遼寧省交通高等?？茖W校單招《語文》練習題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列哪組成語能形容時間過得很快。（）A．滄海桑田一蹴而就B．白駒過隙日月如梭C．千鈞一發(fā)一日三秋D．三生有幸度日如年答案:B解析:這道題考查對形容時間過得快的成語的理解?！鞍遵x過隙”指像小白馬在細小的縫隙前跑過一樣，形容時間過得極快。“日月如梭”意思是太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。A選項“滄海桑田”形容世事變化大，“一蹴而就”指事情容易成功；C選項“千鈞一發(fā)”形容情況危急，“一日三秋”形容思念殷切；D選項“三生有幸”形容非常幸運，“度日如年”形容日子難熬。所以答案選B。2、下列標點符號使用不正確的一項是（）A．“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！痹谝粋€知識快速迭代、信息大量過剩的時代，我們需要通過閱讀來提升認知能力。B．詩意人生，不應該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩書氣自華”的內在，更要有“書卷多情似故人”的精神體驗。C．看到美景時，其他人只會說“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈時，你卻因為心頭閃現(xiàn)的那一句“大漠孤煙直，長河落日圓”而感動。D．你如今的氣質里，藏著你走過的路，讀過的書，書籍不應是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術品。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A、B、C選項標點使用無誤。D選項中“書籍不應是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術品。”前應使用逗號，而非句號。通過對各選項的分析，可判斷出D選項標點使用不正確。3、下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A．女傭在一旁說：“別以為這房間雜亂無張，我曾想收拾一下，后來發(fā)現(xiàn)那是徒勞的?！盉．我們從干?；貋?，載客三輪都取諦了，老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。C．杜雍和只要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或嬉鬧的可能。D．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云。答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；B選項“取諦”應為“取締”；D選項“暗然失色”應為“黯然失色”。C選項沒有錯別字。在日常學習中，要準確記憶常見字詞的正確寫法，避免因字形相近或讀音相似而寫錯。4、選出下列加【】的詞語運用有誤的一項（）A．第七次全國人口普查正式開啟現(xiàn)場登記，700多萬普查人員走入千家萬戶，逐人逐項登記普查信息，我們應【首當其沖】地去報名登記。B．當我對這道題困惑時，是老師和同學們的指點讓我【茅塞頓開】，一切問題都迎刃而解。C．相識猶如昨天，離別卻又在即，回首那逝去的日子，往事【歷歷在目】，讓人難以忘懷。D．經過工程隊的一番整飾，遼陽老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人【賞心悅目】。答案:A解析:這道題考查詞語的正確運用?！笆桩斊錄_”指最先受到攻擊或遭遇災難，用在報名登記人口普查語境不恰當?！懊┤D開”形容受到啟發(fā)，思路一下子開通?！皻v歷在目”指清晰地出現(xiàn)在眼前?！百p心悅目”指看到美好的景色而心情愉快。綜合來看，A選項詞語運用有誤。5、下列句子沒有語病的一句是()A．隨著滬杭磁懸浮線路的建成，使“上海有個西湖，杭州有個外灘”的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。B．為了避免因粗心大意而做錯題的現(xiàn)象不再發(fā)生，小華在考試中格外仔細謹慎。C．這種經驗財富，如果得到巧妙地運用，就會導致社會的進步和發(fā)展。D．國務院決定免征關稅，目的在于進一步鼓勵引進國外的資金、設備和先進技術，促進產業(yè)結構的調整和完善。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句“隨著……使”導致句子缺少主語；B句“避免”與“不再發(fā)生”表意矛盾；C句“導致”用詞不當，應是“推動”。D句沒有語病，其表述清晰準確，國務院的決定有利于產業(yè)結構的調整和完善。6、下面哪句詩不是出自《關雎》這首詩（）A．窈窕淑女，君子好逑B．求之不得，寤寐思服C．參差荇菜，左右流之D．所謂伊人，在水一方答案:D解析:這道題考查對《關雎》詩句的熟悉程度。《關雎》主要圍繞君子對淑女的追求展開。A、B、C選項的詩句均出自《關雎》。而“所謂伊人，在水一方”出自《蒹葭》，所以答案選D。7、生活中，面對別人的困難，有的人總是一副___的姿態(tài)。殊不知，自私導致自傷，___沒有一個人能夠___到一生不會遇到任何困難。如果大家都___別人的困難，那么當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）A．事不關己所以幸福無視B．心安理得因為幸福漠視C．心安理得所以幸運無視D．事不關己因為幸運漠視答案:D解析:這道題考查詞語的運用?！笆虏魂P己”強調與自己無關的態(tài)度；“心安理得”側重內心坦然。自私導致自傷，所以沒人能“幸運”一生無困難。“漠視”比“無視”更強調主觀上的輕視。綜合來看，“事不關己”“因為”“幸運”“漠視”更符合語境，能準確表達面對他人困難時的態(tài)度及后果。8、加【】虛詞用法相同的一項是（）A．吾今【且】報府四體康【且】直B．君【爾】妾亦然諾諾復【爾】爾C．君既【若】見錄腰【若】流紈素D．于今無會【因】【因】求假暫歸答案:B解析:這道題考查對【】虛詞用法的掌握。A項中“且”用法不同；C項中“若”用法不同；D項中“因”用法不同。B項中兩個“爾”都用作助詞，無實義。通過對各選項中虛詞的逐一分析，可判斷答案為B選項。9、對下列各句中詞的用法歸類正確的一項是（）

①外連衡而斗諸侯②吞二周而亡諸侯③卻匈奴七百余里④追亡逐北⑤天下云集響應⑥贏糧而景從⑦且夫天下非小弱也⑧序八州而朝同列A．①⑤⑥/②③/④/⑦/⑧B．①⑤/②③⑧/④⑥/⑦C．①⑤⑥/②③⑧/④/⑦D．①⑤/②④/③⑧/⑥⑦答案:A解析:這道題考查詞類活用的歸類。①⑤⑥中“外”“云”“景”是名詞作狀語；②③中“斗”“亡”“卻”是使動用法；④中“亡”是動詞用作名詞；⑦中“小弱”是形容詞用作動詞；⑧中“朝”是使動用法。綜上，答案為A選項。10、下列各句中字的解釋，有誤的一項是（）A．便可白公姥白：告訴，稟告。B．堂上啟阿母啟：告訴，稟告。C．不堪母驅使堪：勝任。D．卻與小姑別卻：表轉折，但是。答案:D解析:這道題考查對文言字詞含義的理解。在古代文學中，“白”和“啟”都有“告訴，稟告”之意，A、B選項解釋正確?！翱啊崩斫鉃椤皠偃巍保珻選項無誤?！皡s”在句中應解釋為“退出來”，而非表轉折的“但是”，所以答案是D選項。11、下列句子中，加【】的成語使用不恰當的一項是（）A．面對【日新月異】的科技進步，面對繁重復雜的發(fā)展任務，新時代勞動者不僅要愛勞動、會勞動，而且要懂技術、會創(chuàng)新。B．城市治理的許多問題都是【具體而微】的，一個井蓋、一盞路燈、一個垃圾桶，這些看似不起眼的“小事”，其實是關涉群眾切身利益的“大事”。C．在時間的調色盤下，雄安新區(qū)會在一張白紙上繪出怎樣的優(yōu)秀畫卷，讓我們【拭目以待】。D．“人心齊，泰山移”。在疫情面前，中國人民【同舟共濟】、萬眾一心，形成了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強大合力。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。“日新月異”形容發(fā)展變化快，符合語境。“拭目以待”指期待結果，用在此處恰當?！巴酃矟斌w現(xiàn)團結協(xié)作，符合疫情防控情境。而“具體而微”指內容大體具備而形狀或規(guī)模較小，不能用于形容城市治理的問題，此處使用不恰當。12、《過秦論》中不能體現(xiàn)秦始皇殘暴的一項是（）A．振長策而御宇內，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。B．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。C．于是廢先王之道，焚百家之言。D．隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽。答案:B解析:這道題考查對《過秦論》中秦始皇相關內容的理解。A選項“執(zhí)敲撲而鞭笞天下”體現(xiàn)其統(tǒng)治手段殘暴。C選項“焚百家之言”是文化專制的殘暴表現(xiàn)。D選項“隳名城，殺豪杰”顯示其暴力行為。而B選項“北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”主要是秦始皇的防御舉措，不能體現(xiàn)其殘暴。13、王實甫在《西廂記》中寫道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的是：（）A．司馬相如B．崔鶯鶯C．白居易D．杜甫答案:C解析:這道題考查文學典故的知識?！八抉R青衫”出自白居易的《琵琶行》，詩中白居易用“江州司馬青衫濕”來表達自己的感慨。王實甫在《西廂記》中引用此典故。A選項司馬相如是西漢辭賦家；B選項崔鶯鶯是《西廂記》中的人物；D選項杜甫與“司馬青衫”無關。所以答案是C，指的是白居易。14、指出下列句子中有通假字的一項（）A．取諸懷抱，悟言一室之內。B．夫人之相與，俯仰一世。C．每覽昔人興感之由。D．況修短隨化，終期于盡。答案:A解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A選項“取諸懷抱，悟言一室之內”中“悟”通“晤”，意思是面對面交談。B、C、D選項均無通假字。通過對這些句子的仔細分析和對通假字知識的運用，可判斷出答案為A選項。15、下列各句中加[]的成語使用不恰當的一句是（）A．說起初中最喜愛的老師，大家[不約而同]地想起了他。B．來到叔叔家的新房子，我高興地說：“叔叔，您這新家窗明幾凈，真是[蓬篳生輝]啊!”C．這屆歐洲杯，捷克隊猛將如云，絕不可[等閑視之]。D．小趙雖然話不多，但對家鄉(xiāng)的自豪之情早已[溢于言表]。答案:B解析:這道題考查對成語含義及使用場景的理解。“不約而同”指沒有事先商量而彼此見解或行動一致，符合語境。“等閑視之”指把它看成平常的事，不重視，使用恰當?！耙缬谘员怼敝父星榱髀对谘赞o、神情上，符合表述。而“蓬篳生輝”是謙辭，表示別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮幸，不能用于夸贊別人的房子，所以答案是B。16、下列句子中，修辭手法運用不恰當的是（）A．可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。B．我的心像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。C．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。D．所有這些語言手段，尖銳、潑辣、犀利有力，像一顆顆威力無比的槍彈，戳穿了敵人的心臟。答案:A解析:這道題考查修辭手法的運用。A選項將青菜比作土地的女兒，雖用了比喻，但不太恰當，青菜與女兒的相似性不明顯。B選項把心比作小鳥，形象地展現(xiàn)思緒。C選項用“露出笑臉”“柔美的金色手指”等將太陽擬人化。D選項把語言手段比作槍彈，生動體現(xiàn)其威力。綜合來看，A選項修辭手法運用相對不恰當。17、下列對句中詞語的古今意義解說有誤的一項是（）A．蚓無爪牙之利（爪牙：爪子和牙齒。今常用義為：壞人的黨羽、幫兇）B．聲非加疾也（疾：強，宏亮。今常用義為：疾病，快）C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也（所以：用來……的。今常用義為：表示因果關系的連詞）D．年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用義為：“五四”之前的文言文的統(tǒng)稱）答案:D解析:這道題考查詞語古今意義的理解。在古代，“古文”指先秦的散文；而如今，“古文”通常指“五四”之前的文言文的統(tǒng)稱。A選項“爪牙”古今意義變化明顯；B選項“疾”古今含義不同；C選項“所以”古今用法有別。綜合來看，D選項對“古文”古今意義的解說有誤。18、下列作品、文體、作者和作者國籍對應不正確的一項是（）A．《語言的演變》議論文呂叔湘中國B．《警察與贊美詩》小說歐·亨利美國C．《茶館》戲劇舒慶春中國D．《神的一滴》散文梭羅法國答案:D解析:這道題考查文學常識的記憶。文學作品的文體、作者及國籍都有明確的界定。《神的一滴》作者梭羅是美國人而非法國人。A選項呂叔湘的《語言的演變》是議論文，B選項歐·亨利的《警察與贊美詩》是小說，C選項舒慶春（老舍）的《茶館》是戲劇，均正確。所以答案選D。19、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①為確保行車環(huán)境安全舒適，消除行車安全隱患，環(huán)灣高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進行徹底————。

②王芳學習基礎較差，情緒一直低落，聽了身殘志堅的李剛的報告后，受到很大鼓舞，她決心————學習，積極上進。

③像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她————呢？A．自治、發(fā)憤、親近B．自治、發(fā)奮、親熱C．處置、發(fā)奮、親近D．處置、發(fā)憤、親熱答案:C解析:這道題考查詞語的運用。“處置”強調處理安排，用于①句對路面問題的處理更恰當?！鞍l(fā)奮”側重振作起來努力，符合②句王芳決心努力學習的語境。“親近”指親密接近，③句表達和老師的關系用“親近”更合適。綜合來看，C選項的詞語在各句中使用最準確。20、下列詞語中字的讀音，有錯誤的一項是（）A．賒賬（shē）逮捕（dài）洗濯（zhuó）紈绔子弟（kù）B．宿命（sù）湮沒（yān）重創(chuàng)（chuāng）雄姿英發(fā)（zī）C．岑寂（cén）模糊（mó）倔強（jiàng）雕欄玉砌（qì）D．賄賂（lù）窈窕（yáo）粗獷（kuàng）一籌莫展（chóu）答案:D解析:這道題考查對字音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項讀音均正確；B選項也無誤；C選項同樣準確。而D選項中，“窈窕”應讀“yǎotiǎo”，“粗獷”應讀“guǎng”。所以這道題選D。要準確掌握字音，需多積累和記憶常見字的正確讀音。21、下列名著中的人物和情節(jié)對應不正確的一項是()A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）B．黛玉——荷鋤葬花（《紅樓夢》）C．張飛——刮骨療毒（《三國演義》）D．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）答案:C解析:這道題考查對名著中人物和情節(jié)的了解。在《三國演義》中，刮骨療毒的是關羽，而非張飛。A選項宋江私放晁蓋符合《水滸傳》情節(jié)；B選項黛玉荷鋤葬花是《紅樓夢》中的經典情節(jié)；D選項孫悟空三打白骨精是《西游記》中的著名情節(jié)。所以應選C選項。22、下列各句中與例句句式特點相同的一項是（）

例：然而不王者，未之有也A．為諸先烈所不惜犧牲生命者B．蜀道之難，難于上青天。C．故國不堪回首月明中。D．嗟爾遠道之人胡為乎來哉答案:D解析:這道題考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”是賓語前置句。選項D“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”也是賓語前置句。在文言文中，賓語前置是常見的特殊句式。A項是被動句，B項是狀語后置句，C項是正常語序。所以答案選D。23、下列詩句書寫完全正確的一項是（）A．大江東去，浪濤盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。B．羽扇倫巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C．竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。D．回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。答案:C解析:這道題考查對詩句的正確書寫。A項“浪濤盡”應為“浪淘盡”；B項“羽扇倫巾”應為“羽扇綸巾”；D項“也無風雨也無情”應為“也無風雨也無晴”。C項書寫完全正確，符合詩詞的規(guī)范表述。24、下面選項，表達得體的一句是（）A．你惦記著我，我就很感激了，還帶了這么多禮物，我只好笑納了。B．你們有沒有《長日留痕》一書，有，叫店主親自給我送來；沒有，立即告訴我。C．您大可不必客氣，這對我來說只是舉手之勞，如果還有事需要服務，我一定盡力。D．我左思右想，覺得即使請求他幫這個忙，他也未必答應，我還是免開尊口吧。答案:C解析:這道題考查語言表達的得體性。A項“笑納”用于請別人收下禮物，自己不能用；B項語氣強硬，不夠禮貌。C項“舉手之勞”體現(xiàn)說話者的謙遜，表達得體。D項雖有考慮但表述較消極。綜合來看，C選項的語言既謙遜又禮貌，符合得體的要求。25、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A．老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風”“中秋”等。B．每次施工的時候，我們都要反復討論到底要不要把工地上的樹移走？C．剛走到村口，他就看見一幅寫著：“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。D．一般人都認為：耳朵是用來聽的；眼睛是用來看的；心是用來感受的。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。B選項中，雖有疑問詞“到底要不要”，但整句是陳述語氣，句末不應使用問號。C選項中，“寫著”后的冒號應去掉。D選項中，分號使用不當，應將分號改為逗號。A選項中，列舉“秋風”“中秋”等，使用正確。所以答案是A選項。26、下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．古詩常借景物抒發(fā)情感。本詩通過“桃花”“野竹”“飛泉”“碧峰”等展現(xiàn)出一派桃源景象,充滿了野趣,體現(xiàn)詩人對幽美景物的喜愛。B．從全詩的手法來看,既描寫景物又含蓄敘事：以“時見鹿”反襯“不見人”,以“不聞鐘"暗示道院無人,寫出了周圍的幽靜。C．從情感表達上，詩人通過詢問的方式,從側面寫出即使“不遇”卻依然在景色中得到解脫的驚喜、愉悅之情,用筆略帶迂回,感情亦隨勢流轉,久久不絕。D．這首詩的正文部分雖無一字直接說道士,卻句句體現(xiàn)道士的形象,并塑造了一個遠離塵囂的世外高人形象。這樣的寫法匠心獨運。答案:C解析:這道題考查對古詩的理解和賞析。A選項準確指出詩中借景抒情，展現(xiàn)桃源景象。B選項正確分析了全詩手法，以反襯和暗示體現(xiàn)幽靜。D選項說明正文雖無一字直接寫道士卻句句體現(xiàn)其形象。C選項中詩人并非“不遇”，而是“尋隱者不遇”，所以該選項不正確。27、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（）A．國力強大，就會享有在國際社會的話語權，得到國際社會的認同和尊重；相反，國力衰微，就會被國際社會所遺忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B．多少年來，每到春運季節(jié)，鐵路部門公布漲價方案和理由時，輿論總是不厭其煩地一遍又一遍地質疑，并一遍又一遍地呼喚，從來也沒有想到過放棄。C．國家語言文字工作委員會有關人士向記者表示，是否規(guī)范網絡語言等新生詞匯并不是非常重要，關鍵是看它是否具有生命力。D．我的生活態(tài)度是：任何狀態(tài)選擇你的時候，都能找到自我。泰戈爾說，人生往前走，抬腳是前進，落腳也是前進。那么，找到每個階段最好的因素，然后享受其中的快樂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項邏輯清晰，無語病。B選項“不厭其煩地一遍又一遍地質疑，并一遍又一遍地呼喚”存在重復啰嗦的問題。C選項兩面對一面，“是否規(guī)范”與“關鍵是看它是否具有生命力”不對應。D選項句意通順，表達合理，沒有語病。綜上所述，答案選D。28、中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，______。填入橫線處，表達效果最好的一項是（）A．變成了一顆晶瑩的珍珠B．就像一顆晶瑩的珍珠C．就是一顆晶瑩的珍珠D．儼然是一顆晶瑩的珍珠答案:A解析:這道題考查語言表達效果。在文學創(chuàng)作中，“變成”更能生動展現(xiàn)從眼淚到珍珠的動態(tài)變化過程。B選項“就像”側重相似性；C選項“就是”語氣較平淡；D選項“儼然是”有好像、仿佛之意。綜合比較，“變成了一顆晶瑩的珍珠”最能體現(xiàn)出這一奇妙的轉變，使表達更具動態(tài)和魅力。29、古代黃土高原的另一種居民

戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長期生活在黃土高原的北部地區(qū)，華夏文人稱他們?yōu)椤靶U族”，因為他們不行“禮樂”，不修文字，不念詩書，卻養(yǎng)太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來低視養(yǎng)牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時候，卻忘了黃土高原上的另一個兄弟。

在新石器時代，氣候比今天溫濕，整個黃土高原是原始農業(yè)“一統(tǒng)天下”。后來氣候變得干冷，黃土高原的南部問題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環(huán)境逐漸惡化，莊稼生長得越來越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經沒有剩飯了，所以豬這類東西也不易喂養(yǎng)了。這里的先民，在艱苦的環(huán)境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養(yǎng)到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執(zhí)鞭，開創(chuàng)了大范圍的半農半牧的生活方式。

這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現(xiàn)了不同的區(qū)域。在南部地區(qū)，水熱條件好，農業(yè)持續(xù)發(fā)展，人口與時俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區(qū)，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業(yè)”，“各分散居蹊谷，自有君長，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態(tài)下，社會進化當然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關系緊張了很久。

在華夏人撰寫的史書中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒有什么正面的歷史貢獻。我們說，這種看法是不公平的。

戎狄正是古代處于中國北方的過渡地帶(或曰邊緣地帶，生態(tài)敏感地帶)的一個主角，而戎狄的起源與自然環(huán)境變化引起的整個生態(tài)變化有關。戎狄起源的過程就是中國古代北方畜牧業(yè)大面積產生的過程，我們關于戎狄的概念離不開畜牧業(yè)。戎狄的興起反映了人類對環(huán)境變化的一種適應方式，在“適應”中也伴隨著創(chuàng)造，畜牧業(yè)就是一個創(chuàng)造性的成果。

在中國歷史上，戎狄社會的貢獻不僅是發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模、技術，將其抬升到生活的主要基礎地位，還為后來草原大規(guī)模游牧經濟的產生打下了必要的基礎。

跳出農業(yè)社會歷史的局限，放眼中國北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發(fā)展的豐富性。這些人文的豐富性，是對多樣地理環(huán)境適應的結果。而所謂“適應”，對人類來說絕不是消極的。人類文明中的許多重要內容，都是在能動地適應環(huán)境的過程中創(chuàng)造出來的。農業(yè)是一種創(chuàng)造，畜牧業(yè)也是一種創(chuàng)造。

下列對原文內容的理解，正確的一項是（）A．在新石器時期，黃土高原上的戎狄族群就開創(chuàng)了大范圍的半農半牧生活方式。B．華夏與戎狄出現(xiàn)文化、政治、生活等方面差異的根本原因是自然環(huán)境的不同。C．相互反目，關系緊張，最終導致黃土高原出現(xiàn)了華夏與戎狄兩個不同的族群。D．畜牧業(yè)是戎狄族群在改造自然環(huán)境中的一個創(chuàng)造，是他們對中國歷史的貢獻。答案:B解析:這道題考查對文章內容的理解。A項，開創(chuàng)大范圍半農半牧生活方式是在氣候干冷后，不是新石器時期。B項，文中明確指出華夏與戎狄差異的根本原因是自然環(huán)境變化，該項正確。C項，是先有不同族群，后因環(huán)境等因素導致關系緊張。D項，畜牧業(yè)是對環(huán)境變化的適應成果，而非改造環(huán)境。綜上，答案選B。30、下列表述完全符合原文意思的一項是（）A．濕地面積的銳減，將會對與之相關的生態(tài)系統(tǒng)安全構成威脅，帶來嚴重的后果。B．捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡，從而導致濕地生態(tài)功能的減弱。C．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性，上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質的污染。D．各類濕地生態(tài)功能完全不同，因此濕地生態(tài)的恢復和重建必須要有具體的目標。答案:A解析:這道題考查對原文意思的理解。A選項，濕地面積銳減會影響相關生態(tài)系統(tǒng)，這是常見的生態(tài)規(guī)律。B選項，捕撈和采挖只是破壞生態(tài)平衡的部分原因。C選項，上游破壞不一定必然導致下游水質污染。D選項，各類濕地生態(tài)功能并非完全不同。綜合來看，A選項表述全面且符合常見的生態(tài)認知。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“因循守舊”的意思，都含貶義。（）A．墨守成規(guī)B．固步自封C．紛至沓來D．抱殘守缺答案:ABD解析:這道題考查對含“因循守舊”意思且貶義成語的掌握。墨守成規(guī)指守著老規(guī)矩不肯改變；固步自封比喻安于現(xiàn)狀；抱殘守缺形容思想保守。它們都有消極意味。而紛至沓來指連續(xù)不斷地到來，與“因循守舊”無關。2、[多選題]下列有關文學常識表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀傳體史書C．《國語》是我國最早的一部國別體著作D．《戰(zhàn)國策》是我國最早的語錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學常識。《史記》由司馬遷撰寫，A正確?！秶Z》是最早的國別體著作，C正確?！顿Y治通鑒》是編年體史書，B錯誤?！稇?zhàn)國策》是國別體史書，不是語錄體散文，D錯誤。3、[多選題]下面這段主持詞中，表達完全得體的兩項是（）

在這個月朗風清、金桂飄香的仲秋之夜，我們詩社有幸邀請到了①“忝列”中國十大朗誦名家的李慕林教授。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，對李教授的②“撥冗蒞臨”，表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!接下來，李教授將圍繞“古典詩詞吟誦方法”這一主題，發(fā)表自己的③“真知灼見”，請大家把握好這個千載難逢的學習機會，④“姑妄聽之”，做好筆記。A．①B．②C．③D．④答案:BC解