語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試題共6頁(yè)，包括三道大題，共22道小題。全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）（一）閱讀語(yǔ)段，按要求完成1—4題。（8分，每題2分）1.填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.孕育 B.產(chǎn)生2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給文中加點(diǎn)字注音。（1）lào?。ǎ?）底蘊(yùn)（）3.文末畫線句子中引號(hào)作用不同的一項(xiàng)是（）A.“青花瓷” B.“一帶一路” C.“中國(guó)風(fēng)” D.“根”“花”4.語(yǔ)段中提到“中華文化博大精深”，請(qǐng)從以下備選成語(yǔ)中選擇一個(gè)，結(jié)合文化傳承主題，仿照示例寫句子。備選成語(yǔ)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、薪火相傳、繼往開(kāi)來(lái)、推陳出新示例：博大精深——故宮的文物展覽，展現(xiàn)了中華文化博大精深的魅力。（二）按照要求完成默寫。（7分，每句1分）讀書可以引起我們無(wú)限感慨：《赤壁》“東風(fēng)不與周郎便，①_________”，杜牧用一段往事抒發(fā)所想；《登幽州臺(tái)歌》中“②_________，③_________”，陳子昂俯仰古今，感慨時(shí)間流逝，一去不返。讀書可以幫助我們勇往直前：“山重水復(fù)疑無(wú)路，④_________”，鼓舞我們要擁有克服困難的勇氣；“⑤_________，自緣身在最高層”激勵(lì)我們要有不畏艱險(xiǎn)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。讀書可以幫助我們砥礪前行：《＜論語(yǔ)＞十二章》中孔子用“⑥_________，⑦_(dá)________”告誡我們學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合。二、閱讀（45分）古文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成各題。材料一：于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》（節(jié)選）材料二：東都平大赦天下又欲責(zé)賊支黨悉流徙惡地。伏伽諫曰：“臣聞王者無(wú)戲言，今四方已定，法者陛下自作，須自守之，使天下百姓信而畏也。自為無(wú)信，欲人之信，豈可得哉？臣愚以為賊黨于赦當(dāng)免者，宜一切加原，則天下幸甚。”又表置諫官。帝皆欽納。太宗①即位，封樂(lè)安縣男，遷大理少卿。（選自《新唐書·孫伏伽傳》，有刪改）【注釋】①太宗：唐太宗李世民。材料三：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！渡狡卵颉やP(guān)杯古》張養(yǎng)浩6.材料一選自《戰(zhàn)國(guó)策》，是______時(shí)期的________（人名）組織編寫的。（2分）7.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（） （2）臣聞王者無(wú)戲言（）8．請(qǐng)用“/”給材料二中畫線的句子斷句。（限三處）（3分）東都平大赦天下又欲責(zé)賊支黨悉流徙惡地。請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）法者陛下自作，須自守之，使天下百姓信而畏之。10．材料一結(jié)尾交代“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”這一情節(jié)有什么作用？（2分）11．材料一和材料二兩文中鄒忌和孫伏伽進(jìn)諫時(shí)所用的方法有什么不同？材料三中元文宗若想實(shí)現(xiàn)國(guó)家大治，百姓安居樂(lè)業(yè)，從材料一、二兩文中可獲得哪些治國(guó)方法？（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面文章，完成問(wèn)答題。（15分）鎖鏈曾穎①清晨的鳥(niǎo)市上，總有幾個(gè)起得比雞還早的愛(ài)鳥(niǎo)人，拎了各自的籠兒和架子，到茶館里來(lái)聚頭遛鳥(niǎo)。②這天，鳥(niǎo)販子林紅嘴提前來(lái)了，照說(shuō)他每月初一、十五各來(lái)一次，大家都已習(xí)慣了他的節(jié)奏，如今冷不丁突然冒了出來(lái)，顯然是出了什么新鮮事。③上一次他打破節(jié)奏跑來(lái)，已是三年前的事。那一次，他帶了一只長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋的貓頭鷹，8000元賣給陳九爺，九爺買下來(lái)樂(lè)了不到兩天，貓頭鷹就讓貓給吃了，氣得老頭一口氣沒(méi)上得來(lái)，當(dāng)場(chǎng)掛了。經(jīng)過(guò)這件事，人們對(duì)林紅嘴的突然到來(lái)，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。④林紅嘴哪知眾人心思，從三輪摩托上取下一個(gè)口袋，撐開(kāi)罩子，里面是一個(gè)方籠，林紅嘴打開(kāi)方籠，拎出一個(gè)架子，上面兀自立著一只鸚鵡。那鸚鵡綠色的羽毛，側(cè)光之處顯出藍(lán)青之色，紅紅的嘴唇，宛如銜了一枚瑪瑙做成的哨，一雙小眼睛炯炯有神。⑤通常，這個(gè)時(shí)候是該打招呼了。那明星范兒的鸚鵡顯然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈羅，古得摸鈴！”⑥眾人頓時(shí)哄笑了起來(lái)，說(shuō)話的鳥(niǎo)兒見(jiàn)過(guò)不少，張嘴就來(lái)英語(yǔ)的，稀罕。于是大家來(lái)了興致，搜腸刮肚地把記憶中剩得不多的英語(yǔ)單詞翻出來(lái)，甚至有人用日語(yǔ)來(lái)逗鸚鵡。林紅嘴笑道：“別說(shuō)你來(lái)日語(yǔ)，就是法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、泰語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)，它都會(huì)幾句。人家可是輪船、火車、飛機(jī)都坐遍了才來(lái)的！”眾人又驚嘆了一番。⑦不出兩分鐘，又有人品咂出鸚鵡的奇異之處：“你看你看！這玩意兒居然沒(méi)有拴鏈子！”⑧大伙兒一看，果然見(jiàn)那鸚鵡裸著雙腳，自在地站在架子上，看著它健碩的翅膀。⑨大伙兒開(kāi)始質(zhì)疑林紅嘴，說(shuō)：“你不會(huì)是養(yǎng)了一只母鸚鵡在家里，然后拿這只漂亮鳥(niǎo)兒四處賣錢；賣完它，又讓它自己飛回去吧？”⑩林紅嘴大呼冤枉，說(shuō)：“這鳥(niǎo)兒的最大賣點(diǎn)，就是不拴鏈子，打死不飛！不信可以打賭！”?一聽(tīng)打賭，眾人都來(lái)了興致。賭局說(shuō)定，三小時(shí)之內(nèi)，眾人只要不碰鳥(niǎo)兒和架子，無(wú)論用什么辦法，讓鸚鵡飛離站架，即為贏，反之則輸。賭資1000元，交由中間人保管，誰(shuí)贏歸誰(shuí)。雙方的1000元很快湊齊。眾人又覺(jué)三小時(shí)太短，改為五小時(shí)，并取走鸚鵡架上的食物和水。對(duì)于這些習(xí)鉆要求，林紅嘴只撇嘴一笑，通通都答應(yīng)下來(lái)。?鸚鵡掛上樹(shù)枝，人們開(kāi)始想招。先是擊掌、敲鑼、放炮仗之類的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，還有人學(xué)貓叫，或干脆主張去找一只胖貓來(lái)實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù)，甚至還有人主張去找一只漂亮的母鸚鵡過(guò)來(lái)演美人計(jì)……但那只鸚鵡卻都不理會(huì)，依舊只是自顧自穩(wěn)穩(wěn)地站在支架上，或單腳或雙腳，死死扣住那根木棍不放。?時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眾人想盡辦法，卻似用竹刀砍石頭，沒(méi)有半分進(jìn)展。?他們也并不是完全沒(méi)有機(jī)會(huì)。在賭局進(jìn)行到4小時(shí)45分的時(shí)候，鸚鵡幾次將空空如也的食盒和水盒磕得當(dāng)當(dāng)直響，顯然是饑了、渴了。眾人看到獲勝的希望，緊急行動(dòng)起來(lái)，在它目光所見(jiàn)的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子，鸚鵡的小眼變得更加鮮亮，它收翅下蹲，一副隨時(shí)彈射起飛的架勢(shì)。?眾人屏住呼吸，等它大翅一扇，騰空而起……但最終，它還是沒(méi)有如眾人期望的那樣，脫爪展翅，飛向食物。?“時(shí)間到！”公證人一聲斷喝，宣布賭局結(jié)束。林紅嘴連本帶利收下2000元錢，得意地開(kāi)始收拾鸚鵡，給它加水和食物。?有人不甘地說(shuō)：“你是不是給它爪子上涂了膠水？”?林紅嘴得意地說(shuō)：“既然贏了你們的錢，不妨讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這鳥(niǎo)兒叫墨西哥鸚鵡，馴養(yǎng)它可是有竅門的，從小就讓它站在木棍上，隨時(shí)抽掉木棍，讓它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀長(zhǎng)硬了，也不敢松手，所以，它絕不會(huì)放手去飛。聽(tīng)說(shuō)有人買過(guò)一只，一次出差忘了給它喂水，幾天后回來(lái)，鳥(niǎo)兒已饑渴而死，但桌上水食都是齊全的，離它不足五米。別的鳥(niǎo)鎖鏈?zhǔn)撬┰谕壬?，這鳥(niǎo)的鎖鏈卻是拴在心上，雖然看不見(jiàn)，卻十分牢實(shí)。大伙兒不要往外說(shuō)去，我還指著往外去打賭，掙幾個(gè)稀飯錢呢！”?那天之后，鳥(niǎo)市上少了兩個(gè)早起的人，一個(gè)是司法局副局長(zhǎng)老吳，他終于辭掉抱怨已久的工作，當(dāng)律師去了；另一個(gè)是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說(shuō)是創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司去了。（有刪改）12.“鎖鏈”的秘密串起故事的起伏脈絡(luò)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充情節(jié)。（3分）①_________________?！诖蠹覍?duì)鸚鵡沒(méi)有鎖鏈而感到奇怪?！踎________________→④林紅嘴賭贏并告訴大家鸚鵡不離木棍的秘密?！輄________________。13.文章多處設(shè)置懸念，請(qǐng)你找出并分析。（找出兩處懸念即可）（4分）14.文章為什么要寫“打賭”這一情節(jié)？（答出兩點(diǎn)即可）（4分）15.請(qǐng)參考下面的鏈接材料，結(jié)合全文談?wù)勛髡咭浴版i鏈”為題的創(chuàng)作寓意。（4分）【鏈接材料】《鎖鏈》通過(guò)表現(xiàn)市井人物的生活，講述人生寓言，具有傳奇性和勸世思想，結(jié)局發(fā)人深省。（第十七屆中國(guó)微型小說(shuō)年度獎(jiǎng)?授獎(jiǎng)詞）小說(shuō)的好處，一向就是市井巷語(yǔ)，或用微言大義，或以通俗講法，表明作家的立場(chǎng)以及對(duì)生活的理解。（文藝評(píng)論家江冰）（乙）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成問(wèn)答題。（10分）材料一：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所；可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識(shí)和價(jià)值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。（摘自中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》）材料二：在當(dāng)下的非遺傳承中，出現(xiàn)了一批“95后”非遺傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中國(guó)非遺更有活力，也讓中國(guó)非遺更加自信地走向國(guó)際。郎佳子彧（yù）是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了“煙熏妝”哪吒、“熊貓癱”、動(dòng)漫灌籃高手等一些造型可愛(ài)的面人，將流行元素巧妙融入其中，這些作品贏得了很多人的喜愛(ài)。以往的面塑大都注重寫實(shí)，郎佳子彧卻更偏愛(ài)表達(dá)內(nèi)心感受。他高中時(shí)的面人作品《花季》，生動(dòng)地表現(xiàn)了高三學(xué)子面對(duì)高考?jí)毫r(shí)的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于現(xiàn)代人更在意作品傳達(dá)的意義，于是他不僅創(chuàng)作反思當(dāng)代人社交生活的作品，也用面塑作品回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)事件。這些作品讓人感到，非遺離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。郎佳子彧或以影像的方式傳播面塑作品，抖音、快手、微信公眾號(hào)上的粉絲都等著他更新。像他這樣的年輕人，將非遺引入潮流，讓非遺走進(jìn)大眾有了可能。（摘自《北京日?qǐng)?bào)〈“95后”傳承人捏面人20年把“面人郎”變網(wǎng)紅〉》）材料三：“國(guó)風(fēng)穿搭”“新中式”等概念，在青年群體中迅速風(fēng)靡。探索青年人“衣柜之變”背后的原因，蘊(yùn)含文化自信提高、消費(fèi)理念升級(jí)的積極因素，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)啟示。時(shí)尚離不開(kāi)文化的根基，而新中式正是文化傳承和時(shí)尚創(chuàng)新的結(jié)合。以往消費(fèi)者更關(guān)注些國(guó)際品牌和奢侈品牌，但是現(xiàn)在隨著消費(fèi)理念的升級(jí)，他們更看重的是服裝設(shè)計(jì)是否能夠展示個(gè)性，選擇更加多元化。例如新中式熱度攀升，并非消費(fèi)者突然間心血來(lái)潮。其中，不僅有中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史底蘊(yùn)的支撐，還有中國(guó)消費(fèi)者與日俱增的文化自信與民族認(rèn)同感。時(shí)下，更多年輕人不再熱衷于追求“大牌”，他們偏愛(ài)“國(guó)潮”、相信“萬(wàn)物皆可平替”……年輕群體的穿搭偏好正在悄然生變。這背后，是年輕一代消費(fèi)理念的巨變，他們不再追求虛幻的品牌符號(hào)，拒絕消費(fèi)主義，回歸理性消費(fèi)。所謂消費(fèi)降級(jí)的背后，實(shí)則是消費(fèi)觀念升級(jí)——更加注重性價(jià)比和服裝真正的價(jià)值，追求自己的興趣和愛(ài)好，重視精神的滿足，關(guān)注自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)性表達(dá)。而這，才是這場(chǎng)穿搭之變背后的價(jià)值所在。（選自《半月談·內(nèi)部版》2024年第11期，有刪改）16．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，但不含禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。B．“95后”“非遺”傳承人都能捕捉潮流元素，讓中國(guó)“非遺”更有活力，更加自信地走向國(guó)際。C．文化自信、消費(fèi)理念升級(jí)等因素影響中國(guó)消費(fèi)者對(duì)“國(guó)風(fēng)穿搭”的熱愛(ài)。D．更多年輕人不再熱捧“大牌”，是因?yàn)樗麄兤珢?ài)“國(guó)潮”、相信“萬(wàn)物皆可平替”。17．下列說(shuō)法不能用來(lái)作為支撐材料三畫線觀點(diǎn)論據(jù)的一項(xiàng)是（）（2分）A．將漢字、山水花鳥(niǎo)印在T恤上。 B．漢服、馬面裙在青年群體中迅速走紅。C．盤扣、對(duì)襟等元素融入年輕人的日常穿搭。D．將外國(guó)文化元素融入中國(guó)服飾當(dāng)中。18．結(jié)合材料二寫出郎佳子彧的面塑作品比尋常面塑作品更能贏得人們喜愛(ài)的原因。（3分）學(xué)校開(kāi)展“行走的文化自信”主題活動(dòng)，你所在的時(shí)裝達(dá)人社團(tuán)準(zhǔn)備參演。你建議穿新中式參與，小明卻覺(jué)得新中式太老氣，而國(guó)外大牌價(jià)格昂貴，新潮時(shí)尚，穿上它走秀一定閃亮全場(chǎng)。結(jié)合上面的材料，請(qǐng)說(shuō)服小明支持你的建議。（3分）名著閱讀（5分）20.讀名著，品經(jīng)典，永吉某校九年級(jí)開(kāi)展讀書分享活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《朝花夕拾》中，衍太太在“我”父親彌留之際一個(gè)勁兒催促“我”喊父親，這件事讓“我”覺(jué)得是對(duì)父親最大的錯(cuò)處。B．《昆蟲(chóng)記》的魅力源于作者獨(dú)特的研究方法和高超的寫作技巧，全書行文嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言沉郁，以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。C．艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的前期多聚焦于國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚又大氣的風(fēng)格，《光的贊歌》就是典型的代表。D．《經(jīng)典常談》也可以看作一本精彩小說(shuō)集，語(yǔ)言流暢，常有引人入勝之處。（2）閱讀選文，回答問(wèn)題。（3分）我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵軍后用繳獲的降落傘做的背心。①選文出自《紅星照耀中國(guó)》，該書曾易名為《_____________》。（1分）②根據(jù)選段，簡(jiǎn)要分析在斯諾眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人。（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.為了提高卷面書寫質(zhì)量，永吉某校九年級(jí)開(kāi)展了提高硬筆書法水平的相關(guān)活動(dòng)，所有迎接中考的考生都積極踴躍參加，你需要完成的任務(wù)如下：（1）【書寫習(xí)慣】觀察右側(cè)圖片并閱讀相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言（不少于80字）概括寫字的正確姿勢(shì)。（4分）（2）【欣賞作品】下面是同學(xué)對(duì)四幅作品的點(diǎn)評(píng)，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．作品1是篆書，字形瘦長(zhǎng)，筆畫繁復(fù)，圓勁有力，“立春”靜中蘊(yùn)動(dòng)之感盡在筆下。B．作品2是草書，字形端正，清晰勻稱，“驚蟄”的復(fù)蘇伸展之感盡在筆下。C．作品3是隸書，字形寬扁，橫畫一波三折，氣勢(shì)渾厚，體現(xiàn)“雨生百谷”的蓬勃之感。D．作品4是楷書，字形方正，筆畫分明，干凈利落，體現(xiàn)“大寒”節(jié)氣的凜然之氣。（3）【體驗(yàn)感悟】在硬筆書法比賽中，小語(yǔ)和小文獲得一等獎(jiǎng)。校報(bào)記者采訪了兩位同學(xué)，設(shè)計(jì)如下問(wèn)題，請(qǐng)你替小語(yǔ)和小文來(lái)回答。（4分）①問(wèn)題一：小語(yǔ)同學(xué)，你好！請(qǐng)談?wù)勀阍诰氉诌^(guò)程中的感悟。（2分）②問(wèn)題二：小文同學(xué)，你好！請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得同學(xué)們?cè)跁鴮懼凶顟?yīng)該注重什么？（2分）（二）寫作（50分）22.從下面兩個(gè)文題中任選一題完成作文。作文（一）懂得作文（二）閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們那里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，乍暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下晚。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

語(yǔ)文答案積累與運(yùn)用（15分）（1—4題每題2分,5題7分，每句1分）A2.①.烙②.yùn3.B4.示例：薪火相傳——敦煌莫高窟的壁畫傳承，彰顯了中華文化薪火相傳的堅(jiān)韌。5.①銅雀春深鎖二喬②前不見(jiàn)古人③后不見(jiàn)來(lái)者④柳暗花明又一村⑤不畏浮云遮望眼⑥學(xué)而不思則罔⑦思而不學(xué)則殆二、閱讀（45分）（一）古文閱讀（15分）6．西漢（1分）劉向（1分）7．（1）間或、偶然（1分）（2）聽(tīng)說(shuō)（1分）8．東都平/大赦天下/又欲責(zé)賊支黨/悉流徙惡地。（共3分，每處1分）9．法令是陛下自己制定的，自己必須（先）遵守它，才能讓天下百姓信服且敬畏。（意近即可）（3分）10．從側(cè)面襯托齊威王納諫的成果之大，突出修明內(nèi)政的重要性。（2分）11．不同：材料一設(shè)喻（或類比）；材料二直接進(jìn)諫。（1分，每點(diǎn)0.5分）方法：（1）廣開(kāi)言路，從善如流；（2）以身作則，取信于民；（3）推己及人，施行仁政。（答出兩點(diǎn)即可）（2分，每點(diǎn)1分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）文（15分）12.①林紅嘴提前到鳥(niǎo)市引起注意。③大家跟林紅嘴打賭并想法引誘鸚鵡飛離木棍。⑤賭約后早市上少兩個(gè)早起的人。(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)13.懸念圍繞“林紅嘴突然到來(lái)的原因；鸚鵡不拴鏈子的秘密；以及鸚鵡是否會(huì)飛走”等任意兩點(diǎn)回答即可。（2分，每點(diǎn)1分）分析圍繞“激發(fā)了讀者的閱讀興趣；增加了故事的吸引力和緊張感；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；引發(fā)讀者思考”等任意兩點(diǎn)回答即可。（2分，每點(diǎn)1分）14.圍繞“①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。通過(guò)打賭驗(yàn)證了鳥(niǎo)不會(huì)飛走，使得故事逐漸推進(jìn)，情節(jié)更加豐富曲折。②烘托人物形象。通過(guò)打賭，林紅嘴的自信和狡黠得以展現(xiàn)，而眾人的各種嘗試和失敗，則顯示出他們的天真和好奇。③深化主題。鸚鵡因?yàn)閺男∈艿降挠?xùn)練和摔打，雖然長(zhǎng)大了，但也不敢放手去飛。和人一樣，如果年輕時(shí)沒(méi)有嘗試過(guò)放手一搏，長(zhǎng)大后也可能因?yàn)楹ε率《桓覈L試”等任意兩點(diǎn)回答即可。（4分，每點(diǎn)2分）15.圍繞“①以“鎖鏈”為題，一語(yǔ)雙關(guān)。一指拴住鳥(niǎo)的腳鏈，是有形的，也指生活中人們不喜愛(ài)的羈絆，是無(wú)形的。②小說(shuō)結(jié)尾寫兩個(gè)人受故事影響，掙脫“鎖鏈”，也寄寓作者對(duì)現(xiàn)代人自由的雙重意義的思考：人類面對(duì)自由充滿矛盾，既爭(zhēng)取自由又逃避自由。從而啟示人們應(yīng)當(dāng)勇敢追求理想和自由?！被卮鸺纯?。（4分，每點(diǎn)2分）（乙）文（10分）16．C（2分）17．D（2分）18．圍繞“①郎佳子彧將流行元素巧妙融入面塑作品中，使作品更具活力和現(xiàn)代感。②他的作品更