2025大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題，計(jì)60分）1.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象？（）A.明適應(yīng)B.暗適應(yīng)C.色弱D.視覺后像答案：B。解析：暗適應(yīng)是指從亮處進(jìn)入暗處時(shí)，由看不清到逐漸看清物體輪廓的視覺感受性的變化。題干描述符合暗適應(yīng)的特點(diǎn)。2.下列哪種心理屬于健康心理？（）A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時(shí)，能積極克服困難答案：D。解析：健康心理表現(xiàn)為能積極應(yīng)對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，D選項(xiàng)體現(xiàn)了這種積極的心理狀態(tài)，而A、B、C選項(xiàng)都屬于消極的心理表現(xiàn)。3.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指（）A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力C.心理自控能力D.社交能力答案：A。解析：人的心理活動(dòng)在時(shí)間上有一定的周期性節(jié)律，如不同人在一天中不同時(shí)段工作效率不同，體現(xiàn)了心理活動(dòng)的周期節(jié)律性。4.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為（）A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒答案：C。解析：心理健康的人在社會(huì)交往中有自己的喜好和選擇，能正常地與他人交往。A選項(xiàng)過度熱情可能是一種異常表現(xiàn)；B選項(xiàng)冷漠、漠不關(guān)心不符合健康的社交心理；D選項(xiàng)接觸異性過度緊張可能存在社交心理問題。5.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（）A.自戀型B.反社會(huì)型C.偏執(zhí)型D.控制型答案：A。解析：自戀型人格障礙的特點(diǎn)是過度自我關(guān)注、妄自尊大，渴望得到他人的注意和贊美。6.不是積極心態(tài)的作用的是（）A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識(shí)D.浮躁答案：D。解析：積極心態(tài)能帶來內(nèi)心平靜、增強(qiáng)信心和形成成功意識(shí)，而浮躁是一種消極的情緒狀態(tài)，不屬于積極心態(tài)的作用。7.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶答案：C。解析：再認(rèn)是指當(dāng)過去經(jīng)歷過的事物再次出現(xiàn)時(shí)，能夠識(shí)別出來。題干中看到演員形象能認(rèn)出他曾飾演的角色，屬于再認(rèn)現(xiàn)象。8.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴答案：D。解析：和朋友傾訴是一種健康的情緒宣泄方式，可以緩解不良情緒。A選項(xiàng)喝酒、B選項(xiàng)暴飲暴食都不是健康的應(yīng)對(duì)方式；C選項(xiàng)壓抑負(fù)性情緒會(huì)對(duì)心理健康造成不良影響。9.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（）A.自卑者B.自負(fù)的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者答案：C。解析：完美主義者追求事物的完美，對(duì)自己和他人要求極高，將不完美視為不可接受的，符合題干描述。10.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述的是（）A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強(qiáng)迫癥答案：A。解析：這些都是抑郁癥常見的心理和行為表現(xiàn)。自負(fù)主要是過度自負(fù)、高估自己；躁狂癥表現(xiàn)為情緒高漲、精力充沛等；強(qiáng)迫癥主要是有強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。11.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（）A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)C.興奮質(zhì)D.膽汁質(zhì)答案：D。解析：氣質(zhì)的四種基本類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。12.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理治療答案：A。解析：心理健康教育是學(xué)校增進(jìn)學(xué)生心理健康的主要途徑和方法，通過系統(tǒng)的教育可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。B選項(xiàng)大規(guī)模問卷調(diào)查只是一種了解學(xué)生心理狀況的手段；C選項(xiàng)心理咨詢針對(duì)個(gè)別有心理問題的學(xué)生；D選項(xiàng)心理治療一般針對(duì)較為嚴(yán)重的心理障礙患者。13.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A.感知B.實(shí)踐C.需要D.教育答案：C。解析：需要是動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)，當(dāng)人們有某種需要時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生滿足這種需要的動(dòng)機(jī)和對(duì)相關(guān)事物的興趣。14.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移答案：B。解析：補(bǔ)償是指?jìng)€(gè)體因自身生理或心理上的缺陷致使目的不能達(dá)成時(shí)，改以其他方式來彌補(bǔ)這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心。該生學(xué)習(xí)成績(jī)差，通過炫耀父親來獲得心理滿足，屬于補(bǔ)償心理防御機(jī)制。15.智力是以（）為核心。A.觀察力B.思維力C.注意力D.記憶力答案：B。解析：思維力是智力的核心，它在認(rèn)識(shí)過程中起著關(guān)鍵作用，能夠?qū)Ω鞣N信息進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象和概括等。16.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（）特征。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感答案：C。解析：性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式，勤奮、懶惰、謙虛、驕傲等都是性格特征的體現(xiàn)。17.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活興趣答案：D。解析：神經(jīng)衰弱者通常表現(xiàn)為容易疲勞、有自我壓迫感和睡眠障礙等。缺乏生活興趣一般不是神經(jīng)衰弱的典型表現(xiàn)。18.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（）A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突答案：D。解析：大部分心理問題源于個(gè)體自身內(nèi)部的沖突，如動(dòng)機(jī)沖突、價(jià)值觀沖突等。家庭內(nèi)部、社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系處理等因素可能會(huì)引發(fā)心理問題，但根本原因往往是個(gè)體內(nèi)部的矛盾和沖突。19.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（）A.激情B.心境C.應(yīng)激D.恐懼答案：C。解析：應(yīng)激是指人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)，人會(huì)處于高度緊張的應(yīng)激狀態(tài)。20.幻覺是指（）A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯(cuò)誤的知覺D.歪曲的知覺答案：A。解析：幻覺是指在沒有現(xiàn)實(shí)刺激作用于感覺器官時(shí)產(chǎn)生的虛幻的知覺體驗(yàn)。21.強(qiáng)迫觀念指的是（）A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念答案：C。解析：強(qiáng)迫觀念是指反復(fù)進(jìn)入患者意識(shí)領(lǐng)域的思想、表象、情緒或意向，這些觀念是患者不愿意想的，但又難以擺脫。22.性格核心結(jié)構(gòu)是（）A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征答案：C。解析：性格的態(tài)度特征是性格的核心結(jié)構(gòu)，它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度，如對(duì)人、對(duì)事、對(duì)己的態(tài)度等。23.當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A.24小時(shí)內(nèi)B.第二天C.第三天D.第二周答案：A。解析：根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。24.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（）A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面答案：D。解析：青少年雖然精力旺盛、感情豐富、渴望獨(dú)立，但他們的認(rèn)識(shí)能力還不夠成熟，看問題往往不夠全面，容易片面和偏激。25.人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（）A.聲調(diào)表情B.身段表情C.面部表情D.激情表情答案：B。解析：身段表情是指通過身體的姿勢(shì)和動(dòng)作來表達(dá)情緒，題干中手舞足蹈、捶頭頓足等屬于身段表情。26.人們害怕或焦慮時(shí)常常伴隨著呼吸加快、心率提高、血壓上升、出汗等反應(yīng)，這體現(xiàn)了情緒的（）A.生理喚醒B.主觀體驗(yàn)C.外部表現(xiàn)D.行為反應(yīng)答案：A。解析：生理喚醒是指情緒產(chǎn)生時(shí)的生理反應(yīng)，如呼吸加快、心率提高等，題干描述體現(xiàn)了情緒的生理喚醒特征。27.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（）A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息答案：B。解析：過度學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。研究表明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，學(xué)習(xí)的效果最好，保持效果也最佳。28.個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（）A.自我防御機(jī)制B.理想化偏見C.自利性歸因D.自我效能感答案：B。解析：理想化偏見是指?jìng)€(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事。29.下列哪種心理屬于不健康心理？（）A.適應(yīng)變化的能力強(qiáng)B.能充分了解自己，并對(duì)自己的能力做出適度評(píng)價(jià)C.經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)，不能很好地應(yīng)對(duì)生活壓力D.生活目標(biāo)切合實(shí)際答案：C。解析：經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)，不能很好地應(yīng)對(duì)生活壓力是不健康心理的表現(xiàn)。A、B、D選項(xiàng)都是心理健康的表現(xiàn)。30.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（）的表現(xiàn)。A.心境B.激情C.應(yīng)激D.美感答案：A。解析：心境是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)，“憂者見之而憂，喜者見之而喜”體現(xiàn)了心境的彌散性特點(diǎn)。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題，計(jì)30分）1.心理健康的判別方法主要有（）A.生理學(xué)方法B.心理學(xué)方法C.社會(huì)學(xué)方法D.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法答案：ABCD。解析：生理學(xué)方法通過檢查生理指標(biāo)來判斷心理健康狀況；心理學(xué)方法如心理測(cè)驗(yàn)等；社會(huì)學(xué)方法從社會(huì)適應(yīng)等方面判斷；統(tǒng)計(jì)學(xué)方法依據(jù)常態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)來判別。2.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（）A.個(gè)別心理咨詢B.團(tuán)體心理咨詢C.心理健康教學(xué)D.心理訓(xùn)練活動(dòng)答案：ABCD。解析：個(gè)別心理咨詢針對(duì)個(gè)體問題；團(tuán)體心理咨詢適合有共同問題的群體；心理健康教學(xué)普及心理健康知識(shí)；心理訓(xùn)練活動(dòng)提高心理素質(zhì)，都是大學(xué)生心理健康干預(yù)的主要形式。3.影響遺忘的主要因素有（）A.識(shí)記材料的數(shù)量與性質(zhì)B.學(xué)習(xí)的程度C.識(shí)記材料的序列位置D.識(shí)記者的態(tài)度答案：ABCD。解析：識(shí)記材料數(shù)量多、性質(zhì)復(fù)雜，遺忘可能更快；學(xué)習(xí)程度不夠容易遺忘；材料的序列位置會(huì)影響遺忘，如首因效應(yīng)和近因效應(yīng)；識(shí)記者態(tài)度不認(rèn)真也會(huì)影響記憶效果導(dǎo)致遺忘。4.下列哪些是常見的心理防御機(jī)制（）A.壓抑B.否認(rèn)C.投射D.升華答案：ABCD。解析：壓抑是將痛苦的記憶或沖動(dòng)壓抑到潛意識(shí)中；否認(rèn)是拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)；投射是將自己的想法、情感投射到他人身上；升華是將本能沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極的、社會(huì)可接受的行為。5.下列屬于人格基本特點(diǎn)的是（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.功能性答案：ABCD。解析：人格具有獨(dú)特性，每個(gè)人的人格都不同；穩(wěn)定性指人格在一定時(shí)間和情境下相對(duì)穩(wěn)定；整體性強(qiáng)調(diào)人格是一個(gè)有機(jī)整體；功能性說明人格會(huì)影響人的行為和生活。6.下列哪些屬于情緒的功能（）A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能答案：ABCD。解析：情緒的適應(yīng)功能幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境；動(dòng)機(jī)功能可以激發(fā)個(gè)體的行為；組織功能影響認(rèn)知和行為的組織；信號(hào)功能通過表情等傳遞信息。7.大學(xué)生常見的情緒困擾有（）A.焦慮B.抑郁C.憤怒D.冷漠答案：ABCD。解析：焦慮是對(duì)未來的擔(dān)憂；抑郁表現(xiàn)為情緒低落；憤怒是常見的負(fù)面情緒；冷漠反映對(duì)事物缺乏熱情和關(guān)心，都是大學(xué)生常見的情緒困擾。8.提高挫折承受力的方法有（）A.正確認(rèn)識(shí)挫折B.改善挫折情境C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)D.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平答案：ABCD。解析：正確認(rèn)識(shí)挫折能以正確心態(tài)面對(duì)；改善挫折情境可減少挫折的影響；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有助于以后應(yīng)對(duì)挫折；調(diào)節(jié)抱負(fù)水平可避免因目標(biāo)過高而遭受過多挫折。9.下列屬于人際交往的原則的有（）A.真誠(chéng)原則B.尊重原則C.寬容原則D.互利原則答案：ABCD。解析：真誠(chéng)是人際交往的基礎(chǔ)；尊重他人能建立良好關(guān)系；寬容可化解矛盾；互利能使交往持續(xù)進(jìn)行。10.影響人際吸引的因素有（）A.外貌B.能力C.相似性D.互補(bǔ)性答案：ABCD。解析：外貌在一定程度上會(huì)影響第一印象；能力強(qiáng)的人更具吸引力；相似性使人們?nèi)菀桩a(chǎn)生共鳴；互補(bǔ)性在某些情況下也能增加人際吸引。三、判斷題（每題1分，共10題，計(jì)10分）1.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯(cuò)誤。解析：心理健康不僅是沒有心理疾病，還包括良好的心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等多個(gè)方面。2.氣質(zhì)類型有好壞之分。（）答案：錯(cuò)誤。解析：氣質(zhì)類型無好壞之分，每種氣質(zhì)類型都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3.遺忘的進(jìn)程是先慢后快。（）答案：錯(cuò)誤。解析：遺忘的進(jìn)程是先快后慢，這是艾賓浩斯遺忘曲線揭示的規(guī)律。4.心理咨詢主要針對(duì)的是不正常人。（）答案：錯(cuò)誤。解析：心理咨詢主要針對(duì)有心理困擾、需要心理支持和幫助的正常人，而不是不正常人。5.壓力對(duì)人只有消極影響。（）答案：錯(cuò)誤。解析：適度的壓力可以激發(fā)人的動(dòng)力和潛能，只有過度的壓力才會(huì)產(chǎn)生消極影響。6.人的性格是先天形成的。（）答案：錯(cuò)誤。解析：人的性格是先天因素和后天環(huán)境