小學三年級數(shù)學乘法應用題集合一、引言乘法是三年級數(shù)學的核心知識點之一，其本質是“求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算”。通過乘法應用題的練習，學生既能鞏固表內(nèi)乘法（1-9的乘法口訣）和簡單兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算能力，又能理解乘法的實際意義，學會用數(shù)學解決生活中的問題。本文結合三年級學生的認知水平和生活場景，設計了6類經(jīng)典乘法應用題，覆蓋“相同加數(shù)求和”“倍數(shù)關系”“購物總價”“校園生活”“家庭日?！薄白匀蝗の丁绷髨鼍?，每類題目均附解題思路和實用小貼士，幫助學生舉一反三，提升應用意識。二、經(jīng)典應用題分類練習（一）類型1：求幾個相同加數(shù)的和（表內(nèi)乘法基礎）核心意義：乘法是加法的簡便運算，當多個相同數(shù)相加時，用“每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)”。題目1：每盤有4個蘋果，5盤一共有多少個蘋果？解題思路：每份數(shù)（每盤蘋果數(shù)）是4，份數(shù)（盤數(shù)）是5，總數(shù)=4×5=20（個）。答案：20個。題目2：小明每天畫3幅畫，一個星期（7天）畫了多少幅畫？解題思路：每份數(shù)（每天畫的數(shù)量）是3，份數(shù)（天數(shù)）是7，總數(shù)=3×7=21（幅）。答案：21幅。題目3：花壇里每行有6朵花，有3行，一共有多少朵花？解題思路：每份數(shù)（每行花數(shù)）是6，份數(shù)（行數(shù)）是3，總數(shù)=6×3=18（朵）。答案：18朵。解題小貼士：找關鍵詞“每”（每份數(shù)）和“幾”（份數(shù)），比如“每盤、每天、每行”后面的數(shù)是每份數(shù)，“5盤、7天、3行”是份數(shù)，相乘得總數(shù)。（二）類型2：倍數(shù)關系（求一個數(shù)的幾倍是多少）核心意義：“一個數(shù)的幾倍”就是“幾個這個數(shù)相加”，用“這個數(shù)×倍數(shù)=結果”。題目1：小紅有5本故事書，小剛的故事書是小紅的2倍，小剛有多少本？解題思路：小紅的數(shù)量是5，倍數(shù)是2，小剛的數(shù)量=5×2=10（本）。答案：10本。題目2：一棵小樹苗高3分米，大樹的高度是小樹苗的4倍，大樹高多少分米？解題思路：小樹苗高度是3，倍數(shù)是4，大樹高度=3×4=12（分米）。答案：12分米。題目3：一只青蛙每天吃8只害蟲，一只啄木鳥每天吃的害蟲是青蛙的3倍，啄木鳥每天吃多少只？解題思路：青蛙吃的數(shù)量是8，倍數(shù)是3，啄木鳥吃的數(shù)量=8×3=24（只）。答案：24只。解題小貼士：找關鍵詞“是××的幾倍”，“××”是基準數(shù)，“幾倍”是乘數(shù)，基準數(shù)×倍數(shù)=結果。比如“小剛是小紅的2倍”，就是“小紅的數(shù)量×2”。（三）類型3：購物場景（單價×數(shù)量=總價）核心意義：購物中最常見的數(shù)量關系，“單價”是每個商品的價格，“數(shù)量”是買的個數(shù)，“總價”是總共花的錢。題目1：一支鉛筆2元，買6支鉛筆需要多少元？解題思路：單價是2元，數(shù)量是6支，總價=2×6=12（元）。答案：12元。題目2：一個筆記本5元，買4個筆記本要花多少元？解題思路：單價是5元，數(shù)量是4個，總價=5×4=20（元）。答案：20元。題目3：一盒彩筆12元，買3盒彩筆需要多少元？（兩位數(shù)乘一位數(shù)，不進位）解題思路：單價是12元，數(shù)量是3盒，總價=12×3=36（元）。答案：36元。題目4：一個玩具汽車15元，買2個玩具汽車要多少元？（兩位數(shù)乘一位數(shù)，不進位）解題思路：單價是15元，數(shù)量是2個，總價=15×2=30（元）。答案：30元。題目5：一個書包24元，買2個書包需要多少元？（兩位數(shù)乘一位數(shù)，進位）解題思路：單價是24元，數(shù)量是2個，總價=24×2=48（元）（計算時：20×2=40，4×2=8，40+8=48）。答案：48元。解題小貼士：找關鍵詞“每支、每個、一盒”（單價）和“買幾支、幾個、幾盒”（數(shù)量），用單價×數(shù)量=總價。計算兩位數(shù)乘一位數(shù)時，可以拆分成“整十數(shù)×一位數(shù)+個位數(shù)×一位數(shù)”，再相加。（四）類型4：校園生活中的乘法問題核心意義：結合學生熟悉的校園場景，鞏固乘法的應用，比如班級物品統(tǒng)計、活動安排等。題目1：教室里每排有8張課桌，有4排，一共有多少張課桌？解題思路：每份數(shù)（每排課桌數(shù)）是8，份數(shù)（排數(shù)）是4，總數(shù)=8×4=32（張）。答案：32張。題目2：每個小組有5個同學，6個小組一共有多少個同學？解題思路：每份數(shù)（每組同學數(shù)）是5，份數(shù)（小組數(shù)）是6，總數(shù)=5×6=30（個）。答案：30個。題目3：學校買了7根跳繩，每根跳繩3元，一共花了多少元？解題思路：單價是3元，數(shù)量是7根，總價=3×7=21（元）。答案：21元。解題小貼士：校園問題常涉及“每排、每組、每根”等關鍵詞，本質還是“每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)”或“單價×數(shù)量=總價”，聯(lián)系課堂生活更容易理解。（五）類型5：家庭與日常中的乘法應用核心意義：用乘法解決家庭中的小事，讓學生感受到數(shù)學就在身邊。題目1：媽媽每天包6個餃子，3天一共包了多少個餃子？解題思路：每份數(shù)（每天包的數(shù)量）是6，份數(shù)（天數(shù)）是3，總數(shù)=6×3=18（個）。答案：18個。題目2：爸爸每天澆4盆花，一個星期（7天）澆了多少盆花？解題思路：每份數(shù)（每天澆的數(shù)量）是4，份數(shù)（天數(shù)）是7，總數(shù)=4×7=28（盆）。答案：28盆。題目3：小明每天看2小時電視，5天一共看了多少小時電視？解題思路：每份數(shù)（每天看的時間）是2，份數(shù)（天數(shù)）是5，總數(shù)=2×5=10（小時）。答案：10小時。解題小貼士：家庭問題貼近生活，比如“每天包餃子、澆花、看電視”，可以讓學生用自己的生活經(jīng)驗驗證答案，比如“3天包18個餃子，每天6個，對嗎？6+6+6=18，對的”。（六）類型6：自然與趣味中的乘法核心意義：通過自然現(xiàn)象或趣味場景，激發(fā)學生對乘法的興趣，感受乘法的廣泛應用。題目1：一棵大樹有6個年輪，3棵這樣的大樹一共有多少個年輪？解題思路：每份數(shù)（每棵樹的年輪數(shù)）是6，份數(shù)（樹的棵數(shù)）是3，總數(shù)=6×3=18（個）。答案：18個。題目2：一只蜜蜂每天采5朵花的蜜，4只蜜蜂一天采多少朵花的蜜？解題思路：每份數(shù)（每只蜜蜂采的花數(shù)）是5，份數(shù)（蜜蜂的只數(shù)）是4，總數(shù)=5×4=20（朵）。答案：20朵。題目3：節(jié)日里，每個窗戶掛3個燈籠，5個窗戶掛多少個燈籠？解題思路：每份數(shù)（每個窗戶掛的燈籠數(shù)）是3，份數(shù)（窗戶的個數(shù)）是5，總數(shù)=3×5=15（個）。答案：15個。解題小貼士：趣味問題充滿想象力，比如“蜜蜂采蜜、掛燈籠”，可以讓學生畫圖輔助理解，比如畫4只蜜蜂，每只采5朵花，一共20朵，這樣更直觀。三、總結與練習建議乘法應用題的關鍵是理解題意，找對數(shù)量關系：1.先讀題：找出題目中的“每份數(shù)”“份數(shù)”“倍數(shù)”“單價”“數(shù)量”等關鍵信息；2.定方法：確定用乘法的原因（是相同加數(shù)求和？還是求倍數(shù)？還是購物總價？）；3.列算式：根據(jù)數(shù)量關系列算式，計算時注意乘法口訣的正確使用（比如“4×5”用“四五二十”）；4.寫答句：答案要帶單位，答句要完整（比如“一共有20個蘋果”）。練習建議：每天做5道題，重點練“找關鍵信息”和“數(shù)量關系”；用“說題”的