2024—2025學(xué)年下學(xué)期期中檢測七年級語文試題卷（試卷共四個大題24個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識積累（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文段，按要求完成下面小題。晨光漫過書籍，翻開七年級下冊語文課本，那些鉛字便化作紙頁間蜿蜒成山河的血脈。《黃河頌》的浪濤澎湃于行距，卷起泥沙的苦咸——那不是水的奔涌，而是五千年脊粱在青銅器上的________，每一道浪痕都嵌著甲骨文的密碼。暮色中的《老山界》，紅軍戰(zhàn)士在酣（hān）然入夢的間隙，心中堅定的信念像篝火一樣________，深深地刻在了巖石上。松濤低吟的嗚咽（yè）里，他們的鼾聲與槍栓的冷硬，譜成了月光的賦格曲。當(dāng)指尖撫過《土地的誓言》，那些摯（zhì）痛的句子便扎進掌紋。讕語的毒霧里，我們的先輩們用他們堅定的吶喊，打破了漫長的黑暗，他們的奮斗和犧牲帶來了希望和光明，也照亮了前行的道路。祠堂斑駁的梁柱上，未干的墨跡仍在滲血，而田埂間________的蒲公英，早已把種籽系在候鳥的翅尖，飛越屏（pín）障?！多嚰谙取分?，桌上昏暗的燈光照在滿是計算痕跡的紙上，那些被風(fēng)沙________的公式，其實是用鈾礦的堅硬刻下的紀(jì)念碑。《誰是最可愛的人》里，沖鋒的號角和戰(zhàn)士們默契的呼吸，在子彈的軌跡上織出了木棉花的圖案。而《木蘭詩》的韻律，千年之后依然能讓時光泛起悠遠(yuǎn)的漣漪。合上書，手指沾了墨香。那些泥土的痕跡，在文字中變成了青瓷的光澤；散落的野花，沿著句子向時間蔓延。愛國不是空洞的淚水，而是用墨水作槳，在血脈中一一渡過歲月，帶著文明的火種。1.文中注音不正確的一項是（）A.酣（hān） B.咽（yè） C.摯（zhì） D.屏（pín）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.脊粱 B.讕語 C.斑駁 D.默契3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢雕刻火熱遍布侵蝕B.雕刻熾熱泛濫侵蝕C.鐫刻熾熱遍布磨蝕D.鐫刻火熱泛濫磨蝕4.文中劃線句子有語病，修改正確的一項是（）A.愛國不是空洞的淚水，而是用墨水作槳，帶著文明的火種，在血脈中一一渡過歲月。B.愛國不是空洞的淚水，而是用墨水作槳，在血脈中一一帶著文明的火種，渡過歲月。C.愛國不是空洞的淚水，而是用墨水作槳，帶著文明的火種，一一渡過歲月，在血脈中。D.愛國不是空洞的淚水，而是用墨水作槳，在血脈中一一渡過歲月，帶著文明的火種。5.下列句子組成語段銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭跁?，我們決定了自己與作者的交往方式，一如我們跟現(xiàn)實世界的真人往來。②因此許多閱讀當(dāng)刻并未發(fā)揮的感受卻在生活中以不自知的狀態(tài)影響我們。③每個人看書的喜好與習(xí)慣都不一樣。④書中的思想、語言文字與虛實交錯所呈現(xiàn)的樣貌，也總是有時單一、有時復(fù)合地形成印象。⑤這是我愿意跟書本一頁一頁交往的理由，我相信書是好好讀才會貼心的。A.①③②④⑤ B.③①⑤④② C.①③④⑤② D.③①④②⑤6.名篇名句默寫。（1）春日遲遲，新綠初綻，我們可以在蔥郁的竹林深處，和著春風(fēng)與竹葉的沙沙聲，“______________，_________________?！本拖瘛吨窭镳^》的王維一樣，以音樂之聲傾訴內(nèi)心的詩意。（2）春天總是短暫而美好，花草樹木也知道春天即將離去，都在盡情展現(xiàn)自己的美麗，這時，我們就會想起韓愈《晚春》中的詩句“_________________，_________________?！保?）很多邊防戰(zhàn)士們在高寒地區(qū)戍守邊疆，他們不畏艱難，就像木蘭在戰(zhàn)場上經(jīng)歷了無數(shù)艱難困苦一樣。《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場艱苦環(huán)境的句子“_________________，_________________。”也能讓我們感受到戰(zhàn)士們的不易。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（5分）學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。學(xué)校七年級（1）班開展“我語文生活”綜合性學(xué)習(xí)主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。材料一：為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，第一小組對本校初一年級學(xué)生進行走訪調(diào)查后，制作了下表：初一年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣比較表興趣程度對象感興趣一般不感興趣人數(shù)百分率人數(shù)百分率人數(shù)百分率閱讀29672.55％8821.57％245.88％口語交際18846.08％14836.27％7217.65％寫作6315.69％15438.24％19147.07％材料二：下圖為第二小組同學(xué)評選出的最優(yōu)書店招牌7.請你根據(jù)初一年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣比較表，歸納圖表主要信息。8.請用簡潔的文字就此招牌的內(nèi)容做出解釋說明。（二）名著閱讀（5分）七年級開展“整本書閱讀”系列活動，閱讀書目之一是《駱駝祥子》，請聯(lián)系作品內(nèi)容，回答問題。9.根據(jù)你的閱讀積累，在下面的思維導(dǎo)圖中補填相應(yīng)情節(jié)。①__________________________②__________________________10.老舍用“駱駝祥子”作為這本小說的書名，聽說還有人曾用“拉車夫”作為書名介紹到國外。你認(rèn)為哪一個書名更好，為什么？三、閱讀（11～24題，共34分）（一）（4分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛唐·李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。11.對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)隱約之意，這與詩的情境是一致的。B.第二句著意渲染笛聲。“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C.此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D.全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情。12.《逢入京使》和本詩中都有“故園”，請簡要分析這兩首詩借“故園”這一意象所表達(dá)的情感有什么相同之處。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住竣訇惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“翁曰：無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】②南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒招叟至前以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。13.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）釋擔(dān)而立（）（2）爾安敢輕吾射（）（3）老人徐徐負(fù)蒜而歸（）（4）卒不肯告人姓氏（）14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨。15.從【甲】文來看，賣油翁“但微頷之”的原因有哪些？16這兩則故事分別告訴了我們什么道理？（三）（8分）閱讀下面文章，完成下面小題。雨中聽花語①我在雨中偶然看見了凌霄花。②那天的雨下得很大，風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。③年輕時讀過舒婷的詩：“如果我愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己?！痹谖夷晟俚挠∠笾?，凌霄花一定是妖艷、嬌媚善于炫耀、張揚的花朵。④可是，第一眼看見那些花時，我不敢相信傳說中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花。竟是這樣的普通而纖弱。⑤很大的風(fēng)，吹著從高處低垂下來的藤蔓，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來回晃動著。雨點不停的打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。一陣狂烈的風(fēng)雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。⑥風(fēng)吹過來時，花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風(fēng)不停地吹，我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動。我擔(dān)心那些細(xì)小的枝蔓在風(fēng)雨中折斷，我又擔(dān)心那些花兒在風(fēng)雨中墜落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看著這些柔小的生命因為一場雨而隕落。⑦但我明白，生命都是無常的。大自然中的植物和動物都要在自然的風(fēng)雨中經(jīng)過百般礪煉。我無法替它們承受風(fēng)雨，只有站在雨中默默地用心守護著這些生命的精靈。⑧雨停了，凌霄花們慢慢地挺直了身子。讓我出乎意料的是，那些細(xì)弱的藤蔓，在風(fēng)中竟然沒有一條被摧殘；那些花枝，在風(fēng)中沒有一枝被折斷；那些花兒，也在雨中沒有一朵墜下枝頭。⑨在風(fēng)中，我所擔(dān)心的一切都沒有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點點地滴落，仿佛是一場較量后遺留的一曲余味悠長的尾音。⑩我看見雨潤后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個字，生命經(jīng)過洗禮后會散發(fā)別樣的光輝吧！我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。?我在風(fēng)雨中看見了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅定著自己的信仰，不停地攀援，只是為了一種更高的向往與追求。我開始對這弱小的生命心生敬仰。?花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹邊、山坡上、水泥石柱旁生長、發(fā)芽。它們背負(fù)著一個攀援強權(quán)的惡名，仗義地用自己謙卑的生命與另一個粗糙的生命結(jié)合，用自己柔弱的身體裝飾著另一個生命，書寫著同枯同榮，生死與共的俠肝義膽。?花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風(fēng)獨立的歲月，也許磨難才是生命最堅強的歷練。所以經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后的凌霄花，開得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。?其實，每一個生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比自己想象的要堅強，當(dāng)你走過風(fēng)雨，才知道自己原來也可以超越自己不敢想象的高度。?站在樹下，仰望著開在風(fēng)雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來來往往的人群?；▋河脽o聲的花語闡釋著自己的生命，我們也一樣。?我在雨中聽見了凌霄花的花語，更找到了生命的花語……（有改動）17.請結(jié)合文章內(nèi)容分析我對“凌霄花”情感的變化。厭惡——_______________——擔(dān)心——驚嘆——________________18.請從修辭角度賞析第⑧段畫線句子。那些細(xì)弱的藤蔓，在風(fēng)中竟然沒有一條被摧殘；那些花枝，在風(fēng)中沒有一枝被折斷；那些花兒，也在雨中沒有一朵墜下枝頭。19.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章最后一段的作用。（四）（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。我所見的葉圣陶①我第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。②我看出圣陶始終是個寡言的人。大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨，他似乎老是那么有味地聽著，至于與人獨對的時候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個弄不大清楚了?！边@樣就過去了。③他又是個極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報》副刊，上面有他自己的文字的，特地從家里捎來給我看；讓我隨便放在一個書架上，給散失了。當(dāng)他和我同時發(fā)現(xiàn)這件事時，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今慚愧著，因為我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非閱歷世故，矯揉造作而成。④我到杭州教書，那邊學(xué)校當(dāng)局要我約圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天?！彼麃砹?，教我上車站去接。我知道他到了車站這一類地方，是會覺得寂寞的。他的家實在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好像一個小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人。必須離開家里人時，他也得找些熟朋友伴著；孤獨在他簡直是有些可怕的。所以他到校時，本來是獨住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意，我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預(yù)備功課，他卻老是寫小說和童話。初到時，學(xué)校當(dāng)局來看過他。第二天，我問他，“要不要去看看他們？”他皺眉道：“一定要去么？等一天吧。”后來始終沒有去。他是最反對形式主義的。⑤那時他小說的材料，是舊日的儲積；童話的材料有時卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵?！蹦瞧乃囆g(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！他寫文字時，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去；開始及中間，停筆躊躇時絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字。他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱述結(jié)尾的適宜，他說對于結(jié)尾是有些把握的?？赐辏⒓捶饧摹缎≌f月報》；照例用平信寄。我總勸他掛號；但他說：“我老是這樣的?！彼诤贾莶贿^兩個月，寫得真不少，教人羨慕不已?！痘馂?zāi)》里從《飯》起到《風(fēng)潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的。⑥十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個浪漫的人，但他能了解別人，能諒解別人。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永！”我沒有說什么；那時的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子；早七點起，晚九點睡。有一回我九點十分去，他家已熄了燈，關(guān)好門了。這種自然的，有秩序的生活是對的。那晚上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了”想起來真是不知要怎樣感謝才好。⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。信也很少，卻全是我的懶。我只能從圣陶的小說里看出他心境的遷變；這個我要留在另一文中說。（選自朱自清散文集《背影》，有刪改。）20.文中哪些地方表現(xiàn)出“圣陶始終是個寡言的人”？21.請從人物描寫的角度品析第④段中畫線句子。他皺眉道：“一定要去么？等一天吧?！?2.文章第⑤⑥段詳寫了什么內(nèi)容？作者為什么要詳寫這兩部分內(nèi)容？23.聯(lián)系本文和鏈接材料，請結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α敖淌菫榱诉_(dá)到不需要教”這句話的理解。材料鏈接：葉圣陶先生在教育上主張“教是為了達(dá)到不需要教”，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在離開老師后也能獨立學(xué)習(xí)和思考。他認(rèn)為教育要順應(yīng)學(xué)生的天性，就像培育植物，要給予適當(dāng)?shù)年柟?、水分和養(yǎng)分，讓其自由生長。在他的作品中，也常常關(guān)注小人物的命運，用質(zhì)樸的文字反映社會現(xiàn)實。四、寫作（40分）下面兩道作文題，請任選一題作文。題目一：24.歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸福?！笔前?，只要用心去觀察、體味，你會發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。請以“那一刻，我很幸福”為題目，寫一篇作文。寫作要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。（4）書寫工整，字跡清楚，不少于600字。題目二：25.題目：我渴望_____________寫作要求：（1）請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。（5）書寫工整，字跡清楚，不少于600字。

2024—2025學(xué)年下學(xué)期期中檢測七年級語文試題卷（試卷共四個大題24個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識積累（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）【1~4題答案】1.D2.A3.C4.A【5題答案】D【6題答案】①.獨坐幽篁里②.彈琴復(fù)長嘯③.草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（5分）【7~8題答案】7.學(xué)生對閱讀、口語交際、寫作的興趣程度依次降低；學(xué)生對閱讀的興趣程度遠(yuǎn)高于其他兩類；將近一半的學(xué)生都對寫作不感興趣。8.招牌由圖和文字兩部分組成，圖形部分是一本書（或：一摞書）的輪廓，輪廓內(nèi)的書頁（或：眾多書的書脊）巧妙地融合了漢字“書”的繁體字；圖形下方是“書店”的英文字母“BOOKSTORE”。整個招牌既融合了“書本”的形狀，又點明了“書店”這一主題，內(nèi)涵豐富，極具特色。（二）名著閱讀（5分）【9~10題答案】9.①.祥子來到北平當(dāng)車夫，買了人生中的第一輛新車。②.祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。10.示例一：我認(rèn)為書名“駱駝祥子”更好。因為①能點明小說的主人公——祥子；②能概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來；③能揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、老實憨厚。示例二：我認(rèn)為書名“拉車夫”更好。因為①書名直接點出了祥子的職業(yè)。②小說自始至終圍繞祥子拉車展開故事情節(jié)。③以此為題更能凸顯勞動人民的貧苦生活與悲慘命運。④擁有一輛自己的車，是祥子一生最大的夢想。三、閱讀（11～24題，共34分）（一）（4分）【11~12題答案】11.C12.兩首詩中的“故園”都是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的意思；都蘊含著詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）（10分）【13~16題答案】13.①.放下②.怎么③.慢慢地④.最終14.（1）賣油翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。（2）我一個老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢？15.賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已；賣油翁對陳康肅炫耀自己的射箭技藝的不以為意。16.甲：熟能生巧；乙：天外有天，人外有人，任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。（三）（8分）【17~19題答案】17.①.憐愛（心疼）②.敬仰18.運用了排比的修辭，生動形象地寫出了雨中凌霄花的堅強，表達(dá)了作者對凌霄花的贊嘆之情，增強了語言氣勢，使情感更加強烈。19.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，深化了文章主旨；以省略號結(jié)尾，言有盡而意無窮，引人深思。（四）（12分）【20~23題答案】20.大家聚談時他總是在聽；不參與辯論；大家喝酒發(fā)議論時，他照例沉默；朋友和他開玩笑，他仍微笑沉默。21.運用神態(tài)和語言描寫；“皺眉”表現(xiàn)葉圣陶心中不情愿；他心里已經(jīng)有了決定，但又不愿直接拒絕朋友的建議，因而用了較為委婉（設(shè)問）的語氣；表現(xiàn)出他反對形式主義（清高、天真、純真、孤傲、任性）的性格特點。（答出神態(tài)或語言描寫都對，其他意近即可）22.第⑤段詳寫葉圣陶的創(chuàng)作過程，表達(dá)作者對他出眾寫作才華的贊賞和羨慕；第⑥段詳寫葉圣陶與朋友為“我”餞行時的情形，表達(dá)作者對他珍視友情的感激懷念之情。23.示例：在學(xué)習(xí)的過程中，老師一開始會詳細(xì)講解各種題型的方法，這是“教”。但隨著學(xué)習(xí)的深入，老師會引導(dǎo)我們總結(jié)答題規(guī)律，培養(yǎng)我們獨立思考的能力。當(dāng)遇到新的題目時，我能夠運用所學(xué)的方法和思路去分析、解決，不再完全依賴?yán)蠋煹闹v解，這就是“不需要教”。葉圣陶先生這句話強調(diào)教育要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，受益終身。四、寫作（40分）下面兩道作文題，請任選一題作文。題目一：【24題答案】例文： 那一刻，我很幸福幸福是什么？我曾經(jīng)以為，幸福是考試得了滿分，是收到心儀的禮物，是去游樂園玩耍。直到那個雨天的傍晚，我才明白，幸福其實就藏在最平凡的生活里。那是一個陰沉的下午，天空像被潑了墨一般暗沉。放學(xué)鈴響起時，豆大的雨點已經(jīng)噼里啪啦地砸在教室的窗玻璃上。同學(xué)們陸續(xù)被家長接走，教室里漸漸安靜下來。我望著窗外如注的雨簾，心里像壓了塊石頭——媽媽今天要加班，爸爸出差了，我只能自己冒雨回家了。正當(dāng)我收拾好書包準(zhǔn)備沖進雨里時，教室門口突然出現(xiàn)了一個熟悉的身影。是媽媽！她的頭發(fā)和衣服都濕漉漉的，手里緊緊攥著一把傘，臉上還帶著匆忙趕路后的紅暈。“媽媽！”我驚喜地叫出聲來。媽媽快步走過來，一邊用紙巾擦著我桌上濺到的雨水，一邊說：“我請了假來接你，這么大的雨，怎么能讓你自己回家呢？”走在回家的路上，雨點打在傘上發(fā)出“嗒嗒”的聲響。媽媽把傘幾乎全傾斜在我這邊，她的右肩已經(jīng)被雨水打濕了一大片。我悄悄把傘往她那邊推了推，她卻笑著說：“沒事，媽媽不怕淋雨?！蔽业皖^看著地上匯成小溪的雨水，突然發(fā)現(xiàn)水洼里倒映著我和媽媽的身影，一大一小，緊緊依偎在一把傘下?；氐郊?，媽媽顧不上換下濕衣服，先給我倒了一杯熱牛奶?！翱旌赛c熱，別著涼了。”她說著，又轉(zhuǎn)身去廚房忙活。我捧著溫?zé)岬谋樱粗鴱N房里媽媽忙碌的背影，聽著鍋鏟碰撞的聲響，聞著漸漸飄來的飯菜香，突然覺得鼻子酸酸的。那一刻，我明白了幸福的模樣。它不是驚天動地的喜悅，而是雨中傾斜的傘，是到家后的一杯熱牛奶，是媽媽濕透的肩膀和溫暖的笑容。原來幸福一直都在，就藏在媽媽的愛里，藏在平凡生活的每一個細(xì)節(jié)中。窗外的雨還在下，但我的心里卻充滿了陽光。我放下杯