教育心理學試題+答案一、單選題（共49題，每題1分，共49分）1.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()A、進修培訓B、自我研修C、同伴互助D、師徒結(jié)對正確答案：C2.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于()A、場獨立型B、沉思型C、場依存型D、沖動型正確答案：A3.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是()A、歸因理論是由羅杰斯提出的B、尋求理解是行為的基本動因C、教師的反饋是影響學生歸因的重要因素D、長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展正確答案：A4.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師()A、教學水平超高B、身體素質(zhì)良C、學科知識豐富D、職業(yè)心理健康正確答案：D5.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于()A、關(guān)鍵詞法B、充分利用背景知識C、聯(lián)系實際生活D、視覺想象正確答案：B6.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起()作用。A、決定B、主導C、橋梁D、關(guān)鍵正確答案：B7.有預定目的，需要一定意志努力的注意是()A、無意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、隨意注意正確答案：D8.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于()A、黏液質(zhì)B、多血質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、膽汁質(zhì)正確答案：B9.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于()A、中心特質(zhì)B、首要特質(zhì)C、次要特質(zhì)D、共同特質(zhì)正確答案：D10.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是()A、隨意后注意B、隨意注意C、無意注意D、不隨意注意正確答案：C11.衡量教師是否成熟的主要標志是()A、能否更多地考慮課堂的管理B、能否充分考慮教學情境C、能否關(guān)注自身的生存適應性D、能否自覺地關(guān)注學生正確答案：D12.()可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A、布魯納B、加涅C、皮亞杰D、斯金納正確答案：C13.“試誤說”的提出者是()A、維特海默B、桑代克C、考夫卡D、苛勒正確答案：B14.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是()A、皮亞杰B、華生C、奧蘇貝爾D、布魯納正確答案：D15.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于()認知風格。A、場依存型B、場獨立型C、沖動型D、沉思型正確答案：A16.記憶包括三個基本過程：識記、()、再現(xiàn)。A、組織B、保持C、回憶D、編碼正確答案：B17.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()A、專業(yè)化B、崇高化C、單一化D、多樣化正確答案：D18.()強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A、行為主義B、構(gòu)造主義C、精神分析D、機能主義正確答案：B19.最具有動機價值的歸因模式是()A、歸因于努力B、歸因于任務性質(zhì)C、歸因于能力D、歸因于運氣正確答案：A20.老牌行為主義的代表人物是()A、斯金納B、托爾曼C、華生D、杜威正確答案：C21.保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶是()A、瞬時記憶B、形象記憶C、短時記憶D、長時記憶正確答案：C22.最早提出自我效能感的心理學家是()A、布魯納B、班杜拉C、斯金納D、維納正確答案：B23.人本主義心理學的代表人物是()A、華生B、霍爾C、馬斯洛D、杜威正確答案：C24.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、()、自我控制三個子系統(tǒng)。A、自我體驗B、自我評價C、自我調(diào)節(jié)D、自我反思正確答案：A25.人格包括()和氣質(zhì)兩部分。A、性格B、品格C、個性D、能力正確答案：A26.羅森塔爾效應強調(diào)哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？()A、教師的能力B、教師的人格C、教師的知識D、教師的期望正確答案：D27.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()A、回避困難的傾向B、追求刺激的傾向C、追求利益的傾向D、回避失敗的傾向正確答案：D28.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()A、教學情境B、職業(yè)生存C、學生發(fā)展D、教學設(shè)計正確答案：B29.()是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A、心理特征系統(tǒng)B、人格動力系統(tǒng)C、心理狀態(tài)系統(tǒng)D、自我調(diào)控系統(tǒng)正確答案：A30.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種()A、自我實現(xiàn)的需要B、歸屬和愛的需要C、審美的需要D、安全需要正確答案：C31.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于()A、上位學習B、下位學習C、并列結(jié)合學習D、無關(guān)學習正確答案：B32.在人格動力系統(tǒng)中，()是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A、意志B、人格C、需要D、情感正確答案：C33.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有()A、穩(wěn)定性B、共同性C、獨特性D、可變性正確答案：C34.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于()A、回憶B、聯(lián)想C、再認D、想象正確答案：C35.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是()A、關(guān)系概念B、具體概念C、抽象概念D、合取概念正確答案：B36.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是()A、感覺B、記憶C、知覺D、想象正確答案：C37.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于()A、諧音記憶法B、形象記憶法C、口訣記憶法D、邏輯記憶法正確答案：B38.狼孩現(xiàn)象主要是由()因素造成的。A、先天B、遺傳C、后天D、狼奶正確答案：C39.魯迅的棄醫(yī)從文屬于()A、近景性外部動機B、近景性內(nèi)部動機C、遠景性外部動機D、遠景性內(nèi)部動機正確答案：D40.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做()A、上位學習B、并列結(jié)合學習C、相關(guān)類屬學習D、派生類屬學習正確答案：A41.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為()A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響正確答案：D42.心理學作為一門獨立的科學誕生于()年。A、1897B、1798C、1789D、1879正確答案：D43.感覺記憶也被稱之為()A、瞬時記憶B、工作記憶C、長時記憶D、短時記憶正確答案：A44.以下哪點不屬于個性特征范疇()A、能力B、氣質(zhì)C、需要D、性格正確答案：C45.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的()A、呈現(xiàn)性懲罰B、取消性懲罰C、負強化D、正強化正確答案：C46.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、()和次要特質(zhì)。A、邊緣特質(zhì)B、基本特質(zhì)C、中心特質(zhì)D、重要特質(zhì)正確答案：C47.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為()A、先快后慢B、先慢后快C、不快不慢D、時快時慢正確答案：A48.不屬于獨立心理過程的是()A、注意B、想象C、記憶D、思維正確答案：A49.以下說法正確的是()A、應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化B、老師應根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習C、應當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔D、激勵學生學習的最好方法就是開展競賽正確答案：B二、判斷題（共51題，每題1分，共51分）1.7歲兒童的腦重已相當于成人的十分之九。A、正確B、錯誤正確答案：A2.遺忘曲線是由美國心理學家艾賓浩斯通過以本人為被試進行實驗研究得出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B3.思維的基本過程是抽象與概括。A、正確B、錯誤正確答案：B4.操作性條件反射學習觀是由托爾曼提出來的。A、正確B、錯誤正確答案：B5.從目標狀態(tài)出發(fā)向初始狀態(tài)搜索以達到問題解決的方法稱之為探試搜索法。A、正確B、錯誤正確答案：B6.格式塔學派認為：學習的過程不是盲目地嘗試錯誤，而是由于對情境頓悟而獲得成功。A、正確B、錯誤正確答案：A7.引起無意注意的主觀因素有需要、經(jīng)驗和精神狀態(tài)。A、正確B、錯誤正確答案：B8.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出假設(shè)和論證假設(shè)。A、正確B、錯誤正確答案：B9.學習定勢說的代表人物是哈洛。A、正確B、錯誤正確答案：A10.皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用實驗法。A、正確B、錯誤正確答案：B11.誘因是動機形成的條件外部，A、正確B、錯誤正確答案：A12.布魯納最著名的著作是1960年出版的《教學過程》。A、正確B、錯誤正確答案：A13.內(nèi)驅(qū)力是指在有機體需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力。A、正確B、錯誤正確答案：A14.生活中常常會有這樣的現(xiàn)象，站在鐵路上看兩條鐵軌時，會感到近處的寬，遠處的窄，到視線的盡頭，兩根鐵軌似乎匯合到一點，這種現(xiàn)象是線條透視。A、正確B、錯誤正確答案：A15.不能用已有的知識經(jīng)驗直接加以解決的情況叫做困難。A、正確B、錯誤正確答案：B16.注意也是一個獨立的心理過程。A、正確B、錯誤正確答案：B17.20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是布魯納。A、正確B、錯誤正確答案：A18.支架式教學過程分為：預熱、探索和引入問題情境三個過程。A、正確B、錯誤正確答案：B19.從類似事物引起的聯(lián)想中看出解決問題的方法，這種現(xiàn)象被稱為是原型啟發(fā)。A、正確B、錯誤正確答案：A20.托爾曼是新行為主義的代表。A、正確B、錯誤正確答案：A21.教育心理學的主要研究領(lǐng)域有兩大方面：一個是學習心理，另一個是教學心理。A、正確B、錯誤正確答案：B22.“我想要去黃山，也想去泰山”，這類沖突屬于接近——接近型沖突。A、正確B、錯誤正確答案：A23.地震工作者可以根據(jù)動物的反?，F(xiàn)象或有關(guān)儀表的數(shù)據(jù)來分析與預報震情，這體現(xiàn)了思維的間接性特征。A、正確B、錯誤正確答案：A24.弗洛伊德最大的貢獻是擴大了心理學的研究范疇，對文學影響很大。A、正確B、錯誤正確答案：B25.1897年，馮特在德國的萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室，標志著心理學的獨立。A、正確B、錯誤正確答案：B26.布魯納強調(diào)學習學科基本結(jié)構(gòu)的重要性。A、正確B、錯誤正確答案：A27.思維的萌芽階段，也稱是人類思維的前身。A、正確B、錯誤正確答案：B28.有人把學業(yè)失敗的原因歸結(jié)為運氣不好，這種歸因?qū)儆趦?nèi)部穩(wěn)定性的歸因。A、正確B、錯誤正確答案：B29.歷史上，第一個作遷移實驗的是詹姆斯。A、正確B、錯誤正確答案：B30.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。A、正確B、錯誤正確答案：A31.品德指一個人的思想道德品質(zhì)。A、正確B、錯誤正確答案：A32.盧梭說過：“只有通過教育才能成為人”。A、正確B、錯誤正確答案：B33.羅杰斯提出的需要層次結(jié)構(gòu)理論，把需要分為七個層次。A、正確B、錯誤正確答案：B34.提出“腦為元神之府”的是李時珍。A、正確B、錯誤正確答案：A35.馬斯洛提出有意義的自由學習觀。A、正確B、錯誤正確答案：B36.長時記憶容量大、保持時間長、以編碼形式儲存。A、正確B、錯誤正確答案：A37.強化動機理論的代表人物是華生。A、正確B、錯誤正確答案：B38.保持既有質(zhì)的變化又有量的變化，量的變化最明顯的表現(xiàn)是遺忘。A、正確B、錯誤正確答案：A39.頭腦風暴法是一種有條理、有方向、有范圍的收斂性的思維，追求問題的唯一正確答案。A、正確B、錯誤正確答案：B40.聚合思維又稱求異，是一種有條理、有方向、有范圍的收斂性思維，追求問題的惟一正確答案。A、正確B、錯誤正確答案：B41.強化物能增強反應概率的刺激和事件。A、正確B、錯誤正確答案：A42.學習興趣是指直接推動學習者進行學習的一種內(nèi)部動力。A、正確B、錯誤正確答案：A43.離差智商的優(yōu)點：克服了比率智商不足，即隨著年齡的增長，智商不可能會下降的現(xiàn)象。A、正確B、錯誤正確答案：A44.一個人用1小時學會背誦某篇課文，要達到最好的保持效果，他還需過度學習1小時。A、正確