義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀物理·九年級全一冊人教版（2024）演講人：時間：2025.09.01前言在《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育課程教材建設(shè)的意見》精神，教育部組織修訂了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)?！泵鞔_提到了修訂教材的必要性和依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了教材在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、適應(yīng)社會發(fā)展需求和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材已于2024年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用，2025年秋季學(xué)期八年級新教材繼續(xù)投入使用。為更好地幫助熟悉2025年秋季新學(xué)期新教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，特推出《義務(wù)教育新教材（2024版）》具體內(nèi)容解讀PPT，提高教學(xué)效果。目錄結(jié)構(gòu)對比1整體重要變化2變化要點(diǎn)解讀3各章節(jié)具體變化4各章節(jié)教學(xué)安排5目錄目錄結(jié)構(gòu)對比一義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀1.章、節(jié)內(nèi)容與原教材變化情況九年級全一冊共十章，每章節(jié)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容跟原教材基本相同。主要有以下變化：（1）總共增加了6個跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目；（2）“比熱容”“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”教學(xué)順序有調(diào)整；（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)“測量小燈泡的電功率”改成了“伏安法測電阻”；（4）最后兩章的內(nèi)容進(jìn)行了整合，各刪去了一節(jié)內(nèi)容。目錄結(jié)構(gòu)對比第十三章內(nèi)能舊教材新教材第1節(jié)分子熱運(yùn)動第1節(jié)熱量比熱容第2節(jié)內(nèi)能第2節(jié)分子動理論的初步知識第3節(jié)比熱容第3節(jié)內(nèi)能說明：節(jié)次順序調(diào)整2.章、節(jié)結(jié)構(gòu)新教材與原教材的對比目錄結(jié)構(gòu)對比第十四章內(nèi)能的利用舊教材新教材第1節(jié)熱機(jī)第1節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第2節(jié)熱機(jī)的效率第2節(jié)熱機(jī)第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第3節(jié)熱機(jī)的效率第4節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易熱機(jī)模型說明：節(jié)次順序調(diào)整；增加了第4節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐內(nèi)容目錄結(jié)構(gòu)對比第十五章電流和電路舊教材新教材第1節(jié)兩種電荷第1節(jié)兩種電荷第2節(jié)電流和電路第2節(jié)電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)第3節(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路第4節(jié)電流的測量第4節(jié)電流的測量第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律說明：第3節(jié)的名稱變?yōu)榇?lián)電路和并聯(lián)電路目錄結(jié)構(gòu)對比第十六章電壓電阻舊教材新教材第1節(jié)電壓第1節(jié)電壓第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律第3節(jié)電阻第3節(jié)電阻第4節(jié)變阻器第4節(jié)變阻器第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易調(diào)光臺燈說明：增加了第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐內(nèi)容目錄結(jié)構(gòu)對比第十七章歐姆定律舊教材新教材第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系第2節(jié)歐姆定律第2節(jié)歐姆定律第3節(jié)電阻的測量第3節(jié)電阻的測量*第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用說明：第4節(jié)改為必學(xué)內(nèi)容目錄結(jié)構(gòu)對比第十八章電功率舊教材新教材第1節(jié)電能電功第1節(jié)電能電功第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭節(jié)約用電提建議

第4節(jié)焦耳定律

第4節(jié)焦耳定律說明：刪去了“測量小燈泡的電功率”學(xué)生實(shí)驗(yàn)；增加第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐目錄結(jié)構(gòu)對比第十九章生活用電舊教材新教材第1節(jié)家庭電路第1節(jié)安全用電第2節(jié)家庭電路中電流過大的原因第2節(jié)家庭電路的基本組成第3節(jié)安全用電第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭電路做設(shè)計(jì)說明：內(nèi)容進(jìn)行了整合調(diào)整。第2節(jié)改為“家庭電路的基本組成”；第3節(jié)改為跨學(xué)科實(shí)踐。目錄結(jié)構(gòu)對比第二十章電與磁舊教材新教材第1節(jié)磁現(xiàn)象第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第2節(jié)電生磁第2節(jié)電生磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第4節(jié)電動機(jī)第4節(jié)電動機(jī)第5節(jié)磁生電第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易直流電動機(jī)第6節(jié)磁生電說明：增加了第5節(jié)“跨學(xué)科實(shí)踐”內(nèi)容目錄結(jié)構(gòu)對比第二十一章電磁波及其應(yīng)用舊教材新教材第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話第1節(jié)電磁波的海洋第2節(jié)電磁波的海洋第2節(jié)廣播、電視和移動通信第3節(jié)廣播、電視和移動通信第3節(jié)衛(wèi)星通信和光纖通信第4節(jié)越來越寬的信息之路

說明：刪去“現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話”內(nèi)容。

目錄結(jié)構(gòu)對比第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展舊教材新教材第1節(jié)能源第1節(jié)能源利用的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)第2節(jié)核能第2節(jié)新能源的發(fā)展第3節(jié)太陽能第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為節(jié)約能源設(shè)計(jì)方案第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展

說明：本章內(nèi)容進(jìn)行了整合；“核能”“太陽能”合并為《新能源的發(fā)展》；一部分相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榭鐚W(xué)科實(shí)踐。

目錄結(jié)構(gòu)對比整體重要變化二義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀教材貫徹落實(shí)黨的二十大精神，編寫時注意多開窗口，緊密結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，展示我國的科技和建設(shè)成就，如郭守敬望遠(yuǎn)鏡與宇宙探索、奮斗者號潛水器與液體壓強(qiáng)、夢天實(shí)驗(yàn)艙和天和核心艙對接時的運(yùn)動與靜止、嫦娥五號攜帶月球樣品返回地球與物體質(zhì)量的概念、高鐵的速度與功率、北斗導(dǎo)航與電磁波傳播等，以引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)。

整體重要變化1.貫徹落實(shí)黨的二十大精神選入我國科學(xué)家的事跡，弘揚(yáng)追求真理、勇攀高峰的科學(xué)精神，如“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神等。宣傳基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和事跡，通過對錢學(xué)森、黃旭華、趙忠賢、南仁東等科學(xué)家及其科研成果的介紹，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生傳承老一輩科學(xué)家以身許國、心系人民的光榮傳統(tǒng)。

整體重要變化1.貫徹落實(shí)黨的二十大精神根據(jù)系列重大主題教育進(jìn)課程教材指南和指導(dǎo)綱要，教材注重納入古代典籍、歷史故事、古詩詞、技術(shù)發(fā)明等體現(xiàn)我國古人在探索自然方面積累的知識與成就，如王安石詩《梅花》與分子運(yùn)動、圭表與光的直線傳播、編鐘和賈湖骨笛中的聲學(xué)知識、《天工開物》中關(guān)于古代機(jī)械的記載等；選取革命傳統(tǒng)教育素材，如紅旗渠的修建與簡易水平儀、青藏鐵路建設(shè)與物態(tài)變化、老紅軍背發(fā)電機(jī)長征等。以正文、插圖、欄目、習(xí)題等多種方式將這些內(nèi)容有機(jī)融入教材，幫助學(xué)生感悟中華民族獨(dú)特的智慧與創(chuàng)造，增強(qiáng)民族自豪感，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)勇于探索、自強(qiáng)不息的精神。

整體重要變化2.貫徹落實(shí)重大主題教育進(jìn)課程教材指南和指導(dǎo)綱要精神教材內(nèi)容聚焦發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，增進(jìn)學(xué)生對概念和規(guī)律的深度理解，為學(xué)生形成和發(fā)展物理觀念奠定基礎(chǔ)。在隱性滲透科學(xué)思維教育的基礎(chǔ)上，教材還系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“方法點(diǎn)撥”旁批，增加了物理學(xué)中重要的建模、推理、論證等思維方法學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以顯性方式培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。在每節(jié)開始設(shè)置“問題”欄目，以問題為引領(lǐng)，優(yōu)化探究性實(shí)驗(yàn)的編寫，突出探究能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的密切聯(lián)系，初步認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生求真求實(shí)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度，從而使學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的教育。

整體重要變化3.體現(xiàn)學(xué)科育人要求，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

整體重要變化3.體現(xiàn)學(xué)科育人要求，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)教材通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，提出引入探究的問題，設(shè)計(jì)豐富多樣的探究實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、探求欲，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐，主動獲取科學(xué)知識。通過介紹科學(xué)家的故事、展示我國的科技發(fā)展成就、設(shè)計(jì)訓(xùn)練科學(xué)思維的例題和習(xí)題等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)精神，以提升科學(xué)素質(zhì)，厚植家國情懷，為培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體提供有力支撐。

整體重要變化4.做好科學(xué)教育加法，為培養(yǎng)科技人才奠基作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)立足核心素養(yǎng)，考查核心素養(yǎng)要素中某一個或幾個要點(diǎn)。通過練習(xí)，不僅幫助學(xué)生檢測自己的學(xué)習(xí)效果，更重要的是幫助學(xué)生完成對知識的建構(gòu)，增進(jìn)對概念的深度理解，實(shí)現(xiàn)知識的遷移應(yīng)用。習(xí)題的編制注重真實(shí)情境問題的呈現(xiàn)，主要包括呈現(xiàn)物理現(xiàn)象、過程的“物理情境”，以及聯(lián)系生產(chǎn)、生活的“實(shí)踐情境”，讓學(xué)生經(jīng)歷用物理學(xué)視角觀察、分析周圍事件的過程，提升學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理問題的能力。

整體重要變化5.落實(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，重視學(xué)習(xí)評價變化要點(diǎn)解讀三義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀新教材將“比熱容”“能量的轉(zhuǎn)化與守恒”等內(nèi)容提前，強(qiáng)化知識邏輯鏈條。例如：原教材中“比熱容”位于《內(nèi)能》章節(jié)末尾，新教材將其移至第十三章第一節(jié)，通過“燒開水”等生活場景引入，更符合學(xué)生從宏觀現(xiàn)象到微觀本質(zhì)的認(rèn)知規(guī)律。第十四章則將“能量守恒定律”作為第一節(jié)，突出其作為物理核心規(guī)律的地位。

變化要點(diǎn)解讀1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)與知識點(diǎn)調(diào)整新教材刪除了《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》等相對陳舊的內(nèi)容，同時將“核能”“太陽能”合并為《新能源的發(fā)展》，聚焦能源與可持續(xù)發(fā)展的時代主題。最后兩章（如：《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）通過刪減冗余內(nèi)容，優(yōu)化知識密度，避免重復(fù)。

變化要點(diǎn)解讀1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)與知識點(diǎn)調(diào)整新教材每節(jié)開篇增設(shè)“問題”欄目，通過真實(shí)情境（如“如何設(shè)計(jì)家庭電路”“新能源有哪些”）引導(dǎo)學(xué)生主動思考，強(qiáng)化“從生活走向物理”的理念。新教材增設(shè)12個跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目（九年級6個），占總課時的13%左右，強(qiáng)調(diào)物理與工程、生物、環(huán)境等學(xué)科的融合。

變化要點(diǎn)解讀2.教學(xué)理念與欄目創(chuàng)新教材通過思維導(dǎo)圖、案例關(guān)聯(lián)等方式，幫助學(xué)生建立完整的知識框架。例如：在“內(nèi)能”章節(jié)，從分子熱運(yùn)動→內(nèi)能定義→比熱容計(jì)算→熱機(jī)效率，形成“宏觀現(xiàn)象—微觀本質(zhì)—實(shí)際應(yīng)用”的閉環(huán)。明確標(biāo)注“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”“類比法”等科學(xué)方法的應(yīng)用場景。例如，探究“影響電阻大小的因素”時，通過控制材料、長度、橫截面積中的兩個變量，研究第三個變量的影響，強(qiáng)化方法意識。增加多變量電路設(shè)計(jì)、動態(tài)分析等復(fù)雜問題，如“實(shí)際功率與額定功率的動態(tài)變化”，提升學(xué)生邏輯推理能力。

變化要點(diǎn)解讀3.學(xué)科核心素養(yǎng)深度融入結(jié)合“科學(xué)·技術(shù)·社會（STS）”欄目，介紹和探討科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境間相互影響的問題。引入“碳中和”“新能源開發(fā)”等熱點(diǎn)話題，組織學(xué)生討論“如何在生活中節(jié)約用電”，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

變化要點(diǎn)解讀3.學(xué)科核心素養(yǎng)深度融入新教材更新插圖201張，新增88張體現(xiàn)傳統(tǒng)文化（如古詩詞引入分子動理論）、現(xiàn)代科技（如新能源汽車、智能電網(wǎng)）的圖片，增強(qiáng)教材的趣味性和時代感。例如，用““墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！钡脑娋湟敕肿訑U(kuò)散現(xiàn)象。電學(xué)符號與國標(biāo)統(tǒng)一，如開關(guān)符號不帶“o”，火線改稱“相線”，零線改稱“中性線”，提升術(shù)語的規(guī)范性。更新電能表、配電箱等設(shè)備的圖示，刪除舊式電能表介紹，聚焦現(xiàn)代電力系統(tǒng)的科普。

變化要點(diǎn)解讀4.教材呈現(xiàn)與資源更新實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要組成部分，探究性實(shí)驗(yàn)尤其對培養(yǎng)學(xué)生思維、提高探究能力有重要作用。為了強(qiáng)化探究性實(shí)驗(yàn)的教育功能，引導(dǎo)學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)，在每個實(shí)驗(yàn)開始前，通過實(shí)例引發(fā)學(xué)生思考，對所要研究的問題作出符合邏輯的猜想。教材還改變了實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式，按“實(shí)驗(yàn)思路”“實(shí)驗(yàn)過程”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”的形式編排探究性實(shí)驗(yàn)，把科學(xué)探究中問題、證據(jù)、解釋、交流這些要素融入探究的各個環(huán)節(jié)。

變化要點(diǎn)解讀5.優(yōu)化探究性實(shí)驗(yàn)的編寫，提高學(xué)生科學(xué)探究能力

變化要點(diǎn)解讀5.優(yōu)化探究性實(shí)驗(yàn)的編寫，提高學(xué)生科學(xué)探究能力在新課程理念下，教材習(xí)題的設(shè)計(jì)不僅要幫助學(xué)生鞏固知識，更重要的是要發(fā)展學(xué)生的物理課程核心素養(yǎng)。編寫組組織由課標(biāo)組核心成員領(lǐng)銜、優(yōu)秀中考命題專家參與的團(tuán)隊(duì)，專門研究教材的習(xí)題優(yōu)化問題。通過科學(xué)的流程完成習(xí)題的編配，以確保全套書的習(xí)題具有優(yōu)化的核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。教材合理確定習(xí)題總量，能夠滿足教學(xué)評價需求。習(xí)題的編配重視與學(xué)生能力的發(fā)展相適應(yīng)，對節(jié)后習(xí)題“練習(xí)與應(yīng)用”與章后習(xí)題“復(fù)習(xí)與提高”的能力要求有所區(qū)別，既有基礎(chǔ)性題目，又有拓展性題目，以滿足不同程度學(xué)生的需要。

變化要點(diǎn)解讀6.加強(qiáng)習(xí)題編寫研究，優(yōu)化作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

變化要點(diǎn)解讀6.加強(qiáng)習(xí)題編寫研究，優(yōu)化作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐活動學(xué)習(xí)是此次初中課程改革的一大亮點(diǎn)。針對《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，教材精心設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐活動，每個活動圍繞一個驅(qū)動任務(wù)展開，結(jié)合學(xué)生能感悟的現(xiàn)實(shí)問題學(xué)習(xí)物理知識，滲透核心素養(yǎng)目標(biāo)。每個跨學(xué)科實(shí)踐的內(nèi)容包括“項(xiàng)目提出”“項(xiàng)目分析”“項(xiàng)目實(shí)施”和“展示交流”四個部分。

變化要點(diǎn)解讀7.增加跨學(xué)科實(shí)踐學(xué)習(xí)序號章跨學(xué)科實(shí)踐內(nèi)容1第十四章內(nèi)能的利用制作簡易熱機(jī)模型2第十六章電壓電阻制作簡易調(diào)光臺燈3第十八章電功為家庭節(jié)約用電提建議4第十九章生活用電

為家庭電路做設(shè)計(jì)5第二十章電與磁制作簡易直流電動機(jī)6第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展為節(jié)約能源設(shè)計(jì)方案

變化要點(diǎn)解讀7.增加跨學(xué)科實(shí)踐學(xué)習(xí)各章節(jié)具體變化四義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀課節(jié)變化第1節(jié)熱量比熱容增加了熱量的概念；增加了《科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境》：“地球的溫室效應(yīng)”第2節(jié)分子動理論的初步知識《練習(xí)與應(yīng)用》中增加了一道題目：第5題。第3節(jié)內(nèi)能把《地球的溫室效應(yīng)》內(nèi)容改到了第一節(jié)。

各章節(jié)具體變化第十三章內(nèi)能

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒增加了《科學(xué)世界》“對熱的本質(zhì)的認(rèn)識過程”第2節(jié)

熱機(jī)《練習(xí)與應(yīng)用》中增加了二道題目：第1、5題。第3節(jié)熱機(jī)的效率變化不大。第十四章內(nèi)能的利用

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)兩種電荷增加了

“靜電的防止和利用”；把“導(dǎo)體和絕緣體”放在第2節(jié)。第2節(jié)電流和電路《練習(xí)與應(yīng)用》中增加了二道題目：第1、5題。第3節(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路變化不大。第4節(jié)電流的測量小資料中《常見的電流》，選擇了不同的用電器。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律變化不大。第十五章電流和電路

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)電壓新教材增加了用與水壓類比的方法理解電壓。第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律變化不大。第3節(jié)電阻演示實(shí)驗(yàn)《比較小燈泡的亮度》改為“想想做做”第4節(jié)變阻器變化不大。第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易調(diào)光臺燈新增內(nèi)容。第十六章電壓電阻

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系刪去了《想想議議》中的問題；給出了探究結(jié)論。第2節(jié)歐姆定律刪去例題1，例題2增加了（2）求電流?！犊茖W(xué)世界》中的“酒精測試儀”有變化。第3節(jié)電阻的測量變化不大。第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用兩道例題都變化了。增加了解題方法指導(dǎo)。第十七章歐姆定律

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)電能電功電能表改為新式的；刪去IC卡電能表；刪去了1kW·h電的作用圖示。第2節(jié)電功率刪去了演示實(shí)驗(yàn)《比較電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢》，用電器的電功率給出了復(fù)興號CR400動車組與神威?太湖之光超級計(jì)算機(jī)的電功率。刪去了“千瓦時的來歷”內(nèi)容。例題改變了?！跋胂胱h議”變?yōu)椤跋胂胱鲎觥薄５?節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭節(jié)約用電提建議新增內(nèi)容。

第4節(jié)焦耳定律例題改變了?！半姛岬睦煤头乐埂笆吕呻娨暀C(jī)的散熱變?yōu)榇髷?shù)據(jù)基地設(shè)備的散熱。第十八章電功率

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)安全用電火線改稱“相線”，零線改稱“中性線”。第2節(jié)家庭電路的基本組成刪減了一些冗余內(nèi)容，一些圖片進(jìn)行了更換，優(yōu)化了知識。第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭電路做設(shè)計(jì)新增內(nèi)容。第十九章生活用電

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場刪去了《科學(xué)世界》中的“動物羅盤”內(nèi)容。增加了演示實(shí)驗(yàn)《用磁針感知磁場》。第2節(jié)電生磁刪去了《想想議議》中有關(guān)螞蟻和猴子的對話。

刪去了《想想議議》中“磁性減弱了怎么辦”的問題。第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器《想想議議》中新增“制作簡易的電磁起重機(jī)”內(nèi)容，刪去了演示實(shí)驗(yàn)“影響電磁鐵的磁性”的因素內(nèi)容。第4節(jié)電動機(jī)刪去了《想想做做》中的“讓線圈轉(zhuǎn)起來”內(nèi)容。第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易直流電動機(jī)新增內(nèi)容。第6節(jié)磁生電變化不大。第二十章電與磁

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)電磁波的海洋刪去了《科學(xué)世界》中的“微波爐”內(nèi)容。增加了“中國天眼”有關(guān)內(nèi)容。第2節(jié)廣播、電視和移動通信刪去了《想想議議》中有關(guān)“音頻、視頻、射頻和頻道”內(nèi)容。

刪去了有關(guān)“移動電話的工作方式”、“無繩電話”的內(nèi)容。第3節(jié)衛(wèi)星通信和光纖通信刪去了“網(wǎng)絡(luò)通信”內(nèi)容。把“微波通信”與“衛(wèi)星通信”整合再一起。第二十一章電磁波及其應(yīng)用

各章節(jié)具體變化課節(jié)變化第1節(jié)能源利用的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)把

“21世紀(jì)的能源趨勢”改為“能源利用面臨的挑戰(zhàn)”，且新加了內(nèi)容。在《科學(xué)?技術(shù)?社會?環(huán)境》中增加了“燃煤發(fā)電的清潔技術(shù)”內(nèi)容。第2節(jié)新能源的發(fā)展增加了《太陽能》內(nèi)容，并進(jìn)行了整合。

第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為節(jié)約能源設(shè)計(jì)方案新增內(nèi)容。第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展各章節(jié)教學(xué)安排五義務(wù)教育新教材內(nèi)容解讀課節(jié)課時數(shù)核心內(nèi)容第1節(jié)熱量比熱容1比熱容的概念；吸、放熱計(jì)算；水的比熱容第2節(jié)分子動理論的初步知識1分子動理論內(nèi)容第3節(jié)內(nèi)能1內(nèi)能的概念；改變內(nèi)能的方式單元復(fù)習(xí)1各章節(jié)教學(xué)安排第十三章內(nèi)能課節(jié)課時數(shù)核心內(nèi)容第1節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒1能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化；能量守恒定律第2節(jié)

熱機(jī)1熱機(jī)概念；汽油機(jī)的構(gòu)造及工作過程第3節(jié)熱機(jī)的效率1熱值的概念；計(jì)算燃料燃燒放出的熱量單元復(fù)習(xí)1各章節(jié)教學(xué)安排第十四章內(nèi)能的利用課節(jié)課時數(shù)核心內(nèi)容第1節(jié)兩種電荷1摩擦起電；兩種電荷；靜電現(xiàn)象第2節(jié)電流和電路1電流；電路；電路圖第3節(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)

第4節(jié)電流的測量1電流的概念；電流表的使用第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流規(guī)律單元復(fù)習(xí)1各章節(jié)教學(xué)安排第十五章電流和電路課節(jié)課時數(shù)核心內(nèi)容第1節(jié)電壓1電壓的概念；電壓表的使用第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第3節(jié)電阻1電阻的概念；影響電阻大小的因素第4節(jié)變阻器1變阻器的構(gòu)造、工作原理與使用第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易調(diào)光臺燈1制作簡易調(diào)光臺燈單元復(fù)習(xí)1各章節(jié)教學(xué)安排第十六章電壓電阻