語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)背誦資料背誦是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生積累語(yǔ)言素材、提升語(yǔ)感、深化文本理解。部編版五年級(jí)上冊(cè)教材的背誦內(nèi)容涵蓋古詩(shī)、課文選段、日積月累、文言文名句四大類，本文按模塊梳理重點(diǎn)內(nèi)容，并附實(shí)用背誦方法，助力學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、高效記憶。一、古詩(shī)背誦：必背8首，逐首拆解重點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)均為經(jīng)典篇目，涉及山水、思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)等主題，需準(zhǔn)確背誦原文、理解詩(shī)意、掌握易錯(cuò)字。以下是逐首梳理：1.《蟬》（唐·虞世南）原文：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。易錯(cuò)字提示：“緌”（ruí，指蟬的觸須）不要寫成“綏”；“藉”（jiè，憑借）不要寫成“籍”。背誦要點(diǎn)：抓住“居高聲遠(yuǎn)”的核心，體會(huì)詩(shī)人以蟬喻人，表達(dá)高潔品格的寓意?？陕?lián)想“蟬飲清露、立疏桐”的畫面，輔助記憶。2.《山居秋暝》（唐·王維）原文：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。易錯(cuò)字提示：“暝”（míng，傍晚）不要寫成“冥”；“浣”（huàn，洗衣）不要寫成“換”。背誦要點(diǎn)：這首詩(shī)是“詩(shī)中有畫”的典范，可按“雨后秋景→明月清泉→浣女歸舟→留居意愿”的順序分層背誦。重點(diǎn)記憶“明月松間照，清泉石上流”的名句，想象月光透過(guò)松林、清泉流過(guò)石縫的畫面，感受寧?kù)o悠遠(yuǎn)的意境。3.《楓橋夜泊》（唐·張繼）原文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。易錯(cuò)字提示：“泊”（bó，停泊）不要寫成“伯”；“姑蘇”（gūsū，蘇州別稱）不要寫錯(cuò)。背誦要點(diǎn)：抓住“愁”字，體會(huì)詩(shī)人旅途中的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情?？陕?lián)想“月落、烏啼、霜滿天”的秋夜場(chǎng)景，以及“江楓、漁火、鐘聲”的意象，用“畫面串連法”記憶。4.《長(zhǎng)相思·山一程》（清·納蘭性德）原文：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。易錯(cuò)字提示：“榆關(guān)”（yúguān，山海關(guān)）不要寫成“渝關(guān)”；“聒”（guō，吵鬧）不要寫成“刮”。背誦要點(diǎn)：通過(guò)“山一程、水一程”的行程，“風(fēng)一更、雪一更”的環(huán)境，體會(huì)詞人的思鄉(xiāng)之切。可按“行程→環(huán)境→思鄉(xiāng)”的邏輯分層背誦，重點(diǎn)記憶“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的愁緒。5.《乞巧》（唐·林杰）原文：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。易錯(cuò)字提示：“乞巧”（qǐqiǎo，古代節(jié)日習(xí)俗）的“乞”不要寫成“氣”；“霄”（xiāo，天空）不要寫成“宵”。背誦要點(diǎn)：結(jié)合“七夕”“牽?？椗钡拿耖g傳說(shuō)，想象家家戶戶穿紅絲乞巧的場(chǎng)景，抓住“幾萬(wàn)條”的夸張手法，記憶詩(shī)句。6.《示兒》（宋·陸游）原文：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。易錯(cuò)字提示：“元”（同“原”，本來(lái)）不要寫成“園”；“乃翁”（nǎiwēng，你的父親）不要寫成“及翁”。背誦要點(diǎn)：這是陸游的絕筆詩(shī)，核心是“愛(ài)國(guó)”。抓住“但悲”“無(wú)忘”等關(guān)鍵詞，體會(huì)詩(shī)人臨終前的遺憾與期望。可通過(guò)“死去→悲→盼→囑”的情感脈絡(luò)記憶。7.《題臨安邸》（宋·林升）原文：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。易錯(cuò)字提示：“邸”（dǐ，旅店）不要寫成“抵”；“汴州”（biànzhōu，北宋都城）不要寫成“卞州”。背誦要點(diǎn)：詩(shī)的諷刺意味濃厚，通過(guò)“山外山、樓外樓”的繁華與“游人醉”的麻木，對(duì)比“汴州”的淪陷。重點(diǎn)記憶“暖風(fēng)熏得游人醉”的名句。8.《己亥雜詩(shī)》（清·龔自珍）原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。易錯(cuò)字提示：“恃”（shì，依靠）不要寫成“持”；“喑”（yīn，沉默）不要寫成“暗”。背誦要點(diǎn)：抓住“風(fēng)雷”“萬(wàn)馬齊喑”的比喻，理解詩(shī)人對(duì)社會(huì)變革的渴望。重點(diǎn)記憶“不拘一格降人材”的名句，體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。二、課文選段：必背5篇，聚焦核心句段課文選段多為文本的中心句、關(guān)鍵段落，或語(yǔ)言優(yōu)美、或富含哲理，需準(zhǔn)確背誦并理解其表達(dá)的情感。1.《白鷺》（郭沫若）必背段落：>白鷺是一首精巧的詩(shī)。>色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。>白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。背誦要點(diǎn)：這是文章的開(kāi)頭，用“精巧的詩(shī)”比喻白鷺，突出其美。抓住“色素”“身段”“適宜”等關(guān)鍵詞，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美。2.《落花生》（許地山）必背段落（父親的話）：>花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。背誦要點(diǎn)：這是文章的核心句，用花生與桃子、石榴、蘋果對(duì)比，突出花生“默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)”的品格。重點(diǎn)記憶“埋在地里”“矮矮地長(zhǎng)在地上”等描寫，理解父親的教育意圖。3.《圓明園的毀滅》（王英琦）必背段落（圓明園的輝煌）：>圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。>圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。背誦要點(diǎn)：這部分描寫了圓明園的布局、建筑風(fēng)格和收藏，是文章的重點(diǎn)?？砂础罢w布局→建筑類型→仿照名勝→西洋景觀”的順序分層背誦，重點(diǎn)記憶“眾星拱月”“金碧輝煌”“玲瓏剔透”等詞語(yǔ)，感受圓明園的輝煌。4.《珍珠鳥(niǎo)》（馮驥才）必背句子（中心句）：>信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。背誦要點(diǎn)：這是文章的中心句，揭示了“信任”的重要性。結(jié)合文中珍珠鳥(niǎo)從“怕人”到“親近人”的過(guò)程，理解這句話的含義。5.《將相和》（司馬遷）必背段落（藺相如“完璧歸趙”的語(yǔ)言）：>藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”背誦要點(diǎn)：這段描寫了藺相如的機(jī)智勇敢，重點(diǎn)記憶“有點(diǎn)兒小毛病”“理直氣壯”等詞語(yǔ)，體會(huì)藺相如的應(yīng)變能力。三、日積月累：?jiǎn)卧乇常跃?俗語(yǔ)“日積月累”板塊收錄了名言警句、俗語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)，需背誦并理解其含義，用于積累語(yǔ)言和寫作。1.第一單元（民間故事、散文）內(nèi)容：>白鷺是一首精巧的詩(shī)?！?gt;不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪理解要點(diǎn)：“不飽食以終日”強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間，不要虛度光陰；“不棄功于寸陰”指不要放棄每一寸時(shí)間的努力。2.第二單元（愛(ài)國(guó)主題）內(nèi)容：>莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w>盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明理解要點(diǎn)：兩句均強(qiáng)調(diào)珍惜青春，努力奮斗?！澳乳e”提醒不要浪費(fèi)時(shí)間；“盛年不重來(lái)”突出時(shí)間的不可逆性。3.第三單元（說(shuō)明文）內(nèi)容：>多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|理解要點(diǎn)：用“天地轉(zhuǎn)”“光陰迫”比喻時(shí)間飛逝，強(qiáng)調(diào)“只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感。4.第四單元（民間故事）內(nèi)容：>七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉！纸堋镀蚯伞罚ü?jié)選）>嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。——李商隱《嫦娥》（節(jié)選）理解要點(diǎn)：兩句均與民間傳說(shuō)有關(guān)，“牽牛織女”講七夕相會(huì)，“嫦娥”講月宮孤獨(dú)，可結(jié)合故事記憶。5.第五單元（說(shuō)明文）內(nèi)容：>書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹卫斫庖c(diǎn)：強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，只有用到時(shí)才知道不足；事情只有經(jīng)歷過(guò)才知道困難。6.第六單元（父愛(ài)主題）內(nèi)容：>慈母手中線，游子身上衣?！辖肌队巫右鳌罚ü?jié)選）>誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌罚ü?jié)選）理解要點(diǎn)：用“寸草心”比喻子女的孝心，“三春暉”比喻母親的恩情，表達(dá)對(duì)母親的感恩。7.第七單元（家國(guó)情懷）內(nèi)容：>死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！懹巍妒緝骸罚ü?jié)選）>王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游《示兒》（節(jié)選）理解要點(diǎn)：陸游的愛(ài)國(guó)名句，強(qiáng)調(diào)對(duì)收復(fù)失地的渴望，需結(jié)合全詩(shī)理解。8.第八單元（讀書主題）內(nèi)容：>敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)》>知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z(yǔ)》>默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》理解要點(diǎn)：三句均出自《論語(yǔ)》，講讀書的態(tài)度：勤奮好學(xué)、謙虛求實(shí)、默默積累。四、背誦實(shí)用方法：告別死記硬背，效率翻倍1.理解記憶法：先懂再背背誦前先理解內(nèi)容的情感、邏輯、畫面，比如背誦《示兒》，先體會(huì)陸游“臨終盼統(tǒng)一”的愛(ài)國(guó)情懷，再背“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，就會(huì)更有代入感，不容易忘。2.分層背誦法：化整為零把長(zhǎng)文分成小段，逐段背誦，再連起來(lái)。比如《圓明園的毀滅》的輝煌部分，分成“布局→建筑類型→仿照名勝→西洋景觀”4層，分別背誦后再整合，降低難度。3.聯(lián)想記憶法：用畫面或故事輔助比如背誦《山居秋暝》的“明月松間照，清泉石上流”，想象“月亮透過(guò)松林灑下光斑，清泉流過(guò)石頭發(fā)出聲響”的畫面；背誦《楓橋夜泊》，聯(lián)想“秋夜江邊，漁火點(diǎn)點(diǎn)，鐘聲傳來(lái)”的場(chǎng)景，畫面感越強(qiáng)，記憶越深刻。4.關(guān)鍵詞記憶法：抓住核心詞比如《長(zhǎng)相思》的“山一程，水一程”“風(fēng)一更，雪一更”，抓住“程”“更”等重復(fù)詞，輔助記憶；《珍珠鳥(niǎo)》的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，抓住“信賴”“美好境界”等核心詞。5.定期復(fù)習(xí)法：避免遺忘根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，背誦后1天、3天、7天需復(fù)習(xí)。比如周一背《蟬》，周二復(fù)習(xí)，周四再?gòu)?fù)習(xí)，周日鞏固，這樣能長(zhǎng)期記住。五、總結(jié)：背誦的意義與建議背誦不是“死記硬背”，而是積累語(yǔ)言、深化理解、培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。五年級(jí)學(xué)生需重點(diǎn)掌握：古詩(shī)：準(zhǔn)確背誦+理解詩(shī)意+掌握易錯(cuò)字；課文選段：抓住核心句+體會(huì)情感+記憶關(guān)鍵詞；日積月累：背誦+理解含義+學(xué)會(huì)運(yùn)用。建議學(xué)生每天花10-15分鐘背誦，結(jié)合上述方法，