成都市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中模擬試卷考試時間：120分鐘，滿分：150分一、基礎(chǔ)知識（共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.窘迫（jiǒng）糾繆（jiū）混濁（hùn）拈輕怕重（niān）B.駢進(jìn)（pián）取締（dì）胗胗無幾（liáo）鍥而不舍（qiè）C.勻稱（chèn）騁懷（chěng）欽佩（qīn）鍥而不舍（qiè）D.勻稱（chèn）紈绔（kuà）濫竽充數(shù)（yú）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A.惟妙惟肖相形見絀飲水思源再接再勵B.糾正謬誤長途拔涉銳不可擋歷歷在目C.按步就班相濡以沫長途拔涉欽佩不已D.相形見絀銳不可擋飲水思源欽佩不已3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.江蘇省是我國經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的省份之一，經(jīng)濟(jì)實力在沿海地區(qū)名列前茅。D.是否積極參加社會實踐活動，是培養(yǎng)我們良好素質(zhì)的重要途徑。4.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（）（2分）A.《沁園春·雪》是毛澤東所作的一首詞，抒發(fā)了詩人對祖國壯麗河山的熱愛和對革命前景的樂觀主義精神。B.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年和青少年時期生活的一篇散文集，其中《從百草園到三味書屋》是其中的一篇。C.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，小說講述了阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、魚叉手尼德·蘭在鸚鵡螺號潛艇上的一段奇異經(jīng)歷。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。5.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.這幅山水畫，筆觸細(xì)膩，色彩絢麗，真是巧奪天工。B.面對歹徒的威脅，他臨危不懼，毫不畏懼。C.為了完成這項艱巨的任務(wù)，他廢寢忘食，夜以繼日地工作。D.他的演講引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來，令人如坐針氈。6.補寫出下列名句的空缺部分（）（2分）(1)，關(guān)山度若飛。(2)，化作春泥更護(hù)花。(3)《論語》中說：“，”，強調(diào)學(xué)習(xí)和思考的重要性。(4)魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》中寫道：“，，這是怎樣的哀痛者和幸福者！”7.請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（）（2分）近日，成都市教育局發(fā)布《成都市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見》，明確表示將堅持“公民同招、應(yīng)入盡入、全面覆蓋、公開公平公正”的原則，繼續(xù)做好義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。答：8.仿照例句，寫一個句子。（）（2分）例句：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。句子：二、閱讀理解（共50分）（一）閱讀下面的文言文，完成第9-12題。（共15分）【甲】陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃令吳廣為都尉，以令行操，將尉醉，拔劍切吳廣。陳涉乃令吳廣舉大旗，為天下唱，宜多應(yīng)者。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。【乙】項燕，楚將。嘗為楚將，率八千子弟兵保居鄛。秦將王翦伐楚，項燕乃以八千子弟兵保居鄛，為楚復(fù)仇。后王翦破楚，項燕立其子孫為楚王，號曰“西楚霸王”。項羽少時，嘗從項燕學(xué)兵法，項燕嘗曰：“吾子孫必復(fù)仇，必破秦。”項羽曰：“諾?！焙箜椨鹌魄?，項燕子孫亦得其志。9.解釋下列加點詞語在句中的意思。（）（2分）(1)嘗與人傭耕（）(2)輟耕之壟上（）10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（）（4分）(1)茍富貴，無相忘。(2)陳涉乃令吳廣為都尉，以令行操。11.乙文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（）（4分）12.甲乙兩文都寫了英雄人物，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析陳勝和項燕的英雄之處。（）（5分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第13-17題。（共20分）那座橋梁實秋我們院里有一座橋，一座很平常的，石拱橋。橋下流水，橋上行人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，橋是橋，人是人，互不相干。我常在橋上散步，看水，看云，看來來往往的人，心里卻總惦記著橋的事。這座橋有年頭了，大約是清朝時候造的。橋身有些殘破了，幾處石拱的邊緣都有些剝落，露出了里面的石子。橋欄桿也有些地方缺了口，露出黑洞洞的，像是張著嘴。我曾想過，要是能把橋修一修就好了，免得它有朝一日坍塌下來，砸著人。但那時候，我年紀(jì)小，沒有能力，也沒有這想法。后來，我長大了，有能力了，也常常想起這座橋。我看著它在風(fēng)雨中搖曳，在日曬雨淋中逐漸衰老，心里很不是滋味。我想，它見證了我們院里的許多事情，見證了我們的成長，也見證了我們院里的喜怒哀樂。它就像一位沉默的老者，靜靜地看著我們，看著我們一代又一代人走過。前幾年，政府出資修繕了這座橋。我去看過，橋修得很仔細(xì)，原來的樣子都保留了，只是加了一些支撐，加固了一些石拱，橋欄桿也補全了。我站在橋上，看著修復(fù)后的橋，心里很感慨。它還是原來的那個橋，但似乎又有了新的生命力。這座橋，不僅僅是一座橋，它還承載著我們院里的記憶，承載著我們一代又一代人的情感。每當(dāng)我走過這座橋，我都會想起過去的事情，想起那些曾經(jīng)陪伴我走過橋上時光的人。這座橋，已經(jīng)成為了我生命中的一部分，成為了我記憶中最美的一部分。13.文章主要描寫了哪座橋？作者是從哪些方面描寫這座橋的？（）（4分）14.“我”在文章中表達(dá)了怎樣的情感變化？（）（4分）15.第④段中，“我”為什么感到“心里很不是滋味”？（）（4分）16.第⑤段中，“我”看到修復(fù)后的橋，心里有何感想？（）（4分）17.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α斑@座橋，不僅僅是一座橋”這句話的理解。（）（4分）（三）閱讀下面的詩歌，完成第18-19題。（共15分）《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。18.這首詩的作者是誰？屬于哪個朝代？（）（2分）19.詩歌的前四句描繪了泰山的哪些特點？請結(jié)合詩句簡要分析。（）（5分）三、寫作（共80分）20.題目：那一次，我懂得了______（請將橫線補充完整，如：堅持、親情、友誼等，不得與范文相同）要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。---簡要答案一、基礎(chǔ)知識（共20分）1.B2.D3.C4.D5.D6.(1)萬里赴戎機(2)落紅不是無情物(3)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(4)辱罵和譏笑焦慮和悲哀7.成都市教育局發(fā)布義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見，強調(diào)公開公平公正的原則。8.例句：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。句子：音樂是滋潤心靈的甘泉。二、閱讀理解（共50分）（一）9.(1)曾經(jīng)(2)停止，中止10.(1)如果有一天富貴了，不要互相忘記。(2)陳勝于是讓吳廣擔(dān)任都尉，并利用他的名義來指揮軍隊。11.反問。作用：強調(diào)了項羽的才能和決心，為后文項羽成為西楚霸王做了鋪墊。12.陳勝：有遠(yuǎn)大的志向，善于利用時機和輿論，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。項燕：忠君愛國，有軍事才能，為楚復(fù)仇，為項羽成為西楚霸王奠定了基礎(chǔ)。（二）13.文章主要描寫了作者院里的一座石拱橋。作者從橋的殘破、歷史悠久、修復(fù)后的樣子等方面描寫了這座橋。14.“我”對橋的擔(dān)憂和愛護(hù)，對橋承載的記憶和情感的感慨。15.因為“我”看到橋在風(fēng)雨中搖曳，在日曬雨淋中逐漸衰老，擔(dān)心它有朝一日坍塌下來，砸著人。16.“我”感到很感慨，因為橋還是原來的那個橋，但似乎又有了新的生命力，承載著我們院里的記憶和情感。17.這座橋不僅僅是一座橋，它承載著我們院里的記憶，承載著我們一代又一代人的情感，成為了“我”生命中的一部分，成為了“我”記憶中最美的一部分。（三）18.杜甫，唐朝19.泰山的特點：高大雄偉（“齊魯青未了”）、神奇秀麗（“造化鐘神秀”）、巍峨挺拔（“陰陽割昏曉”）。分析：前兩句寫出了泰山的高大和地理位置；第三句從自然角度描繪了泰山的神奇秀麗；第四句從陰陽角度描繪了泰山的巍峨挺拔。三、寫作（共80分）20.那一次，我懂得了堅持那一次，我懂得了堅持。記得那是一個寒冷的冬天，我參加了學(xué)校的長跑比賽。站在起跑線上，我感到緊張又興奮。槍聲響起，我像離弦的箭一樣沖了出去。一開始，我跑得很快，感覺很有力量。但跑著跑著，我的體力逐漸消耗殆盡，呼吸也變得急促起來。我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，每一步都那么艱難。我感到越來越累，想要放棄。就在這時，我想起了媽媽的話：“無論遇到什么困難，都要堅持下去，不能輕易放棄?！蔽疑钗豢跉猓刂谱约旱暮粑?，一步一步地向