2018高考語文寒假練題（16）及答案一、語基知識1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①上海申鑫隊在源深體育中心迎戰(zhàn)北京國安，盡管保級前景幾近令人絕望，但是，申鑫隊沒有________，仍以飽滿的精神迎戰(zhàn)北京國安隊。②中國政府處理南海問題證明了中國的實力，同時也表明我們依然面臨著許多困難。我們既沒有理由________，也沒理由妄自尊大。③生活中，我們常常會陷入一種心理困境：________，感覺自己處處不如別人，這是非常有害的。A．自慚形穢妄自菲薄自暴自棄B．妄自菲薄自暴自棄自慚形穢C．自暴自棄妄自菲薄自慚形穢D．自暴自棄自慚形穢妄自菲薄【答案】1．C本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。妄自菲?。哼^分地看輕自己。自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。根據(jù)語境，①句由后面的“飽滿的精神迎戰(zhàn)”可知，意為“不甘落后”，因此選“自暴自棄”最恰當(dāng)；②句由后面的“妄自尊大”可知前面應(yīng)填相反的內(nèi)容，因此選“妄自菲薄”最恰當(dāng)；③句根據(jù)句中的“感覺自己處處不如別人”可知，選“自慚形穢”最恰當(dāng)。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．在現(xiàn)實世界里，人們無時無刻生活在一定的空間之內(nèi)；同樣，在小說里，無論作者是否直接交代，任何一個人物的活動，都離不開相應(yīng)的空間背景。B．傳說，倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的創(chuàng)生對古人充滿驚怖和景仰之情，后世“敬惜字紙”的意識中凝聚著華人對“文字”的共通感。C．王志澤是北京民辦教育20年發(fā)展的見證者和實踐者，他為中國民辦教育國際化所付出的努力，很好地詮釋了教育面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的內(nèi)涵。D．江蘇無錫惠山腳下的無錫秦氏寄暢園是我國著名的古典園林之一，從明代以來，該園作為私家園林的典范，深受世人所矚目，而秦氏一族的藏書事跡卻鮮為人知。【參考答案】2．C本題考查辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，“無時無刻”后應(yīng)加“不”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)該是“古人對文字的創(chuàng)生”；D.搭配不當(dāng)，“深受”和“所”不搭配，應(yīng)去掉“所”。3、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。清理電商市場的亂象，還須①________________，從源頭上加以杜絕。首先，各級工商行政管理部門應(yīng)該加強對電商平臺的管理和約束。對于各種侵害消費者權(quán)益和企業(yè)利益的行為，接到舉報后嚴(yán)加懲處。其次，各大電商平臺應(yīng)該嚴(yán)于律己，②________________，自覺糾正網(wǎng)絡(luò)商品交易中存在的準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)、對商品信息的審查處置不力、銷售行為混亂等違法違規(guī)行為，其三，③________________，也應(yīng)該與時俱進(jìn)地加強電子商務(wù)立法，為處理這一領(lǐng)域的糾紛打通司法救濟的渠道?！敬鸢浮竣俣喾焦餐Β诩訌妰?nèi)部整頓③國家在立法層面上解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。第①空根據(jù)下文三條建議的措施可知，清理電商市場的亂象需要多管齊下；第②空根據(jù)“嚴(yán)于律已”“自覺糾正……違法違規(guī)行為”的提示作答；第③空從下文“加強電子商務(wù)立法”推斷。4．湖南省第一屆中學(xué)生運動會開幕式于今年9月8日在長沙市明德中學(xué)體育館舉行，這是本屆運動會的會旗。請你說說該標(biāo)志除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】會旗要素：盛開的芙蓉花，變形的行書“湘”字，中間為一個騰躍的青少年，四周是類似五環(huán)的花瓣造型。寓意：①整個會旗構(gòu)圖主題凸顯出湖湘文化特色，芙蓉花是湖南省省花，“湘”字的行書變形也寓意這是三湘大地的一件盛事；②以騰躍的青少年為花蕊，以五環(huán)作為芙蓉花瓣的構(gòu)成既凸顯湖南特色，又突出了中學(xué)生運動會的特點。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)題目要求，要說明該標(biāo)志除文字以外的構(gòu)圖要素。通過對標(biāo)志的構(gòu)成部分及各個細(xì)節(jié)分析可知：從外形整體上看，它既像盛開的芙蓉花，又像變形的行書“湘”字，四周又類似五環(huán)的花瓣造型；而中間是騰躍的青少年。分析概括其寓意時，從構(gòu)圖要素與會旗主題的聯(lián)系出發(fā)，扣住“湖南省”“第一屆中學(xué)生運動會”等要點，由表及里，對其地域特色、運動會體現(xiàn)的精神等方面進(jìn)行闡釋。二、詩歌欣賞閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俦驹妼懹诎驳撋秸碱I(lǐng)下的長安。②書空：原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中畫字。(1)詩中的“老翁”是一個怎樣的形象？請簡要回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)頷聯(lián)在整首詩中起了怎樣的作用？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：(1)貧寒交困；孤苦伶仃；牽掛親人，關(guān)心國事；愁苦無奈，百無聊賴。(2)頷聯(lián)描寫了傍晚濃云往低處移動，急雪在旋風(fēng)中飛舞的情景，營造了一種壓抑、緊張的氛圍，烘托了詩人的孤獨和憂愁。三、閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題。孤獨書生陸谷孫與許多知名教授不同的是，陸谷孫沒有“退而不休”去下海淘金，還是堅持在學(xué)校講課，“和學(xué)生在一起”；幫街坊守一會兒攤，“和群眾在一起”。其余的時間，就是躲在家看書寫字，謝絕大部分的社會活動。關(guān)于這種態(tài)度，陸谷孫引用了《哈姆雷特》中的名句作解：【甲】“我可以置身在胡桃殼里，卻是無限的主人?！背Ｈ怂年懝葘O是個英語教授，但絕少有人知道他還有點國學(xué)功底。他的父親陸達(dá)成，一位自學(xué)成材、能寫古體詩文又精通法文的舊式文人。從小到大，其父的言傳身教深深融進(jìn)了陸谷孫的血液中。1980年，陸谷孫第一次去美國，父親的前老板董浩云邀他做客敘舊，主動提出要送陸谷孫幾件時髦家電做禮物。陸谷孫卻拒絕了，他只要父親在其手下供職時寫下的《中國航運史》手稿，董浩云因此贊其“達(dá)成先生家風(fēng)不滅”。在《英漢大詞典》下卷本的征訂會上，主編陸谷孫在公眾場合直言不諱：“我可以誠實地告訴各位，《英漢大詞典》上卷，共1967頁，迄今發(fā)現(xiàn)的錯誤和缺點，約為每100頁出現(xiàn)一次?！奔钡贸霭嫔绮铧c抓狂。而作為全國政協(xié)委員的陸谷孫，也經(jīng)常在政協(xié)會議上“冒刺”。“我的體會是不講假話，盡可能多地講真話。”對于目前妻兒移民國外，自己寧做光桿留守也不出國的狀態(tài)，陸谷孫做了如下解釋：“像我這種人是不可能數(shù)典忘祖的。偶爾去美國探親幾個月，但一到秋天，秋蟲叫了，我就開始想念這片土地了?！标懝葘O童年時，家在浙江余姚鄉(xiāng)下。窮鄉(xiāng)僻壤之地，唯一的精神樂趣就是在腦海中回想父親給他講的《悲慘世界》與《三劍客》，在幻想中自娛自樂；或來到江邊，看著河面上由遠(yuǎn)及近飄來的殘葉菜皮，冥思遐想。1957年，陸谷孫進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。幾年的大學(xué)生活，“學(xué)工學(xué)農(nóng)”占去了一年多的時間。土鋼爐前、灶前廚下、碼頭工地都留下過青年陸谷孫的身影。他不僅能挑動百來斤的擔(dān)子健步如飛，還能從中得出“醬色的皮膚與隆起的肌肉，使人看到了勞動與力量之美”的審美情趣來。這樣艱苦的求學(xué)環(huán)境，陸谷孫還是想盡各種辦法學(xué)習(xí)。“一束燈光打下來，埋頭看各種原著，從小說到歷史、傳記。”“大學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是自學(xué)。簡而言之，所有形式的學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是自學(xué)。”陸谷孫后來總結(jié)道。1965年，25歲的陸谷孫走上了講臺。不久，因在下鄉(xiāng)勞動時背誦普希金的詩句而被人揭發(fā)，被差去編《英漢大詞典》。他想方設(shè)法搜集新資料，引入新詞匯，用他深厚的古文功底翻出一些巧妙的詞語，在這件懲罰性的工作中創(chuàng)造了這本后來被英美專家評為“遠(yuǎn)東最好，也是世界范圍內(nèi)較好的雙語詞典”。【乙】“我覺得孤獨可以分泌、催化你的靈感?！敝靥徇@些往事，陸谷孫說。除了編詞典，陸谷孫還講授“英美散文”與“莎士比亞戲劇”，翻譯外國文學(xué)作品也是他的招牌。在當(dāng)下英語學(xué)習(xí)功利化的狀態(tài)下，陸谷孫是不多的仍舊堅守英語學(xué)習(xí)不要放棄文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性的學(xué)者之一。他感覺今天全民學(xué)英語，可是水平卻在下降。前輩學(xué)人梁實秋、錢鐘書、林語堂等人，以英語寫得一手漂亮文章，今天又有誰呢？學(xué)生一致認(rèn)為陸谷孫是他們最崇拜的老師。可陸谷孫說，有什么好崇拜的，現(xiàn)在大四的學(xué)生逃課缺課成風(fēng)，學(xué)了三年英語，出去就馬上想要兌換成現(xiàn)金?！拔矣X得他們身上人文主義的道德激情沒有了。外語教育，工具性、技能性強，這樣的學(xué)科不能沒有思想?！睂Υ耍懝葘O又表示很無奈，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，功利性是大勢所趨。“但我覺得大學(xué)教育就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的人，‘知識人，道德人，思想人，性情中人’的綜合體，如果大學(xué)能培養(yǎng)出求知欲很強，有獨立思考能力的人，那么就表示我們的教育成功了?！薄鞠嚓P(guān)鏈接】①傳說在歐洲，懲罰一個人的方式就是讓他去編纂詞典。《英漢大詞典》編寫人員最多時高達(dá)“108將”，最少的時候只剩下17個“老弱病殘”。這期間有人出國，有人下海，有人直接換工作，陸谷孫甚至參加過幾次同人的追悼會。在這樣的情況下，陸谷孫硬是找到了編詞典的樂子。他為了這本詞典定下三條規(guī)矩：一不出國，二不兼職，三不另外寫書。直到1991年《英漢大詞典》大功告成，陸谷孫在校對完最后一頁后，開玩笑地寫下了“zzz”作為全書結(jié)尾，意為詞典編成，可以睡覺去了。(《漫步英文世界的老神仙》)②我母親走得早，父親教我背過元稹的悼亡詩《遣悲懷》。小時候不懂，現(xiàn)在終于懂了，這里面有先父對亡妻很濃很濃的感情?，F(xiàn)在小孩大概不太讀了，低頭刷屏，不再抬頭望天。我覺得現(xiàn)在孩子的心靈越來越堅硬鈣化了，機械化了。我經(jīng)常對學(xué)生說，我只希望你們的良心還是血肉做的，而不是一堆不銹鋼?？吹綈鬯姑防_(dá)和卡西莫多的故事還會不會動情呢？現(xiàn)在的小朋友右腦是不是都不太去經(jīng)營了？我覺得倒應(yīng)該多看看情感豐富的書，給右腦補點形象思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力。(《上海書評·陸谷孫教授訪談錄》)1．下面對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(3分)A．陸谷孫拒絕了董浩云先生贈送時髦家電的好意，卻只要父親當(dāng)年的手稿，是因為他意識到要堅守父親陸達(dá)成立下的家風(fēng)，不辱家門。B．陸谷孫在美國探親時，聽到秋蟲鳴叫就開始想念故土，這說明早年打下的國學(xué)功底不僅在學(xué)術(shù)上對他多有助力，也使他在精神上與祖國更為緊密。C．主編《英漢大詞典》使陸谷孫獲得了世人巨大的贊譽，卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中一段痛苦的懲罰，為此他放棄了很多出國的機會，影響了在學(xué)術(shù)上的個人成就。D．陸谷孫主張英語學(xué)習(xí)不能放棄文學(xué)性、思想性，這與他早年閱讀過大量文學(xué)作品，懂得文學(xué)對人的心靈的浸潤、教化作用是分不開的。E．陸谷孫認(rèn)為學(xué)生對他的崇拜是虛假的，是因為學(xué)生逃課成風(fēng)，急于謀利，這種崇拜只是一種對知識、技能、名望的膚淺崇拜。這體現(xiàn)出他對教育現(xiàn)狀的憂思。2．在陸谷孫看來，“全民學(xué)英語，可是水平卻在下降”的原因是什么？請結(jié)合材料簡要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．陸谷孫的“孤獨”在材料中有幾層內(nèi)涵？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1．答B(yǎng)給2分，答D給1分，答E給1分；答A、C不給分。解析：本題考查分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。A.原因表述于文無據(jù)，陸谷孫并非刻意表現(xiàn)家風(fēng)。C“卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中一段痛苦的懲罰”不合原文，對陸谷孫來說，編纂詞典的生活是充滿樂趣的。E.“這種崇拜是虛假的”過于絕對。2．①學(xué)生的學(xué)習(xí)目的過于功利，學(xué)風(fēng)不正，缺少人文主義的道德激情。②外語教育的方式產(chǎn)生偏差，放棄了文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性，只強調(diào)工具性、技能性，不注重培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、獨立思考能力。③市場經(jīng)濟的環(huán)境下，整體的社會風(fēng)氣過于功利化，造成人的心靈鈣化，缺乏形象思維和藝術(shù)創(chuàng)造能力。(每點1.5分，3點答對給4分)解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答本題要找到文本中所對應(yīng)的語句