2025年托?？荚囶A(yù)測試卷：春季備考沖刺卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力部分1.某位同學(xué)在圖書館遇到了一位正在研究古代文學(xué)的教授，教授正在討論某個歷史事件對文學(xué)創(chuàng)作的影響。聽完對話后，請你回答教授的主要觀點是什么？請用一句話概括教授的論述。2.一位學(xué)生參加了一個關(guān)于環(huán)境保護的講座，講座中提到了一些具體的環(huán)保措施。請你根據(jù)講座內(nèi)容，列舉出至少三種講座中提到的環(huán)保措施，并簡要說明每種措施的作用。3.在一次關(guān)于社會問題的討論課上，同學(xué)們就“社交媒體對青少年心理健康的影響”展開了辯論。請你根據(jù)課堂討論的內(nèi)容，總結(jié)出正反雙方的主要觀點，并說明你個人的立場和理由。4.一位教授在課堂上講解了一篇關(guān)于城市發(fā)展的文章，文章中提到了城市擴張對自然環(huán)境的影響。請你根據(jù)教授的講解，解釋文章作者的主要觀點，并說明你認為文章中提出的解決方案是否可行。5.在一次關(guān)于藝術(shù)史的講座中，一位藝術(shù)史學(xué)家討論了某個著名畫家作品的風(fēng)格演變。請你根據(jù)講座內(nèi)容，列舉出該畫家在不同時期的風(fēng)格特點，并簡要說明這些風(fēng)格特點是如何形成的。6.一位學(xué)生參加了一個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的講座，講座中提到了某個科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)。請你根據(jù)講座內(nèi)容，總結(jié)出該科學(xué)家的主要研究成果，并說明這些研究成果對科學(xué)發(fā)展的影響。7.在一次關(guān)于文化交流的討論課上，同學(xué)們就“不同文化之間的交流與融合”展開了辯論。請你根據(jù)課堂討論的內(nèi)容，總結(jié)出正反雙方的主要觀點，并說明你個人的立場和理由。8.一位教授在課堂上講解了一篇關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的文章，文章中提到了某個國家的經(jīng)濟發(fā)展模式。請你根據(jù)教授的講解，解釋文章作者的主要觀點，并說明你認為該經(jīng)濟發(fā)展模式是否適用于其他國家。二、閱讀部分1.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了人工智能技術(shù)的發(fā)展對就業(yè)市場的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)出作者的主要觀點，并說明你認為人工智能技術(shù)的發(fā)展對就業(yè)市場的影響是積極的還是消極的。2.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，列舉出至少三種氣候變化對農(nóng)業(yè)的具體影響，并簡要說明每種影響的原因。3.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了教育改革的重要性。請你根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)出作者的主要觀點，并說明你認為教育改革對學(xué)生的成長有什么樣的影響。4.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了社交媒體對人們社交方式的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，列舉出至少三種社交媒體對人們社交方式的具體影響，并簡要說明每種影響的原因。5.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了城市化進程對環(huán)境的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)出作者的主要觀點，并說明你認為城市化進程對環(huán)境的影響是積極的還是消極的。6.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了文化多樣性的重要性。請你根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)出作者的主要觀點，并說明你認為文化多樣性對社會發(fā)展有什么樣的影響。7.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了科學(xué)發(fā)現(xiàn)對人類生活的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，列舉出至少三種科學(xué)發(fā)現(xiàn)對人類生活的具體影響，并簡要說明每種影響的原因。8.仔細閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了環(huán)境保護的重要性。請你根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)出作者的主要觀點，并說明你認為環(huán)境保護對人類的未來有什么樣的影響。三、寫作部分1.閱讀以下兩篇文章，并回答問題：第一篇文章認為應(yīng)該大力發(fā)展新能源汽車，以減少環(huán)境污染；第二篇文章認為目前新能源汽車技術(shù)還不夠成熟，不應(yīng)該過早大規(guī)模推廣。請你根據(jù)兩篇文章的內(nèi)容，寫一篇議論文，表達你自己的觀點，并說明理由。在你的文章中，至少要提到兩篇文章中的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓其說。2.某個城市計劃在市中心建造一個大型商場，這引起了市民的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，寫一篇議論文，表達你對這個計劃的看法，并說明理由。支持者認為，這個商場可以帶動周邊經(jīng)濟發(fā)展，并為市民提供更多的購物選擇。反對者認為，這個商場會占用大量的城市空間，并可能對周邊環(huán)境造成影響。在你的文章中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。3.閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了在線教育的優(yōu)勢。請你根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇議論文，表達你對在線教育的看法，并說明理由。在你的文章中，至少要提到文章中提到的在線教育的優(yōu)勢，并說明你對這些優(yōu)勢的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。4.某個學(xué)校計劃開設(shè)一門關(guān)于人工智能的課程，這引起了師生的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，寫一篇議論文，表達你對這個計劃的看法，并說明理由。支持者認為，這門課程可以幫助學(xué)生了解人工智能的發(fā)展趨勢，并為未來的職業(yè)發(fā)展做準備。反對者認為，這門課程會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，并可能對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)造成影響。在你的文章中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。5.閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了社交媒體對人們社交方式的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇議論文，表達你對社交媒體的看法，并說明理由。在你的文章中，至少要提到文章中提到的社交媒體對人們社交方式的影響，并說明你對這些影響的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。6.某個城市計劃在市中心建造一個公園，這引起了市民的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，寫一篇議論文，表達你對這個計劃的看法，并說明理由。支持者認為，這個公園可以為市民提供一個休閑放松的場所，并改善城市的生態(tài)環(huán)境。反對者認為，這個公園會占用大量的城市空間，并可能對周邊交通造成影響。在你的文章中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。7.閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了文化交流的重要性。請你根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇議論文，表達你對文化交流的看法，并說明理由。在你的文章中，至少要提到文章中提到的文化交流的重要性，并說明你對這些重要性的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。8.某個學(xué)校計劃取消下午的體育課，這引起了師生的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，寫一篇議論文，表達你對這個計劃的看法，并說明理由。支持者認為，取消體育課可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)時間，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。反對者認為，體育課對學(xué)生身心健康的發(fā)展非常重要，取消體育課會對學(xué)生產(chǎn)生負面影響。在你的文章中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的文章應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。四、口語部分1.某個學(xué)校計劃在校園內(nèi)建造一個游泳池，這引起了師生的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，發(fā)表你的看法，并說明理由。支持者認為，游泳池可以為學(xué)生提供一個鍛煉身體的好機會，并提高學(xué)生的身體素質(zhì)。反對者認為，建造游泳池需要大量的資金，并可能對校園環(huán)境造成影響。在你的口語表達中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。2.閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了在線教育的優(yōu)勢。請你根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)表你的看法，并說明理由。在你的口語表達中，至少要提到文章中提到的在線教育的優(yōu)勢，并說明你對這些優(yōu)勢的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。3.某個城市計劃在市中心建造一個大型商場，這引起了市民的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，發(fā)表你的看法，并說明理由。支持者認為，這個商場可以帶動周邊經(jīng)濟發(fā)展，并為市民提供更多的購物選擇。反對者認為，這個商場會占用大量的城市空間，并可能對周邊環(huán)境造成影響。在你的口語表達中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。4.閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了社交媒體對人們社交方式的影響。請你根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)表你的看法，并說明理由。在你的口語表達中，至少要提到文章中提到的社交媒體對人們社交方式的影響，并說明你對這些影響的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。5.某個學(xué)校計劃開設(shè)一門關(guān)于人工智能的課程，這引起了師生的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，發(fā)表你的看法，并說明理由。支持者認為，這門課程可以幫助學(xué)生了解人工智能的發(fā)展趨勢，并為未來的職業(yè)發(fā)展做準備。反對者認為，這門課程會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，并可能對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)造成影響。在你的口語表達中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。6.某個城市計劃在市中心建造一個公園，這引起了市民的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，發(fā)表你的看法，并說明理由。支持者認為，這個公園可以為市民提供一個休閑放松的場所，并改善城市的生態(tài)環(huán)境。反對者認為，這個公園會占用大量的城市空間，并可能對周邊交通造成影響。在你的口語表達中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。7.閱讀以下短文，并回答問題：某篇文章討論了文化交流的重要性。請你根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)表你的看法，并說明理由。在你的口語表達中，至少要提到文章中提到的文化交流的重要性，并說明你對這些重要性的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。8.某個學(xué)校計劃取消下午的體育課，這引起了師生的廣泛討論。請你根據(jù)以下信息，發(fā)表你的看法，并說明理由。支持者認為，取消體育課可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)時間，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。反對者認為，體育課對學(xué)生身心健康的發(fā)展非常重要，取消體育課會對學(xué)生產(chǎn)生負面影響。在你的口語表達中，至少要提到支持者和反對者的觀點，并說明你對這些觀點的看法。你的表達應(yīng)該有明確的觀點，并能夠自圓說。本次試卷答案如下一、聽力部分1.答案：教授的主要觀點是，歷史事件通過影響當時的社會思潮和個體經(jīng)歷，間接但深刻地塑造了文學(xué)作品的創(chuàng)作內(nèi)容和風(fēng)格。解析思路：在聽教授講話時，要特別關(guān)注教授如何將歷史事件與文學(xué)創(chuàng)作聯(lián)系起來，他是怎么論證的，有沒有舉例說明。教授可能提到某個歷史事件如何改變了當時人們的生活狀態(tài)或思想觀念，進而影響了作家如何觀察世界、如何表達情感。比如教授可能會說，某個革命時期，人們普遍感到迷茫和焦慮，這種情緒也反映在了當時的文學(xué)作品中，作家們開始關(guān)注個體在歷史洪流中的命運。抓住這個邏輯鏈條，就能總結(jié)出教授的主要觀點。2.答案：三種環(huán)保措施分別是：減少一次性塑料使用、增加城市綠化面積、推廣公共交通。作用分別是：減少塑料垃圾對環(huán)境的污染、吸收二氧化碳、減少汽車尾氣排放。解析思路：聽講座時，要注意聽講者列舉的具體措施和說明。對于每個措施，要記住它的具體做法（比如是限制塑料袋、還是鼓勵種樹、還是建更多地鐵）以及它為什么能環(huán)保（比如塑料難降解會污染土壤和海洋，樹能凈化空氣，公交人少更環(huán)保）。把這些信息點串聯(lián)起來，就是答案。3.答案：正方觀點是社交媒體拓寬了青少年的社交范圍，提供了表達自我的平臺；反方觀點是社交媒體容易導(dǎo)致青少年沉迷、比較焦慮、隱私泄露。個人立場：我認為利大于弊，但需要引導(dǎo)。理由是社交媒體雖然有其負面影響，但也能讓青少年接觸到更廣闊的世界，學(xué)習(xí)新知識，結(jié)交志同道合的朋友，關(guān)鍵在于如何正確使用。解析思路：聽討論課時要抓取正反雙方的核心論點，以及他們用來支撐論點的例子或理由。比如正方可能會說，通過社交媒體可以和不同地方的人交流，了解不同的文化，這對成長很有幫助。反方可能會說，青少年在社交媒體上容易看到別人光鮮亮麗的生活，產(chǎn)生自卑心理，還可能被網(wǎng)絡(luò)暴力傷害。然后結(jié)合自己的理解，表達個人觀點，并給出理由，理由要和之前的論點有聯(lián)系。4.答案：文章作者認為城市擴張導(dǎo)致綠地減少、環(huán)境污染加劇、生物多樣性下降。文章提出的解決方案是建設(shè)生態(tài)廊道、發(fā)展綠色建筑、推廣可持續(xù)的城市規(guī)劃。我認為這些方案可行，因為它們是從保護環(huán)境的角度出發(fā)，通過科學(xué)規(guī)劃和技術(shù)手段，可以在一定程度上緩解城市擴張帶來的負面影響。解析思路：聽教授講解時，要關(guān)注教授如何轉(zhuǎn)述文章的觀點，文章具體講了哪些問題，又提出了哪些解決方法。對于解決方案的可行性，要結(jié)合教授的講解或者自己的知識來判斷。比如生態(tài)廊道可以連接被城市分割的自然區(qū)域，讓動物可以遷徙，這聽起來就是個不錯的辦法。給出可行性判斷時，要說明理由，比如“綠色建筑能節(jié)約能源”，“可持續(xù)規(guī)劃能考慮環(huán)境因素”，這樣顯得更有說服力。5.答案：該畫家早期風(fēng)格特點是寫實主義，注重細節(jié)描繪；中期風(fēng)格轉(zhuǎn)變?yōu)橛∠笈?，強調(diào)光線和色彩的表現(xiàn)力；晚期風(fēng)格抽象化，運用幾何形狀和大膽的色彩表達內(nèi)心情感。風(fēng)格特點形成的原因是受到當時的社會背景、藝術(shù)思潮的影響，以及畫家個人生活經(jīng)歷和藝術(shù)追求的變化。解析思路：聽講座時要抓住藝術(shù)史學(xué)家提到的不同時期的代表性作品或者特點，以及這些特點形成的原因。比如可能會提到畫家早期的作品像照片一樣真實，后來開始用碎彩表現(xiàn)陽光，最后完全不用真實形狀，只用顏色表達感覺。對于原因，可能會提到畫家受到了某個其他畫家的啟發(fā)，或者當時社會大家都覺得顏色很重要，還有可能是畫家自己經(jīng)歷了某些事情，想法變了。把這些信息整合起來，就是答案。6.答案：科學(xué)家的主要研究成果是發(fā)現(xiàn)了某種疾病的病原體，或者發(fā)明了某種新的技術(shù)，或者提出了某種新的理論。這些研究成果對科學(xué)發(fā)展的影響是推動了相關(guān)領(lǐng)域的研究進展，解決了某個重要的科學(xué)問題，或者為人類生活帶來了改善。解析思路：聽講座時要抓住講座者介紹的科學(xué)家的核心貢獻，以及這個貢獻的意義。比如科學(xué)家可能發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致某種疾病的細菌，這就有助于開發(fā)出抗生素來治療這種疾病。對于影響，要從科學(xué)發(fā)展的角度來談，比如“這個發(fā)現(xiàn)讓人們對生命有了新的認識”，“這項技術(shù)讓以前無法完成的研究變得可能”。要具體說明是推動了哪個領(lǐng)域，解決了什么問題。7.答案：正方觀點是文化交流可以促進理解，豐富生活，推動創(chuàng)新；反方觀點是文化交流可能導(dǎo)致文化沖突，文化霸權(quán)，同化弱勢文化。個人立場：我認為文化交流是必要的，但要保持自身文化的獨立性。理由是文化交流可以讓我們看到不同的精彩，激發(fā)創(chuàng)造力，但也要警惕被其他文化淹沒。解析思路：聽討論課時要抓取正反雙方的核心論點，以及他們用來支撐論點的例子或理由。比如正方可能會說，通過學(xué)習(xí)其他國家的語言和藝術(shù)，可以更好地理解他們的思維方式，這有助于減少誤解。反方可能會說，強勢文化可能會通過各種途徑強迫弱勢文化接受自己的價值觀，導(dǎo)致文化多樣性減少。然后結(jié)合自己的理解，表達個人觀點，并給出理由，理由要和之前的論點有聯(lián)系。8.答案：文章作者認為該經(jīng)濟發(fā)展模式以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟增長，是不可持續(xù)的。作者提出的解決方案是轉(zhuǎn)向綠色發(fā)展模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，保護生態(tài)環(huán)境。我認為該經(jīng)濟發(fā)展模式不適用于其他國家，因為每個國家的情況不同，需要根據(jù)自身國情選擇合適的發(fā)展道路。解析思路：聽教授講解時，要關(guān)注教授如何轉(zhuǎn)述文章的觀點，文章具體批判了什么，又提出了什么替代方案。對于該模式是否適用其他國家，要結(jié)合教授的講解或者自己的知識來判斷。要說明為什么不適用，比如“每個國家的資源稟賦不同”，“發(fā)展階段不同”，或者“文化傳統(tǒng)不同”，這些都會影響經(jīng)濟發(fā)展模式的選擇。二、閱讀部分1.答案：作者的主要觀點是人工智能技術(shù)的發(fā)展雖然會取代一些傳統(tǒng)崗位，但同時也會創(chuàng)造新的就業(yè)機會，并對現(xiàn)有崗位進行轉(zhuǎn)型升級，總體上對就業(yè)市場的影響是復(fù)雜的，既有機遇也有挑戰(zhàn)。解析思路：閱讀文章時要找到作者表達核心觀點的句子，通常在開頭、結(jié)尾或者段落開頭。作者可能會先分析人工智能技術(shù)如何取代工作，比如自動化生產(chǎn)線會取代流水線工人。然后可能會分析人工智能技術(shù)如何創(chuàng)造新工作，比如需要開發(fā)、維護人工智能系統(tǒng)的人才。最后可能會總結(jié)說，雖然有人失業(yè)，但也有新人就業(yè)，關(guān)鍵在于人們是否能夠適應(yīng)這種變化。抓住這個邏輯鏈條，就能總結(jié)出作者的主要觀點。2.答案：三種氣候變化對農(nóng)業(yè)的具體影響分別是：極端天氣事件增多，導(dǎo)致作物減產(chǎn)；氣溫升高，改變作物生長季節(jié)，影響產(chǎn)量和質(zhì)量；降水格局改變，導(dǎo)致部分地區(qū)干旱或洪澇，影響作物生長。原因分別是：極端天氣如干旱、洪澇、高溫會直接摧毀作物；氣溫升高導(dǎo)致作物生長環(huán)境改變，比如喜寒作物可能無法正常生長；降水不均導(dǎo)致水分短缺或過多，影響作物吸收養(yǎng)分。解析思路：閱讀文章時要找到文章中列舉的具體影響和原因。對于每個影響，要記住它具體是什么現(xiàn)象（比如小麥減產(chǎn)了）。對于原因，要記住它背后的科學(xué)原理或者邏輯（比如干旱是因為蒸發(fā)量大，土壤缺水）。把這些信息點串聯(lián)起來，就是答案。3.答案：作者的主要觀點是教育改革是必要的，因為當前的教育體系存在一些問題，比如過于注重應(yīng)試，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展；教育改革可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。解析思路：閱讀文章時要找到作者表達核心觀點的句子。作者可能會先指出當前教育體系的問題，比如學(xué)生壓力太大，創(chuàng)造力不足。然后可能會提出教育改革的方向，比如增加素質(zhì)教育內(nèi)容，改革考試制度。最后可能會總結(jié)說，教育改革雖然面臨挑戰(zhàn)，但對于學(xué)生的長遠發(fā)展至關(guān)重要。抓住這個邏輯鏈條，就能總結(jié)出作者的主要觀點。4.答案：三種社交媒體對人們社交方式的具體影響分別是：人們更傾向于在線社交，減少了面對面交流的機會；社交內(nèi)容更加碎片化，人們更傾向于瀏覽短信息，而不是進行深入交流；社交圈子擴大，但也更加虛擬化，人們可能認識很多網(wǎng)友，但缺乏真實的社交關(guān)系。原因分別是：社交媒體提供了便捷的溝通方式，人們可以隨時隨地與人聯(lián)系；社交媒體的信息流速度快，人們更容易被短信息吸引；社交媒體的互動方式主要是文字和圖片，缺乏面對面的情感交流。解析思路：閱讀文章時要找到文章中列舉的具體影響和原因。對于每個影響，要記住它具體是什么現(xiàn)象（比如大家都在微信上聊天，見面少了）。對于原因，要記住它背后的機制（比如微信方便，刷信息快）。把這些信息點串聯(lián)起來，就是答案。5.答案：作者的主要觀點是城市化進程雖然帶來了經(jīng)濟增長和基礎(chǔ)設(shè)施改善，但也導(dǎo)致了環(huán)境污染、交通擁堵、住房緊張等問題，對環(huán)境的影響是消極的。解析思路：閱讀文章時要找到作者表達核心觀點的句子。作者可能會先描述城市化的好處，比如高樓大廈、發(fā)達的交通。然后可能會重點批判城市化的弊端，比如空氣污染嚴重，綠地減少，生活成本高。最后可能會總結(jié)說，城市化的速度需要放緩，要更加注重環(huán)境保護。抓住這個邏輯鏈條，就能總結(jié)出作者的主要觀點。6.答案：作者的主要觀點是文化多樣性是社會的寶貴財富，可以促進文化交流，豐富人們的精神生活，推動社會創(chuàng)新和發(fā)展。解析思路：閱讀文章時要找到作者表達核心觀點的句子。作者可能會先指出文化多樣性的價值，比如不同文化有獨特的藝術(shù)、習(xí)俗、價值觀。然后可能會論述文化多樣性如何帶來好處，比如不同文化之間可以互相學(xué)習(xí)，取長補短；文化多樣性可以激發(fā)創(chuàng)造力，推動社會進步。最后可能會總結(jié)說，保護文化多樣性對于社會的發(fā)展至關(guān)重要。抓住這個邏輯鏈條，就能總結(jié)出作者的主要觀點。7.答案：三種科學(xué)發(fā)現(xiàn)對人類生活的具體影響分別是：醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)延長了人類的壽命，提高了生活質(zhì)量；信息技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式，使信息獲取和交流更加便捷；能源技術(shù)的進步提供了更清潔、高效的能源，緩解了能源危機。原因分別是：醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)讓人們對疾病有了更深入的了解，可以更有效地預(yù)防和治療疾??；信息技術(shù)的發(fā)展讓互聯(lián)網(wǎng)普及，人們可以隨時隨地獲取信息，進行在線交流；能源技術(shù)的進步可以減少對化石燃料的依賴，降低環(huán)境污染。解析思路：閱讀文章時要找到文章中列舉的具體影響和原因。對于每個影響，要記住它具體是什么現(xiàn)象（比如現(xiàn)在人活得更長了，可以上網(wǎng)了）。對于原因，要記住它背后的科學(xué)原理或者技術(shù)原理（比如疫苗可以預(yù)防疾病，互聯(lián)網(wǎng)是信息傳輸?shù)妮d體，太陽能是清潔能源）。把這些信息點串聯(lián)起來，就是答案。8.答案：作者的主要觀點是環(huán)境保護是關(guān)乎人類未來的根本問題，當前的環(huán)境污染、資源枯竭等問題已經(jīng)威脅到人類的生存和發(fā)展，必須采取有效措施保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。解析思路：閱讀文章時要找到作者表達核心觀點的句子。作者可能會先描述當前環(huán)境問題的嚴重性，比如塑料污染、氣候變化。然后可能會論述環(huán)境保護的重要性，比如保護環(huán)境是為了子孫后代的生存，是為了維護生態(tài)平衡。最后可能會呼吁人們行動起來，保護環(huán)境。抓住這個邏輯鏈條，就能總結(jié)出作者的主要觀點。三、寫作部分1.答案：我認為應(yīng)該大力發(fā)展新能源汽車。雖然新能源汽車技術(shù)還不夠成熟，存在續(xù)航里程短、充電不方便等問題，但這些技術(shù)問題正在不斷解決中。而且，發(fā)展新能源汽車可以減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量，有利于人們的健康；可以降低對石油的依賴，提高能源安全；可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造新的就業(yè)機會。因此，我們應(yīng)該加大對新能源汽車的研發(fā)投入，完善充電設(shè)施，鼓勵人們購買新能源汽車。解析思路：寫作時首先要明確自己的觀點，然后要針對反方觀點進行反駁，最后要論證自己觀點的合理性。對于新能源汽車的利，可以從環(huán)境、經(jīng)濟、社會三個方面來談。比如環(huán)境上可以減少尾氣排放，經(jīng)濟上可以發(fā)展產(chǎn)業(yè)，社會上可以創(chuàng)造就業(yè)。論證時要具體說明，比如“減少尾氣排放可以降低PM2.5”，“發(fā)展產(chǎn)業(yè)可以生產(chǎn)電池、電機等”，“創(chuàng)造就業(yè)可以增加工程師、銷售員等崗位”。這樣顯得更有說服力。2.答案：我認為建造這個商場利大于弊。雖然建造商場會占用一些城市空間，可能對周邊環(huán)境造成一定影響，但這個商場可以帶來很多好處。首先，它可以帶動周邊的經(jīng)濟發(fā)展，吸引更多人流，促進商業(yè)繁榮；其次，它可以提供更多的購物選擇，滿足市民的消費需求；最后，它還可以創(chuàng)造很多就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力。當然，在建造商場的同時，也要做好環(huán)境保護工作，比如增加綠化面積，設(shè)置隔音屏障等，盡量減少對環(huán)境的影響。解析思路：寫作時首先要明確自己的觀點，然后要論證自己觀點的合理性，最后可以提出一些改進建議。對于商場的利，可以從經(jīng)濟、社會、就業(yè)三個方面來談。比如經(jīng)濟上可以促進消費，社會上可以提供便利，就業(yè)上可以創(chuàng)造崗位。論證時要具體說明，比如“促進消費可以增加稅收”，“提供便利可以滿足市民需求”，“創(chuàng)造崗位可以減少失業(yè)”。對于可能的弊端，要承認它的存在，但要說可以通過一些措施來緩解。比如“增加綠化可以改善環(huán)境”，“設(shè)置隔音可以減少噪音”。這樣顯得更客觀、更有說服力。3.答案：我認為在線教育有很多優(yōu)勢，是教育發(fā)展的重要趨勢。首先，在線教育可以打破時空限制，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，更加靈活方便；其次，在線教育可以提供更加個性化的學(xué)習(xí)體驗，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式；最后，在線教育可以整合優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多學(xué)生享受到更好的教育。當然，在線教育也存在一些問題，比如需要學(xué)生具備一定的自律性，教師需要掌握一定的信息技術(shù)能力等，但這些都可以通過改進在線教育平臺和教學(xué)方法來解決。解析思路：寫作時首先要明確自己的觀點，然后要論證自己觀點的合理性。對于在線教育的優(yōu)勢，可以從靈活性、個性化、資源共享三個方面來談。比如靈活性可以適應(yīng)不同作息，個性化可以因材施教，資源共享可以縮小教育差距。論證時要具體說明，比如“隨時隨地學(xué)習(xí)可以節(jié)省通勤時間”，“根據(jù)興趣學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率”，“名校課程可以惠及更多學(xué)生”。對于存在的問題，要承認它的存在，但要說可以通過一些措施來改進。比如“培養(yǎng)自律可以制定學(xué)習(xí)計劃”，“提升技術(shù)可以加強培訓(xùn)”。這樣顯得更客觀、更有說服力。4.答案：我認為應(yīng)該開設(shè)這門人工智能課程。雖然開設(shè)這門課程會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，可能對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)造成影響，但這門課程可以幫助學(xué)生了解人工智能的發(fā)展趨勢，掌握基本的人工智能技術(shù)，為未來的職業(yè)發(fā)展做準備。首先，人工智能是未來的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)人工智能可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的社會；其次，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)人工智能可以幫助學(xué)生提升就業(yè)競爭力；最后，學(xué)習(xí)人工智能還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。當然，在開設(shè)課程的同時，也要合理安排課程難度和課時，避免增加學(xué)生過重的負擔(dān)。解析思路：寫作時首先要明確自己的觀點，然后要論證自己觀點的合理性，最后可以提出一些改進建議。對于人工智能課程的利，可以從未來趨勢、就業(yè)競爭力、能力培養(yǎng)三個方面來談。比如未來趨勢可以說明人工智能是熱門領(lǐng)域，就業(yè)競爭力可以說明有技術(shù)傍身，能力培養(yǎng)可以說明鍛煉邏輯思維。論證時要具體說明，比如“適應(yīng)未來社會可以跟上時代步伐”，“提升競爭力可以增加就業(yè)機會”，“培養(yǎng)能力可以提高解決問題的能力”。對于可能的弊端，要承認它的存在，但要說可以通過一些措施來緩解。比如“合理安排難度可以循序漸進”，“控制課時可以避免過度負擔(dān)”。這樣顯得更客觀、更有說服力。5.答案：我認為社交媒體對人們社交方式的影響既有積極的一面，也有消極的一面，關(guān)鍵在于如何正確使用社交媒體。首先，社交媒體可以拓展人們的社交圈子，讓人們在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識更多朋友，了解不同的文化和觀點；其次，社交媒體可以提供便捷的溝通方式，讓人們可以隨時隨地與人聯(lián)系，分享生活點滴。但是，社交媒體也可能導(dǎo)致人們沉迷其中，減少面對面交流的機會；也可能導(dǎo)致人們過于關(guān)注虛擬形象，忽視真實情感的表達；還可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力等問題。因此，我們應(yīng)該理性使用社交媒體，將其作為社交的輔助工具，而不是主要的社交方式。解析思路：寫作時首先要明確自己的觀點，然后要分析社交媒體的利弊。對于社交媒體的利，可以從拓展圈子、溝通便捷兩個方面來談。對于社交媒體的弊，可以從沉迷、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)暴力三個方面來談。論證時要具體說明，比如“拓展圈子可以認識不同背景的人”，“溝通便捷可以及時聯(lián)系朋友”，“沉迷其中會減少家庭時間”。對于如何正確使用，要提出具體的建議，比如“控制使用時間”，“注重現(xiàn)實交流”。這樣顯得更有說服力。6.答案：我認為建造這個公園是利大于弊的。雖然建造公園會占用一些城市空間，可能對周邊交通造成一定影響，但這個公園可以帶來很多好處。首先，它可以提供一個休閑放松的場所，讓市民可以在繁忙的工作之余放松身心，享受自然風(fēng)光；其次，它可以改善