小學(xué)三年級(jí)語文綜合測(cè)試題例一、命題說明本測(cè)試題例依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）三年級(jí)學(xué)段目標(biāo)設(shè)計(jì)，旨在全面考察學(xué)生的語文基礎(chǔ)積累、閱讀理解能力與表達(dá)運(yùn)用水平，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律與語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)。1.命題依據(jù)基礎(chǔ)積累：聚焦新課標(biāo)要求的“識(shí)字與寫字”“積累與運(yùn)用”目標(biāo)，考察拼音認(rèn)讀、漢字書寫、詞語辨析、句子運(yùn)用及古詩文背誦等核心素養(yǎng)。閱讀理解：選取記敘文（貼近生活，情感真實(shí)）與說明文（淺近易懂，符合認(rèn)知）兩類文本，考察信息提取、內(nèi)容理解、情感體會(huì)及說明方法識(shí)別等能力。表達(dá)運(yùn)用：結(jié)合“寫話”目標(biāo)，設(shè)計(jì)看圖寫話（考察觀察與敘事能力）與話題寫話（考察人物描寫與情感表達(dá)），要求有具體內(nèi)容、通順語句與真實(shí)情感。2.題型設(shè)計(jì)思路梯度性：從“基礎(chǔ)積累”到“閱讀理解”再到“表達(dá)運(yùn)用”，難度逐步提升，覆蓋不同能力層次的學(xué)生。實(shí)用性：題目素材源于教材與學(xué)生生活，如“幫媽媽洗碗”“我的好朋友”等，貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，降低理解門檻。綜合性：融合“字、詞、句、篇”的考察，如“看拼音寫詞語”關(guān)聯(lián)漢字與語境，“仿寫句子”關(guān)聯(lián)修辭與表達(dá)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的整體性。二、小學(xué)三年級(jí)語文綜合測(cè)試題例（一）基礎(chǔ)積累（35分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力，重點(diǎn)覆蓋“識(shí)字與寫字”“詞語積累”“句子表達(dá)”等核心板塊。1.拼音王國（8分）（1）給下列漢字注拼音（2分）：融（）翠（）蓬（）脹（）（2）選擇正確的讀音（3分）：①海參（shēncān）②宿舍（shěshè）③胳臂（bìbei）（3）看拼音寫詞語（3分）：yǎnzòu（）chìbǎng（）bǎoguì（）shìxiàn（）2.漢字樂園（7分）（1）寫出下列漢字的筆順（2分）：火：____________________（共4畫）里：____________________（共7畫）（2）形近字辨析（3分）：晴（）楊（）銅（）睛（）揚(yáng)（）桐（）（3）查字典（2分）：“裝”字用部首查字法，部首是（），除去部首有（）畫，讀音是（）。3.詞語天地（10分）（1）近義詞配對(duì)（2分）：美麗——（）高興——（）（2）反義詞配對(duì)（2分）：熱鬧——（）仔細(xì)——（）（3）詞語搭配（3分）：（）的天空（）地跑步（）的禮物（4）成語填空（3分）：春（）秋（）（）高氣爽金（）飄香4.句子城堡（6分）（1）用“一邊……一邊……”造句（2分）：____________________（2）修改病句（2分）：我昨天買了很多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿和梨。____________________（3）仿寫比喻句（2分）：例：彎彎的月亮像小船。紅紅的蘋果像____________________。5.古詩文苑（4分）（1）背誦默寫（2分）：《望天門山》中描寫長(zhǎng)江氣勢(shì)的詩句：“天門中斷楚江開，____________________?！保?）詩句理解（2分）：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”中的“西子”指（）（填人名），“淡妝濃抹”形容西湖（）的美景。（二）閱讀理解（30分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生的閱讀感知、信息提取與深層理解能力，選取符合三年級(jí)認(rèn)知水平的文本，注重情感共鳴與邏輯思維培養(yǎng)。1.記敘文閱讀（18分）短文：《媽媽的禮物》周末早上，我翻了翻日歷，發(fā)現(xiàn)今天是媽媽的生日?！皨寢屆刻於家习?，還要給我做飯、洗衣服，多辛苦啊！”我想著，決定用攢了一個(gè)月的零花錢給媽媽買禮物。我來到文具店，看到一支粉色的鋼筆，筆帽上有個(gè)小蝴蝶結(jié)，真漂亮！“媽媽平時(shí)喜歡寫日記，這支鋼筆正好適合她?！蔽姨统鲥X，把鋼筆買了下來。晚上，媽媽下班回家，我把鋼筆藏在背后，跑到她面前：“媽媽，生日快樂！”然后把鋼筆遞給她。媽媽接過鋼筆，眼睛亮了，笑著說：“我的寶貝長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心媽媽了！”我看著媽媽的笑容，心里像吃了蜜一樣甜。題目：（1）文中的“禮物”指的是（）（3分）（2）“我”為什么要給媽媽買禮物？（用文中的話回答）（5分）（3）媽媽說“我”長(zhǎng)大了，是因?yàn)椋ǎ?分）（4）你喜歡文中的“我”嗎？為什么？（4分）2.說明文閱讀（12分）短文：《可愛的小螞蟻》小螞蟻是一種可愛的小動(dòng)物，它們的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，用來傳遞信息。小螞蟻喜歡群居生活，它們的家在地下，叫做“蟻穴”。每天，小螞蟻都會(huì)出去找食物，它們能搬動(dòng)比自己重很多的東西，就像一個(gè)人搬起一輛汽車一樣。小螞蟻還是“天氣預(yù)報(bào)員”呢！如果看到它們成群結(jié)隊(duì)地搬家，說明要下雨了，因?yàn)樗鼈兊募視?huì)被雨水淹沒。題目：（1）短文的說明對(duì)象是（）（3分）（2）小螞蟻的身體分為哪幾部分？（用文中的話回答）（4分）（3）文中用了什么說明方法？請(qǐng)舉一個(gè)例子（5分）（三）表達(dá)運(yùn)用（35分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生的觀察能力、敘事能力與情感表達(dá)能力，要求內(nèi)容具體、語句通順、情感真實(shí)。1.看圖寫話（15分）圖片內(nèi)容：周末上午，廚房水池邊，一個(gè)小朋友挽著袖子，手里拿著洗碗布，正在幫媽媽洗碗；媽媽站在旁邊，笑著看著小朋友。要求：（1）包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；（2）有具體的動(dòng)作（如“挽袖子”“擠洗潔精”“擦碗”）和對(duì)話；（3）語句通順，沒有錯(cuò)別字。2.話題寫話（20分）題目：我的好朋友要求：（1）寫出好朋友的名字；（2）描寫外貌（如“圓圓的臉”“大大的眼睛”）；（3）寫出性格特點(diǎn)（如“活潑開朗”“樂于助人”）；（4）寫一件你們一起做的事情；（5）表達(dá)對(duì)好朋友的喜歡之情。三、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)積累（35分）1.拼音王國（8分）（1）róngcuìpéngzhàng（各0.5分）（2）①shēn②shè③bei（各1分）（3）演奏翅膀?qū)氋F視線（各0.75分）2.漢字樂園（7分）（1）火：點(diǎn)、撇、撇、捺（1分）；里：豎、橫折、橫、橫、豎、橫、橫（1分）（2）晴（晴天）楊（楊樹）銅（銅號(hào)）；睛（眼睛）揚(yáng)（飄揚(yáng)）桐（梧桐）（各0.5分）（3）衣6zhuāng（各0.5分）3.詞語天地（10分）（1）漂亮開心（各1分）（2）安靜粗心（各1分）（3）示例：藍(lán)藍(lán)飛快精美（各1分）（4）華實(shí)秋桂（各1分）4.句子城堡（6分）（1）示例：我一邊唱歌，一邊跳舞。（通順、符合要求得2分）（2）刪去“西紅柿”（2分）（3）示例：小燈籠（符合比喻句要求得2分）5.古詩文苑（4分）（1）碧水東流至此回（2分）（2）西施四季（各1分）（二）閱讀理解（30分）1.記敘文閱讀（18分）（1）粉色的鋼筆（3分）（2）媽媽每天都要上班，還要給我做飯、洗衣服，多辛苦?。。?分）（3）“我”會(huì)關(guān)心媽媽了（6分）（4）示例：喜歡，因?yàn)椤拔摇倍拢瑫?huì)用自己的方式關(guān)心媽媽。（4分）2.說明文閱讀（12分）（1）小螞蟻（3分）（2）頭、胸、腹三部分（4分）（3）打比方（2分）；例子：它們能搬動(dòng)比自己重很多的東西，就像一個(gè)人搬起一輛汽車一樣（3分）（三）表達(dá)運(yùn)用（35分）1.看圖寫話（15分）評(píng)分維度：內(nèi)容（5分）：包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（各1分）；語言（5分）：有具體動(dòng)作（2分）、對(duì)話（2分），語句通順（1分）；結(jié)構(gòu)（3分）：條理清晰，有開頭、中間、結(jié)尾；情感（2分）：表達(dá)出“我”幫媽媽做家務(wù)的開心或媽媽的欣慰。2.話題寫話（20分）評(píng)分維度：內(nèi)容（6分）：有名字（1分）、外貌（2分）、性格（1分）、事件（2分）；語言（6分）：語句通順（2分）、具體生動(dòng)（4分）；結(jié)構(gòu)（4分）：條理清晰，段落分明；情感（4分）：表達(dá)出對(duì)好朋友的喜歡之情。四、使用建議1.教師：可根據(jù)本班學(xué)生情況調(diào)整題目難度（如增加“多音字辨析”或“名言積累”），也可將“閱讀理解”中的文本替換為教材中的課文片段，增強(qiáng)針對(duì)