四川省樂山市馬邊彝族自治縣2024-2025學年三年級下學期語文6月期末試卷1．（2025三下·馬邊期末）下列加點字注音完全正確的一項是：()A．顫抖(zhàn)一模一樣(mú)B．縫補(féng)前爪(zhuǎ)C．濺起(jiàn)情不自禁(jīn)D．檔案(dǎng)伶俐(líng)2．（2025三下·馬邊期末）下列詞語中沒有錯別字的一組是：()A．秘密吹佛 B．蘑菇仰望C．花辨奔騰 D．修健歐洲3．（2025三下·馬邊期末）“讀書要注意勞逸結(jié)合，坐久了要適當活動一下身體。”加點詞“活動”的意思是：()A．動搖，不穩(wěn)定 B．靈活，不固定C．勞動 D．(肢體)活動，運動4．（2025三下·馬邊期末）下列詞語搭配有誤的一項是：()A．美麗的圖畫 B．順利的小刀 C．謙虛的陶罐 D．紅紅的臉蛋5．（2025三下·馬邊期末）對詩句中加點的字詞解釋有誤的一項是：()A．遲日江山麗(遲到的日子) B．小溪泛盡卻山行(再，又)C．春風送暖入屠蘇(一種酒) D．路上行人欲斷魂(要，將要)6．（2025三下·馬邊期末）“兔不可復得”的原因是：()A．農(nóng)夫的運氣一直不太好，不管做什么事情都做不成。B．其他的兔子知道了這只兔子的死因，就再也不來這片地里了。C．農(nóng)夫能夠撿到兔子，只是生活中的一個偶然事件，不可能經(jīng)常發(fā)生。D．農(nóng)夫等的時間不夠長，再耐心地多等幾日，一定會等來其他的兔子。7．（2025三下·馬邊期末）我能把筆畫較少的字寫規(guī)范、美觀。斗式8．（2025三下·馬邊期末）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。一天傍晚，野鴨站在河邊xīnshǎng自己的美貌。一只狐貍發(fā)現(xiàn)了，xùnsù沖過去，xiōngměng地進行gōngjī。ruòxiǎo的野鴨只與狐貍撕chě了一會兒，就死掉了。唉，如果不是jiāo’ào的hún都沒了，野鴨完全可以pūteng一聲跳進河里，逃走的。9．（2025三下·馬邊期末）用加點的詞語寫句子：小明沒精打采地走進教室，原來是生病了。（2025三下·馬邊期末）照樣子，把句子補充完整。例：父親搖了搖頭，說：“怎么能這樣做呢?”(補充動作)10．媽媽，說：“好孩子，別灰心，你一定能登上這座山!”例：椰子撲通一聲掉進水里。(補充擬聲詞)11．大風地刮著，把樹枝都吹斷了。12．（2025三下·馬邊期末）下面這段話中有2處錯誤，請用修改符號在原句上修改。我是一粒又小又黑的種子。春天來了，我用近全力，從泥土里探出頭來。過了日子一段，我身上長滿了翠綠的葉子。（2025三下·馬邊期末）根據(jù)課文內(nèi)容或語境填空。13．看到頭頂飛過可愛的燕子，我會用課文《燕子》中的句子來形容它：“一身烏黑的羽毛，一對，加上，湊成了那樣小燕子?！?4．媽媽經(jīng)常教育我，犯了錯要及時改正，就像《左傳》中所說的：“？，善莫大焉?！保?025三下·馬邊期末）課內(nèi)閱讀《荷花》(節(jié)選)。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。15．文中第句寫荷葉，作者把荷葉比作。在這句話中，寫荷葉顏色的詞語是，寫荷葉多而密的詞語是。16．文中“冒”字用得特別好，最恰當?shù)睦碛墒牵?)。A．寫出荷花白、大的特點B．寫出了荷花長得快的特點C．寫出了荷花使勁地、不停地向上生長，表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。17．畫橫線的句子寫了荷花的三種姿態(tài)：一是才展開兩三片花瓣兒，二是，三是。（2025三下·馬邊期末）課外閱讀《馬蜂窩》。大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇(zhē)人，真可恨!老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過來，它們(①發(fā)覺②發(fā)現(xiàn))了口袋，以為里邊準有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷模摎w我。”它們(③爭論④爭吵)起來，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了，別吵了!我來給你們評評理。”梅花鹿和羚羊說：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖疵靥?。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。18．文中括號里的詞語，運用正確的一項是：()。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．文中加點詞“公正”的近義詞是：()。A．正確 B．正經(jīng) C．公平 D．公開20．文中加點詞“鬼頭鬼腦”的意思是：()。A．比喻蓬頭亂發(fā)的樣子。B．形容不愉快的臉色。C．形容行為舉止詭秘，不光明正大。21．狐貍看到圓鼓鼓的口袋的想法是：。(用文中的語句回答)22．狐貍用什么方法得到了那只口袋?答案正確的一項是：（）。A．騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。B．騙梅花鹿和羚羊賽跑，把他倆支開。C．與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。23．短文先寫老農(nóng)用袋子套住馬蜂窩系好袋口放樹下，再寫梅花鹿和羚羊然后寫狐貍騙梅花鹿和羚羊，最后寫狐貍。24．讀了短文，你明白的道理是(填序號)：（）。A．狐貍很聰明。 B．貪心的人沒有好下場。（2025三下·馬邊期末）課外閱讀《如何種植向日葵》。①準備種子：選擇顆粒飽滿的向日葵種子。②播種：春季將種子尖端朝下插入土中，覆蓋薄土，澆透水。③養(yǎng)護：保持土壤濕潤，幼苗長出后每天曬太陽。④觀察：約3個月后，向日葵開花，花盤會隨太陽轉(zhuǎn)動。25．填一填。①播種時要注意、、。②約個月后，向日葵開花。26．用“√”“X”判斷對錯。①準備種子時不需要挑選。②幼苗長出后不需要再曬太陽。27．如果你種向日葵時忘記澆水，猜猜可能會發(fā)生什么事?（2025三下·馬邊期末）讀詞語，按要求作答：①謙虛②桃紅柳綠③生機勃勃④勤勞28．描寫春天的詞語(填序號)：29．表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(填序號)：30．我還能寫一個表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語：31．（2025三下·馬邊期末）小朋友，請以《家有》為題目，寫家中一個有特點的人。要求：⑴把題目補充完整，如“書迷哥哥”“嘮叨媽媽”“急性子爸爸”等。⑵根據(jù)表達的需要劃分自然段，把語句寫通順，內(nèi)容寫清楚。⑶書寫工整，恰當運用好詞佳句，正確使用標點符號。⑷字數(shù)在300字左右。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】字音【解析】【分析】本題考查對漢字讀音的掌握。A.有誤；“顫抖”的“顫”應讀“chàn”；

B.有誤；“前爪”的“爪”應讀“zhǎo”；

C.正確；

D.有誤；“檔案”的“檔”應讀“dàng”；故答案為：C【點評】對于易讀錯字，要強化記憶，可通過組詞、造句加深對正確讀音的印象，這是夯實語文字音基礎的關鍵，助力準確認讀漢字，提升語文素養(yǎng)。2．【答案】B【知識點】詞形辨析【解析】【分析】結(jié)合所學可知，A.有誤；“吹佛”應為“吹拂”；

B.正確；

C.有誤；“花辨”應為“花瓣”；

D.有誤；“修健”應為“修建“。故答案為：B【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】D【知識點】詞語含義的理解【解析】【分析】結(jié)合句子“讀書要注意勞逸結(jié)合，坐久了要適當活動一下身體”，這里說的是坐久之后對身體的一種行為。A.“動搖，不穩(wěn)定”，這個意思通常用于形容物體的狀態(tài)是否穩(wěn)固，或者人的意志、立場等是否堅定，和句子中對身體的行為毫無關系；

B.“靈活，不固定”，它一般用來描述物體的特性或者人的思維、做事方式等具有靈活性，不能用來表示對身體的這種行為；

C.“勞動”，勞動一般是指從事體力或腦力的工作，與句子中“坐久了適當活動身體”的意思不同，這里強調(diào)的不是工作性質(zhì)的行為；

D.“(肢體)活動，運動”，“坐久了要適當活動一下身體”，就是指讓肢體進行運動，來緩解久坐的不適。故答案為：D【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)詞義和詞性進行分析。在平時的學習中，我們一定要勤積累，多記憶。4．【答案】B【知識點】詞語搭配【解析】【分析】結(jié)合所學可知ACD正確；

B.有誤；“順利”通常用來形容事情進行得順暢，不能用來形容“小刀”，可以說“鋒利的小刀”。故答案為：B【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。5．【答案】A【知識點】字義；詞語含義的理解【解析】【分析】A.有誤；“遲日江山麗”這句詩中，“遲日”指的是春日，因為春天日照時間漸長。

BCD正確。故答案為：A【點評】理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學習中，要學會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。6．【答案】C【知識點】文章大意理解【解析】【分析】結(jié)合所學可知“兔不可復得“意思是再也沒有得到兔子。A.說農(nóng)夫運氣一直不好，不管做什么都做不成，這與能否再次撿到兔子沒有直接關聯(lián)，撿到兔子不是因為運氣一直不好才撿不到，而是事件本身的性質(zhì)決定。

B.說其他兔子知道死因就不來這片地了，這種說法缺乏合理性，兔子并沒有這樣的認知能力。

C.農(nóng)夫撿到兔子是生活中的偶然事件，在現(xiàn)實中不可能經(jīng)常發(fā)生，這符合事件的客觀規(guī)律。

D.認為農(nóng)夫等的時間不夠長，再等就一定能等來兔子，這忽略了撿到兔子本身是偶然的，不是靠等待時間長短就能決定的。故答案為：C【點評】課文理解的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對文章重點內(nèi)容的把握，做題的過程也是一次知識梳理的過程。7．【答案】斗；式【知識點】漢字書寫【解析】【分析】本題考查漢字書寫。抄寫時文字大小要適中，約占橫線格的三分之二，靠底線書寫，做到整齊劃一。橫格天地，稍留空隙。在橫線格里寫字的時候，要把字的位置、字距安排得當。抄寫時注意字形正確。注意"式”的正確寫法。故答案為：斗；式【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。8．【答案】欣賞；迅速；兇猛；攻擊；弱??；扯；驕傲；魂；撲騰【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題考查了學生正確拼讀音節(jié)并寫出相應漢字的能力。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意““賞”“猛”“弱”“魂”‘騰“容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：欣賞；迅速；兇猛；攻擊；弱?。怀?；驕傲；魂；撲騰【點評】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。9．【答案】示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都沒精打采的。【知識點】遣詞造句【解析】【分析】結(jié)合所學可知沒精打采：精神委靡不振的樣子，也說無精打采。結(jié)合例句例句“小明沒精打采地走進教室”描述了一種狀態(tài)和行為，“原來是生病了”解釋了產(chǎn)生這種狀態(tài)的原因。寫句子時，也要先描述某人或某物呈現(xiàn)出“沒精打采”的狀態(tài)，然后說明原因即可。故答案為：示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都沒精打采的。【點評】本題考查了學生的用詞語造句的能力，造句時應該先分析例句，結(jié)合例句理解詞語的意思，然后用上這個詞語造句，句子必須通順連貫，能表達意思．【答案】10．示例：拍了拍我的肩膀11．呼呼【知識點】仿寫【解析】【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。10．本題考查仿寫句子。例句“搖了搖頭”將父親發(fā)問動作寫了出來。由“好孩子，別灰心，你一定能登上這座山!?”可知，這是媽媽鼓勵“我”登山時說的語言，將媽媽鼓勵時的動作寫出來即可。

故答案為：拍了拍我的肩膀11．本題考查仿寫句子。例句“搖了搖頭”將父親發(fā)問動作寫了出來。由“把樹枝都吹斷了?！笨芍@是大風吹時說的動作寫出來即可。

故答案為：呼呼12．【答案】“近”改為“盡”；對調(diào)“日子”“一段”?！局R點】修改病句【解析】【分析】結(jié)合所學可知第一處錯誤：“我用近全力”中“近”字錯誤，應改為“盡”，“盡全力”表示使出全部的力量。第二處錯誤：“過了日子一段”語序不當，正確的表達應為“過了一段日子”。故答案為：“近”改為“盡”；對調(diào)“日子”“一段”。【點評】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語病類型，才能準確識別語病。小學常見的語病有：成分殘缺、搭配不當、前后矛盾、語序不當、重復累贅、分類不當、句式雜糅、關聯(lián)詞誤用、不合事理、否定誤用?！敬鸢浮?3．輕快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可愛的活潑的14．人誰無過；過而能改【知識點】格言、名言【解析】【點評】古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。13．本題考查對課文《燕子》內(nèi)容的記憶。根據(jù)課文中對燕子外形描寫的語句“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”，可得出答案。故答案為：輕快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可愛的活潑的14．結(jié)合提示“《左傳》犯了錯要及時改正“可知填入”人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。故答案為：人誰無過；過而能改【答案】15．②；大圓盤；碧綠的；挨挨擠擠16．C17．花瓣兒全展開了；還是花骨朵兒【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。15．結(jié)合文中描寫荷葉的句子是“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”，這是第2句；從句子“像一個個碧綠的大圓盤”可知，比作“大圓盤”，這個句子中的“挨挨擠擠”是指池里荷葉分布得非常緊湊，寫出了荷葉又多又密得特點。“像一個個碧綠的大圓盤”中“碧綠”是荷葉的顏色：“大圓盤”和荷葉的形態(tài)。

故答案為：②；大圓盤；碧綠的；挨挨擠擠16．本題考查理解句中詞語的含義。冒：1、透出；往上升；2、頂著；不顧(危險、惡劣環(huán)境等)；3、魯莽；輕率；4、假充?！鞍缀苫ㄔ谶@些大圓盤之間冒出來?！币馑际牵汉苫ú皇峭低档劂@出，也不是自然地長出，而是“冒”出，寫出了荷花的動感，我們仿佛看到了白荷花迫不及待地掙脫荷葉的束縛，努力向上伸展，生機勃勃的動人姿態(tài)。

故答案為：C17．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合選文中“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽，脹得馬上要破裂似的?！笨芍鑼懥巳N荷花的開放鵝狀態(tài)。“才展開兩三遍花瓣兒”說明是荷花初開的狀態(tài)；“全展開，露出了嫩黃色的小蓮蓬”是荷花已經(jīng)全部開放了；“花骨朵兒”說明荷花還沒有開，屬于含苞待放階段。

故答案為：花瓣兒全展開了；還是花骨朵兒【答案】18．D19．C20．C21．里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。22．B23．示例：發(fā)現(xiàn)了口袋；賽跑；打開口袋，被馬蜂蜇得直打滾24．B【知識點】寓言故事閱讀【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。18．本題考查詞語的理解與運用。發(fā)覺：開始知道；陰謀或罪跡等被察覺；舉發(fā)。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規(guī)律。兩個詞的意思相近，但“發(fā)覺”側(cè)重于開始知道隱藏的或以前沒有注意的事情，這里梅花鹿和羚羊是偶然發(fā)現(xiàn)了口袋，應選“發(fā)現(xiàn)！爭論：一般指兩個或者多個人由于目的或者價值觀的差異，無法和別人達成一個共同的結(jié)論，而互相表達自己觀點的一個過程。

爭吵：因意見不合大聲爭辯，互不相讓。文中應用“爭吵”表示梅花鹿和羚羊因為口袋分配的事而大聲

故答案為：D19．結(jié)合所學可知“公正”指公平正直，不偏袒，近義詞是“公平”。

故答案為：C20．結(jié)合所學可知“鬼頭鬼腦”形容狐貍行為詭秘、不光明正大。

故答案為：C21．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的”可知狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋的想法是：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

故答案為：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。22．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第③自然段中狐貍說的話“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的”可以知道，孤貍的方法是讓梅花鹿和羚羊比賽跑步，把他們支走，而自己則得意地打開口袋，把口袋據(jù)為己有。

故答案為：B23．本題考查文章內(nèi)容的提取與概括能力。閱讀文章可知“梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋……它們爭吵起來”，可概括為“發(fā)現(xiàn)了口袋（并因口袋歸屬爭吵）”。“狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠……‘你們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽……’”，概括為“賽跑（騙其賽跑，支開它們）”。“狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了……把狐貍蜇得直打滾”，概括為“打開口袋，被馬蜂蜇得直打滾”

故答案為：示例：發(fā)現(xiàn)了口袋；賽跑；打開口袋，被馬蜂蜇得直打滾24．A.狐貍雖使詐暫時得到口袋，但最終被馬蜂蜇，“聰明”不是文章要傳達的正向品質(zhì)，且未體現(xiàn)主旨。

B.狐貍因貪心（想占口袋里“大肥肉”）去騙梅花鹿和羚羊，結(jié)果被馬蜂蜇，體現(xiàn)“貪心的人沒有好下場”，符合文意。

故答案為：B【答案】25．將種子尖端朝下插入土中；覆蓋薄土；澆透水；326．錯誤；錯誤27．示例：泥土干了，種子也干了，不會長出幼苗。【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。25．“播種時要注意”從文中“播種：春季將種子尖端朝下插入土中，覆蓋薄土，澆透水”，可知“將種子尖端朝下插入土中、覆蓋薄土、澆透水”。“觀察：約3個月后，向日葵開花”。

故答案為：將種子尖端朝下插入土中；覆蓋薄土；澆透水；326．①.有誤；文中明確說“準備種子：選擇顆粒飽滿的向日葵種子”，說明需要挑選。

②.有誤；文中提到“養(yǎng)護：保持土壤濕潤，幼苗長出后每天曬太陽”。

故答案為：錯誤；錯誤27．結(jié)合“養(yǎng)護”環(huán)節(jié)強調(diào)“保持土壤濕潤”，若忘記澆水，土壤會變干，種子或幼苗因缺水，無法維持生長需求，結(jié)合生活常識與種植邏輯，可知“泥土干了，種子無法吸收水分，可能無法發(fā)芽；若已出苗，幼苗會因缺水枯萎”。

故答案為：示例：泥土干了，種子也干了，不會長出幼苗。【答案】28．②③29．①④30．示例：善良【知識點】詞語歸類【解析】【點評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。28．“桃紅柳綠”描繪了春天桃花嫣紅、柳枝碧綠的美景；“生機勃勃”形容自然界充滿生命力，春天萬物復蘇，到處充滿生機。

故答案為：②③29．“謙虛”體現(xiàn)了一個人不驕傲、不自滿