人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊認(rèn)識平面圖形2021/10/101教學(xué)目的：1、知識與技能：使學(xué)生直觀認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2、過程與方法：通過拼、擺、畫、折等活動，使學(xué)生直觀感受所學(xué)平面圖形的特征。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)感受圖形與日常生活的密切聯(lián)系，并學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察周圍的世界。2021/10/102教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生直觀認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2、通過拼、擺、畫、折等活動，使學(xué)生直觀感受所學(xué)平面圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：通過拼、擺、畫、折等活動，使學(xué)生直觀感受所學(xué)平面圖形的特征。2021/10/1032021/10/104小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙2021/10/105圓柱正方體長方體三棱柱四棱柱這些立體圖形的“面”都是怎樣的？立體圖形摸一摸2021/10/106怎樣把立體圖形的“平面”搬到圖畫紙上呢？想一想圓柱正方體長方體三棱柱四棱柱立體圖形2021/10/107(1)每人選兩個立體圖形，在一張紙上描出兩個不同形狀的平面。

(2)畫完后，說一說你畫的圖形是從哪個立體圖形的哪個面上描下來的。描一描2021/10/108平面圖形把平面圖形按形狀分一分，并說說為什么這樣分？分一分2021/10/109長方形正方形平行四邊形三角形圓2021/10/1010長方形正方形圓三角形長方形平行四邊形2021/10/1011正方形長方形研究正方形和長方形的特征2021/10/1012都有四條邊長方形正方形長方形和正方形有什么相同的地方?

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長方形和正方形的邊有什么不同的地方？你是怎么發(fā)現(xiàn)的?你能想辦法證明給大家看嗎?討論：2021/10/1014長方形2021/10/1015長方形2021/10/1016長方形2021/10/1017長方形相對的邊一樣長2021/10/1018正方形2021/10/1019正方形2021/10/1020正方形2021/10/1021正方形2021/10/1022正方形正方形的四條邊一樣長2021/10/1023長方形正方形平行四邊形三角形圓2021/10/1024臺歷上這個面是三角形的。開關(guān)上這個面是正方形的。你身邊哪些物體的哪個面是你學(xué)過的哪種圖形？找一找2021/10/1025`2021/10/1026生活中的平行四邊形2021/10/1027生活中的平行四邊形2021/10/10282021/10/10292021/10/1030√1、猜一猜,云朵后面藏著的是哪種平面圖形?做一做：2021/10/10311、猜一猜,云朵后面藏著的是哪種平面圖形?做一做：√2021/10/10321、猜一猜,云朵后面藏著的是哪種平面圖形?做一做：√2021/10/10331、猜一猜,云朵后面藏著的是哪種平面圖形?做一做：√2021/10/10341、猜一猜,云朵后面藏著的是哪種平面圖形?做一做：√2021/10/1035做一做：①②③④⑤P52021/10/1036做一做：14254P52021/10/1037玩一玩：游戲：畫出自己喜歡的圖形請你用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫。2021/10/1038圖形王國2021/10/10392021/10/10402021/10/10412021/10/10422021/10/10432021/10/10442021/10/10452021/10/10462021/10/10472021/10/1048這節(jié)課，你知道了什么？2021/10/1049作業(yè)布置完成數(shù)學(xué)課本第5頁，第1題。2021/10/1050板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識平面圖形2021/10/1051教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)直觀的認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱等立體圖形，并且能根據(jù)他們各自的特征能區(qū)分和辨別出它們的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在教學(xué)中我采用了情境創(chuàng)設(shè)和操作體驗(yàn)等教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)了下雪了，小動物在雪地上留下了一串串的腳印導(dǎo)入新課。僅接著設(shè)計(jì)了摸一摸、描一描、分一分、找一找等操作活動，讓學(xué)生在動手操作中，探索、發(fā)現(xiàn)這幾種平面圖形的特征，體