2025年甘肅省天水市武山縣第二幼兒園保育員招聘考試備考題庫及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.幼兒園保育員在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)中暑癥狀，應(yīng)首先采取的措施是（）A.立即讓幼兒到陰涼處休息B.給幼兒喂水并按摩太陽穴C.立即用冷水全身澆透D.立即送往醫(yī)院治療答案：A解析：幼兒中暑初期主要表現(xiàn)為頭暈、乏力、口渴等，應(yīng)立即將幼兒轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，讓幼兒平躺，松開衣領(lǐng)，并補(bǔ)充少量清涼飲料。給幼兒喂水需適量，避免一次性飲用過多，冷水全身澆透可能導(dǎo)致幼兒感冒，送往醫(yī)院治療需在初步處理后進(jìn)行。2.保育員在清潔消毒玩具時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.將玩具浸泡在消毒液中半小時(shí)B.使用濃度為0.2%的消毒液擦拭玩具表面C.消毒液配制時(shí)先加水后加消毒劑D.消毒后將玩具放在陽光下晾曬答案：C解析：配制消毒液時(shí)，應(yīng)先將消毒劑倒入容器中，再加入適量水，并充分?jǐn)嚢枞芙?，確保消毒液濃度均勻。其他選項(xiàng)均符合消毒要求，浸泡時(shí)間、濃度和晾曬方法均正確。3.幼兒園保育員在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)注意（）A.強(qiáng)制幼兒吃完所有食物B.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同種類的食物C.讓幼兒邊吃邊玩D.只提供幼兒喜愛的食物答案：B解析：保育員應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒嘗試各類食物，培養(yǎng)不挑食的飲食習(xí)慣。強(qiáng)制進(jìn)食可能導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生逆反心理，邊吃邊玩容易嗆食，只提供喜愛的食物不利于幼兒營養(yǎng)均衡。4.幼兒園保育員發(fā)現(xiàn)幼兒尿褲子時(shí)，正確的處理方法是（）A.當(dāng)眾責(zé)備幼兒B.立即更換衣物并清潔臀部C.讓幼兒坐在椅子上等待家長D.叫其他幼兒圍觀答案：B解析：幼兒尿褲子是常見現(xiàn)象，保育員應(yīng)保持冷靜，立即為幼兒更換干凈衣物，并用溫水清潔臀部，避免皮膚紅腫。當(dāng)眾責(zé)備或叫其他幼兒圍觀會(huì)傷害幼兒自尊心，讓幼兒獨(dú)自等待可能加重其心理負(fù)擔(dān)。5.保育員在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)做法不安全（）A.提前檢查活動(dòng)場地是否存在安全隱患B.幼兒在活動(dòng)時(shí)保育員全程陪伴C.允許幼兒攀爬高度超過1.5米的設(shè)施D.活動(dòng)結(jié)束后清點(diǎn)幼兒人數(shù)答案：C解析：幼兒攀爬高度設(shè)施存在安全風(fēng)險(xiǎn)，保育員應(yīng)提供安全的活動(dòng)設(shè)施，避免幼兒攀爬過高或危險(xiǎn)的設(shè)施。其他選項(xiàng)均符合安全要求，提前檢查場地、全程陪伴和活動(dòng)后清點(diǎn)人數(shù)是保障幼兒安全的重要措施。6.幼兒園保育員在照顧幼兒午睡時(shí)，應(yīng)注意（）A.將所有幼兒蓋相同的被子B.定時(shí)檢查幼兒是否蓋好被子C.播放嘈雜的音樂幫助幼兒入睡D.讓幼兒穿著濕衣服睡覺答案：B解析：保育員應(yīng)根據(jù)幼兒個(gè)體差異調(diào)節(jié)被子的厚薄，并定時(shí)檢查幼兒睡眠情況，及時(shí)調(diào)整。播放音樂應(yīng)選擇輕柔音樂，避免嘈雜聲影響幼兒休息，幼兒睡覺不應(yīng)穿著濕衣服，以免著涼。7.保育員在組織幼兒盥洗時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是（）A.提醒幼兒先用肥皂洗手B.幼兒洗手后用毛巾擦干C.允許幼兒在盥洗室內(nèi)追逐打鬧D.定期清潔消毒水龍頭和毛巾答案：C解析：盥洗室應(yīng)保持安靜有序，保育員應(yīng)教育幼兒排隊(duì)等待，避免追逐打鬧。其他選項(xiàng)均符合衛(wèi)生要求，洗手先后序、毛巾使用和消毒措施均正確。8.幼兒園保育員在處理幼兒間輕微沖突時(shí)，應(yīng)（）A.立即批評(píng)犯錯(cuò)幼兒B.讓幼兒自行解決沖突C.分開幼兒并分別了解情況D.叫家長來園處理答案：C解析：保育員應(yīng)冷靜觀察，先分開沖突幼兒，再分別了解情況，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。立即批評(píng)可能激化矛盾，讓幼兒自行解決不適用于年幼幼兒，隨意叫家長可能干擾正常處理。9.保育員在制作教具時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇（）A.造型復(fù)雜的三維立體教具B.顏色鮮艷的平面圖片C.安全無毒、易于操作的材料D.價(jià)格昂貴的進(jìn)口教具答案：C解析：教具制作應(yīng)注重安全性和實(shí)用性，優(yōu)先選擇安全無毒、易于幼兒操作的材料。教具設(shè)計(jì)應(yīng)適合幼兒年齡特點(diǎn)，避免過于復(fù)雜或昂貴。10.幼兒園保育員在交接班時(shí)，應(yīng)（）A.簡單記錄幼兒異常情況B.只交代幼兒情緒狀態(tài)C.詳細(xì)記錄幼兒在園情況D.讓下一班保育員自行觀察答案：C解析：交接班是保障幼兒連續(xù)照料的重要環(huán)節(jié)，保育員應(yīng)詳細(xì)記錄幼兒在園的飲食、睡眠、活動(dòng)等情況，特別是異常情況，確保雙方了解幼兒狀況。只記錄部分內(nèi)容或讓下一班自行觀察可能遺漏重要信息。11.幼兒園保育員發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，應(yīng)首先采取的措施是（）A.立即向園長匯報(bào)B.立即對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的傷口處理C.立即通知幼兒家長D.立即組織其他幼兒停止活動(dòng)答案：B解析：幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，保育員應(yīng)第一時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行必要的初步處理，如簡單止血、包扎等，以減少傷害。同時(shí)根據(jù)傷害情況判斷是否需要送醫(yī)，并視情況通知家長和匯報(bào)園長。組織其他幼兒停止活動(dòng)應(yīng)在確保受傷幼兒得到初步照顧后進(jìn)行。12.保育員在組織幼兒戶外活動(dòng)前，應(yīng)（）A.只提醒幼兒注意安全B.帶領(lǐng)幼兒檢查活動(dòng)器械C.讓幼兒自行準(zhǔn)備活動(dòng)器械D.禁止幼兒攜帶個(gè)人物品答案：B解析：組織戶外活動(dòng)前，保育員應(yīng)帶領(lǐng)幼兒檢查活動(dòng)器械的安全性，確保器械無損壞、無隱患，保障活動(dòng)安全進(jìn)行。提醒注意安全是必要的，但提前檢查器械更為重要。讓幼兒自行準(zhǔn)備器械或禁止攜帶個(gè)人物品并非重點(diǎn)。13.幼兒園保育員在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒有挑食行為，應(yīng)（）A.強(qiáng)制幼兒吃完所有飯菜B.與幼兒家長溝通，了解幼兒在家飲食情況C.只提供幼兒喜愛的幾種食物D.讓幼兒自己決定吃多少答案：B解析：幼兒挑食是常見問題，保育員應(yīng)首先了解原因，可加強(qiáng)與幼兒家長的溝通，了解幼兒在家飲食情況，共同尋找解決方法。強(qiáng)制進(jìn)食效果不佳且可能引起反感，只提供喜愛的食物不利于幼兒營養(yǎng)均衡，讓幼兒完全決定可能造成營養(yǎng)不良。14.保育員在整理幼兒午睡室時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是（）A.保持室內(nèi)空氣流通B.整理被褥時(shí)輕拿輕放C.使用刺激性強(qiáng)的空氣清新劑D.檢查幼兒是否蓋好被子答案：C解析：整理午睡室應(yīng)注重通風(fēng)和安靜，使用刺激性強(qiáng)的空氣清新劑可能刺激幼兒呼吸道，影響睡眠。其他選項(xiàng)均符合午睡室整理要求，保持空氣流通、輕放被褥和檢查幼兒蓋被情況都是為了保障幼兒舒適安全。15.幼兒園保育員在組織幼兒游戲時(shí)，應(yīng)（）A.完全讓幼兒自由活動(dòng)B.全程控制幼兒活動(dòng)內(nèi)容C.適當(dāng)引導(dǎo)幼兒游戲發(fā)展D.禁止幼兒進(jìn)行跑跳等劇烈活動(dòng)答案：C解析：保育員在組織幼兒游戲時(shí)應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，觀察幼兒游戲情況，根據(jù)需要提供材料或提出建議，促進(jìn)游戲向更高水平發(fā)展。完全放任或全程控制都不利于幼兒發(fā)展，禁止跑跳等活動(dòng)也限制了幼兒的體能鍛煉。16.保育員發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常，可能存在心理問題，應(yīng)（）A.當(dāng)眾詢問幼兒原因B.觀察記錄后與家長溝通C.立即通知園長處分幼兒D.讓幼兒自行表達(dá)情緒答案：B解析：發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常，保育員應(yīng)先仔細(xì)觀察記錄幼兒的行為表現(xiàn)，再與家長溝通，了解幼兒情況，共同尋找原因和解決辦法。當(dāng)眾詢問可能讓幼兒產(chǎn)生壓力，立即處分或讓幼兒自行表達(dá)未必有效。17.保育員在制作玩教具時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮（）A.玩教具的精美程度B.玩教具的教育意義C.玩教具的價(jià)格高低D.玩教具的制作難易程度答案：B解析：玩教具的核心價(jià)值在于促進(jìn)幼兒發(fā)展，因此應(yīng)優(yōu)先考慮其教育意義，確保玩教具能夠幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力。外觀、價(jià)格和制作難度應(yīng)次要考慮。18.幼兒園保育員在交接班記錄中，應(yīng)重點(diǎn)記錄（）A.幼兒今日表現(xiàn)最精彩的一件事B.幼兒的所有活動(dòng)內(nèi)容C.幼兒在園的各類情況，特別是異常情況D.幼兒對(duì)保育員的態(tài)度答案：C解析：交接班記錄是為了保證幼兒照料的一致性和連續(xù)性，應(yīng)重點(diǎn)記錄幼兒在園的各類情況，特別是飲食、睡眠、健康、活動(dòng)表現(xiàn)等異常情況，確保下一班保育員了解幼兒狀況。19.保育員在組織幼兒學(xué)習(xí)洗手時(shí)，應(yīng)（）A.只強(qiáng)調(diào)洗手的次數(shù)B.教會(huì)幼兒正確的洗手步驟C.讓幼兒邊玩邊洗手D.要求幼兒將雙手完全浸入水中答案：B解析：組織幼兒學(xué)習(xí)洗手，重點(diǎn)是教會(huì)幼兒正確的洗手步驟和方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。洗手次數(shù)、邊玩邊洗或強(qiáng)制浸入水中都不是正確的引導(dǎo)方式。20.幼兒園保育員在處理幼兒間的小矛盾時(shí)，應(yīng)（）A.立即判定對(duì)錯(cuò)，批評(píng)犯錯(cuò)幼兒B.讓幼兒自行爭吵，直到自行停止C.將幼兒分開，分別了解情況后引導(dǎo)D.叫家長來園協(xié)助解決答案：C解析：幼兒間的小矛盾是成長過程中的常見現(xiàn)象，保育員應(yīng)將幼兒分開，避免矛盾激化，再分別了解情況，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的方法。立即判定對(duì)錯(cuò)或不加干預(yù)都不利于幼兒社交能力發(fā)展。二、多選題1.幼兒園保育員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)（）A.活動(dòng)場地平整，無障礙物B.提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則C.保育員全程在旁邊看護(hù)D.活動(dòng)器械安全可靠E.允許幼兒攜帶玩具參與活動(dòng)答案：ABD解析：組織幼兒活動(dòng)時(shí)，保障安全是首要任務(wù)。應(yīng)確?；顒?dòng)場地平整無障礙物，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，檢查活動(dòng)器械是否安全可靠。保育員應(yīng)在活動(dòng)過程中進(jìn)行適當(dāng)看護(hù)，但并非必須全程在旁邊，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)類型和幼兒年齡確定看護(hù)方式。允許幼兒攜帶玩具參與活動(dòng)需評(píng)估是否存在安全隱患。2.幼兒園保育員在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，正確的做法有（）A.提前準(zhǔn)備好適合幼兒食用的飯菜B.鼓勵(lì)幼兒少量多餐C.強(qiáng)制幼兒吃完所有飯菜D.觀察幼兒進(jìn)餐情況，及時(shí)調(diào)整E.讓幼兒邊吃邊玩答案：ABD解析：照顧幼兒進(jìn)餐應(yīng)提前準(zhǔn)備適合幼兒食用的飯菜，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的食欲進(jìn)食，觀察幼兒進(jìn)餐情況，如食欲、進(jìn)食量等，并及時(shí)根據(jù)幼兒反應(yīng)調(diào)整。強(qiáng)制進(jìn)食可能損害幼兒健康，邊吃邊玩容易嗆食。3.保育員在整理幼兒午睡室時(shí)，應(yīng)做到（）A.保持室內(nèi)空氣流通B.整理被褥時(shí)輕拿輕放C.使用刺激性強(qiáng)的空氣清新劑D.檢查幼兒是否蓋好被子E.保持室內(nèi)安靜答案：ABDE解析：整理午睡室應(yīng)注重營造安靜、舒適、安全的睡眠環(huán)境。應(yīng)保持室內(nèi)空氣流通，整理被褥時(shí)輕拿輕放避免驚醒幼兒，檢查幼兒是否蓋好被子，并保持室內(nèi)安靜。應(yīng)避免使用刺激性強(qiáng)的空氣清新劑。4.幼兒園保育員在組織幼兒游戲時(shí)，可以采取哪些引導(dǎo)方式（）A.參與幼兒游戲，示范玩法B.完全放任幼兒自由游戲C.提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)幼兒思考D.控制幼兒游戲內(nèi)容，統(tǒng)一游戲規(guī)則E.觀察幼兒游戲，記錄幼兒發(fā)展情況答案：ACE解析：組織幼兒游戲時(shí)，保育員可以參與其中，通過示范等方式引導(dǎo)游戲發(fā)展，也可以提出啟發(fā)性問題，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)觀察幼兒游戲情況，記錄幼兒發(fā)展表現(xiàn)。完全放任或完全控制都不利于幼兒游戲發(fā)展。5.保育員發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常，可能存在心理問題，可以采取哪些措施（）A.繼續(xù)觀察幼兒行為表現(xiàn)B.與家長溝通，了解幼兒情況C.立即通知園長處分幼兒D.在適當(dāng)場合詢問幼兒感受E.安撫幼兒情緒，提供支持答案：ABDE解析：發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常，保育員應(yīng)首先繼續(xù)觀察幼兒行為表現(xiàn)，同時(shí)與家長溝通了解幼兒在家情況，在適當(dāng)場合以溫和方式詢問幼兒感受，并給予幼兒安撫和支持。立即處分幼兒是不恰當(dāng)?shù)摹?.幼兒園保育員在制作玩教具時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素（）A.材料的безопасностиB.教具的教育價(jià)值C.教具的制作成本D.教具的美觀程度E.教具的易操作性答案：ABE解析：制作玩教具應(yīng)首先考慮材料的安全性，確保無毒無害，其次考慮教具是否具有教育價(jià)值，是否有利于幼兒發(fā)展，還要考慮教具是否易于幼兒操作。制作成本和美觀程度應(yīng)次要考慮。7.保育員在交接班記錄中，應(yīng)記錄哪些內(nèi)容（）A.幼兒今日表現(xiàn)最精彩的一件事B.幼兒的健康狀況，如飲食、睡眠C.幼兒的活動(dòng)情況，特別是異常情況D.幼兒對(duì)保育員的態(tài)度E.幼兒的各類學(xué)習(xí)內(nèi)容答案：BC解析：交接班記錄是為了保證幼兒照料的一致性和連續(xù)性，應(yīng)重點(diǎn)記錄幼兒的健康狀況（如飲食、睡眠、大小便等），以及活動(dòng)情況，特別是異常情況（如受傷、生病、情緒異常等）。記錄精彩事件、態(tài)度或所有學(xué)習(xí)內(nèi)容并非重點(diǎn)。8.幼兒園保育員在組織幼兒學(xué)習(xí)生活技能時(shí)，應(yīng)（）A.只強(qiáng)調(diào)技能的熟練程度B.教會(huì)幼兒正確的操作方法C.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)技能D.要求幼兒一次性掌握所有技能E.對(duì)幼兒的嘗試給予鼓勵(lì)答案：BCE解析：組織幼兒學(xué)習(xí)生活技能，重點(diǎn)是教會(huì)幼兒正確的操作方法，并將技能學(xué)習(xí)融入游戲，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試，允許幼兒逐步掌握，而非強(qiáng)求一次性掌握所有技能。9.保育員發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，應(yīng)采取哪些措施（）A.立即對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的傷口處理B.立即通知幼兒家長C.判斷傷害情況，決定是否送醫(yī)D.立即向園長匯報(bào)E.組織其他幼兒繼續(xù)活動(dòng)答案：ABCD解析：幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，保育員應(yīng)首先根據(jù)傷害情況判斷是否需要立即送醫(yī)治療，同時(shí)進(jìn)行必要的初步處理，立即通知家長和向園長匯報(bào)，以便后續(xù)處理和記錄。應(yīng)暫停相關(guān)活動(dòng)，確保受傷幼兒得到妥善處理。10.幼兒園保育員在處理幼兒間的小矛盾時(shí)，應(yīng)（）A.將幼兒分開，分別了解情況B.幫助幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的方法C.立即判定對(duì)錯(cuò)，批評(píng)犯錯(cuò)幼兒D.讓幼兒自行爭吵，直到自行停止E.調(diào)解幼兒矛盾，平息雙方情緒答案：ABE解析：幼兒間的小矛盾是成長過程中的常見現(xiàn)象，保育員應(yīng)將幼兒分開，分別了解情況，幫助幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的方法，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)解，平息雙方情緒。立即判定對(duì)錯(cuò)或放任爭吵都不利于幼兒社交能力發(fā)展。11.幼兒園保育員在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前，應(yīng)準(zhǔn)備哪些物品（）A.合適的戶外活動(dòng)器械B.飲用水C.急救箱D.毒素植物圖鑒E.遮陽傘答案：ABCE解析：組織幼兒戶外活動(dòng)前，應(yīng)準(zhǔn)備合適的戶外活動(dòng)器械，確保器械安全適用。夏季或天氣炎熱時(shí)需準(zhǔn)備飲用水，以防幼兒中暑。急救箱是必備的，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外傷害。根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)情況，可能需要準(zhǔn)備毒素植物圖鑒以便識(shí)別危險(xiǎn)植物。根據(jù)天氣情況，應(yīng)準(zhǔn)備遮陽傘等防暑降溫物品。12.保育員在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)注意哪些衛(wèi)生問題（）A.幼兒飯前便后要洗手B.餐具要定期消毒C.食材要新鮮，無變質(zhì)D.餐具使用后立即清洗E.允許幼兒共用餐具答案：ABCD解析：照顧幼兒進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)注意衛(wèi)生，確保食品安全。幼兒飯前便后要洗手，餐具要定期消毒，確保使用前干凈。食材必須新鮮，無變質(zhì)，保證食物安全。餐具使用后應(yīng)立即清洗消毒。不允許幼兒共用餐具，以防疾病傳播。13.幼兒園保育員在整理幼兒午睡室時(shí)，應(yīng)做到哪些（）A.保持室內(nèi)空氣流通B.整理被褥時(shí)輕拿輕放C.檢查幼兒是否蓋好被子D.使用刺激性強(qiáng)的空氣清新劑E.保持室內(nèi)安靜答案：ABCE解析：整理午睡室應(yīng)注重營造安靜、舒適、安全的睡眠環(huán)境。應(yīng)保持室內(nèi)空氣流通，整理被褥時(shí)輕拿輕放避免驚醒幼兒，檢查幼兒是否蓋好被子，并保持室內(nèi)安靜。應(yīng)避免使用刺激性強(qiáng)的空氣清新劑。14.幼兒園保育員在組織幼兒游戲時(shí)，可以采取哪些引導(dǎo)方式（）A.參與幼兒游戲，示范玩法B.完全放任幼兒自由游戲C.提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)幼兒思考D.控制幼兒游戲內(nèi)容，統(tǒng)一游戲規(guī)則E.觀察幼兒游戲，記錄幼兒發(fā)展情況答案：ACE解析：組織幼兒游戲時(shí)，保育員可以參與其中，通過示范等方式引導(dǎo)游戲發(fā)展，也可以提出啟發(fā)性問題，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)觀察幼兒游戲情況，記錄幼兒發(fā)展表現(xiàn)。完全放任或完全控制都不利于幼兒游戲發(fā)展。15.保育員發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常，可能存在心理問題，可以采取哪些措施（）A.繼續(xù)觀察幼兒行為表現(xiàn)B.與家長溝通，了解幼兒情況C.立即通知園長處分幼兒D.在適當(dāng)場合詢問幼兒感受E.安撫幼兒情緒，提供支持答案：ABDE解析：發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常，保育員應(yīng)首先繼續(xù)觀察幼兒行為表現(xiàn)，同時(shí)與家長溝通了解幼兒在家情況，在適當(dāng)場合以溫和方式詢問幼兒感受，并給予幼兒安撫和支持。立即處分幼兒是不恰當(dāng)?shù)摹?6.幼兒園保育員在制作玩教具時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素（）A.材料的безопасностиB.教具的教育價(jià)值C.教具的制作成本D.教具的美觀程度E.教具的易操作性答案：ABE解析：制作玩教具應(yīng)首先考慮材料的安全性，確保無毒無害，其次考慮教具是否具有教育價(jià)值，是否有利于幼兒發(fā)展，還要考慮教具是否易于幼兒操作。制作成本和美觀程度應(yīng)次要考慮。17.保育員在交接班記錄中，應(yīng)記錄哪些內(nèi)容（）A.幼兒今日表現(xiàn)最精彩的一件事B.幼兒的健康狀況，如飲食、睡眠C.幼兒的活動(dòng)情況，特別是異常情況D.幼兒對(duì)保育員的態(tài)度E.幼兒的各類學(xué)習(xí)內(nèi)容答案：BC解析：交接班記錄是為了保證幼兒照料的一致性和連續(xù)性，應(yīng)重點(diǎn)記錄幼兒的健康狀況（如飲食、睡眠、大小便等），以及活動(dòng)情況，特別是異常情況（如受傷、生病、情緒異常等）。記錄精彩事件、態(tài)度或所有學(xué)習(xí)內(nèi)容并非重點(diǎn)。18.幼兒園保育員在組織幼兒學(xué)習(xí)生活技能時(shí)，應(yīng)（）A.只強(qiáng)調(diào)技能的熟練程度B.教會(huì)幼兒正確的操作方法C.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)技能D.要求幼兒一次性掌握所有技能E.對(duì)幼兒的嘗試給予鼓勵(lì)答案：BCE解析：組織幼兒學(xué)習(xí)生活技能，重點(diǎn)是教會(huì)幼兒正確的操作方法，并將技能學(xué)習(xí)融入游戲，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試，允許幼兒逐步掌握，而非強(qiáng)求一次性掌握所有技能。19.保育員發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，應(yīng)采取哪些措施（）A.立即對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的傷口處理B.立即通知幼兒家長C.判斷傷害情況，決定是否送醫(yī)D.立即向園長匯報(bào)E.組織其他幼兒繼續(xù)活動(dòng)答案：ABCD解析：幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害，保育員應(yīng)首先根據(jù)傷害情況判斷是否需要立即送醫(yī)治療，同時(shí)進(jìn)行必要的初步處理，立即通知家長和向園長匯報(bào)，以便后續(xù)處理和記錄。應(yīng)暫停相關(guān)活動(dòng)，確保受傷幼兒得到妥善處理。20.幼兒園保育員在處理幼兒間的小矛盾時(shí)，應(yīng)（）A.將幼兒分開，分別了解情況B.幫助幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的方法C.立即判定對(duì)錯(cuò)，批評(píng)犯錯(cuò)幼兒D.讓幼兒自行爭吵，直到自行停止E.調(diào)解幼兒矛盾，平息雙方情緒答案：ABE解析：幼兒間的小矛盾是成長過程中的常見現(xiàn)象，保育員應(yīng)將幼兒分開，分別了解情況，幫助幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的方法，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)解，平息雙方情緒。立即判定對(duì)錯(cuò)或放任爭吵都不利于幼兒社交能力發(fā)展。三、判斷題1.幼兒園保育員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)全程寸步不離地跟著每個(gè)幼兒。（）答案：錯(cuò)誤解析：保育員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)應(yīng)密切關(guān)注幼兒，確保安全，但不必寸步不離地跟著每個(gè)幼兒，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和場地情況，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行看護(hù)。2.幼兒園保育員發(fā)現(xiàn)幼兒有輕微的擦傷，可以用創(chuàng)可貼簡單處理即可。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒有輕微擦傷時(shí)，保育員應(yīng)先清洗傷口，根據(jù)傷口情