單元復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊第五單元情境導(dǎo)入通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解到鄭振鐸筆下三只貓的不同命運(yùn)，通過陳忠實(shí)與白鴿之間的情感交流，我們體悟到人與動(dòng)物之間的深厚情誼，《大雁歸來》的細(xì)膩筆觸描繪了大雁遷徙的情景，蒲松齡的《狼》描寫了人與狼的爭斗場面，這些課文從不同側(cè)面記述了人與動(dòng)物的故事，不僅描繪了動(dòng)物的形象和習(xí)性，還蘊(yùn)含了深刻的情感和哲理，今天我們就對(duì)本單元學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)細(xì)節(jié)描寫的方法，并學(xué)以致用升格作文。3總結(jié)批注式閱讀的要點(diǎn)。2梳理人與動(dòng)物的關(guān)系，體悟社會(huì)生活至理。1

通過復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，我們將達(dá)成哪些目標(biāo)呢？任務(wù)一：體悟人與動(dòng)物的關(guān)系活動(dòng)1：溫故，解說關(guān)系我們周圍的環(huán)境中有很多動(dòng)物：有的動(dòng)物是人類親密的伙伴，有的動(dòng)物是人類忠實(shí)的朋友，有的動(dòng)物是呼嘯山林的霸主，有的動(dòng)物是縱橫草原的王者……大千世界，有了動(dòng)物的陪伴，人類才不孤單。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，我們增進(jìn)了對(duì)動(dòng)物的了解，獲得了許多新鮮的體驗(yàn)。請回顧課文，總結(jié)本單元每篇課文中人與動(dòng)物的關(guān)系，完成表格?；顒?dòng)1：溫故，解說關(guān)系課文動(dòng)物人與動(dòng)物的故事人與動(dòng)物的關(guān)系《貓》《我的白鴿》《大雁歸來》《狼》貓“我”家養(yǎng)了三只小貓，與它們分別相處，又分別經(jīng)歷亡失的過程。前兩只貓是全家人心愛的寵物，第三只貓是不受寵愛的“寵物”。白鴿舅舅送“我”兩只白鴿，我與它們逐漸親近，喂養(yǎng)它們，看著它們的幼鴿出生、長大到展翅飛翔的歷程?！拔摇迸c白鴿感情上逐漸親密，生活中相伴相依，心靈上給予支持慰藉。大雁長久觀察大雁歸來后的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大雁在鳴叫、覓食、遷徙、飛行等活動(dòng)方面的特性。觀察者與被觀察者。獵殺者與被獵殺者。狼屠戶在回家途中與兩只尾隨不止的狼展開較量，最終殺死了狼。你死我活、斗智斗勇。人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人類始終面對(duì)著如何與動(dòng)物相處共存的問題。本單元課文描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突，請結(jié)合人與動(dòng)物的關(guān)系，說說你的感悟。活動(dòng)2：知新，體悟至理

第三只貓蒙冤而死，因?yàn)椤拔摇钡牟幌矚g，所以我的感悟是不主觀臆斷，要杜絕偏見，尊重每個(gè)生命?！敦垺?/p>

作者和白鴿家族從陌生到逐漸信任、親近，相處和諧、融洽，相互給予生命的鼓舞與支持，讓我們見證了不同物種之間也可以有心靈的深層交融?！段业陌坐潯?/p>

屠戶對(duì)兩只狼從害怕妥協(xié)、準(zhǔn)備抵抗、決心反抗、取得勝利。給我的感悟是對(duì)惡勢力要敢于斗爭，善于斗爭?！独恰?/p>

大雁是人類的朋友，但遭到一些人的獵殺，呼吁人們尊重生命、保護(hù)自然、與大自然和諧相處?！洞笱銡w來》任務(wù)二：總結(jié)批注式閱讀方法批注式閱讀由來已久，直到今天，還是一種行之有效的閱讀方式，閱讀本單元課文時(shí)，我們就采用了這一閱讀方法。批注是對(duì)文章中比較重要的內(nèi)容進(jìn)行的分析品讀，你覺得文章中哪些是需要批注的比較重要的內(nèi)容呢？請你回顧本單元學(xué)習(xí)過程，結(jié)合實(shí)例，歸納在閱讀中需要重點(diǎn)關(guān)注并進(jìn)行批注的內(nèi)容要點(diǎn)。人可以直面威脅，可以蔑視陰謀,可以踩過骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。任務(wù)二：總結(jié)批注式閱讀方法

文章主旨大多隱藏在抒情議論句中，在抒情議論句旁邊做批注，是理解文章主旨的重要方法?！段业陌坐潯纷髡弑磉_(dá)了對(duì)生命、對(duì)美的畏怯，對(duì)生命由丑到美的蛻變和成長過程的敬畏。對(duì)文章中的抒情議論句進(jìn)行批注。老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，談到他還可以干翻扎麥地這種最重的農(nóng)活兒，很自豪的神情；養(yǎng)著一只大奶羊，早晨起來擠下羊奶煮熟和孫子喝了，孫子去上學(xué)，他則牽著羊到坡地里去放牧，挺誘人的一種愜意的神色；說他還養(yǎng)著一群鴿子，到山坡上放羊時(shí)或每月進(jìn)城領(lǐng)取退休金時(shí)，順路都要放飛自己的鴿子。我禁不住問：“有白色的沒有？純白的？”任務(wù)二：總結(jié)批注式閱讀方法

對(duì)具有統(tǒng)領(lǐng)、起承轉(zhuǎn)合作用的段落、語句或文章關(guān)鍵之處進(jìn)行批注，能夠梳理作者的行文脈絡(luò)和文章結(jié)構(gòu)。作者“禁不住”發(fā)出問詢，引起后面的故事?！段业陌坐潯穼?duì)“結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞句”進(jìn)行批注。從早到晚,它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮……那接著而來的低語，是它們在論述食物的價(jià)值。任務(wù)二：總結(jié)批注式閱讀方法

本段所用擬人手法，賦予大雁以人的情趣和靈性，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛。針對(duì)此類句子做批注，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解?！靶[”“辯論”“爭論”“低語”“論述”等詞，運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了大雁歸來后的快樂，極具趣味性和畫面感，展露出作者對(duì)自然生命的尊重和熱愛?！洞笱銡w來》對(duì)文章中富有表現(xiàn)力的詞句、使用修辭等寫作手法的語句做批注。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！任務(wù)二：總結(jié)批注式閱讀方法

閱讀一篇文章時(shí)會(huì)有自己的感受，文章中所表達(dá)的某些感情可能會(huì)使我們有著較深的感悟，對(duì)這些內(nèi)容做批注，能夠?qū)ξ恼虑楦杏懈畹捏w悟。運(yùn)用心理描寫，表達(dá)我的愧疚，深刻體會(huì)到了作者內(nèi)心的情感，感同身受?！敦垺穼?duì)產(chǎn)生感受的文字進(jìn)行批注。哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的……那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長。任務(wù)二：總結(jié)批注式閱讀方法

對(duì)文章中難以理解的地方進(jìn)行批注，記錄下自己的疑問之處，提出問題才能引發(fā)對(duì)文章的思考。為什么要先寫其丑？《我的白鴿》在產(chǎn)生疑問處做批注。圈點(diǎn)批注的主要內(nèi)容對(duì)文章中的抒情議論句進(jìn)行批注。對(duì)文章中所出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞句”進(jìn)行批注。對(duì)文章中富有表現(xiàn)力的詞句、使用修辭等寫作手法的語句做批注。對(duì)產(chǎn)生感受的文字進(jìn)行批注。在產(chǎn)生疑問處做批注。小結(jié)任務(wù)三：復(fù)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法精彩細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫，不僅是閱讀中精讀品賞、把握形象主旨的著眼點(diǎn)，也是寫作時(shí)讓文章內(nèi)容更生動(dòng)、具體，讓文章意蘊(yùn)更豐富、突出的訣竅。我們將對(duì)這一方法進(jìn)行歸納運(yùn)用?；顒?dòng)1：回顧課文，總結(jié)技法

1.本單元的四篇文章有許多針對(duì)動(dòng)物和人的生動(dòng)豐富的細(xì)節(jié)描寫。請找出相關(guān)語句，結(jié)合其作用，分析總結(jié)我們可以從哪些角度的細(xì)節(jié)描寫人物、動(dòng)物，及這些細(xì)節(jié)描寫的作用。語句作用描寫角度文中人物三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！蓖滥吮家衅湎拢趽?dān)持刀。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)三妹對(duì)第三只貓的情感態(tài)度。愛貓的三妹此時(shí)沒有維護(hù)貓，反而主動(dòng)提供貓的位置，好讓“我”去懲戒它。說明三妹并不喜歡第三只貓。“奔倚”“弛”“持”等動(dòng)作寫出了屠戶當(dāng)機(jī)立斷占據(jù)有利地形，準(zhǔn)備抵抗的決心和行動(dòng)。將“我的暴怒，我的虐待”比作“刺我良心的針”，生動(dòng)形象地寫出了“我”的愧疚、悔恨之情。語言動(dòng)作心理活動(dòng)1：回顧課文，總結(jié)技法寫動(dòng)物從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)不再有獵槍埋伏的岬角和小島，向每個(gè)沙洲低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們穩(wěn)住翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。將幼鴿比作仙女，生動(dòng)形象地寫出了幼鴿的純潔、本真之美，表現(xiàn)了對(duì)幼鴿由衷的喜愛之情。細(xì)膩地描寫了春天初歸的大雁飛翔降落的動(dòng)作特點(diǎn)，這既貼合時(shí)令的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了大雁久別重歸后的激動(dòng)、興奮而又機(jī)警的特點(diǎn)，寫出來大雁的靈性。形態(tài)（包括形、聲、色、態(tài)）行為習(xí)慣這些細(xì)節(jié)描寫讓表達(dá)更生動(dòng)，讓文章的主旨更鮮明，讓讀者能夠身臨其境地感受到人與動(dòng)物相處的氛圍，體會(huì)到作者內(nèi)心情感。活動(dòng)1：回顧課文，總結(jié)技法2.回顧本單元內(nèi)容，結(jié)合具體事例，說說，我們怎樣可以做到對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致傳神的描寫呢？四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺疼。然而聽著玉米粒兒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識(shí)的本能的啼叫，又是那樣令人動(dòng)心動(dòng)情。《我的白鴿》多角度觀察：從視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感官角度觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)?；顒?dòng)1：回顧課文，總結(jié)技法使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……《我的白鴿》哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的……那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女……使用聯(lián)想、想象、比較等手法突出細(xì)節(jié)?；顒?dòng)1：回顧課文，總結(jié)技法從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女……使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……《我的白鴿》它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)不再有獵槍埋伏的岬角和小島，向每個(gè)沙洲低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們穩(wěn)住翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。使用修辭生動(dòng)傳神地凸顯細(xì)節(jié)?！洞笱銡w來》善用動(dòng)詞放慢鏡頭，盡可能把鏡頭放慢、拉長，能夠使得畫面感更強(qiáng)，突出細(xì)節(jié)。如何對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致傳神的描寫多角度觀察：從視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感官角度觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。使用聯(lián)想、想象、比較等手法突出細(xì)節(jié)。使用修辭生動(dòng)傳神地凸顯細(xì)節(jié)。善用動(dòng)詞放慢鏡頭，盡可能把鏡頭放慢、拉長，能夠使得畫面感更強(qiáng)，突出細(xì)節(jié)。小結(jié)活動(dòng)2：學(xué)以致用，升格作文

回顧本單元的習(xí)作，試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法潤色升格。我的動(dòng)物朋友——藍(lán)貓我不知道這只貓是什么品種，它的特殊之處是身上的毛發(fā)有一種淡淡的藍(lán)色，于是就根據(jù)《藍(lán)貓虹兔七俠傳》的故事叫它“藍(lán)貓”。藍(lán)貓是寒假里來到我家的，它一點(diǎn)都不怕生，剛看到我就咬我的褲管，不讓我走。等我們熟悉了之后，它就更加黏人了。每次一看到我，就要跳到我的懷里，用頭蹭來蹭去的。原文示例我家以前養(yǎng)過一只小狗，我們閑聊的時(shí)候經(jīng)常講到狗狗的往事。藍(lán)貓似乎能聽懂漢語，我們一講起狗狗，它就會(huì)發(fā)出嗚嗚的聲音，好像是在說：“小主人，我很可愛的，不要小狗狗，它會(huì)分走我的愛。”同時(shí)，它流露出很委屈的感覺。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)發(fā)出哈哈哈的爽朗的笑聲。自從我家有了藍(lán)貓朋友，大家都很快樂，一天到晚笑聲不斷?；顒?dòng)2：學(xué)以致用，升格作文我的動(dòng)物朋友——藍(lán)貓它，小藍(lán)，一只圓嘟嘟的小貓。我不知道這只貓是什么品種，皮毛灰藍(lán)锃亮，沒有一點(diǎn)雜色，如仲夏清澈的夜空，隱隱散發(fā)著星辰般的光芒，于是就根據(jù)《藍(lán)貓虹兔七俠傳》的故事叫它“藍(lán)貓”。（修辭摹形，在寫外形時(shí)加入“夜空”“星辰”的比喻，生動(dòng)傳神地凸顯貓的特征）原文升格作文我的動(dòng)物朋友——藍(lán)貓我不知道這只貓是什么品種，它的特殊之處是身上的毛發(fā)有一種淡淡的藍(lán)色，于是就根據(jù)《藍(lán)貓虹兔七俠傳》的故事叫它“藍(lán)貓”?；顒?dòng)2：學(xué)以致用，升格作文這個(gè)優(yōu)雅而神秘的小生物，其外貌充滿了獨(dú)特的魅力。它的身體線條流暢，仿佛出自藝術(shù)家之手。一身柔軟的毛皮，如同最細(xì)膩的絲綢，讓人忍不住想去觸碰。它的瞳孔會(huì)在光線下變化，時(shí)而狹長如一線，時(shí)而圓潤如滿月，仿佛藏著無盡的故事。貓的耳朵小巧精致，宛如兩座三角形的小山峰，總是靈敏地轉(zhuǎn)動(dòng)，捕捉著周圍的每一個(gè)聲音。鼻梁高挺，嘴巴微微上揚(yáng)，露出那鋒利的牙齒，既顯威嚴(yán)又帶著幾分俏皮。爪子是它們的秘密武器，藏在肉墊之下，可以在悄無聲息中躍起，一擊即中。尾巴則是貓的天平，搖擺間展示著它們的心情，既可以輕盈地拂過地面，也可以蜷成一團(tuán)，像一個(gè)舒適的毛絨枕。（多角度描寫，對(duì)貓的皮毛、瞳孔、耳朵、牙齒、爪子、尾巴都做了細(xì)致地描摹。）原文升格作文（無對(duì)應(yīng)內(nèi)容）活動(dòng)2：學(xué)以致用，升格作文藍(lán)貓是寒假里來到我家的，它一點(diǎn)都不怕生，剛看到我就咬我的褲管，不讓我走。等我們熟悉了之后，它就更加黏人了。每次一看到我，就要跳到我的懷里，用頭蹭來蹭去的。每每開門回家，它總是早早等在面前，一邊親熱地迎上，使勁用頭磨蹭你的褲腳，一面愜意地從喉嚨發(fā)出呼嚕呼嚕的聲響。若你一時(shí)沒空，抬腿繞過了它的親昵，它旋即一個(gè)箭步擋住你的去路，順勢躺下，歪著腦袋，哼唧扭捏地?fù)u擺著尾巴，讓人無心其他，只有俯身與它又是一頓溫存。（善用動(dòng)詞放慢鏡頭，“跳”“蹭來蹭去”“繞”“擋”等一系列動(dòng)作的加入，使得畫面感更強(qiáng)，一系列動(dòng)詞的連續(xù)使用更能突出小貓的可愛和活潑。）原文升格作文藍(lán)貓是寒假里來到我家的，它一點(diǎn)都不怕生，剛看到我就咬我的褲管，不讓我走。等我們熟悉了之后，它就更加黏人了。每次一看到我，就要跳到我的懷里，用頭蹭來蹭去的?；顒?dòng)2：學(xué)以致用，升格作文在這只藍(lán)貓到來之前，我家還養(yǎng)過一只小狗，閑聊的時(shí)候經(jīng)常講到狗狗的往事