少兒口才原創(chuàng)課件設(shè)計要點演講人：日期:06課件設(shè)計規(guī)范目錄01基礎(chǔ)語言訓(xùn)練02表達(dá)能力培養(yǎng)03思維拓展訓(xùn)練04實踐應(yīng)用模塊05舞臺互動技巧01基礎(chǔ)語言訓(xùn)練語音發(fā)聲基礎(chǔ)練習(xí)音質(zhì)訓(xùn)練通過模仿動物叫聲、樂器聲音等，讓孩子感受聲音的音質(zhì)變化，提高聲音的控制力和表現(xiàn)力。01音準(zhǔn)訓(xùn)練通過跟讀、模唱等方式，讓孩子掌握正確的音準(zhǔn)，為口語表達(dá)打下堅實基礎(chǔ)。02語音語調(diào)練習(xí)通過朗讀、模仿等方式，讓孩子掌握不同情境下的語音語調(diào)，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。03趣味繞口令專項模塊繞口令挑戰(zhàn)組織孩子進(jìn)行繞口令比賽，激發(fā)孩子的競爭意識和表現(xiàn)欲，同時檢驗學(xué)習(xí)效果。03通過反復(fù)練習(xí)繞口令，提高孩子的發(fā)音準(zhǔn)確性和口腔靈活性，增強(qiáng)口語表達(dá)的流利度。02繞口令訓(xùn)練繞口令選擇選取適合孩子年齡特點的繞口令，注重語言的韻律美和節(jié)奏感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。01日常用語情境化積累創(chuàng)設(shè)貼近孩子生活的情境，如超市購物、公園游玩等，讓孩子在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用常用口語表達(dá)。場景模擬角色扮演口語素材積累讓孩子扮演不同的角色，如售貨員、醫(yī)生等，通過角色扮演的方式提高孩子的口語表達(dá)能力和應(yīng)變能力。鼓勵孩子多聽、多說、多模仿，積累豐富的口語素材，提高口語表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。02表達(dá)能力培養(yǎng)表達(dá)框架搭建技巧通過邏輯思維訓(xùn)練，幫助孩子理清表達(dá)思路，搭建表達(dá)框架，提高表達(dá)的條理性。邏輯思維訓(xùn)練讓孩子模仿優(yōu)秀表達(dá)案例，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，同時鼓勵創(chuàng)新，形成自己的表達(dá)風(fēng)格。模仿與創(chuàng)新設(shè)計話題引導(dǎo)孩子展開討論，鍛煉孩子的表達(dá)思維和語言組織能力。話題引導(dǎo)與討論肢體語言同步訓(xùn)練姿態(tài)與手勢訓(xùn)練孩子正確的姿態(tài)和手勢，使表達(dá)更加自信、大方。01表情與情感通過表情和情感的傳遞，增強(qiáng)表達(dá)的感染力和效果。02肢體動作與語言協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)肢體動作與語言表達(dá)，使整體表達(dá)更加自然、流暢。03情感傳遞互動練習(xí)情感表達(dá)與反饋及時給予孩子情感表達(dá)的反饋，鼓勵孩子勇敢表達(dá)自己的情感。03引導(dǎo)孩子分享自己的情感經(jīng)歷，增進(jìn)情感共鳴，提高情感表達(dá)能力。02情感共鳴與分享角色扮演與情感體驗通過角色扮演讓孩子體驗不同情感，提高情感表達(dá)和感知能力。0103思維拓展訓(xùn)練畫面感語言場景解讀通過描述一個具體的場景，讓孩子在腦海中形成清晰的畫面，培養(yǎng)形象思維和語言表達(dá)能力。畫面構(gòu)思細(xì)節(jié)描繪情景模擬引導(dǎo)孩子觀察并描述場景中的細(xì)節(jié)，如人物、動物、景物等，提高敏銳度和表達(dá)能力。讓孩子模擬場景中的角色，進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語表達(dá)和應(yīng)變能力。教授孩子如何按照時間順序、空間順序或邏輯順序來組織語言，使表達(dá)更加有條理。敘事結(jié)構(gòu)通過講述故事的方式，引導(dǎo)孩子理解情節(jié)發(fā)展、角色關(guān)系等，提高敘事能力。故事情節(jié)根據(jù)孩子的年齡和水平，逐步增加敘事難度和長度，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。分層練習(xí)邏輯敘事分層訓(xùn)練開放性話題引導(dǎo)思考話題選擇選取與孩子生活相關(guān)、具有討論價值的話題，激發(fā)孩子的思考和表達(dá)欲望。01引導(dǎo)提問針對話題提出開放式問題，引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考和多角度分析，培養(yǎng)批判性思維。02觀點闡述鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點和看法，并教授如何以合理、有邏輯的方式進(jìn)行闡述，提高說服力。0304實踐應(yīng)用模塊故事創(chuàng)編與演講實踐6px6px6px激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)語言表達(dá)和邏輯思維能力。鼓勵孩子改編故事包括語言表達(dá)、肢體語言、聲音語調(diào)等方面的專業(yè)指導(dǎo)。演講技巧指導(dǎo)讓孩子從身邊的事物中提煉故事素材，增強(qiáng)表達(dá)的真實性和感染力。結(jié)合生活情境010302定期組織演講比賽，提供孩子展示的機(jī)會，并給予積極的反饋和建議。實戰(zhàn)演練與反饋04角色扮演情境模擬設(shè)定角色與情境角色扮演技巧互動與合作情境擴(kuò)展與創(chuàng)新根據(jù)孩子的興趣和日常生活經(jīng)驗，設(shè)計適合的角色和情境。教授孩子如何通過角色扮演來體驗不同角色的情感和行為特點。鼓勵孩子在角色扮演中與其他孩子進(jìn)行互動，提高溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。根據(jù)孩子的表現(xiàn)和需求，不斷擴(kuò)展和創(chuàng)新角色扮演的情境和角色。即興表達(dá)主題挑戰(zhàn)選定主題與范圍設(shè)定一個與孩子生活相關(guān)的主題，限定表達(dá)的范圍和時間。02040301語言表達(dá)與思維訓(xùn)練注重孩子語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，同時訓(xùn)練其思維能力。激發(fā)思維與創(chuàng)意鼓勵孩子大膽想象，從不同的角度和層次來表達(dá)主題。挑戰(zhàn)與激勵通過即興表達(dá)挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的自信心和勇氣，鼓勵其勇于嘗試和創(chuàng)新。05舞臺互動技巧聽眾視線聚焦技巧通過眼神與觀眾建立聯(lián)系，增強(qiáng)互動性，提高觀眾注意力。視線交流利用手勢、身體姿態(tài)等非語言信號，引導(dǎo)觀眾視線，強(qiáng)化表達(dá)效果。肢體動作在舞臺上合理移動，與觀眾形成視覺互動，使觀眾更加投入?？臻g利用問答環(huán)節(jié)控場策略應(yīng)對意外對于觀眾的突發(fā)問題，保持冷靜，靈活應(yīng)對，確保話題不偏離主題。03在問答過程中，適時引導(dǎo)觀眾思考，控制回答時間，保持互動節(jié)奏。02掌控節(jié)奏預(yù)設(shè)問題提前設(shè)計好問題，確保問題具有針對性，能引導(dǎo)話題方向。01舞臺突發(fā)應(yīng)對演練應(yīng)對設(shè)備故障熟悉設(shè)備使用，提前試講，掌握應(yīng)急處理技巧，如話筒故障、PPT異常等。01應(yīng)對現(xiàn)場干擾遇到現(xiàn)場噪音、觀眾走動等干擾時，及時調(diào)整演講節(jié)奏，吸引觀眾注意力。02應(yīng)對突發(fā)狀況預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，如忘詞、口誤等，制定應(yīng)對措施，確保演講順利進(jìn)行。0306課件設(shè)計規(guī)范010203根據(jù)幼兒、學(xué)齡前和學(xué)齡期兒童的不同特點，設(shè)計適合各年齡段的教學(xué)內(nèi)容和形式。分層教學(xué)，針對不同年齡段的孩子，設(shè)置不同的難度和教學(xué)方式，以滿足他們的認(rèn)知需求。在教學(xué)中注重年齡特征，采用適宜的教學(xué)方法和手段，激發(fā)孩子的興趣和積極性。年齡分層教學(xué)匹配互動游戲化環(huán)節(jié)設(shè)置設(shè)計有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口才技巧。01.游戲設(shè)置要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠起到輔助教學(xué)的作用。02.鼓勵孩子積極參與游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和