專(zhuān)題八綜合性學(xué)習(xí)五年中考考點(diǎn)1提煉與概括1.(2019吉林,25,10分)依據(jù)下面材料,概述中國(guó)通信方式的發(fā)展?fàn)顩r。(不少于100字)[材料一]鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。——王灣《次北固山下》烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。——杜甫《春望》馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！瘏ⅰ斗耆刖┦埂穂材料二]時(shí)間通信方式使用情況20世紀(jì)初無(wú)線電臺(tái)、電報(bào)普通百姓極少使用1949年電話(huà)全國(guó)普及率0.05%2003年末至今固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)使用量世界第一[材料三]1994年,中國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)大大提高了通信水平,也改變著人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)方式,與日常生活的關(guān)系日益密切。如今,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入5G時(shí)代。5G網(wǎng)絡(luò)將帶來(lái)高速率、低延時(shí)、可靠安全的增強(qiáng)型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。答案(示例)中國(guó)的通信方式在不斷地發(fā)展進(jìn)步。在古代,通信以書(shū)信、烽火、傳語(yǔ)等為主;20世紀(jì)以來(lái),我國(guó)逐步進(jìn)入了電子通信時(shí)代,通信變得愈加方便與快捷;1994年接入互聯(lián)網(wǎng)后,通信水平大大提高;進(jìn)入5G時(shí)代后,中國(guó)通信水平更高,通信更快更安全。解析材料一中的詩(shī)句提到了“鄉(xiāng)書(shū)”“烽火”“家書(shū)”“紙筆”“傳語(yǔ)”,表明我國(guó)古代的通信以書(shū)信、烽火、傳語(yǔ)為主。材料二表明,20世紀(jì)以來(lái),我國(guó)的通信方式一直在變化,通信變得越來(lái)越方便快捷,固定電話(huà)及移動(dòng)電話(huà)的使用率越來(lái)越高。材料三表明,自1994年中國(guó)接入互聯(lián)網(wǎng)后,通信水平不斷提高,5G時(shí)代的到來(lái),將帶來(lái)更多變化,使通信更快更安全。2.(2021云南改編,8,2分)閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。材料一中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表、安理會(huì)輪值主席張軍贈(zèng)送給安理會(huì)成員國(guó)代表一份禮物——中國(guó)云南的咖啡豆、千年古樹(shù)茶,以及壯族手工刺繡。張軍說(shuō):“這些禮物乍看并不特殊,但實(shí)際上卻非同尋常。它們來(lái)自中國(guó)云南的偏僻縣城——過(guò)去幾十年都處于貧困狀態(tài)。近年來(lái),在中國(guó)中央政府和地方政府的鼎力扶持下,中國(guó)農(nóng)村貧困人口全部脫貧,云南的這些產(chǎn)品也進(jìn)入了國(guó)內(nèi)國(guó)際兩大市場(chǎng)?！辈牧隙?dāng)聽(tīng)聞自己村社的產(chǎn)品走進(jìn)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)后,村民們思緒萬(wàn)千,紛紛向新華社記者講述了自己的脫貧之路。云南孟連縣天宇咖啡農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人葉萍說(shuō),2002年她嫁到孟連縣富巖鄉(xiāng)芒冒村時(shí),貧窮是一種理所當(dāng)然的生活狀態(tài),而現(xiàn)在這種狀態(tài)被打破。在當(dāng)?shù)攸h委政府的支持下,茶葉和咖啡產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大,經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)收入,還是村容村貌,以及人的精神狀態(tài)都發(fā)生了巨大變化。瀾滄縣安康鄉(xiāng)糯波村的茶農(nóng)鮑宏光告訴記者,種植茶葉前,全家基本沒(méi)有收入。種植茶葉后,他家的生活發(fā)生了改變,茶地從最初的0.6畝發(fā)展到現(xiàn)在的20畝,收入已經(jīng)相當(dāng)可觀。他堅(jiān)信以后的日子會(huì)越來(lái)越好,“有朝一日,我希望能去聯(lián)合國(guó)分享我的喜悅”。云南壯族刺繡作品在聯(lián)合國(guó)成為外交官珍貴禮物,廣南縣壯族繡娘張鳳仙非常興奮:“壯族刺繡走到世界舞臺(tái),我太激動(dòng)啦!”請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息作簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)50字)(2分)答案云南脫貧縣的咖啡、茶葉、刺繡進(jìn)入國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。脫貧者向記者分享成功喜悅。(答出要點(diǎn),符合要求即可)解析本題考查對(duì)材料信息的概括能力。材料一通過(guò)中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表、安理會(huì)輪值主席張軍之口介紹了云南的特產(chǎn)——咖啡、茶葉、刺繡進(jìn)入了國(guó)內(nèi)國(guó)際兩大市場(chǎng);材料二是三個(gè)脫貧者向記者表達(dá)自己脫貧致富的喜悅。要注意字?jǐn)?shù)的限制。3.(2017重慶A卷,6,4分)用一句話(huà)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)30字)我們要將“一帶一路”建成開(kāi)放之路。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言,開(kāi)放如同破繭成蝶,雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛,但將換來(lái)新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開(kāi)放為導(dǎo)向,解決經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和平衡問(wèn)題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路,創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個(gè)創(chuàng)舉,搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿ΑＮ覀円獙ⅰ耙粠б宦贰苯ǔ晌拿髦?以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突,推動(dòng)各國(guó)相互理解、相互尊重、相互信任。答案我們要將“一帶一路”建成開(kāi)放、創(chuàng)新、文明之路。解析解答此題,要先通讀文段,理解語(yǔ)意,弄清層次。閱讀文段后不難發(fā)現(xiàn),這段文字主要是探討我們應(yīng)該把“一帶一路”建成什么樣的道路的問(wèn)題。先給文段分層,第1句是第一層,第2句是第二層,第3—6句是第三層。關(guān)鍵詞要從第3—6句中找,分別是“開(kāi)放”“創(chuàng)新”“文明”,把它們組合成一句話(huà)即可。4.(2020海南,3<1>,2分)閱讀下面的消息,按要求答題。本報(bào)?？?月28日訊(記者劉操)白衣執(zhí)甲,英雄凱旋。3月28日下午,在圓滿(mǎn)完成支援湖北各項(xiàng)任務(wù)后,海南支援湖北抗疫前方指揮部和第六、第七批醫(yī)療隊(duì)共368人從武漢乘包機(jī)抵達(dá)海口,省委書(shū)記劉賜貴到機(jī)場(chǎng)迎接醫(yī)療隊(duì)凱旋。(節(jié)選自《海南日?qǐng)?bào)》)請(qǐng)用一句話(huà)概括以上消息的主要內(nèi)容。答案(示例1)省委書(shū)記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。(示例2)海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。解析這類(lèi)題的解題思路一般為:什么人—做了什么事—結(jié)果如何。根據(jù)消息內(nèi)容,主要的人是海南支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì),主要的事是從武漢乘包機(jī)抵達(dá)海口,結(jié)果是平安凱旋。5.(2021山東泰安,18,4分)閱讀下面的圖文內(nèi)容,按要求做題。近日某省開(kāi)通線上智慧養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái),華龍社區(qū)李爺爺正在上網(wǎng)查詢(xún)平臺(tái)發(fā)布的相關(guān)信息。聯(lián)系圖文內(nèi)容,你認(rèn)為開(kāi)通線上養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái)有哪些好處?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩條。(每條20字以?xún)?nèi))答案(示例)(1)能及時(shí)更新養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)信息;(2)方便老人及其家人查看養(yǎng)老服務(wù)信息;(3)平臺(tái)設(shè)計(jì)人性化,方便老年人使用。解析圖下的文字說(shuō)明“李爺爺正在上網(wǎng)查詢(xún)平臺(tái)發(fā)布的相關(guān)信息”,而“線上智慧養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái)”的內(nèi)容呈現(xiàn)在圖中,可以看到養(yǎng)老院、幸福院等的位置清晰地標(biāo)注在地圖上。據(jù)此進(jìn)行概括即可。6.(2021重慶A卷改編,7,4分)“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面一項(xiàng)任務(wù)。【內(nèi)涵我詮釋】請(qǐng)分別概括下面詩(shī)句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。(句式不限)(1)志向堅(jiān)定,奮斗不息——老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(2)——千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。 (鄭燮《竹石》)

(3)——路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 (屈原《離騷》)

答案(2)歷經(jīng)磨難,堅(jiān)韌頑強(qiáng)(答成“堅(jiān)韌剛毅,執(zhí)著堅(jiān)守”也可)(3)任重道遠(yuǎn),求索不止(答成“不畏艱難,積極進(jìn)取”也可)(意合即可)解析本題考查提煉概括詩(shī)句主旨的能力。②句出自鄭燮的《竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?！边@首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì),借以表現(xiàn)詩(shī)人的剛正不阿。據(jù)此可作答。③句出自屈原的《離騷》,意思是:在追尋真理方面,前方的道路還很漫長(zhǎng),但我將百折不撓,不遺余力地(上天下地)去追求和探索。據(jù)此可作答?？键c(diǎn)2圖表說(shuō)明1.(2021江蘇蘇州,5,2分)在一次關(guān)于勞動(dòng)教育的宣傳活動(dòng)中,有同學(xué)畫(huà)了下面這幅漫畫(huà)。如果為畫(huà)中的人物配一句話(huà),下列與漫畫(huà)情境匹配且寓意最深刻的一項(xiàng)是 ()A.水開(kāi)啦,怎么辦?B.媽媽,快,水開(kāi)啦!C.水開(kāi)啦,可是,熱水瓶呢?D.我長(zhǎng)大了,這點(diǎn)小事可難不倒我!答案B本題考查對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的理解能力。解題時(shí)要讀懂漫畫(huà)的內(nèi)容,分析漫畫(huà)的寓意。漫畫(huà)內(nèi)容:水壺里的水燒開(kāi)了,一個(gè)女孩站在旁邊束手無(wú)策,回過(guò)頭大聲喊著。根據(jù)題干給出的“一次關(guān)于勞動(dòng)教育的宣傳活動(dòng)”以及漫畫(huà)具有諷刺意義的特點(diǎn),可以推出B選項(xiàng)對(duì)孩子身上勞動(dòng)能力缺失的批判意義最強(qiáng)烈。2.(2021山西,14,6分)學(xué)校開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”活動(dòng),校園內(nèi)張貼了多幅公益廣告畫(huà)。作為校園文化講解員,請(qǐng)你從下面兩幅公益廣告畫(huà)中選擇一幅,給同學(xué)們進(jìn)行講解。①②寫(xiě)作提示:①說(shuō)明公益廣告畫(huà)的構(gòu)圖要素及寓意;②80字左右。答案(示例1)我選擇第①幅公益廣告畫(huà)。畫(huà)面左下角的漢字突顯了“愛(ài)國(guó)”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀,畫(huà)面由華表、飄帶、祥云、花卉等元素組成,有濃郁的民族風(fēng)格。其寓意是號(hào)召我們熱愛(ài)祖國(guó),繼承并弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。(示例2)我選擇第②幅公益廣告畫(huà)。畫(huà)面左下角的漢字突顯了“文明”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀,畫(huà)面由合成“心”形的一雙手、勞動(dòng)者、花木、蜻蜓、祥云等元素組成,其寓意是號(hào)召我們用雙手和愛(ài)心,建設(shè)美麗家園,成為文明的踐行者。解析本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)題目,此次活動(dòng)的主題是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”,從兩幅廣告畫(huà)中任選一幅進(jìn)行講解即可。廣告畫(huà)中的漢字表明了廣告畫(huà)的主題,以漢字為中心描述廣告畫(huà)中的構(gòu)圖要素,然后圍繞“愛(ài)國(guó)”或“文明”解讀廣告畫(huà)的寓意即可。3.(2020河北,4,6分)下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書(shū)齋所繪的一幅畫(huà)。請(qǐng)仔細(xì)觀察后,回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫(huà)畫(huà)面的主要內(nèi)容(畫(huà)中的文字不必介紹)。(4分)(2)從這幅畫(huà)中,可以看出季羨林先生怎樣的志趣?(2分)答案(1)(示例)畫(huà)面中間靠近窗戶(hù)的地方是一張書(shū)桌,桌子上放著書(shū)籍、眼鏡、臺(tái)燈等物品。窗臺(tái)上擺放著花和其他物品。書(shū)桌前面是一把椅子。書(shū)桌一側(cè)的書(shū)架和另一側(cè)的柜子上都放著一些書(shū)。(2)讀書(shū)治學(xué)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。以當(dāng)代名家季羨林老先生的一幅書(shū)齋自畫(huà)畫(huà)為素材,考查“說(shuō)圖”和“圖意(志趣)”。(1)用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面內(nèi)容,要求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、易懂,介紹時(shí)有一定的順序。畫(huà)面是書(shū)齋一隅,介紹時(shí)可以采用從整體到局部、從上到下、從兩邊到中間等順序,力求將畫(huà)面中的物品介紹全面。(2)畫(huà)面給人最直觀的感受是書(shū)多,因此可以看出季羨林先生讀書(shū)治學(xué)的志趣。4.(2019河南,6<2>,6分)下圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)你以志愿者的身份,向來(lái)自五湖四海的朋友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。(介紹時(shí)注意要素齊全,順序合理,語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體)答案(示例)各位朋友,大家好!這是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)看會(huì)徽的主體圖形,它由龍、鳳及兩側(cè)的弧形圖案(飄帶)構(gòu)成。龍、鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”,恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次,又寓意龍鳳呈祥;弧形圖案(飄帶)上的“2019”“鄭州”標(biāo)明舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。主體圖形輪廓與漢字“中”的輪廓相似,寓意“中華民族”或“中原”。歡迎您來(lái)參加此次盛會(huì)!解析作為志愿者,在講解時(shí)要有稱(chēng)謂,語(yǔ)氣要親切。圖案中“龍鳳”組合形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次;弧形圖案托著的“2019”“鄭州”交代了運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。抓住主要要素,可以按照空間順序描述,以防要素遺漏,寓意分析要簡(jiǎn)潔到位?？键c(diǎn)3口語(yǔ)交際1.(2021江蘇連云港改編,2<4>,2分)4·23世界讀書(shū)日,2021年連云港第九屆花果山讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上,我市舉行了《中國(guó)古典名著——西游記(四)》特種郵票首發(fā)式。本次發(fā)行的全套郵票共四張,呈現(xiàn)的是“真假美猴王”“三調(diào)芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盤(pán)絲洞遇劫”四個(gè)經(jīng)典故事中的場(chǎng)景。首發(fā)式后的圖書(shū)捐贈(zèng)儀式上,我市西游記文化名家李洪甫先生向市圖書(shū)館捐贈(zèng)《西游記》校訂本等多版本著作。假如你在現(xiàn)場(chǎng)采訪李洪甫先生,采訪過(guò)程中,下列用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.李老,久仰大名,感謝您接受我的采訪。B.李老,您的高見(jiàn)讓我受益匪淺。C.李老,采訪過(guò)程如有冒昧,請(qǐng)多包涵。D.李老,采訪到此結(jié)束,感謝您的聆聽(tīng)。答案DD項(xiàng),“聆聽(tīng)”使用錯(cuò)誤。聆聽(tīng)的意思是恭敬地聽(tīng),是謙辭,主語(yǔ)只能是說(shuō)話(huà)人自己,用在下對(duì)上,晚輩對(duì)尊長(zhǎng)。2.(2020江西,5,2分)給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)王同學(xué)接到學(xué)校通知:“定于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦‘詩(shī)歌朗誦會(huì)’,請(qǐng)你代表文學(xué)社邀請(qǐng)市電臺(tái)的金明老師來(lái)校指導(dǎo),并請(qǐng)他示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》?！蓖跬瑢W(xué)轉(zhuǎn)述:

A.“金老師,您好!我校將于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦‘詩(shī)歌朗誦會(huì)’,我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo),并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》,萬(wàn)望勿辭!”B.“金老師,您好!我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午2點(diǎn)舉辦‘詩(shī)歌朗誦會(huì)’,我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo),并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》?！盋.“金老師,您好!我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦‘詩(shī)歌朗誦會(huì)’,我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo),您可不能不來(lái)啊!”D.“金老師,您好!我是青草學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦‘詩(shī)歌朗誦會(huì)’,我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo),并請(qǐng)您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》。”答案DA項(xiàng),“萬(wàn)望勿辭”是書(shū)面語(yǔ)體,不符合口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)。B項(xiàng),沒(méi)有說(shuō)明舉辦“詩(shī)歌朗誦會(huì)”的地點(diǎn),是不明確的表達(dá)。C項(xiàng),遺漏了請(qǐng)金老師示范朗誦《沁園春·雪》的信息;“您可不能不來(lái)啊”有強(qiáng)人所難的感覺(jué),不夠委婉。3.(2020新疆,4,3分)下列選項(xiàng)中,符合語(yǔ)境表述得體的一項(xiàng)是 ()A.端午節(jié)的家宴上,王苗苗給爺爺奶奶敬茶,她說(shuō):“爺爺奶奶,端午節(jié)安康!祝你們生活瀟灑,心情愉快。年年高升,‘鼠’你最美!”B.這周我們班拿到“流動(dòng)紅旗”,班長(zhǎng)興奮地說(shuō):“這都?xì)w咎于班主任的英明管理,也是同學(xué)們共同努力的結(jié)果,今后我們?cè)俳釉賲枴！盋.教師節(jié)來(lái)臨,林濤同學(xué)給老師的賀卡上寫(xiě)道:“敬愛(ài)的老師,三尺講臺(tái)播智慧,一支粉筆寫(xiě)春秋。您辛苦了,高足林濤祝您節(jié)日快樂(lè)!”D.主題班會(huì)邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加,邀請(qǐng)函上這樣寫(xiě):“校長(zhǎng)您好,本周五下午5時(shí)整在初三(1)班舉行‘健康成長(zhǎng)’主題班會(huì),特請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)?！贝鸢窪A.“生活瀟灑”“年年高升”“‘鼠’你最美”等不適合用在老年人身上。B.“歸咎”是“歸罪”的意思,不合語(yǔ)境,應(yīng)改為“歸功”。C.“高足”是敬辭,指稱(chēng)呼別人的學(xué)生,不能用在自己身上。D.稱(chēng)呼禮貌得體,表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,符合語(yǔ)境。4.(2019江蘇南京,4,3分)南京白局,妙趣橫生。這是一種傳統(tǒng)的民間說(shuō)唱藝術(shù)。你想隨探訪小組去了解白局,媽媽卻不同意,你將如何應(yīng)對(duì)?你:媽媽,我今天要跟大家去白局社聽(tīng)聽(tīng)白局。媽媽:白局白局,白忙一局。我看你還是在家刷刷題吧。你:

答案(示例)媽媽,“白局”其實(shí)也可以這樣理解:白局白局,明白的是傳統(tǒng),打開(kāi)的是格局。我也是去學(xué)習(xí)啊!(此題為開(kāi)放題,分層級(jí)賦分)解析本題考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度以及語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)媽媽說(shuō)的話(huà),學(xué)生也可以巧妙利用“白局”二字,來(lái)達(dá)到突出白局作用的效果,從而說(shuō)服媽媽。5.(2018黑龍江齊齊哈爾,10—11,5分)口語(yǔ)交際。九年(1)班將開(kāi)展“走進(jìn)濕地,善待生命”主題研學(xué)活動(dòng),班委會(huì)決定全班同學(xué)周日走進(jìn)丹頂鶴的故鄉(xiāng)——扎龍自然保護(hù)區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí),不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。(1)假如你是班長(zhǎng),打算怎樣勸說(shuō)小明參加此次活動(dòng)?(3分)(2)經(jīng)過(guò)勸說(shuō),小明同意參加活動(dòng),小明會(huì)怎么回答你?(2分)答案(1)(示例)小明,我十分理解你的心情,這次活動(dòng)不僅開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)課外知識(shí),還能鍛煉實(shí)踐能力,對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有益的,這是班級(jí)集體活動(dòng),我們一起參加活動(dòng),好嗎?(2)(示例)班長(zhǎng),你說(shuō)得很有道理,我以前對(duì)于研學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)得不夠深刻,現(xiàn)在我明白活動(dòng)的意義了,我愿意參加此次活動(dòng)。解析(1)口語(yǔ)交際題要做到有禮、有理、有序?；卮鸨绢},首先要有稱(chēng)呼,表示禮貌;然后要圍繞題中“小明怕影響學(xué)習(xí)”,說(shuō)出勸小明參加此次活動(dòng)的理由;最后要注意說(shuō)話(huà)合乎邏輯,有號(hào)召力和說(shuō)服力。(2)可根據(jù)第(1)題示例中提到的好處,寫(xiě)出小明對(duì)此次活動(dòng)的新認(rèn)識(shí),明確小明愿意參加的態(tài)度?？键c(diǎn)4應(yīng)用文1.(2021海南改編,5<1>,3分)椰海中學(xué)團(tuán)委決定舉辦板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。張華同學(xué)以校團(tuán)委的名義擬寫(xiě)了一則通知,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,按要求作答。通知為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,【甲】引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,【乙】校團(tuán)委決定于6月29日下午16:00開(kāi)始進(jìn)行“追憶紅色故事弘揚(yáng)紅色精神”評(píng)比。請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備,按時(shí)完成板報(bào)制作,迎接評(píng)比。2021年6月21日(1)這則通知中的【甲】句有語(yǔ)病,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(1分)(2)這則通知中的【乙】句內(nèi)容不完整,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(1分)(3)這則通知格式上有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(1分)答案(1)(示例1)在“奮斗”的后面加上“的理想”。(示例2)刪去“樹(shù)立”。(2)(示例)在“評(píng)比”前加上“主題板報(bào)”。(3)(示例)在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中學(xué)團(tuán)委”。解析這是一道綜合題,考查對(duì)應(yīng)用文內(nèi)容、格式的掌握和病句的修改能力。(1)題是病句題,屬于句子成分殘缺,在句末加“的理想”或刪去“樹(shù)立”;(2)題考查應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)容的完整性。依據(jù)要求看,此處句子表述不完整;(3)題考查應(yīng)用文(通知)的格式,“通知”“啟事”等一般要在末尾右下角寫(xiě)上署名和日期。2.(2021山東德州,23,3分)應(yīng)用。2021年1月中央宣傳部、公安部發(fā)布了2020年“最美基層民警”名單。公安部駐外使館警務(wù)聯(lián)絡(luò)官、參贊楊東衛(wèi)入選。楊東衛(wèi),山東德州人。高二那年,因家中突發(fā)變故,成績(jī)優(yōu)異的他被迫終止學(xué)業(yè)。后來(lái)他選擇了參軍。在部隊(duì),他訓(xùn)練之余堅(jiān)持學(xué)習(xí),津貼和家里寄來(lái)的錢(qián),基本上都用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了英語(yǔ)教材和磁帶等學(xué)習(xí)資料。20歲時(shí),他如愿考上軍校。參加工作后,他學(xué)習(xí)熱情不減,不僅獲得了本科學(xué)歷,還獲得留英碩士學(xué)位。憑借著過(guò)硬的素質(zhì)尤其是英語(yǔ)方面的特長(zhǎng),自2001年起,楊東衛(wèi)曾先后三次被國(guó)家選派至東帝汶、科索沃、阿富汗執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)。局勢(shì)動(dòng)蕩,戰(zhàn)火紛飛,物資短缺,疾病流行,一次次的出征,意味著一次次的別離,一次次的危險(xiǎn)。但楊東衛(wèi)無(wú)懼生與死的考驗(yàn),圓滿(mǎn)地完成了任務(wù),展現(xiàn)了一名中國(guó)“警察外交官”的風(fēng)采。因表現(xiàn)出色,他也被授予了聯(lián)合國(guó)維和勛章。弘毅中學(xué)團(tuán)委計(jì)劃近期舉辦一場(chǎng)主題報(bào)告會(huì),報(bào)告人為楊東衛(wèi)參贊,參會(huì)人員為九年級(jí)學(xué)生。請(qǐng)你給他寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的楊東衛(wèi)參贊:

弘毅中學(xué)團(tuán)委2021年×月×日答案您好!我校團(tuán)委誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您于×月×日為九年級(jí)同學(xué)做一場(chǎng)主題報(bào)告,望您百忙之中蒞臨指導(dǎo)。解析本題考查學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作的能力。要注意以下幾個(gè)要素:邀請(qǐng)對(duì)象、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容以及依據(jù)邀請(qǐng)對(duì)象選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。知識(shí)拓展活動(dòng)邀請(qǐng)函需要有活動(dòng)標(biāo)題、邀請(qǐng)對(duì)象、活動(dòng)舉辦時(shí)間及地點(diǎn)、邀請(qǐng)語(yǔ)。標(biāo)題寫(xiě)“活動(dòng)名稱(chēng)+邀請(qǐng)函”或者只寫(xiě)“邀請(qǐng)函”三個(gè)字,稱(chēng)呼的寫(xiě)法為“敬語(yǔ)+姓名+后綴”,落款時(shí)要寫(xiě)明主辦方和邀請(qǐng)日期。3.(2020山東德州,23,3分)?？庉嫴空心季庉?下面是鹿鳴同學(xué)初擬的申請(qǐng)書(shū),其中格式、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)有諸多錯(cuò)誤,至少找出3處改正。(3分)申請(qǐng)書(shū)尊敬的編輯部老師:?？俺鯓s”創(chuàng)辦以來(lái),發(fā)表了很多優(yōu)秀作品,在同學(xué)們中產(chǎn)生了廣泛的影響。編輯工作對(duì)我很向往,特申請(qǐng)此職位。我做好此項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)如下:熱愛(ài)文學(xué),在中學(xué)生知名刊物發(fā)表過(guò)若干作品;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。如有幸加入貴刊,我將繼續(xù)保持對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),同時(shí)做好審稿、收稿、定稿及編輯等工作。恭候佳音!此致敬禮申請(qǐng)人:鹿鳴2020年6月27日答案①稱(chēng)呼頂格寫(xiě)。②初榮應(yīng)用書(shū)名號(hào)。③“編輯工作對(duì)我"應(yīng)改為“我對(duì)編輯工作”。④調(diào)“收稿”到“審稿”前。解析本題考查申請(qǐng)書(shū)的書(shū)寫(xiě)。格式上的問(wèn)題:開(kāi)頭的稱(chēng)呼沒(méi)有頂格寫(xiě)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題:“初榮”是?？?因此雙引號(hào)應(yīng)改成書(shū)名號(hào)。語(yǔ)法上的問(wèn)題:“編輯工作對(duì)我”,主客顛倒,應(yīng)改為“我對(duì)編輯工作”;“同時(shí)做好審稿、收稿、定稿”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為“同時(shí)做好收稿、審稿、定稿”。4.(2020黑龍江綏化,8,2分)學(xué)校將在7月17日舉辦“云知識(shí)”線下專(zhuān)題講座,要求全體同學(xué)參加。小明同學(xué)因家中有事不能參加,假如你是小明,請(qǐng)?jiān)谥v座前一天寫(xiě)一張請(qǐng)假條向王老師請(qǐng)假。請(qǐng)假條答案(示例)請(qǐng)假條王老師:我因家中有事,不能參加明天的“云知識(shí)”專(zhuān)題講座,需請(qǐng)假一天,請(qǐng)您批準(zhǔn)。您的學(xué)生:小明2020年7月16日解析本題考查應(yīng)用文寫(xiě)作。請(qǐng)假條在格式上有固定的要求:題目在第一行居中;稱(chēng)呼在第二行頂格;正文在第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě);結(jié)尾落款部分署名在上,日期在下且右對(duì)齊。內(nèi)容上,需要在正文部分寫(xiě)清楚請(qǐng)假的原因和具體時(shí)間。本題請(qǐng)假的原因是家中有事,不能參加明天的“云知識(shí)”專(zhuān)題講座,根據(jù)“請(qǐng)?jiān)谥v座前一天寫(xiě)一張請(qǐng)假條向王老師請(qǐng)假”可知,請(qǐng)假時(shí)間是“2020年7月16日”。5.(2019江蘇揚(yáng)州,7<3>,4分)[文字應(yīng)用]學(xué)校將于5月20日上午9點(diǎn),在報(bào)告廳組織習(xí)字社全體成員參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。下面是小強(qiáng)擬寫(xiě)的通知,在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你修改。通知珍愛(ài)漢字,傳承文化。學(xué)校定于5月20日上午9點(diǎn)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,希習(xí)字社全體成員準(zhǔn)時(shí)參加。2019年5月15日某學(xué)校團(tuán)委①內(nèi)容上:

②格式上:

答案①地點(diǎn)不明,應(yīng)改為“學(xué)校定于5月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳”。②署名和日期互換位置,應(yīng)該是先署名后日期。解析本題考查對(duì)通知這一應(yīng)用文的把握能力。通知是一種簡(jiǎn)單的應(yīng)用文,該通知的錯(cuò)誤之處是:地點(diǎn)沒(méi)有交代明白;署名、日期位置錯(cuò)誤?？键c(diǎn)5創(chuàng)意擬寫(xiě)1.(2020重慶A卷,5,4分)將情思融入景物之中,景物就成了意象。請(qǐng)參照示例,從備選景物中任選一個(gè),寫(xiě)一句用意象表達(dá)情思的話(huà),修辭和句式不限。(4分)示例:月——月,一條銀色的扁擔(dān),這端挑著天涯,那端挑著故鄉(xiāng)。備選景物:落葉大海夕陽(yáng)答案“情”“景”交融,有意蘊(yùn),2分;表達(dá)自然流暢,2分。(示例1)落葉——落葉在空中飛旋著,在生命的最后一刻,也要舞出生命的極致。(示例2)大?！Ｃ娣v奔涌,潮起潮落,而心之深處一片寧?kù)o。(示例3)夕陽(yáng)——夕陽(yáng)吻著山巒的額,遲遲不肯墜落。解析本題考查學(xué)生對(duì)“情景交融”的理解與運(yùn)用能力。需要注意景物和情思之間的關(guān)聯(lián),即用什么樣的景物表達(dá)什么樣的情思;還需要描寫(xiě)出景物所展現(xiàn)的畫(huà)面,并融入自己的感受,做到情景交融。雖然修辭和句式不限,降低了試題難度,但要注意表達(dá)自然流暢,盡量寫(xiě)出美感。2.(2018湖南長(zhǎng)沙改編,6<3>,2分)班上舉行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”,下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫(xiě)的一則新聞,請(qǐng)你為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。

為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化,讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力,我班于4月21至23日開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩(shī)詞誦讀比賽。本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。這次誦讀比賽,讓同學(xué)們感受到了中華古典詩(shī)詞的豐富多彩,激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。答案(示例)我班開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀比賽解析這則新聞的第一句介紹“我班”開(kāi)展了古詩(shī)詞誦讀比賽,第二句介紹了比賽的環(huán)節(jié)與結(jié)果,第三句闡述此次比賽的意義。這三句話(huà)的核心信息就是:我班開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀比賽。3.(2020廣東廣州,5,3分)閱讀下面的文字,填入橫線處最合適的一項(xiàng)是 ()廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館,是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水而建,一年四季都有免費(fèi)演出,市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來(lái)到廣福戲臺(tái),有感而發(fā),寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián):登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂(lè)下聯(lián):

A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合B.入云山對(duì)夕陽(yáng)慣看秋月春花C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬D.戲樓里憑石欄品味唱念做打答案C此題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。解題步驟:(1)定尾字,根據(jù)上下聯(lián)尾字“仄起平落”的原則,排除D選項(xiàng);(2)看材料,根據(jù)材料內(nèi)容以及上聯(lián)大意,可看出下聯(lián)應(yīng)與廣福戲臺(tái)粵劇演出有關(guān),可排除B選項(xiàng);(3)辨結(jié)構(gòu),對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)必須對(duì)仗,即對(duì)應(yīng)的詞組結(jié)構(gòu)必須相同,細(xì)心辨析,可看出A選項(xiàng)“遍賞”與上聯(lián)對(duì)應(yīng)位置的詞組“演盡”不相同,可排除。C項(xiàng)與上聯(lián)對(duì)仗最為工整。4.(2019內(nèi)蒙古包頭,6,3分)仿照例句中加點(diǎn)部分,在橫線處仿寫(xiě),使語(yǔ)意承接緊密,和諧一致。祖國(guó)啊,你的榮光,照亮歷史的隧洞,迎來(lái)新世界的黎明;你的富饒,,;

你的自由,,;

你的騰飛,,!

答案(示例)滋育古蓮的胚芽吐出跨世紀(jì)的新綠成就飛天的壯舉再創(chuàng)新時(shí)代的輝煌了卻祖輩的夙愿走向中國(guó)夢(mèng)的未來(lái)解析本題考查仿寫(xiě)。首先分析例句構(gòu)成,“照亮歷史的隧洞,迎來(lái)新世界的黎明”,是由動(dòng)詞加名詞性偏正短語(yǔ)構(gòu)成,仿寫(xiě)時(shí)要和例句結(jié)構(gòu)一致;然后要注意前后語(yǔ)意貫通,和諧一致,語(yǔ)言盡量有文采。5.(2021湖南長(zhǎng)沙,7<3>,2分)推薦景點(diǎn)。學(xué)校向同學(xué)們推薦了三處紅色研學(xué)旅行景點(diǎn),請(qǐng)你選擇其中一處,仿照示例,寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。推薦景點(diǎn):①井岡山②遵義③延安推薦語(yǔ)示例:韶山,偉人故里,我們?cè)谶@里探尋偉人成長(zhǎng)的足跡。答案(示例1)井岡山,革命搖籃,我們?cè)谶@里尋找紅色革命源泉。(示例2)遵義,長(zhǎng)征的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們?cè)谶@里體會(huì)革命道路的艱辛曲折。(示例3)延安,紅色圣地,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)革命前輩奮斗的精神。解析本題考查仿寫(xiě)能力。把握所給示例的表述形式:景點(diǎn)+景點(diǎn)內(nèi)涵+所得(和景點(diǎn)的歷史背景相關(guān))。然后選定景點(diǎn),提煉出景點(diǎn)內(nèi)涵仿寫(xiě)即可。6.(2021重慶A卷,5,4分)擬人化的描寫(xiě)既能表現(xiàn)景物特點(diǎn),又能傳達(dá)情感。請(qǐng)你參照示例,從備選景物中選擇一種,進(jìn)行連續(xù)的擬人化描寫(xiě),不少于兩處。(句式不限)示例:清風(fēng),輕盈地穿過(guò)明月松間,悠然漫步于遼闊原野,悄然而去。備選景物:微雨白云柳枝答案至少有兩處連續(xù)的擬人化描寫(xiě),語(yǔ)言流暢。(示例一)微雨,點(diǎn)灑在花間,靜聽(tīng)花的呢喃,笑看春意滿(mǎn)園。(示例二)白云,悠游于遼闊藍(lán)天,流連于群山之巔,變換著俏麗的容顏,瀟灑又自在。(示例三)柳枝,翻墻跨籬,舒枝展臂,挽住行人衣衫,訴說(shuō)春的心愿。解析本題考查運(yùn)用修辭手法仿寫(xiě)的能力。注意審題:“擬人化描寫(xiě)”,提示要求運(yùn)用擬人的修辭手法;“連續(xù)的”“不少于兩處”,明確了數(shù)量。按照示例仿寫(xiě)即可。7.(2021山東泰安,19,6分)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,弘德中學(xué)舉行“唱紅歌,跟黨走”歌詠比賽。九年級(jí)六班將在比賽中合唱《南湖的船,黨的搖籃》一首歌,下面是為演出擬寫(xiě)的串臺(tái)詞,請(qǐng)將它補(bǔ)寫(xiě)完整。要求至少使用一種修辭方法,50字以?xún)?nèi)。同學(xué)們:

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)六班帶來(lái)的合唱《南湖的船,黨的搖籃》。附:《南湖的船,黨的搖籃》(作詞,喬羽)七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/水漣漣雨如煙/荷花深處搖來(lái)一只船/搖來(lái)一只船七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/云將收霧將散/湖面上升起引航的帆/引航的帆/啊南湖的船/啊黨的搖籃/你和人民心相連/心相連七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/波光閃霞光閃/偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在人間/誕生在人間/啊南湖的船/啊黨的搖籃/歷史將從你這里揭開(kāi)新篇/啊南湖的船/啊黨的搖籃/歷史將從你這里揭開(kāi)新篇/揭開(kāi)新篇答案(示例)當(dāng)年南湖的一只小船,歷經(jīng)百年,浴火重生成巨艦;還是這樣一只小船,劈風(fēng)斬浪,引領(lǐng)中華換新顏!解析串臺(tái)詞要能承上啟下,起到過(guò)渡作用。鑒于此處沒(méi)有給出上個(gè)節(jié)目的內(nèi)容,“承上”就要關(guān)聯(lián)活動(dòng)主題“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”;“啟下”通常要將下個(gè)節(jié)目的主要內(nèi)容或關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出來(lái),如“南湖的一只小船”“揭開(kāi)新篇章”等。將這些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)潔連貫地組織成幾句話(huà),用上修辭即可。注意字?jǐn)?shù)限制。8.(2021四川成都B卷,12<3>,4分)草木緣情,花果寄意,請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種古詩(shī)中的植物,模仿示例,為它寫(xiě)一則“植物的自語(yǔ)”,注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》(其五)中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一《十五從軍征》中的“旅葵”:我張開(kāi)綠色的懷抱,撫慰你久別歸來(lái)滄桑的心。示例二《黃鶴樓》中的“芳草”:我“萋萋”的樣子,可否消解你似滔滔江水的哀愁?選擇植物的自語(yǔ):,

選擇植物的自語(yǔ):,

答案(示例一)《竹里館》中的“竹”我用幽靜映襯琴聲詮釋你淡泊的心境。(示例二)《飲酒》(其五)中的“菊”我等待你的采摘見(jiàn)證你田園生活的悠閑。(示例三)《蒹葭》中的“蒹葭”我身上清冷的白霜是否朦朧了你尋找伊人的淚眼?解析本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答仿寫(xiě)題,先分析示例句子的構(gòu)成(包括字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等)再進(jìn)行仿寫(xiě)。如本題所給的示例:句子前半部分或描述對(duì)象的特點(diǎn),或描述對(duì)象的動(dòng)作、神態(tài),而后半部分則是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容理解意象對(duì)主旨所產(chǎn)生的作用。此外,示例的“我”指詩(shī)歌中的植物意象,“你”指作者本身。所以,本題仿寫(xiě)要建立在對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和主旨理解的基礎(chǔ)上。考點(diǎn)6綜合性學(xué)習(xí)1.(2020重慶A卷,7,8分)綜合性學(xué)習(xí)。誠(chéng)信既是立身之本,又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)信做人”的主題活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。[探“誠(chéng)信”之義](1)為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵,請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事,填在下表相應(yīng)的空白處。(4分)名言輕諾必寡信。①

故事曾子烹彘②

[訪“誠(chéng)信”之人](2)為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德,你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范,請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題,完善下面的采訪提綱。(4分)采訪提綱采訪主題:挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象:陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)。2013年兒子因故去世,留下了67萬(wàn)元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣(mài)包子、打短工、撿垃圾等方式,替兒子償還債務(wù),得到周?chē)说耐楹完P(guān)照。2017年,二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠(chéng)實(shí)守信模范”,受到習(xí)近平總書(shū)記的接見(jiàn)。采訪問(wèn)題:①

②

③受到習(xí)近平總書(shū)記的接見(jiàn),你們對(duì)“誠(chéng)信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)?答案(示例)①言不信者,行不果。/人無(wú)信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾,五岳倒為輕。/君子一言,駟馬難追。②商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾(或:一諾千金)/晉文公不貪伐原之利(或:退避三舍)/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期(2)(示例)①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€,你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢?②在還債的過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些艱難?③對(duì)于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事,周?chē)耸侨绾慰创?解析(1)注意題干要求是“古代”的名言和故事。(2)注意題干的要求,圍繞采訪主題“誠(chéng)信”設(shè)問(wèn),要注意問(wèn)題的價(jià)值并且做到兩個(gè)問(wèn)題不重復(fù),可以根據(jù)陳淑梅、李其云夫婦的還債行為以及還債過(guò)程中所遇到的困難設(shè)問(wèn)。除此之外,還要盡量避免被采訪者僅用“是”或“不是”就能回答的問(wèn)題。2.(2019山西,3—5,7分)為創(chuàng)建“書(shū)香校園”,學(xué)校組織了“青春,因經(jīng)典而精彩”語(yǔ)文活動(dòng)。[活動(dòng)一:見(jiàn)字如面——書(shū)信中的家國(guó)情懷]①不多時(shí)就“七七事變”,很快你就決定了,到西北去,做抗日軍去。②你走的那天晚上,滿(mǎn)天都是星,就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉著蟲(chóng)子的那樣的夜,那樣黑黑的夜,那樣飛著螢火蟲(chóng)的夜。③恰巧在抗戰(zhàn)不久,我也到山西去,有人告訴我你在洪洞的前線,離著我很近,我轉(zhuǎn)給你一封信,我想沒(méi)有兩天就可看到你了。那時(shí)我心里可開(kāi)心極了,因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們,他們快樂(lè)而活潑,他們跑著跑著,當(dāng)工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂(lè)的小戰(zhàn)士,勝利一定屬于你們的,你們也拿槍,你們也擔(dān)水,中國(guó)有你們,中國(guó)是不會(huì)亡的!(1)一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時(shí)期的一封家信(節(jié)選)。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ()A.第①段中的“到西北去,做抗日軍去”運(yùn)用排比,起強(qiáng)調(diào)作用。B.第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“他們”,指的是“像你那樣年輕的孩子們”。C.第③段中畫(huà)線的三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。D.選文結(jié)尾句用了感嘆號(hào),表達(dá)堅(jiān)定的信念和必勝的決心。[活動(dòng)二:致敬英烈——那些被銘記的過(guò)往]〔三三兩兩的特務(wù)在巡邏。陽(yáng)光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲(chóng)在空中飛動(dòng)。A(喜悅)喲,多好看的小蟲(chóng)!〔伸手捉住一只。劉思揚(yáng)(憐惜地望著A)〔將一個(gè)空火柴盒,遞出鐵窗,送給A。A(驚喜)〔打開(kāi)火柴盒,把小蟲(chóng)放進(jìn)去。小蟲(chóng)不安地爬動(dòng)。A(沉思狀)〔再次打開(kāi)火柴盒,放飛小蟲(chóng)。A(高興,拍手)飛了,飛了,他坐飛機(jī)飛回家去了。A(微笑)解放了,我們也坐飛機(jī)回去!〔劉思揚(yáng)點(diǎn)頭,神情莊重。(2)以上是二班同學(xué)表演的獨(dú)幕劇劇本。劇本中的A指(人名),這個(gè)情節(jié)出自經(jīng)典名著《》,這是一本講述革命者為迎接解放而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)的書(shū)。(3分)

[活動(dòng)三:歌以詠志——青春有詩(shī),還有遠(yuǎn)方]山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無(wú)聲的召喚不論激越還是寧?kù)o我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路沒(méi)有比人更高的山(3)三班同學(xué)朗誦了詩(shī)人汪國(guó)真的代表作《山高路遠(yuǎn)》。這首詩(shī)告訴我們:面對(duì)人生的山高路遠(yuǎn),要有的精神。(2分)

答案(1)A(2)小蘿卜頭(或“宋振中”)紅巖(3)豪邁樂(lè)觀(或“堅(jiān)定執(zhí)著”“頑強(qiáng)”等)解析(1)A項(xiàng)中的句子不是排比句。排比句由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的句子或短語(yǔ)組成。B項(xiàng),人稱(chēng)代詞“他們”所指代的內(nèi)容在前文中能找到,正確。C項(xiàng),“開(kāi)心極了”由形容詞“開(kāi)心”及其補(bǔ)語(yǔ)組成,是形補(bǔ)短語(yǔ);“快樂(lè)而活潑”是由兩個(gè)形容詞組成的并列短語(yǔ);“快樂(lè)的小戰(zhàn)士”由中心語(yǔ)“小戰(zhàn)士”和它前面的修飾詞“快樂(lè)”構(gòu)成,屬于偏正短語(yǔ)。這三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同,正確。D項(xiàng),文末的“!”表示強(qiáng)烈的感情,表達(dá)堅(jiān)定的信念和必勝的決心,正確。(2)從人物“劉思揚(yáng)”和“特務(wù)在巡邏”“監(jiān)獄的鐵窗”等關(guān)鍵詞語(yǔ)中可知,這個(gè)情節(jié)出自《紅巖》。從“劉思揚(yáng)”和A的對(duì)話(huà)以及A的語(yǔ)言“多好看的小蟲(chóng)”“飛了,飛了,他坐飛機(jī)飛回家去了”可以概括出A的人物形象,即A具有少年感和孩子氣,再?gòu)膱?chǎng)景及人物形象可以確定A是小蘿卜頭。(3)把握詩(shī)歌的主題要結(jié)合詩(shī)句來(lái)分析,本詩(shī)中“雙腳磨破干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路”“雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑”等詩(shī)句表達(dá)了作者豪邁樂(lè)觀的精神。3.(2021安徽,3,12分)復(fù)興學(xué)校開(kāi)展“呵護(hù)眼睛光明行”綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)小亮同學(xué)將在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上做一次主題發(fā)言,下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。(8分)我們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),我們都渴望有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。中國(guó)文人筆下有很多跟眼睛有關(guān)且寓意美好的成語(yǔ),比如目光如炬、【甲】、等。為了眼睛更加明亮,目光更加敏銳,讓我們一起呵護(hù)眼睛,遠(yuǎn)離近視。

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),兒童青少年視力健康問(wèn)題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部等十五部門(mén)聯(lián)合制定了《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021—2025年)》,共同實(shí)施八個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)防控兒童青少年近視。【乙】方案的出臺(tái),充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)近視防控問(wèn)題的重視和關(guān)懷。老師們,同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好我們的眼睛。在這里,我想對(duì)老師說(shuō):。

在這里,我想對(duì)同學(xué)說(shuō):。

①請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,在【甲】處再寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)②【乙】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)你修改。(2分)③請(qǐng)你在文末橫線處補(bǔ)寫(xiě)小亮同學(xué)的建議,要求切合主題,表達(dá)得體。(4分)(2)班級(jí)宣傳小組打算出一期主題板報(bào),同學(xué)們根據(jù)四幅宣傳圖片(見(jiàn)下圖)的內(nèi)容將板報(bào)對(duì)應(yīng)分為四個(gè)欄目。請(qǐng)你將欄目名稱(chēng)依次補(bǔ)充完整,每處不超過(guò)10字。(4分)①我發(fā)現(xiàn):

②我看到:

③我期待:

④我希望:

答案(1)①示例:目光炯炯火眼金睛(明眸善睞、明察秋毫等)(2分。每空1分)②刪去“和關(guān)懷”(或修改為:“方案的出臺(tái),充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)近視防控問(wèn)題的重視?！?(2分)③示例:請(qǐng)多給我們一些戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,讓眼睛充分休息(對(duì)老師說(shuō))讓我們認(rèn)真做好眼保健操,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣(對(duì)同學(xué)說(shuō))(4分。每空2分)(2)①近視問(wèn)題很?chē)?yán)重②工作方案已出臺(tái)③五年目標(biāo)會(huì)落實(shí)④摘掉眼鏡樂(lè)呵呵(4分。每處1分。意思對(duì)即可)解析(1)①本小題考查識(shí)記成語(yǔ)的能力。從日常積累的與眼睛有關(guān)且寓意美好的成語(yǔ)中選擇兩個(gè)即可。②本題考查修改病句的能力。畫(huà)線句子中的“問(wèn)題”和“重視”可搭配,但不能和“關(guān)懷”搭配,刪去“和關(guān)懷”即可。4.(2021云南昆明,24—26,6分)綜合性學(xué)習(xí)。中國(guó)歷史上就有“知行合一”的觀念,強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。下面是某校開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng),請(qǐng)你一起參與吧!【研學(xué)論壇——了解研學(xué)內(nèi)涵】出發(fā)前,學(xué)校開(kāi)展了“研學(xué)論壇”活動(dòng)。(1)請(qǐng)你根據(jù)專(zhuān)家的發(fā)言,把主持人的總結(jié)補(bǔ)充完整。(2分)主持人:各位同學(xué),下周我們就要走出教室,在研學(xué)活動(dòng)中親近自然、了解社會(huì)。今天,我們有幸請(qǐng)到三位專(zhuān)家與大家交流,讓我們更全面、深入地了解研學(xué)活動(dòng)。專(zhuān)家一:學(xué)校要從教材出發(fā),多學(xué)科知識(shí)融合,精心設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng),開(kāi)展理想信念、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)情等方面的教育,形成促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的研學(xué)課程體系。專(zhuān)家二:研學(xué)活動(dòng)可依托自然和文化遺產(chǎn)、紅色教育基地、科研機(jī)構(gòu)等資源,因地制宜,家校合作,組織實(shí)施參與式、體驗(yàn)式、情境模擬式等實(shí)踐活動(dòng)。專(zhuān)家三:研學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)體系、傳承優(yōu)秀文化、汲取生命養(yǎng)分,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí),認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,獲得真正的成長(zhǎng)。主持人:剛才專(zhuān)家們分別從研學(xué)的內(nèi)容、A、B三方面介紹了研學(xué)活動(dòng),讓我們對(duì)研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵有了一定的了解。謝謝各位專(zhuān)家!

【研學(xué)實(shí)踐——體驗(yàn)茶之文化】研學(xué)之旅開(kāi)始啦!同學(xué)們來(lái)到勐臘縣易武茶山,采茶、制茶、喝茶,體驗(yàn)茶文化。(2)同學(xué)們來(lái)到茶文化展廳。請(qǐng)你根據(jù)下面兩個(gè)展板的內(nèi)容,回答小昆提出的問(wèn)題。(2分)小昆:易武茶山上的茶樹(shù)這么茂盛,茶葉質(zhì)量這么好。這是什么原因呢?你的回答:

小昆:哦,原來(lái)是這樣!研學(xué)真有趣,讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)呀!【研學(xué)收獲——改進(jìn)旅行計(jì)劃】研學(xué)前,小榕受《回延安》這首詩(shī)的感染,擬好了全家去延安旅行的計(jì)劃。研學(xué)歸來(lái)后,為了讓全家人更好地了解延安精神,她準(zhǔn)備在該計(jì)劃中增加一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。原定計(jì)劃修改后的計(jì)劃旅行地:延安活動(dòng)安排:(1)參觀革命舊址,聆聽(tīng)講解員講解革命歷史;(2)拍照留念;(3)品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗场Ｂ眯械?延安活動(dòng)安排:(1)參觀革命舊址,聆聽(tīng)講解員講解革命歷史;(2)拍照留念;(3);(4)品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗场?/p>

(3)請(qǐng)你在以下三個(gè)活動(dòng)中為小榕推薦一個(gè),并參照示例告訴她實(shí)施的具體步驟。(2分)活動(dòng)A:全家朗誦詩(shī)文活動(dòng)B:制作主題微視頻活動(dòng)C:小榕為全家唱首歌【示例】活動(dòng):當(dāng)義務(wù)講解員。實(shí)施步驟:查閱與延安相關(guān)的資料,向?qū)I(yè)講解員請(qǐng)教,擬寫(xiě)講解稿,反復(fù)進(jìn)行講解練習(xí);講解時(shí)做到自信、清晰、流暢。你推薦活動(dòng)(只填字母)。實(shí)施步驟:。

答案(1)A途徑(方式、方法)B目標(biāo)(目的、意義、價(jià)值、作用)(2)易武溫度適宜,相對(duì)濕度大,降水量適中,日照充足,漫射光多于直射光,各項(xiàng)條件都適合茶樹(shù)生長(zhǎng),所以易武的茶樹(shù)茂盛,茶葉質(zhì)量好。(溫度、濕度、降水量、日照,答出一點(diǎn)得0.5分)(3)(示例一)A挑選體現(xiàn)延安精神(革命主題)的詩(shī)文作品,組織全家人熟悉詩(shī)文內(nèi)容,理解把握詩(shī)文情感,反復(fù)誦讀;(1分)朗誦時(shí)做到流暢自如、情感飽滿(mǎn)、合作默契。(1分)(示例二)B確定與延安相關(guān)的視頻主題,請(qǐng)全家人在旅行過(guò)程中有意識(shí)地積累影像素材,根據(jù)主題進(jìn)行剪輯,配上文字、音樂(lè);(1分)形成完整的主題微視頻。(1分)(示例三)C選擇一首革命歌曲,認(rèn)真學(xué)唱,反復(fù)練習(xí);(1分)自信、飽含感情地為全家演唱。(1分)(能體現(xiàn)延安精神,有條理、可操作即可)解析(1)本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。根據(jù)“因地制宜,家校合作,組織實(shí)施參與式、體驗(yàn)式、情境模擬式”可知,介紹了研學(xué)的方法;根據(jù)“研學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)體系……”可知,介紹了研學(xué)的目標(biāo)。(2)本題考查篩選信息及語(yǔ)言表達(dá)的能力。結(jié)合兩個(gè)展板的內(nèi)容可知,易武的夏季平均氣溫符合茶樹(shù)生長(zhǎng)旺盛最適宜的溫度條件;易武年降水量和濕度,都符合茶樹(shù)適宜生長(zhǎng)的條件;易武日照充足,漫射光多于直射光,不會(huì)使茶葉迅速老化、茶葉質(zhì)量降低。故回答時(shí)可從溫度、濕度、降水量、日照等方面歸納。(3)本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)。結(jié)合示例,從所給的選項(xiàng)中選一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,并說(shuō)明實(shí)施的具體步驟即可。5.(2021江蘇南京,3—6,16分)太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至,家人要為他舉辦壽宴。你結(jié)合太爺爺?shù)摹靶n案”,完成了幾件事。小檔案姓名:陳新民性別:男籍貫:江蘇省南京市1922.6出生于江蘇省南京市1941.6投筆從戎,北上加入八路軍1949.4隨軍南下,參加渡江戰(zhàn)役1951.2參加志愿軍抗美援朝,歸國(guó)后在部隊(duì)工作1982.6光榮退休,其后積極為中小學(xué)生普及國(guó)防知識(shí)2002年至今居家休養(yǎng)。每天打掃自己的房間,寫(xiě)寫(xiě)毛筆字,每周游泳一次(1)爺爺擬寫(xiě)了邀請(qǐng)函的正文,你推敲后發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)詞不妥,換成了(2分) ()喜逢父親百歲壽辰,茲于6月22日18:00,在星舟大酒店萬(wàn)華廳舉辦壽宴。敬請(qǐng)前往!A.家父光臨B.乃翁蒞臨C.令尊駕臨D.我爸到來(lái)(2)爸爸、媽媽布置宴會(huì)廳,你去幫忙。(7分)①宴會(huì)廳要掛一副壽聯(lián)。爸爸?jǐn)M了上聯(lián),你對(duì)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):四世同堂,福如東海長(zhǎng)流水下聯(lián):

②媽媽看到主席臺(tái)區(qū)域只有一副壽聯(lián),覺(jué)得不夠喜慶,壽星的風(fēng)采也體現(xiàn)不足,想再添加一些布置。你按照方位順序,向媽媽說(shuō)明了自己的設(shè)計(jì)。(不超過(guò)80字)(5分)(3)太奶奶要你做主持人。太爺爺出場(chǎng)時(shí)該說(shuō)什么呢?你準(zhǔn)備了一段主持詞。(3分)(4)太爺爺要在壽宴上發(fā)表感言,你建議他講講長(zhǎng)壽秘訣,他總結(jié)了兩條。你想起了生物書(shū)上的這幅插圖和太爺爺?shù)纳盍?xí)慣,又加了兩條。(4分)太爺爺總結(jié)的秘訣:沒(méi)有抽煙、喝酒的嗜好老有所為,為社會(huì)做力所能及的事你加的兩條:①

②

答案(1)A(2)①(示例)五福臨門(mén),壽比南山不老松②(示例)在墻面上貼上后輩手寫(xiě)的賀卡來(lái)表達(dá)祝福。壽聯(lián)中間,可以貼上“壽”字,增添喜慶氣氛。在主席臺(tái)與墻面連接處擺放鮮花,既美觀又不影響通行。(3)(示例)在這個(gè)充滿(mǎn)祥和、喜慶的日子里,我們歡聚一堂,來(lái)為我最親愛(ài)的太爺爺慶賀百歲壽辰。他自十九歲參軍,身披戎裝四十余年,為人民解放和中國(guó)國(guó)防建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。一百歲是一種閱歷的標(biāo)志,也是人生輝煌階段的又一個(gè)開(kāi)始?，F(xiàn)在讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎今天的壽星出場(chǎng)。(4)①積極樂(lè)觀②生活有規(guī)律解析(1)本題考查謙辭和敬辭的正確使用。這里稱(chēng)呼自己的父親應(yīng)該使用謙辭“家父”,邀請(qǐng)別人來(lái)參加壽宴應(yīng)使用敬辭“光臨”,故選A。(2)①本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。這是給太爺爺舉辦的壽宴,對(duì)聯(lián)主題應(yīng)該是祝壽,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同,詞類(lèi)相當(dāng)。②本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。要注意題干要求“按照方位順序”,要清楚表達(dá)出在哪些方位布置哪些東西,并且要說(shuō)明這樣布置的理由。所有的布置都應(yīng)符合“壽宴”場(chǎng)合的要求,應(yīng)美觀喜慶。(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。主持詞應(yīng)緊扣主題“太爺爺?shù)膲垩纭?點(diǎn)明聚會(huì)的目的。要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹一下太爺爺?shù)纳?。語(yǔ)言要充滿(mǎn)激情,以起到活躍氣氛的作用。(4)題干提示“想起了生物書(shū)上的這幅插圖和太爺爺?shù)纳盍?xí)慣”,因此可以從插圖和太爺爺?shù)纳盍?xí)慣兩個(gè)角度思考。圖片中兩個(gè)人物的對(duì)話(huà)表明左邊的人看到消極的一面,右邊的人看到積極的一面,可以推知太爺爺?shù)纳顟B(tài)度是積極樂(lè)觀的;再根據(jù)太爺爺?shù)纳盍?xí)慣“每天打掃自己的房間,寫(xiě)寫(xiě)毛筆字,每周游泳一次”,可知他生活很有規(guī)律。三年模擬A組基礎(chǔ)題1.(2021山西三模,5,4分)在社區(qū)開(kāi)展的“抗擊疫情,你我同在”宣傳海報(bào)評(píng)選活動(dòng)中,下面兩張海報(bào)以高票獲獎(jiǎng)。請(qǐng)任選其中一張,說(shuō)明獲獎(jiǎng)理由。寫(xiě)作提示:①說(shuō)明海報(bào)內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn);②100字左右。圖一圖二答案(示例1)我選第一張海報(bào)。海報(bào)構(gòu)圖分為兩部分,下方是一個(gè)大大的口罩,上方是文字“‘罩’顧好自己”。文字巧妙運(yùn)用諧音,以“罩”代“照”,呼吁人們出門(mén)戴口罩,這是對(duì)自己也是對(duì)他人的照顧。整張海報(bào)圖案簡(jiǎn)潔,主題突出,內(nèi)涵豐富,應(yīng)當(dāng)獲獎(jiǎng)。(示例2)我選第二張海報(bào)。海報(bào)主體部分是繩子結(jié)成的網(wǎng)兜,網(wǎng)住了新冠病毒,網(wǎng)兜封口處巧妙地演化成了緊握的雙手,左上角是“一網(wǎng)打盡”的字樣。圖文結(jié)合,彰顯主題:你我同在,齊心協(xié)力,抗擊疫情,就一定能獲得最終勝利。整張海報(bào)設(shè)計(jì)巧妙,主題突出,立意深刻,應(yīng)當(dāng)獲獎(jiǎng)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。需識(shí)別清楚海報(bào)表達(dá)的信息,以及信息背后的主題情感。題干要求說(shuō)明海報(bào)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn),故一定要抓住這兩方面作答。介紹內(nèi)容時(shí)可選擇空間順序,如由上到下(左圖)、由左到右(右圖),或先介紹畫(huà)面中最鮮明的物體,再介紹其他物體,按由主到次的順序進(jìn)行。2.(2021江蘇蘇州一模,4,5分)請(qǐng)你寫(xiě)出漫畫(huà)寓意,并擬寫(xiě)一個(gè)貼切的標(biāo)題。寓意:

(3分)

標(biāo)題:(2分)

答案寓意:消費(fèi)者對(duì)經(jīng)營(yíng)者銷(xiāo)售的特價(jià)品的真實(shí)性及銷(xiāo)售者對(duì)消費(fèi)者支付的鈔票的真實(shí)性都存在懷疑心理。標(biāo)題:(示例)誠(chéng)信危機(jī)解析此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題的一般思路:讀—思—寫(xiě)。①讀畫(huà)面組成要素。②思畫(huà)面內(nèi)容,抓住畫(huà)面主體,弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成—深層意義)。③寫(xiě):選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,選擇關(guān)鍵詞。3.(2020青海西寧調(diào)研,7<1>,2分)新冠肺炎疫情暴發(fā)期間,全國(guó)成千上萬(wàn)的白衣天使逆行而上,馳援湖北武漢,抗擊新冠肺炎。大地回春,英雄陸續(xù)凱旋,病毒節(jié)節(jié)敗退。西寧市開(kāi)展疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。西海都市報(bào)3月17日下午,青海支援湖北醫(yī)療護(hù)理隊(duì)圓滿(mǎn)完成任務(wù),從湖北武漢返回青海。下午5時(shí)30分,在西寧曹家堡機(jī)場(chǎng),醫(yī)療護(hù)理隊(duì)隊(duì)員帶著勝利的笑容、回家的幸福,一一走下飛機(jī)舷梯。省委書(shū)記王建軍代表省委、省政府和全省各族人民歡迎最美白衣天使凱旋。他滿(mǎn)懷深情地說(shuō),今天是個(gè)大喜的日子,英雄的高原兒女在圓滿(mǎn)完成支援湖北醫(yī)療護(hù)理任務(wù)后平安回家了。請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不超過(guò)20字):。

答案(示例)青海支援湖北醫(yī)療護(hù)理隊(duì)凱旋解析擬寫(xiě)新聞標(biāo)題,可從新聞的導(dǎo)語(yǔ)句或?qū)дZ(yǔ)段中提煉關(guān)鍵信息。根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)句“3月17日下午,青海支援湖北醫(yī)療護(hù)理隊(duì)圓滿(mǎn)完成任務(wù),從湖北武漢返回青海”,可擬寫(xiě)標(biāo)題為:青海支援湖北醫(yī)療護(hù)理隊(duì)凱旋。4.(2021重慶模擬,7,8分)閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。網(wǎng)上叫車(chē)、手機(jī)點(diǎn)餐、移動(dòng)支付、掌上醫(yī)療、遠(yuǎn)程教學(xué)……不知不覺(jué)中,互聯(lián)網(wǎng)已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落,成為人們生活不可或缺的一部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報(bào)告顯示,截至2020年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億,手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.86億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%。近10億,一個(gè)龐大的數(shù)字,由此可見(jiàn)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度之快,普及率之高。但與此同時(shí),我們也注意到,接近10億網(wǎng)民的龐大數(shù)據(jù)背后,還有4億多人不在網(wǎng)上。這意味著,在日常生活、話(huà)語(yǔ)交流、利益表達(dá)極為仰仗互聯(lián)網(wǎng)的當(dāng)下,有4億多“非網(wǎng)民”難以充分享受智能化的服務(wù)體驗(yàn),甚至有可能因?yàn)闊o(wú)網(wǎng)“寸步難行”。(1)聯(lián)系生活實(shí)際,你認(rèn)為這4億多人遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界的原因是什么?請(qǐng)從客觀和主觀兩方面簡(jiǎn)單分析。(4分)(2)如何才能為更多“非網(wǎng)民”點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)之光呢?你有哪些建議?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)答案(1)這4億多人遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界,既有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施滯后、終端設(shè)備不足、年齡因素等客觀條件限制,也有一些人排斥網(wǎng)絡(luò)、不愿學(xué)習(xí)等主觀原因。(2)(示例1)為更多“非網(wǎng)民”點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)之光,一方面需要繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);另一方面也要提升使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的軟件服務(wù)水平。多一點(diǎn)人文關(guān)懷,提升“非網(wǎng)民”的文化教育水平和數(shù)字技術(shù)的使用能力,開(kāi)發(fā)更多智能化、人性化適老產(chǎn)品。同時(shí),也要避免所有事情都網(wǎng)上辦,可為老年人提供代辦服務(wù)等,公共服務(wù)要堅(jiān)持傳統(tǒng)方式與智能服務(wù)創(chuàng)新并行,讓“非網(wǎng)民”群體共享數(shù)字時(shí)代紅利。解析(1)本題考查分析問(wèn)題的能力。要注意題干所要求的從客觀和主觀兩方面來(lái)進(jìn)行分析?？陀^上,可從網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、“非網(wǎng)民”年齡等限制因素上分析;主觀上,可從個(gè)人因素上分析。(2)本題為開(kāi)放類(lèi)試題,言之成理,有可行性方案即可。注意要結(jié)合第(1)問(wèn)中4億多人遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界的主客觀原因,給出主、客觀兩方面的建議。5.(2021江蘇南京三模,3—4,6分)班級(jí)舉行以“愛(ài)上讀書(shū)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)第一小組認(rèn)為“書(shū)籍的類(lèi)別”對(duì)是否“愛(ài)上讀書(shū)”的影響較大,他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)進(jìn)行了數(shù)據(jù)調(diào)查(見(jiàn)下表)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括調(diào)查表所反映的主要問(wèn)題并提一條建議。(3分)①主要問(wèn)題:

②我的建議:

(2)第二小組認(rèn)為,僅僅“愛(ài)上讀書(shū)”是不夠的,得有好的閱讀方法和閱讀習(xí)慣。為此,他們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)幫他們補(bǔ)兩條調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題。(3分)問(wèn)卷主題閱讀方法和閱讀習(xí)慣問(wèn)卷問(wèn)題①閱讀中,你會(huì)運(yùn)用跳讀與精讀的方法嗎?②閱讀一本好書(shū)后,你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)讀后感嗎?③

④

答案(1)①?gòu)恼{(diào)研樣本的數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)看,喜歡玄幻類(lèi)書(shū)籍的同學(xué)人數(shù)明顯高于喜歡科普類(lèi)和散文、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的同學(xué)人數(shù),散文、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的愛(ài)好者數(shù)量最少。②玄幻類(lèi)書(shū)籍雖然想象力豐富,文字優(yōu)美,但不如散文、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)著作的意境深遠(yuǎn)、影響廣泛。多閱讀文學(xué)類(lèi)著作,不僅可以幫助我們提高課內(nèi)成績(jī),還可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng),一舉多得,我希望同學(xué)們多閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,愛(ài)上讀書(shū),愛(ài)上文學(xué)!(2)③閱讀一本好書(shū)后,你會(huì)和同學(xué)們交流、交換意見(jiàn)嗎?④閱讀完幾本相同類(lèi)型的書(shū)籍后,你會(huì)在它們之間進(jìn)行對(duì)比嗎?解析(1)解答表格試題,主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合分析,采用“對(duì)象+特點(diǎn)(變化趨勢(shì))”的方式概括。由圖可知,喜歡玄幻類(lèi)書(shū)籍的人數(shù)占80%多,而其他兩項(xiàng)占比明顯少于玄幻類(lèi)書(shū)籍,其中散文、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)書(shū)籍占比不到20%,由此可得出受歡迎與不受歡迎圖書(shū)類(lèi)別。第二問(wèn),考查根據(jù)圖表所反映的問(wèn)題提建議的能力。要結(jié)合第①問(wèn)的問(wèn)題,提出科學(xué)合理的建議。語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔,要指出多讀散文、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的好處。(2)本題考查為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)遵循以下原則:①客觀性原則,即設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須符合客觀實(shí)際情況;②可行性原則,即設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須符合被調(diào)查者自愿真實(shí)回答的要求。要結(jié)合自己平時(shí)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)。B組提升題1.(2021河南鄭州二檢,7,6分)某中學(xué)九一班開(kāi)展“尋訪紅色足跡,傳承革命精神”黨史學(xué)習(xí)主題活動(dòng),請(qǐng)閱讀下面兩則材料,參與活動(dòng)。材料一上圖為中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒?dòng)標(biāo)識(shí)。圖中嵌入數(shù)字“1921”代表100年前中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始,“2021”代表中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、開(kāi)啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),兩個(gè)圓形寓意黨和國(guó)家事業(yè)猶如滾滾歷史車(chē)輪,勢(shì)不可擋,勇往直前。材料二在某種意義上來(lái)說(shuō),這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。紅軍經(jīng)過(guò)的省份有二億多人民。在戰(zhàn)斗的間隙,他們每占一個(gè)城鎮(zhèn),就召開(kāi)群眾大會(huì),舉行戲劇演出,重“征”富人,解放許多“奴隸”(其中有些參加了紅軍),宣傳“自由、平等、民主”,沒(méi)收“賣(mài)國(guó)賊”(官僚、地主、稅吏)的財(cái)產(chǎn),把他們的財(cái)物分配給窮人?，F(xiàn)在有千百萬(wàn)的農(nóng)民看到了紅軍,聽(tīng)到了他們講話(huà),不再感到害怕了……在漫長(zhǎng)的艱苦的征途上,有成千上萬(wàn)的人倒下了,可是另外又有成千上萬(wàn)的人——農(nóng)民、學(xué)徒、奴隸、國(guó)民黨逃兵、工人、一切赤貧如洗的人們——參加進(jìn)來(lái)充實(shí)了行列。(埃德加·斯諾《紅星照耀中國(guó)》)(1)此次黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)中九一班制作的展板標(biāo)題是“青春向黨”,請(qǐng)你根據(jù)“字體一致,和諧美觀”的原則,選擇展板標(biāo)題中“黨”字寫(xiě)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分) ()A.隸書(shū)B(niǎo).楷書(shū)C.草書(shū)D.行書(shū)(2)班級(jí)圍繞“新時(shí)代,我們是否需要學(xué)習(xí)黨史故事”開(kāi)展辯論賽,同桌是反方辯手,請(qǐng)你針對(duì)同桌的發(fā)言進(jìn)行辯論,中間采用“雖然……但是……另外……”的句式,結(jié)合兩則材料的要點(diǎn)和你的生活實(shí)際,有條理地寫(xiě)出你的看法。(100字左右)同桌發(fā)言:我認(rèn)為新時(shí)代我們不需要學(xué)習(xí)黨史故事。黨史故事發(fā)生在以前,我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),根本不能感同身受。再說(shuō),社會(huì)發(fā)展日新月異,新知識(shí)層出不窮,我們學(xué)習(xí)這些故事沒(méi)有實(shí)在的借鑒意義,還不如學(xué)習(xí)當(dāng)代的英雄事跡,更能啟發(fā)我們。所以,我認(rèn)為新時(shí)代我們不需要學(xué)習(xí)黨史故事。(4分)答案(1)D(2)(示例)我認(rèn)為新時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)黨史故事。雖然新時(shí)代和過(guò)去相比,環(huán)境不一樣了,但是中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)百年奮斗,推動(dòng)了歷史車(chē)輪的前進(jìn),黨史故事里面蘊(yùn)含的精神永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí);另外,艱難的長(zhǎng)征中紅軍團(tuán)結(jié)了成千上萬(wàn)的貧苦人,我們今天更應(yīng)該關(guān)心百姓疾苦,讓生活更美好。解析(1)本題考查字體的鑒賞能力。隸書(shū)是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體,書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁,橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短,呈長(zhǎng)方形狀?？瑫?shū)形體方正,筆畫(huà)平直。草書(shū)是為了書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便在隸書(shū)基礎(chǔ)上演變出來(lái)的,特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿。行書(shū)是介于楷、草間的一種書(shū)體,特點(diǎn)是既工整清晰,又飛灑活潑。根據(jù)字體判斷是行書(shū),故選D。(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。要抓住辯論主題及反方辯言,辯論主題是“新時(shí)代,我們是否需要學(xué)習(xí)黨史故事”,反方辯言是不需要,那正方辯言就要圍繞需要的觀點(diǎn)展開(kāi)。注意采用“雖然……但是……另外……”的句式進(jìn)行表達(dá),做到觀點(diǎn)明確,言之有理。2.(2021湖南長(zhǎng)沙模擬,7,6分)為樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念,倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式,我校擬舉辦以“節(jié)約資源從我做起”為主題的系列活動(dòng),請(qǐng)完成下列任務(wù)。(1)(分析現(xiàn)狀)學(xué)校就同學(xué)們對(duì)“低碳生活方式”了解的程度進(jìn)行了一次調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果(見(jiàn)下面的圖表),你能得出兩個(gè)什么結(jié)論?(3分)初中學(xué)生對(duì)“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果年級(jí)程度不了解比較了解很了解七年級(jí)35%47%18%八年級(jí)22%53%25%九年級(jí)13%58%29%(2)(微信推送)學(xué)校需要在活動(dòng)前期做一篇微信公眾號(hào)的推送,下面的宣傳建議中最不合適的一項(xiàng)是(3分) ()A.介紹低碳生活的基本概念,以及踐行低碳生活的一些原則和做法。B.文字資料和圖片資料相配合,更能吸引讀者的目光。C.宣布一些浪費(fèi)資源的懲罰措施,警告那些沒(méi)有節(jié)約習(xí)慣的同學(xué)。D.客觀而權(quán)威的數(shù)據(jù)和圖表,能提升宣傳材料的可信度。答案(1)①多數(shù)同學(xué)了解“低碳生活方式”(或少數(shù)同學(xué)不了解“低碳生活方式”);②隨著年級(jí)的增高,了解的比例也越來(lái)越高(或隨著年級(jí)的增高,不了解的比例也越來(lái)越低)。(2)C解析(1)本題考查對(duì)圖表內(nèi)容的理解與把握能力。解答此題要從橫向、縱向分別比較各年級(jí)對(duì)“低碳生活方式”的了解程度。然后從數(shù)據(jù)的高低項(xiàng)上入手寫(xiě)出結(jié)論。(2)結(jié)合“在活動(dòng)前期做一篇微信公眾號(hào)的推送”分析,推送的內(nèi)容應(yīng)以宣傳、介紹“低碳生活方式”為主,且要能吸引讀者,并具有一定的可信度,A、B、D項(xiàng)均可。C項(xiàng)與本次活動(dòng)目的不符。3.(2021安徽銅陵一模,3,12分)校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“傳統(tǒng)佳節(jié)與我同行”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)元宵節(jié),校學(xué)生會(huì)組織了猜燈謎大會(huì),特邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加,邀請(qǐng)函如下,請(qǐng)按要求修改。(6分)邀請(qǐng)函敬愛(ài)的校長(zhǎng):為了宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,喜迎佳節(jié),校學(xué)生會(huì)3月4日下午3點(diǎn)在階梯教室舉行猜燈謎,特邀請(qǐng)您參加。校學(xué)生會(huì)3月3日①邀請(qǐng)函中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“”,正確寫(xiě)法是“”。(2分)

②畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,應(yīng)改為:

。(2分)

③該邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)(2)下面是“傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)”活動(dòng)中的三道題,請(qǐng)回答。(6分)①“月上柳梢頭,人約黃昏后”,詩(shī)中之人約的是哪一天的黃昏之后?(2分) ()A.正月初一B.正月十五C.五月初五D.八月十五②“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”是指(2分) ()A.蘇州B.房屋C.酒D.莊稼③將下列春節(jié)對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ()上聯(lián):裝點(diǎn)神州千古秀

下聯(lián):朝霞夕照染就江山

A.翠柏蒼松春萬(wàn)年B.翠柏蒼松萬(wàn)年春C.柏綠松翠春萬(wàn)年D.柏綠松翠萬(wàn)年春答案(1)①宏揚(yáng)弘揚(yáng)②校學(xué)生會(huì)3月4日下午3點(diǎn)在階梯教室舉行猜燈謎活動(dòng)③稱(chēng)呼要頂格(2)①B②C③B解析(1)本題考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)、病句的辨析與修改、邀請(qǐng)函的格式。①“弘揚(yáng)”意思是發(fā)揚(yáng)光大,不能用“宏”,應(yīng)改為“弘”。②畫(huà)線句子成分殘缺,應(yīng)在句尾加“活動(dòng)”。③邀請(qǐng)函稱(chēng)呼要頂格寫(xiě),即“敬愛(ài)的校長(zhǎng)”應(yīng)頂格寫(xiě)。(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握情況。①“月上柳梢頭,人約黃昏后”出自《生查子·元夕》,描寫(xiě)的是對(duì)去年元宵節(jié)時(shí)與佳人相會(huì)的甜蜜的回憶。故選B。②“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”意思是在爆竹的響聲中,舊的一年過(guò)去了。人們喝著過(guò)節(jié)的屠蘇酒,暖洋洋地感到春天已經(jīng)來(lái)臨。屠蘇,指古代春節(jié)時(shí)喝的用屠蘇草或幾種草藥泡的酒。故選C。③從結(jié)構(gòu)上看,“朝霞夕照”為兩個(gè)偏正式詞語(yǔ)組成的并列短語(yǔ),“翠柏蒼松”在結(jié)構(gòu)上與之相同;“千古”與“萬(wàn)年”相對(duì)應(yīng),“秀”和“春”意思相近,詞性相同。故選B。4.(2021四川成都模擬,12,12分)2020年是中國(guó)航天事業(yè)的一座里程碑,請(qǐng)結(jié)合材料完成后面的問(wèn)題。材料一:新華社北京7月31日電北斗閃耀,澤沐八方。北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開(kāi)通儀式,于2020年7月31日上午在北京舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式,宣布北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通。之后,他參觀了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展的成果展覽,并代表黨中央向參與系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員表達(dá)衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是黨中央決策實(shí)施的國(guó)家重大科技工程,目前,全球已有120余個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。(記者鄒偉)材料二:我國(guó)航天技術(shù)成果舉世矚目,它們的名字也成為萬(wàn)眾關(guān)注的焦點(diǎn):或以“革命史上的重大事件”命名,如我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星叫“東方紅”,我國(guó)的三級(jí)運(yùn)載火箭叫“長(zhǎng)征”;或以“古神話(huà)中的典型人物”命名,如我國(guó)的繞月探測(cè)衛(wèi)星叫“嫦娥”,我國(guó)的太陽(yáng)監(jiān)測(cè)衛(wèi)星計(jì)劃叫“夸父”;或以“①”命名,如我國(guó)的第一顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星叫“墨子”;或以“②”命名,如我國(guó)的全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)叫“鴻雁”,全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)叫“北斗”……在茫茫太空中,這些烙印著③的名字,將④相結(jié)合,既體現(xiàn)了中華民族的文化底蘊(yùn),又表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)航天科技事業(yè)的美好憧憬。

材料三:“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器由一架軌道飛行器和一輛火星車(chē)構(gòu)成。2020年7月23日,它滿(mǎn)載著中國(guó)人民的智慧與好奇,在文昌航天發(fā)射場(chǎng)順利升空,這標(biāo)志著中國(guó)的第一輛火星車(chē)正式啟動(dòng)。7月24日,百度App與中國(guó)火星探測(cè)工程聯(lián)合,面向全球,為中國(guó)首輛火星車(chē)征名。9月15日,主持人康輝在百度世界2020大會(huì)上公布,中國(guó)首輛火星車(chē)網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)候選名有:星火、朱雀、赤兔、盤(pán)古、祝融、火神、哪吒、鳳凰、熒惑、求索。(1)請(qǐng)用一句話(huà)概括材料一的主要事件。(不超過(guò)25字)(4分)(2)請(qǐng)結(jié)合材料二,在橫線處填寫(xiě)與上下文銜接的文字。(4分)(3)在材料三的網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)候選名中,你最支持哪個(gè)名字呢?請(qǐng)選擇(“祝融”除外),并簡(jiǎn)述理由。(4分)(示例)我選擇的名字是祝融。理由:祝融是傳說(shuō)中的火神,是祈愿光明的男巫,擁有不斷探索的精神,且能直接代表“火”。所以我希望“火星車(chē)”以此為名。答案(1)習(xí)近平出席北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開(kāi)通儀式。(2)①科學(xué)史(文學(xué)史)上的文化名人(傳奇人物、偉大人物)②古詩(shī)詞中的經(jīng)典意象(或經(jīng)典典故)③中國(guó)印記(中國(guó)特色、民族特色等)④中國(guó)文化與科技(或航天事業(yè))(3)(示例1)我選擇的名字是哪吒。理由:哪吒腳踏風(fēng)火輪,會(huì)用三昧真火,神通廣大,能與火星車(chē)的形象關(guān)聯(lián)。所以我希望“火星車(chē)”以此為名。(示例2)我選擇的名字是鳳凰。理由:鳳凰是人們心目中的瑞鳥(niǎo),象征吉祥、進(jìn)取和太平。故我用來(lái)為“火星車(chē)”命名。(示例3)我選擇的名字是熒惑。理由:火星呈紅色,熒光像火,中國(guó)古代就叫它“熒惑”,它的諧音是“螢火”,寓意浪漫。所以我希望“火星車(chē)”以此為名。解析(1)本題考查概括材料內(nèi)容的能力。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)部分分析,主要人物是習(xí)近平,事件是出席北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開(kāi)通儀式,據(jù)此概括即可。(2)本題考查語(yǔ)句銜接。要認(rèn)真分析前文的例子和空缺處的前后文。第①處,由“墨子”可知,應(yīng)是以“科學(xué)史(文學(xué)史)上的傳奇人物”命名;第②處,由“如我國(guó)的全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)叫‘鴻雁’……‘北斗’”分析,應(yīng)是“古詩(shī)詞中的經(jīng)典意象”;第③處,從上文“夸父”“墨子”“鴻雁”等可知,這些名字都帶有中國(guó)特色,應(yīng)填寫(xiě)具有“中國(guó)特色”的名字;第④處,由上面的名字“嫦娥”“夸父”“墨子”“鴻雁”與“長(zhǎng)征”“北斗”等分析,這些名字是“中國(guó)文化與科技”的結(jié)合。(3)本題考查仿寫(xiě)。給“火星車(chē)”命名,結(jié)合材料三中“它滿(mǎn)載著中國(guó)人民的智慧與好奇,在文昌航天發(fā)射場(chǎng)順利升空,這標(biāo)志著中國(guó)的第一輛火星車(chē)正式啟動(dòng)”及名字的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、命名人的美好祝愿、名字與“火星車(chē)”功能的關(guān)聯(lián)等簡(jiǎn)述理由。5.(2021上海金山模擬,22—24,13分)閱讀下面材料,按要求回答問(wèn)題。材料一:“非遺”,全稱(chēng)“非物質(zhì)文