南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院電視播音主持期末考試題庫檢測(cè)試題打印考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、[單選題]從節(jié)目傳播的角度來說,主持人處于傳播者的()。A．科普位置B．引領(lǐng)位置C．起始位置D．終端位置答案:D解析:傳播學(xué)理論中，傳播鏈條包含多個(gè)環(huán)節(jié)。主持人在節(jié)目制作完成后，作為直接面向受眾的傳遞者，屬于整個(gè)傳播過程的最終環(huán)節(jié)。選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)這一階段，其他選項(xiàng)未準(zhǔn)確描述主持人在傳播流程中的具體定位。參考傳播學(xué)基礎(chǔ)理論中關(guān)于傳播鏈的劃分。2、[單選題]電視新聞播音的表達(dá)樣態(tài)的時(shí)代特征中,鏡頭前狀態(tài)應(yīng)專注投入、()、()。A．用聲吐字“清晰”與“輕巧”渾然天成。B．真語平等注重溝通交流。C．更加細(xì)膩更加具體。D．更加親和更加生動(dòng)。答案:B解析:電視新聞播音的表達(dá)樣態(tài)強(qiáng)調(diào)鏡頭前狀態(tài)的專注投入之外，需體現(xiàn)符合時(shí)代需求的傳播理念。題干中“真語平等注重溝通交流”反映了現(xiàn)代新聞播音從單向傳遞向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變的特征，強(qiáng)調(diào)語言真實(shí)性和受眾平等性，契合媒體融合背景下播音員與觀眾建立信任關(guān)系的需求。此內(nèi)容在《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》等教材中均有論述。選項(xiàng)A聚焦聲音技術(shù)，C、D側(cè)重表達(dá)風(fēng)格，而B直接關(guān)聯(lián)傳播理念的核心轉(zhuǎn)變。3、[單選題]我國早期的電視直播起于()。A．1958年B．1959年C．1960年D．1961年答案:A解析:我國電視事業(yè)起步于1958年北京電視臺(tái)（中央電視臺(tái)前身）開播，該臺(tái)首次試播時(shí)即采用直播形式播出節(jié)目。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)中國電視事業(yè)發(fā)展的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，其余選項(xiàng)年份與電視直播起始時(shí)間無直接關(guān)聯(lián)?！吨袊鴱V播電視通史》等資料記載了相關(guān)史實(shí)。4、[單選題]電視傳播的重要特點(diǎn)是()A．線性傳播B．時(shí)間流程C．有序呈現(xiàn)D．線性傳播,時(shí)間流程編排答案:D解析:電視傳播的獨(dú)特性在于其不可逆的線性輸出方式與嚴(yán)格遵循時(shí)間控制的結(jié)構(gòu)模式。這一概念在《廣播電視概論》中有明確闡述：線性傳播指節(jié)目按固定順序單向傳遞，受眾無法自主選擇觀看進(jìn)度；時(shí)間流程編排強(qiáng)調(diào)內(nèi)容必須精確嵌入預(yù)定時(shí)間段內(nèi)，兩者共同構(gòu)成電視媒介區(qū)別于其他媒介的核心傳播機(jī)制。選項(xiàng)A僅描述傳播形態(tài)，未涉及時(shí)間維度；選項(xiàng)B單獨(dú)強(qiáng)調(diào)時(shí)間屬性，忽略傳播方式特征；選項(xiàng)C表述過于寬泛；選項(xiàng)D完整涵蓋電視傳播過程中內(nèi)容傳遞方式和時(shí)間規(guī)劃的雙重要素。5、[單選題]對(duì)新近發(fā)生或正在發(fā)生事實(shí)的報(bào)道,具有簡明扼要、概述敘事、迅速及時(shí)報(bào)道事實(shí)的特點(diǎn)的是哪一種新聞稿件()A．新聞消息B．新聞評(píng)論C．新聞專稿D．新聞信息答案:A解析:新聞消息的基本特征為簡明扼要、時(shí)效性強(qiáng)，重點(diǎn)呈現(xiàn)事實(shí)本身而非觀點(diǎn)或細(xì)節(jié)擴(kuò)展。此定義常見于新聞學(xué)基礎(chǔ)理論教材，如《新聞學(xué)概論》中對(duì)新聞體裁的分類。選項(xiàng)B（評(píng)論）側(cè)重觀點(diǎn)表達(dá)，C（專稿）強(qiáng)調(diào)深度與細(xì)節(jié)，D（信息）為廣義概念，三者均不符合題干所述核心特點(diǎn)。選項(xiàng)A符合新聞消息的定義。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、[填空題]電視綜藝晚會(huì)是指（）和（）,通過（）,把在特定場所組織的即時(shí)表演的節(jié)目傳播給電視觀眾觀看的藝術(shù)形式和節(jié)目形式。答案:晚會(huì)策劃|編導(dǎo)|電視媒介解析:電視綜藝晚會(huì)的定義涉及三個(gè)核心要素。晚會(huì)策劃強(qiáng)調(diào)前期整體設(shè)計(jì)和內(nèi)容安排，屬于節(jié)目制作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；編導(dǎo)負(fù)責(zé)節(jié)目編排與現(xiàn)場指導(dǎo)，確保藝術(shù)呈現(xiàn)符合預(yù)期。電視媒介是實(shí)現(xiàn)節(jié)目傳播的技術(shù)手段，連接現(xiàn)場演出與觀眾。該定義源自電視節(jié)目制作理論中對(duì)晚會(huì)節(jié)目形態(tài)的概括，主要參考廣播電視編導(dǎo)專業(yè)相關(guān)教材中關(guān)于電視晚會(huì)制作流程的論述。2、[填空題]我國電視事業(yè)發(fā)展初期,為適應(yīng)國情民情,電視上播出了專門以（）為宗旨的節(jié)目,包括服務(wù)性節(jié)目、教育性節(jié)目、教學(xué)節(jié)目等。答案:社會(huì)教育解析:我國電視事業(yè)發(fā)展初期，電視作為重要的傳播媒介，承擔(dān)了特定歷史階段的社會(huì)功能。服務(wù)性節(jié)目、教育性節(jié)目、教學(xué)節(jié)目等類型反映了當(dāng)時(shí)的國情需求，這類節(jié)目旨在通過電視媒介普及知識(shí)、提升公眾素養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)大眾。題干中提到的“宗旨”與“社會(huì)教育”直接相關(guān)，體現(xiàn)了電視媒體在文化傳播與公共教育中的角色定位。相關(guān)背景可參考我國早期廣播電視政策文件及傳媒史研究文獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)廣播電視事業(yè)在社會(huì)主義建設(shè)初期對(duì)民眾教育的重視。3、[填空題]消息播報(bào)主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語串聯(lián),另一種是（）。答案:口加畫解析:廣播新聞學(xué)中，消息播報(bào)的兩種主要形式是新聞片導(dǎo)語串聯(lián)與口播加畫面。該知識(shí)點(diǎn)涉及廣播電視傳播的基本形態(tài)，常見于新聞實(shí)務(wù)教材?？诩赢嬛钢鞒秩送ㄟ^語言描述配合相關(guān)畫面素材共同完成信息傳遞，屬于視聽結(jié)合的播報(bào)方式。文獻(xiàn)參考自廣電新聞采編相關(guān)章節(jié)對(duì)播報(bào)形式的分類論述。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、]什么是服務(wù)意識(shí)與節(jié)目在主持創(chuàng)作實(shí)踐答案:（1）體現(xiàn)節(jié)目宗旨，傳達(dá)準(zhǔn)確貼切。

（2）擺正自身位置，服務(wù)引導(dǎo)兼行。

（3）生活化的口語。

（4）個(gè)性化的表達(dá)。

（5）加大前期投入，主動(dòng)深入一線。2、]電視社會(huì)生活節(jié)目主持人與新聞節(jié)目主持人“聽”的不同答案:與新聞節(jié)目中記者或主播的“聽”有所不同，電視社會(huì)生活節(jié)目主持人的“聽”要給對(duì)話者

營造一種氛圍，要讓對(duì)方把主持人當(dāng)作可以被傾訴的對(duì)象，當(dāng)作可以一起聊天的朋友，

而不是面對(duì)一個(gè)“采訪者”。主持人應(yīng)用心聆聽，因?yàn)椤奥牎笔菫榱四軌蚋∏械亍罢f”；

聽進(jìn)去才能繼續(xù)引導(dǎo)對(duì)話，聽明白才能繼續(xù)問清楚。四、解答題（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、[論述題]請(qǐng)論述我國電視社會(huì)生活節(jié)目主持從20世紀(jì)80年代初至今的發(fā)展演變過

程中，在不同階段的主要變化特點(diǎn)。答案:（1）節(jié)目逐步“欄目化”，主題更具統(tǒng)一性，固定的播出時(shí)間和主持人穩(wěn)固了收視群體。

（2）電視社會(huì)生活節(jié)目在國家社會(huì)與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下變革，在專業(yè)化、對(duì)象性、服務(wù)性

方面有所推進(jìn)。

（3）電視媒體和節(jié)目因國家和社會(huì)的變化產(chǎn)生重大改變，電視社會(huì)生活節(jié)目經(jīng)過“專業(yè)

統(tǒng)籌”劃分到相應(yīng)頻道，創(chuàng)作更有針對(duì)性，滿足觀眾個(gè)性化需求。2、[論述題]在電視社會(huì)生活節(jié)目中，什么是個(gè)性化的表達(dá)答案:（1）主持人是以真實(shí)的個(gè)人身份出現(xiàn)在觀眾面前，并與之進(jìn)行直接的、面對(duì)面

的交流的，而這種交流更多地是通過主持人的意向、認(rèn)識(shí)、感受和語言來完成

的。

（2）主持人的個(gè)性色彩總體上有兩大方面：一是觀其人，二是聽其言。

（3）個(gè)性化的語言包括諸多因素，像先天的嗓音條件、音色、音質(zhì)、發(fā)聲的部位、氣息

的控制、語調(diào)的掌握、技巧的運(yùn)用，以及語速、語言表述能力等等。

（4）電視社會(huì)生活節(jié)目主持的表達(dá)應(yīng)當(dāng)真實(shí)、樸素、有情，追求“準(zhǔn)確