2025年事業(yè)單位招聘考試教師英語學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷（英語教學(xué)活動(dòng)）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給詞匯，設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能夠幫助學(xué)生有效掌握詞匯。1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“動(dòng)物”為主題的詞匯教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)要求：a.設(shè)計(jì)一個(gè)引入環(huán)節(jié)，通過圖片、視頻或故事等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。b.設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯展示環(huán)節(jié)，展示與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行描述。c.設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲、小組討論等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。d.設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯。2.設(shè)計(jì)一個(gè)以“節(jié)日”為主題的詞匯教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)要求：a.設(shè)計(jì)一個(gè)引入環(huán)節(jié)，通過圖片、視頻或故事等形式，介紹不同節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式。b.設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯展示環(huán)節(jié)，展示與節(jié)日相關(guān)的詞匯，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行描述。c.設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，通過角色扮演、情景模擬等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。d.設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯。二、英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給閱讀材料，設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)形式多樣，能夠幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，并能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣。1.閱讀材料：一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文短文。a.設(shè)計(jì)一個(gè)引入環(huán)節(jié)，通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。b.設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何快速捕捉文章主旨和大意。c.設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)節(jié)理解環(huán)節(jié)，讓學(xué)生找出文章中的關(guān)鍵信息和事實(shí)。d.設(shè)計(jì)一個(gè)觀點(diǎn)分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。e.設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧閱讀內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。2.閱讀材料：一篇關(guān)于友誼的英文短文。a.設(shè)計(jì)一個(gè)引入環(huán)節(jié)，通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼的重要性。b.設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何理解文章中的情感和觀點(diǎn)。c.設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)節(jié)理解環(huán)節(jié)，讓學(xué)生找出文章中的關(guān)鍵信息和事實(shí)。d.設(shè)計(jì)一個(gè)觀點(diǎn)分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析作者對(duì)友誼的看法。e.設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧閱讀內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中珍惜友誼。三、英語語法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給語法點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)語法教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)能夠幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)態(tài)的語法教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)要求：a.通過真實(shí)情境的對(duì)話或故事，引入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和將來進(jìn)行時(shí)的概念。b.設(shè)計(jì)一個(gè)語法規(guī)則講解環(huán)節(jié)，用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋三種時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別。c.設(shè)計(jì)一個(gè)語法練習(xí)環(huán)節(jié)，包括填空、選擇題和改錯(cuò)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用時(shí)態(tài)。d.設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬不同場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。e.設(shè)計(jì)一個(gè)語法總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖或語法卡片，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、英語寫作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給寫作主題，設(shè)計(jì)一個(gè)寫作教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高寫作技巧，并能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我的夢(mèng)想”的寫作教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)要求：a.通過小組討論或個(gè)人反思，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。b.設(shè)計(jì)一個(gè)寫作框架講解環(huán)節(jié)，教授學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。c.設(shè)計(jì)一個(gè)寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)提供的寫作框架，撰寫一篇短文。d.設(shè)計(jì)一個(gè)同伴互評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相閱讀和評(píng)價(jià)彼此的作文，提供反饋。e.設(shè)計(jì)一個(gè)寫作展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在班級(jí)中分享自己的作文，并接受老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。五、英語聽力教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給聽力材料，設(shè)計(jì)一個(gè)聽力教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高聽力理解能力，并能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語聽力的興趣。1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日常生活的聽力教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)要求：a.播放一段關(guān)于購物、餐廳點(diǎn)餐等日常生活的聽力材料。b.設(shè)計(jì)一個(gè)聽力理解環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回答與聽力材料相關(guān)的問題，如事實(shí)細(xì)節(jié)、主旨大意等。c.設(shè)計(jì)一個(gè)聽力復(fù)述環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述聽力材料的主要內(nèi)容。d.設(shè)計(jì)一個(gè)聽力討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論聽力材料中的文化差異或生活技巧。e.設(shè)計(jì)一個(gè)聽力總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧聽力材料中的關(guān)鍵信息，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。本次試卷答案如下：一、英語詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.a.引入環(huán)節(jié)：展示一組動(dòng)物圖片，如貓、狗、鳥等，并提問學(xué)生：“Doyoulikeanimals?Why?”b.詞匯展示環(huán)節(jié)：列出以下詞匯：cat,dog,bird,fish,turtle,lion,tiger,elephant。c.詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“詞匯接龍”游戲，學(xué)生依次說出與動(dòng)物相關(guān)的詞匯。d.總結(jié)環(huán)節(jié)：制作動(dòng)物主題的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生標(biāo)記已學(xué)詞匯。2.a.引入環(huán)節(jié)：展示不同節(jié)日的慶祝圖片，如圣誕節(jié)、春節(jié)、萬圣節(jié)等，并提問學(xué)生：“What’syourfavoritefestival?Why?”b.詞匯展示環(huán)節(jié)：列出以下詞匯：Christmas,NewYear’sDay,SpringFestival,Halloween,IndependenceDay,Thanksgiving,Valentine’sDay。c.詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)“節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽”，學(xué)生回答與節(jié)日相關(guān)的文化知識(shí)問題。d.總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己最喜歡的節(jié)日，并簡(jiǎn)要說明原因。二、英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.a.引入環(huán)節(jié)：提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutenvironmentalprotection?”b.閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)：講解文章主旨和大意，如“本文講述了全球變暖對(duì)環(huán)境的影響?！眂.細(xì)節(jié)理解環(huán)節(jié)：找出文章中的關(guān)鍵信息，如“全球變暖導(dǎo)致海平面上升，極端天氣增多?！眃.觀點(diǎn)分析環(huán)節(jié)：分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，如“作者呼吁人們采取行動(dòng)，保護(hù)我們的地球?！眅.總結(jié)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，如“我們可以從節(jié)約用水、減少碳排放等方面做起?！?.a.引入環(huán)節(jié)：提問學(xué)生：“What’syourdefinitionoffriendship?”b.閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)：講解文章主旨和大意，如“本文講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。”c.細(xì)節(jié)理解環(huán)節(jié)：找出文章中的關(guān)鍵信息，如“故事中的主人公們通過共同努力，克服了困難?！眃.觀點(diǎn)分析環(huán)節(jié)：分析作者對(duì)友誼的看法，如“作者認(rèn)為友誼是一種無私的奉獻(xiàn)和陪伴。”e.總結(jié)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼，如“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽、理解和包容朋友?！比⒂⒄Z語法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.a.引入環(huán)節(jié)：展示不同場(chǎng)景的圖片，如正在看書的、正在打電話的、正在等待的等，并提問學(xué)生：“Whataretheydoingrightnow?”b.語法規(guī)則講解環(huán)節(jié)：解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和將來進(jìn)行時(shí)的用法和區(qū)別。c.語法練習(xí)環(huán)節(jié)：進(jìn)行填空、選擇題和改錯(cuò)題練習(xí)。d.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組模擬不同場(chǎng)景，運(yùn)用時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。e.語法總結(jié)環(huán)節(jié)：制作思維導(dǎo)圖或語法卡片。四、英語寫作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.a.小組討論或個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。b.寫作框架講解環(huán)節(jié)：教授學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。c.寫作練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)提供的寫作框架，撰寫一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的短文。d.同伴互評(píng)環(huán)節(jié)：學(xué)生互相閱讀和評(píng)價(jià)彼此的作文，提供反饋。e.寫作展示環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在班級(jí)