2025年高考《經(jīng)濟與社會》模塊核心考點與命題規(guī)律分析一、2025高考《經(jīng)濟與社會》非選擇題設(shè)問1.[2025·重慶，17（3）]根據(jù)上圖，概述2015～2024年中國制造業(yè)在全球的地位。(6分)

[2025·重慶，17（4）]結(jié)合材料三，分析我國應(yīng)如何提升高技術(shù)制造業(yè)的全球分工位置，以進一步推進制造強國建設(shè)。(8分)

2.[2025·安徽，17（1）]結(jié)合材料一，運用《經(jīng)濟與社會》知識，分析我國用水總量近10年實現(xiàn)“零增長”的原因。

3.[2025·云南，17（1）]結(jié)合材料一，運用《經(jīng)濟與社會》相關(guān)知識，分析發(fā)展多式聯(lián)運是如何助力統(tǒng)一開放的交通運輸市場建設(shè)的。（8分）

4.[2025·北京，19]（1）讀圖，分析北京文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化。

[2025·北京，19]（2）結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟與社會》知識，談?wù)劚本┪幕聵I(yè)態(tài)的發(fā)展變化如何促進文化內(nèi)需。

5.[2025·甘肅，17（1）]結(jié)合材料一，運用《經(jīng)濟與社會》相關(guān)知識，分別從企業(yè)和政府角度談?wù)勗谕苿印案饰冻鲭]出?！敝腥绾翁嵘案饰丁逼放聘偁幜Α?/p>

6.[2025·廣東，18]結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟與社會》知識，說明該地政府推動居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)提質(zhì)擴容的策略。

7.[2025·河北，17]結(jié)合材料，運用經(jīng)濟與社會、當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟知識，分析“中國新特產(chǎn)”成功的意義。

8.[2025·河南，18（2）]保障新就業(yè)形態(tài)勞動者權(quán)益，企業(yè)在行動。某平臺企業(yè)率先為外賣騎手繳納五險一金，為員工建設(shè)公寓及配套設(shè)施、提供購房無息貸款，還有一輪輪的漲薪……一系列提高員工工資福利待遇的舉措贏來陣陣叫好，不少企業(yè)紛紛跟進。但也有人認為，“這樣做會加重企業(yè)負擔(dān)，不利于行業(yè)的長遠發(fā)展”。結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟與社會》知識對這一觀點進行評析。

9.[2025·湖北，17]結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟與社會》相關(guān)知識，說明該市羊毛衫產(chǎn)業(yè)是如何“無中生有”的。

10.[2025·湖南，17]運用經(jīng)濟與社會知識，解讀材料蘊含的經(jīng)濟信息及其反映的政策意圖。

11.[2025·江蘇，19（3）]最后，同學(xué)們準備結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟與社會》知識，分析說明我國在建成科技強國過程中如何跨越“中等技術(shù)陷阱”，請你幫助他們完成這一任務(wù)。

12.[2025·山東，17]有觀點認為，國內(nèi)超大規(guī)模市場的需求優(yōu)勢是中國品牌有效應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。結(jié)合材料，運用經(jīng)濟與社會知識，對該觀點進行評析。

13.[2025·西北卷，17]作為活動發(fā)言人，請以“提振消費促發(fā)展”為主題，運用《經(jīng)濟與社會》知識并結(jié)合材料一，寫一份發(fā)言稿。要求：觀點明確，邏輯清晰；學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；字數(shù)200字左右。二、核心考點分布與高頻命題方向

通過對2025年各省高考真題的系統(tǒng)梳理，結(jié)合政策導(dǎo)向和學(xué)科特點，現(xiàn)總結(jié)核心考點分布如下：高頻考點趨勢：經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展（100%考查率）、社會主義市場經(jīng)濟體制（75%考查率）、基本經(jīng)濟制度（67%考查率）三、命題規(guī)律與趨勢1.材料選取特點政策導(dǎo)向鮮明：90%題目以2024-2025年中央政策為背景（如廣東題呼應(yīng)《廣東省促進服務(wù)消費高質(zhì)量發(fā)展若干措施》的養(yǎng)老政策）。案例真實具體：聚焦地方實踐（如云南永勝縣"四化"林下經(jīng)濟模式、甘肅"甘味"農(nóng)產(chǎn)品出口越南）。2.能力考查聚焦"現(xiàn)象-原因-對策"邏輯鏈（如安徽題要求分析用水"零增長"原因，需關(guān)聯(lián)節(jié)水政策與技術(shù)創(chuàng)新）?？缒K整合：40%題目融合《哲學(xué)與文化》《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟》知識（如浙江題要求用哲學(xué)分析產(chǎn)業(yè)鏈延伸合理性）。3.答案組織要求主體分析法：政府、企業(yè)、個人三維度（如甘肅題明確要求從"企業(yè)+政府"角度答品牌建設(shè)）。數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)理論：北京題需從文化產(chǎn)業(yè)圖表中解讀"新業(yè)態(tài)占比上升→內(nèi)需擴大"的因果鏈。典型題例分析：2025年湖北高考T17題要求說明羊毛衫產(chǎn)業(yè)"無中生有"的發(fā)展路徑，答案需呈現(xiàn)"政策扶持→技術(shù)創(chuàng)新→品牌建設(shè)→市場拓展"的完整產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展邏輯。四、2026年備考建議（一）教學(xué)重點強化1.概念深度辨析厘清易混概念：如"公有制主體地位"（控制力）≠"公有化比例"，"三次分配"（慈善）與"初次分配"（市場）的區(qū)別。案例對照：對比云龍縣"三鏈融合"與永勝縣"四化模式"，理解集體經(jīng)濟不同實現(xiàn)形式。2.政策時效更新重點跟蹤2026年政府工作報告、中央農(nóng)村工作會議內(nèi)容，尤其關(guān)注：新質(zhì)生產(chǎn)力（科技創(chuàng)新、綠色轉(zhuǎn)型）、共同富裕（收入分配改革、鄉(xiāng)村振興新舉措）（二）題型專項突破圖表題訓(xùn)練按"三讀法"拆解：讀標(biāo)題（主題）、讀數(shù)據(jù)（極值/拐點）、讀注釋（補充條件）。示例訓(xùn)練：分析"2015-2025年消費對GDP貢獻率"曲線圖，關(guān)聯(lián)"擴大內(nèi)需"政策。開放類試題發(fā)言稿/建議類：緊扣"政策術(shù)語庫"（如答消費題必提"供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革""消費券"）。評析類：采用"肯定合理性+補充局限性+綜合結(jié)論"框架（如山東題評析"市場需求優(yōu)勢論"需補充產(chǎn)業(yè)鏈韌性作用）。（三）復(fù)習(xí)策略優(yōu)化地方經(jīng)驗庫建設(shè)：收集典型省份案例（如廣東養(yǎng)老、甘肅"甘味"、云南林下經(jīng)濟），建立"區(qū)域?qū)嵺`-理論要點"對照表。長效熱點預(yù)測：結(jié)論2026年高考將繼續(xù)以"政策情境+現(xiàn)實問題"為命題主軸，突出考查學(xué)生從"制度優(yōu)勢—治理效能—民生福祉"的邏輯推演