釋兒童畫蝌蚪人的理由有其合理之處。根據(jù)阿恩海姆的理論，早期兒童由于知覺尚未分化，其繪畫樣式十分簡略。隨著兒童的成長，其知覺能力不斷分化，繪畫樣式也越趨復(fù)雜。在早期階段，兒童用圓表現(xiàn)的不只是人的頭部，而往往是整個人體，在兒童的知覺中，人體的各部分尚未分化，隨著兒童的成長，兒童所畫的圖形的象征意義才越來越狹窄，越來越具有特定的含義。3--4歲的幼兒一般都會根據(jù)成人的要求指出人體的一些部位和器官，或者在別人所畫的人物中找出這些部位和器官，但是，兒童繪畫的樣式仍服從于其知覺分化的水平，用圓和最簡單的圖形表現(xiàn)人體的各個部位。實際上，正如美國心理學(xué)家凱洛格所言，兒童畫“人”不是根據(jù)現(xiàn)實生活，而是兒童從動作到表征發(fā)展美術(shù)符號系統(tǒng)，并表現(xiàn)自我的一個環(huán)節(jié)。

7、（問答題）名詞解釋：教師資格制度

正確答案：教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。

8、（問答題）試述貫徹落實幼兒匿課程實施活動性原則的注意事項。

正確答案：幼兒園課程實施的活動性原則指的是幼兒園課程實施要以活動為幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。

(2分)幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點決定了活動是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式，(2分)堅持課程實施的活動性必須做到以下幾點：

第一.幼兒園課程實施的主要任務(wù)是為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、這一環(huán)境應(yīng)該能引發(fā)幼兒積極活動。(2分)

第二、幼兒園課程實施過程是幼兒通過各種感官來操作、擺弄、探索等，積極的與客觀環(huán)境相互作用、在獲得豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來理解事物的關(guān)系，形成較為抽象的認識的過程。(2分)

第三.幼兒園課程實施過程中，教師應(yīng)重視幼兒同伴之間的交往與合作，(2分)

9、（問答題）評析以下兩個活動的結(jié)束方式，指出其采用了哪種類型的活動結(jié)束策略，并分析其優(yōu)劣，對不合理的進行改進。

案例1：在中班心理健康教育活動《會說話的表情》結(jié)束部分，教師出示一張繪制的中國地圖，請小朋友們把自己喜歡的笑臉卡片，粘貼在中國地圖上。粘貼好地圖后，教師說：“讓微笑從我做起，讓微笑在世界的各個角落傳遞、盛開、綻放!”然后播放音樂《歌聲與微笑》，師幼圍著