自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）薩德勒是英國比較教育的先驅者之一，1895～1903年，他主持考察了歐洲各國、當時大英帝國的領地和美國的教育，撰寫了一部28卷的著作是（）

A.《教育問題專題報告》

B.《關于普魯士公立教育情況的報告》

C.《第七年報告》

正確答案：A

2、（單選題）短時記憶中的容量單位是（）

A.比特

B.字節(jié)

C.組塊

D.詞

正確答案：C

3、（單選題）1917年美國國會通過了（），規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中等職業(yè)技術教育。

A.統(tǒng)一勞動學校規(guī)程

B.費里法

C.史密斯-休斯法

D.莫雷爾法

正確答案：C

4、（單選題）下列選項中不屬于老舍的作品是

A.《駱駝祥子》

B.《離婚》

C.《寒夜》

D.《四世同堂》

正確答案：C

5、（單選題）陳述性知識是關于（）

A.“是什么”的知識

B.“為什么”的知識

C.“怎么樣”的知識

D.“怎么辦”的知識

正確答案：A

6、（單選題）提出教育民族性原則，對俄國幼教發(fā)展產(chǎn)生深遠影響的教育家是（）

A.烏索娃

B.凱洛夫

C.葉連娜

D.烏申斯基

正確答案：D

7、（單選題）根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內(nèi)在的（）

A.外部行為

B.心理變化

C.目標活動

D.操作技能

正確答案：B

8、（單選題）1817年，朱利安在巴黎《教育雜志》上連載發(fā)表作品是（）

A.《教育問題專題報告》

B.《教育問題專題報告》

C.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》

D.《歐洲大陸的學校》

正確答案：C

9、（單選題）英國獨立學校是指()的學校。

A.不接受教育和科學部補助，但接受地方教育當局補助

B.接受教育和科學部補助，但不接受地方教育當局補助

C.既不接受教育和科學部補助，也不接受地方教育當局補助

D.既接受教育和科學部補助，也接受地方教育當局補助

正確答案：C

10、（單選題）美育推動社會主義精神文明建設的發(fā)展是通過以下兩種方式實現(xiàn)的，即促進人的全面發(fā)展和人的（）

A.審美發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.精神發(fā)展

D.心智發(fā)展

正確答案：A

11、（單選題）()是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值。

A.教育目的

B.教育目標

C.課程與教學目標

D.課時目標

正確答案：C

12、（單選題）初中生凡事開始自己做主，有了自己的小秘密，出現(xiàn)了抗拒心理和行為，說明初中生出現(xiàn)了（）

A.自卑感

B.自尊感

C.控制感

D.成人感

正確答案：D

13、（單選題）在皮亞杰看來，數(shù)學思維實質上是一種（）

A.反應

B.運算

C.動作

D.直覺

正確答案：C

14、（單選題）下列屬于行為控制取向的教學設計模式是（）

A.加涅的教學設計模式

B.布魯納的教學設計模式

C.斯金納的程序教學設計模式

D.奧蘇伯爾的教學設計模式

正確答案：C

15、（單選題）強調(diào)非正式的、實踐的學前教育的必要性，強調(diào)通過建立幼兒班級為初等學校做準備工作地必要性的是（）

A.薩金特委員會

B.中央福利委員會

C.坎葛薩蘭新哈委員會

D.克薩內(nèi)委員會

正確答案：A

16、（單選題）按照交叉學科的形態(tài)劃分，信息科學、協(xié)同、突變論等屬于（）

A.綜合學科

B.新興學科

C.邊緣學科

D.橫斷學科

正確答案：D

17、（單選題）復合應用題教學的中心環(huán)節(jié)是（）

A.解析應用題

B.列出方程

C.解答應用題

D.檢驗答案

正確答案：A

18、（單選題）小學科學課程主要的學習方式是

A.探究式學習

B.實驗法

C.課外實踐

D.合作學習

正確答案：A

19、（單選題）按照技術為生產(chǎn)服務的功能分，醫(yī)療技術、軍事技術屬于（）

A.組合技術

B.加工技術

C.生產(chǎn)性技術

D.非生產(chǎn)性技術

正確答案：D

20、（單選題）教育管理的內(nèi)容具有（）

A.教育性

B.主體性

C.復雜性

D.互動性

正確答案：A

21、（單選題）美的集中體現(xiàn)的形態(tài)是（）

A.自然美

B.藝術美

C.社會美

D.科技美

正確答案：B

22、（單選題）生活在父母離異、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響（）

A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度

B.親子關系

C.父母親的文化修養(yǎng)及個性

D.父母的教養(yǎng)方式

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）以下對科學問題的表述正確的是A.問題是科學研究的起點B.問題是開啟科學之門的鑰匙C.問題解決能力是科學探究的前提和保障D.問題是科學發(fā)展的障礙E.科學問題一定是清晰明確的，不需要考慮更多情境因素正確答案：ABC2、（多選題）根據(jù)教學評價資料的處理方式，可分為（）A.常模參照評價B..形成性評價C.總結性評價D.標準參照評價正確答案：D3、（多選題）學生具有三種最基本的內(nèi)在動機，即（）

A.探索內(nèi)驅力

B.好奇內(nèi)驅力

C..勝任內(nèi)驅力

D.互惠內(nèi)驅力

E.尊重內(nèi)驅力

正確答案：BCD

4、（多選題）游戲對少兒審美發(fā)展的特殊作用表現(xiàn)在（）A.發(fā)展少兒的藝術才能B.發(fā)展少兒想像力C.發(fā)展少兒自發(fā)精神D.培養(yǎng)少兒的審美趣味E.發(fā)展、強化少兒情感體驗正確答案：BCE5、（多選題）傳統(tǒng)社會組織結構所面臨的挑戰(zhàn)是（）

A.社團組織民間化

B.社團組織目標重新定位

C.社會成員復雜化

D.社團結構規(guī)范化

E.社團行為不可預測性

正確答案：ABE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）____(外向型，內(nèi)向型)家庭成員在面臨外部壓力時，往往互相依賴，互相參與，且易缺乏與他人的分化，易采取投射的防御機制。在嚴重的應激情況下，這種家庭的成員易產(chǎn)生神經(jīng)癥或防御性神經(jīng)癥。

正確答案：內(nèi)向型

2、（填空題）訪談調(diào)查的過程一般包括確定訪談目的、選擇____________;準備訪談____________;___________和整理分析訪談記錄、撰寫訪談調(diào)查報告四個階段。

正確答案：訪談對象、提綱和訪談計劃、正式訪談

3、（填空題）在科學課程發(fā)展過程中，重內(nèi)容與重__________的爭論，是近30年來一直持續(xù)的熱點問題。

正確答案：過程

4、（填空題）在作文題材上幫助學生“開源”的主要方法，一是引導他們____，二是____。

正確答案：留心周圍事物、豐富他們的生活

5、（填空題）______就是書寫現(xiàn)代漢語經(jīng)常要用到的字。正確答案：常用字四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）在將U盤插入計算機后，應該及時將自己的U盤加鎖。正確答案：正確2、（判斷題）班級活動是多個班級成員參加的教育活動。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）在上課時，我們老師可以將自己與該課程相關的軟件裝在計算機的任何磁盤分區(qū)中。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）迷思概念是指什么？

正確答案：迷思概念：是指兒童在接受正規(guī)學校教學之前所形成的源自生活經(jīng)驗的關于科學問題或自然現(xiàn)象的觀念，雖然這些觀念與科學概念不一致，但對于兒童而言卻是合情合理的，因而轉變迷思概念就成了科學課程與教學的一個重要問題。

2、（問答題）小學數(shù)學教學評價包括哪些項目？

正確答案：(1)教學目標評價。(2)教學內(nèi)容評價。(3)教學過程評價。(4)教學方法評價。(5)教學素質評價。(6)教學效果評價。(7)教學特色評價。

3、（問答題）簡述蒙臺梭利教育方案的特點。

正確答案：多區(qū)域、多層次;全方位、立體化;重個性、講自由;重活動、重“工作”;重表現(xiàn)、尚創(chuàng)造。

4、（問答題）小學班主任工作評價是指什么？正確答案：是根據(jù)我國小學教育性質、任務所確立的教育目標的要求，對班主任所實施進行的各種教育活動的過程和效果進行的科學的評定。5、（問答題）以正方體的教學為例，說明如何指導學生在運動變化中觀察圖形。

正確答案：在幾何圖形的教學中，如果只停留在靜態(tài)地觀察圖形，只注意各圖形之間的差異，而忽視圖形之間的共同之處，就會造成知識割裂。要正確認識圖形的，培養(yǎng)學生的空間觀念，就應注意在運動變化中引導學生觀察圖形，讓學生掌握圖形之間的聯(lián)系。如在正文體的教學中，教師可用一個蘿卜當場切割。每切一刀呈現(xiàn)一個“面”，兩面相交出現(xiàn)一條“棱”，三條棱相交出現(xiàn)一個“頂點”?！鸩桨阉谐梢粋€長方體的形狀，讓學生認識長方體的面的數(shù)量與形狀，認識長方體的棱的數(shù)量與長短以及長方體的頂點數(shù)(相對兩個面是正方形)，然后啟發(fā)學生想象，當把長方體切成長、寬、高都相等時，就呈現(xiàn)出一個正方體，使學生認識到正方體是長方體的一種特殊情況，兩者是種包含關系?？傊趲缀我氐倪\動變化中引導學生發(fā)現(xiàn)各圖形之間的差異，有利于學生辯證地了解圖形之間的關系，在提高學生觀察的精確性方面具有重要價值。

6、（問答題）試述德育管理中主要的激勵機制。

正確答案：(1)獎懲激勵。

首先是確保所制定和頒布的獎懲制度的合法性;

其次獎懲制度要體現(xiàn)教育性;

第三，獎懲制度要堅持物質獎勵和精神獎勵相結