高二語文小說類文本閱讀專項訓練單元期末復習綜合模擬測評檢測一、小說類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。安達①村的老屋

老趙頭拎著兩瓶小燒走在前街的路上。

已經(jīng)是晚飯的時候，夕陽融化在西邊的天幕上，一層一層地暗淡下去，家家戶戶的煙筒里涌出白色的炊煙。到園子里拔蔥的東家的兒媳婦隔著矮墻和西家的老丫頭閑扯皮。從地里勞作回來的人騎著車，一邊和人打著招呼，一邊抽著煙。安達村的傍晚一如往常的寧靜，在黑土地上勞作的人們忙碌于各自的生活，就如他們的千百年前的祖先。

但是老趙頭忙碌著的卻不完全是自己的事。今天晚上他要請從鄉(xiāng)里開會回來的支書趙三哥吃飯，為他正照管著的那間老屋。

街里的人們都知道那間老屋，清朝初年時那是一個將軍府下正五品章京②的府邸，那是五進院的雕梁畫棟、青磚青瓦的大宅子，高大的屋檐下繪畫著長白山的風景和仙女佛庫倫③的傳說。但是年久失修的老屋漸漸在關東的繁霜重雪下坍圮，只剩下最后的正房和一排廂屋。

老趙頭是老屋的看護者。但他只能看著老屋氣派的青瓦被荒草覆蓋，檐下生動的彩繪被塵煙模糊。三年里他和村支書說過不知多少次申請經(jīng)費修繕老屋的事兒，但一直到今天一切還只是停留在申請的層面。

當那條三斤重大胖頭魚頭變成一堆骨頭的時候，兩瓶小燒也見了底，但三哥和老趙頭的話頭還正盛。

趙三哥說，新來的劉鄉(xiāng)長一看就是干大事兒的，咱們鄉(xiāng)的公路要重鋪了。

老趙頭說，老哥啊，咱們這個老屋的事兒得抓緊啊，前兒我去歸攏④房子的時候，差點被掉下來的瓦片打到。

趙三哥說，劉鄉(xiāng)長打算拿楊樹村東邊的那塊山坡地兒招商辦個藥廠，咱們村的小子們守家?guī)У鼐湍艽蛑ち恕?/p>

老趙頭說，能不能先整點錢兒過來，至少把檐兒底下的畫兒描描啊，都開始掉碎渣了，老祖宗留下的多好的畫兒啊，看著心疼。

趙三哥說，你看你，我和鄉(xiāng)里說這個事兒了，劉鄉(xiāng)長跟我說，鄉(xiāng)里現(xiàn)在有大規(guī)劃，資金要用在刀刃上，咱這老房子再挺挺，沒事兒。

老趙頭便沒再說話了。

轉過年的六月份，宋家崴子那邊兒的一個公園落成了，用了500多頃地兒，一水的仿古式建筑，白墻紅柱琉璃瓦。建成當天，縣里要辦典禮，說是市里的電視臺都要來錄像，于是各村都組織了節(jié)目，要辦一臺農(nóng)民聯(lián)歡。

老趙頭早早地就被支書安排去了會場當觀眾，遠遠地看著陪在市縣領導身邊的劉鄉(xiāng)長的背影，頗為驚訝于他的年輕。老趙頭身邊的兩個人有一搭沒一搭地瞎聊，說起這個公園是劉鄉(xiāng)長拍板修建的，打算把這個地方收拾成一個春天賞花、夏秋釣魚、冬天滑雪的群眾休閑娛樂的地方，為此特意向市里申請了貸款，花了不少錢。

聽著這些話，老趙頭又想起老屋?？粗珗@里色彩鮮艷的連廊，老趙頭心里有了個念頭，他打算自己掏點錢，去請隔壁藍旗屯的那個木匠把式⑤，讓他給老屋的檐畫重新上個色。老趙頭心里想，那個老把式是個能耐人，年輕的時候能給人打結婚的家具，在上面畫“高山流水”“竹開富貴”的畫，估計這個活他能拿得下來。

說干就干，老趙頭當天晚上就跑到木匠家，軟磨硬泡談好了1000元錢外加兩包煙，只描屋檐下的畫。

開工當天，左右鄰居都跑來看熱鬧，木匠用小鏟子將畫上的泥污鏟去，已經(jīng)褪色的歷史在大家眼前幔慢呈現(xiàn)，那邊畫的是代表福氣的蝙蝠，這邊畫的是象征長壽的青竹，九天的仙女飄落在雪山間的天池畔，佛庫倫似乎正對著她的子孫揚起微笑的臉龐。

接下來的兩天，木匠一筆一畫地給檐畫上色，各種頏色一層一層地糊在上面，遠遠望去卻也鮮艷奪日。老趙頭雖然感覺描完的畫似乎有點不一樣，但是他想，剛剪的頭還看不習慣呢，看看就好了。

大功告成的時候，老趙頭高興得喝了半斤小燒，圍著老屋轉了兩圈，喜滋滋地抬頭看畫，不提防從臺階上摔了下去……

老趙頭死后的又一年，省博物館的一支文物排查小組來到了安達村，工作組的成員驚訝且憤怒地看到了老屋檐下鮮艷的色彩，于是老屋終于出名了，成群的專家來到這里，商討如何進行文物搶救，劉鄉(xiāng)長也順帶著露了一把臉，他在全鄉(xiāng)的工作會議上嚴肅批評了文化站的同志，認為他們沒能盡到責任，沒能及時發(fā)現(xiàn)并制止基層農(nóng)民對文物的破壞，在今后的工作中要吸取教訓，將文物保護工作落實到位。

劉鄉(xiāng)長問支書趙三哥，那個瞎胡鬧給文物上色的農(nóng)民哪去了？

趙三哥說，他去年就死了。（注釋）①安達：滿語，伙伴。②章京：清代官名。③佛庫倫：傳說中的滿族的祖先。④歸攏：整理收拾。⑤把式：老師傅。（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.劉鄉(xiāng)長的形象不是扁平的，他有著關注百姓民生的執(zhí)政意識，但也因為對傳統(tǒng)文化的重視不夠，導致了文物損壞的結果。B.小說開頭的環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的環(huán)境和背景，營造出一幅寧靜祥和的鄉(xiāng)村生活圖景，為故事的發(fā)展奠定了基調(diào)。C.老趙頭感覺“描完的畫似乎有點不一樣”，是因為不專業(yè)的修補破壞了原畫的韻味，而老趙頭因為文化程度不高，難以明白這個道理。D.小說從一個小人物的角度講述故事，在敘事語言和人物對話中使用了一些關東方言，使小說充滿了地方特色。（2）請結合文本信息，分析老趙頭的人物形象。（3）本文采取了雙線索敘事的結構，請結合文本分析其妙處。2．閱讀下文，完成下面小題。父親劉亮程

①我們家搬進這個院子的第二年，家里的重活開始逐漸落到我們兄弟幾個身上，父親過早地顯出了老相，背稍重點的東西便顯得很吃力，嘴里不時嘟囔一句：我都50歲的人了，還出這么大力氣。

②他覺得自己早該閑坐到墻根曬太陽了。

③母親卻認為他是裝的。他看上去那么高大壯實，一只胳膊上的勁，比我們渾身的勁都大得多。一次他發(fā)脾氣，一只手一撥，老三就飛出去3米。我見他發(fā)過兩次火，都是對著老三，老四。我和大哥不怎么怕他，時常不聽他的話。我們有自己的想法。我們一到這個家，他便把一切權力交給了母親。家里買什么不買什么，都是母親說了算。他看上去只是個干活的人，和我們一起起早貪黑。每天下地都是他趕車，坐在轅木上，很少揮鞭子。他嫌我們趕不好，只會用鞭子打牛，跑起來平路顛路不分。他試著讓我趕過幾次車。往前走叫“呔球”，往左拐叫“嗷”，往右拐叫“唷”，往后退叫“縮”。我一慌就叫反。一次右邊有個土疙瘩，應該喊“嗷”讓牛向左拐繞過去。我卻喊成“唷”。牛愣了一下，突然停住，扭頭看著我。我一下不好意思，“嗷、嗷”了好幾聲。

④我一個人趕車時就沒這么緊張。其實根本用不著多操心，牛會自己往好路上走，遇到坑坎會自覺躲過。它知道車轱轆碰到疙瘩陷進坑里都會讓自己多費勁。

⑤我們在太平渠使喚老了3頭牛。有一頭是黑母牛，我們到這個家時它已不小歲數(shù)了，走路肉肉的，沒一點脾氣。父親說它8歲了。8歲，跟我同歲，還是個孩子呢?？膳Ｖ挥惺畮讱q的壽命，活到這個年齡就得考慮賣還是宰。黑母牛給我印象最深的是那副木訥神情。鞭子抽在身上也沒反應。抽急了猛走幾步，鞭子一停便慢下來，緩緩悠悠地挪著步子。父親已經(jīng)適應了這個慢勁。我們不行，老想快點走到想去的地方，擔心去晚了柴被人砍光草被人割光。一見飛奔的馬車牛車擦身而過，便禁不住掄起鞭子，“呔球、呔球”地叫喊一陣?？墒菦]用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一樣，只騰起一股白土。黑母牛身上縱縱橫橫地爬滿了鞭痕。我們打它時一點都不心疼。我們似乎覺得，它已經(jīng)不知道疼，再多抽幾鞭就像往柴垛上多撂幾把柴一樣地無所謂了。它干的最重的活就是拉柴禾，來回幾十公里。遇到上坡和難走的路，我們也會幫著拉，肩上套根繩子，身體前傾著，那時牛會格外用力，我們和牛，就像一對兄弟。實在拉不動時，牛便伸長脖子，晃著頭，哞哞地叫幾聲，那神情就像父親背一麻袋重東西，邊喘著氣邊埋怨：我都快50歲的人了，還出這么大力氣。

⑥父親一生氣就嘟囔個不停。我們經(jīng)常惹他生氣。他說東，我們說西。有一段時間我們故意和他對著干，他生了氣就跟母親嘟囔，母親因此也生氣。在這個院子里我們有過一段很不愉快的日子。后來我們漸漸地長大懂事了，但父親也漸漸地老了。

⑦我一直覺得我不太了解父親，對這個和我們生活在一起叫他作父親的男人，我有一種難言的陌生。他會說書，講故事，在那些冬天的長夜里，我們圍著他聽。母親在油燈旁納鞋底。聽著那些陌生的故事，感覺很遠處的天，一片一片地亮了。我不知道父親在這個家里過得快樂不快樂，幸福不幸福。他把我們一家人接進這個院子后悔嗎？現(xiàn)在他和母親還有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙灣縣城。早幾年他喜歡抽煙，吃晚飯時喝兩盅酒。他從不多喝，再熱鬧的酒桌上也是喝兩盅便早早離開。我去看他時，常帶點煙和酒。他打開煙盒，自己叼一根，又遞給我一根煙——許多年前他第一次遞給我煙時也是這個動作，手臂半曲著，伸一下又縮一下，臉上堆著不自然的笑，我不知所措。現(xiàn)在他已經(jīng)戒煙，酒也喝得更少了。我不知道該給他帶去些什么。每次回去我都在他身邊，默默地坐一會兒。依舊沒什么要說的話。他偶爾問一句我的生活和工作，就像許多年前我拉柴回到家，他問一句“牛拴好了嗎？”我答一句，又是長時間的沉默。（1）“我都快五十歲的人了，還出這么大力氣?！边@句話在文中出現(xiàn)了兩次，請對此加以賞析。（2）“?！痹谖闹杏兄匾饔?，請加以分析。（3）結合文中描寫，分析“父親”的形象。（4）有人評價劉亮程的散文“樸實理智”，請結合本文加以賞析。3．閱讀下面的作品，完成下列小題。北方的河張承志

那渾黃的河水在高原陽光的暴曬下，反射著強烈的光。天空又藍又遠，清澄如洗。他覺得神清氣爽，覺得這大自然既單純又和諧。他哼了聲民歌，心里覺得很舒服。解放牌大卡車載著他好像在溝壑梁峁的波峰浪谷里疾飛前游。

他看見車廂左前角站著一個女的?？ㄜ囃嵬岬亻g過一道坎，滿車人被得東倒西至，但那女的還是僵直地站著，一動不動。這是個和我差不多的、老插隊出身的北京姑娘，他愉快地吹了聲口哨，把手翻轉過來握緊車廂板，重新面對著荒蕪的黃土高原。

他在寫畢業(yè)論文的那段時間里，不僅真真切切的觸到了科學的冰涼而堅實的質地，而且有些天他幾乎被這種不可一世的、規(guī)律強大的領域速住了。后來他曾經(jīng)拐彎抹角地找過起嘛一打教授和副教校，打探各種專業(yè)的底細。再后來有一次顏林的老鄉(xiāng)出差來新疆，到他們學?？此?，他問道:“一個有四年制漢語專業(yè)本科生基礎、一門半外語、六年插隊新的歷史，具有一定熱情和千勁，身體條件良好的三十多歲老青年一一究竟選擇什么職業(yè)景好?”渡老頭每裁鐵地回谷:“地理。毫無疑問，只有地理?！?/p>

沒想到這些話當了真：還有三個月，也許是兩個月，他就要走上人文地理學研究生考試的考場。他在畢業(yè)前那陣亂哄哄的日子里究了一大堆地理系的講義?，F(xiàn)在，天空睛期湛藍，風兒正吹滿篷帆，他朝著親自選定的那個目標啟碇開航了。

卡車正慢慢地停住，他吃驚地朝車外一望:青羊坪炫目的陽光直射著這個河岸臺地上的小鎮(zhèn)。他完全回憶不起當年這里有些什么建筑和景物。那時我急得心大上，連自己被大卡車拉到了哪里全都不知道。他感慨地走在一條土巷子里，默默地想著。街巷上小飯棚、小客店鱗次櫛比。他和車上遇到的一個后生買了些餅。那餅炸得又黃又脆，他香甜地邊走邊吃，和那后生交談著。快開車了，他倆相幫著爬上車。我們已經(jīng)成了朋友啦，他心里感到非常清爽當卡車在山嘴上頭換了檔，發(fā)出一種均勻的吼聲時，他的眼睛亮了:他認出了這個地方。真是這里，他默念著，真是這條路。瞧，這些山溝和老黃土帽。他朝笑自己說，你現(xiàn)在是強忍著激動。你從新疆大學校門到火車站，曾經(jīng)給同學吹了一路，吹你對這條河的向往。

“喂，喂!”他聽見一個女人的聲音在喚著他。他轉過身來。原來是她，地一直背著車廂站著，“喂，你是去河底村么?”他覺得她滿口典型的北京知識青年腔。

她告訴他是某小報的攝影記者；他也介紹說，他是新大學的應屆畢業(yè)生。他又轉身抓住廂板。就是這條路，可是現(xiàn)在看著卻這么陌生。那時你オ二十歲，襯衣口里只有不足十塊錢。他突然聽見那姑娘尖叫起來:“快看!黃河!”他渾身一震，忙轉過頭來。解放車正登上山頂?！昂?，黃河，黃河?！币粭l微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿而來。這個記憶他可沒有遺忘。這個記憶他珍存了十幾年。他一直字午記著，他現(xiàn)在明白了:就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學的王國?！拔乙欢ㄒ忌?”他低聲地發(fā)誓說。

“喂!你是要考研究生嗎?”他聽見那姑娘對著他的耳朵喊?！拔乙欢芸嫉蒙?”他吼叫著，他有些發(fā)怒，但又滿心痛快。我當然會考上的，我已經(jīng)做了準備，讀完了地理系的自然地理義。大學四年我一直選修歷史系的考古講座。我有一門半外語，我還有語音學、方言調(diào)查和全部漢語專業(yè)的訓練。

“喂!研究生!你看這黃河!”她喊他說，“我說，這黃河里沒有浪頭。不是水，不是浪，是大塊一大塊凝著的、古樸的流體。你說我講得對嗎?”她問道。

“我覺得這黃河像是我的父親!”他突然低聲說道。他的噪音濁重沙啞，而且在顫料，“父親?！彼f。

“我多少年一直有個愿望，就是長成一個男子漢。”他覺得自己的牙齒劇烈地格格響著。

哦，真是父親，他在粗糙又溫暖地安慰著我呢。黃河是你的父親，他在暗暗地保護著他的小兒子他抬起頭來。黃河正在他的全部視野中急駛而下，滿河映著紅色。他聽見這神奇的火河正在向他呼喚。（選自《北方的河》，有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（

）A.小說開頭的景物渾黃的河水、清澄如洗的天空、單純和諧的自然都村托出主人公愉悅的心情B.小說以主人公的行程為序，穿插主人公的多種心理，更好地寫出了景物變化和人物形象的復雜性。C.他、你、我等多種人稱的不斷交錯使用，暗示了場景的轉換，更暗示了主人公處于青春時期的錯覺。D.主人公眼里的黃河融合了歷史與現(xiàn)實、自然與人生等，成了奔騰不息的民族文化和人格力量的象征。（2）“我多少年一直有個愿望，就是長成一個男子漢?！闭埥Y合作品分析“我”這個男子漢的特征。（3）小說中過去與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處?請結合作品簡要分析。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。踏莎行寇俊杰

暮春，陰雨。開封通往陜州的官道更加泥濘，兩輛驢車在濕滑的道路上艱難前行。

突然，前面的驢車陷進了泥坑，車夫揮鞭抽打毛驢，可任憑毛驢怎樣使勁兒，木輪車像是被泥水吸住一樣，就是出不了泥坑。寇準挑起轎簾說，寇安，別打了，還是我下來推吧！寇安沒法，只好也下來和寇準以及后面車上的兩個隨從一起推車。無奈還是車重人少，力量不夠，使足了勁兒也沒能把車子推出泥坑。寇準說，不行就先把車上的書卸下?？馨舱f，大人，那是你的心頭肉?。≡趺瓷岬门K？大家正在一籌莫展之際，路過的幾個村民走過來，有人施禮問，是宰相寇準寇大人嗎？正是，但我現(xiàn)在已不是宰相了。我們聽說大人沒有因為澶淵之盟受到封賞，反而被貶陜州，此是必經(jīng)之地，故有此一問。他對其他村民說，我們幫幫寇大人吧！然后大家一起重新用力，終于把寇準的驢車推出了泥坑?？軠试偃嘀x。村民說，寇大人澶淵之功，讓中原百姓免受戰(zhàn)亂之苦，我們老百姓還不知怎樣感謝寇大人呢。

寇準重新上車的時候，已是滿身的泥水。車內(nèi)的宋夫人用毛巾給寇準擦著臉上的汗水和雨水，心疼地說，原來在京師哪有這樣的路？看你現(xiàn)在頭發(fā)都開始白了，還要出來遭受這樣的罪，你要是能把自己的性子收斂一些，何來被貶呢？

寇準說，社稷為重，君為輕。我的所作所為只要對得起天下百姓就行了。

宋夫人說，可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他們就會為私怨而報復。我聽女婿王曙說，這次就是王欽若在皇上面前說你是拿皇上的性命做賭注，澶淵一仗勝是僥幸，如若敗了，他的命就沒了，皇上這才把你貶出京師的。

寇準微微一笑說，王曙是怎么知道的？

他和皇上的內(nèi)侍周懷政關系很好，是周懷政親耳聽到王欽若對皇上說的，還說你居功自傲，到處宣揚說沒有你寇準，就沒有大宋的江山──他這是誣告啊！

再泥濘的路，太陽一出來就曬干了，寇準說，你看剛才村民為我推車，多好??！若是奸臣，他們會這樣做嗎？

不過你也別鋒芒太露，出頭的檁條先爛，想當年，你和太宗意見不合，太宗說不過你，生氣地要拂袖而去，你竟然當著滿朝文武的面拽住他的衣服不讓走，直到把他說服才罷休！俗話說，君叫臣死，臣不得不死！你這是往死路上走哇！得虧太宗英明，不但沒殺你，還把你比作魏征！

寇準只是得意地嘿嘿笑著，并不說話。

宋夫人又說，不過，終歸是伴君如伴虎。你這是第三次被貶了吧？皇上是個好皇帝，就怨你太耿直，連皇上的面子也不給。特別是上次被貶，有人揭發(fā)你酒后說了太宗的壞話，太宗不信，找你問一下。按說太宗也沒當真，你隨便找個理由太宗就能原諒?？赡憔褪遣晦q解，不知道趁坡下驢，太宗給你梯子你也不要。人家是皇帝，你“將”人家的軍，結果被貶到了鄧州。你這不是自己找麻煩嗎？

寇準說，我喝完酒后可能真說了太宗的壞話，但那是太宗有不對的地方。大丈夫做事就要敢作敢當！我不后悔！

唉！宋夫人嘆了一口氣，今上能當皇帝，你本是立了大功的；澶淵之盟，你也是立了大功的，可皇上就怕功高震主，你本該急流勇退，但你非但沒有，還不知收斂鋒芒，皇上這才免了你的宰相之職，把你貶往陜州。不過這樣也好，朝中是非太多，你當個地方官，陜州離我們老家又近，我們還能過個安心日子呢。再不必像以前一樣……

踏莎行?？軠实哪X海里忽然閃出這樣一個詞牌名。他叫寇安停車，從箱子里拿出筆墨紙硯，然后鋪紙磨墨。他略一沉思，筆走龍蛇，寫下了一首《踏莎行》的詞：“春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小。畫堂人靜雨蒙蒙，屏山半掩余香裊。密約沉沉，離情杳杳，菱花塵滿慵將照。倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草?！?/p>

宋夫人本想寇準寫的是反思過去，從此要淡出朝廷視野，遠離政治旋渦的意思，沒想到看了寇準的《踏莎行》，寫的卻是難離難別、情深意切的“情詩”。她的眼淚一下子涌了出來，她知道，要想讓寇準拋棄自己的信念真是太難了。如果皇帝用他，再危險他還是要回去的，可他又不會曲意逢迎，個性又那么張揚，雖然皇帝信任，但他由著自己性子來的做法，就是有一副好牌，也會叫他打得稀里嘩啦甚至是性命不保！

宋夫人含著淚看著寇準，寇準拉住夫人的手，堅定地點了點頭。夫人知道，今后擺在他們面前的，將會是一條更加艱險的道路！

編者注：《踏莎行（春色將闌）》實際寫于宋太宗淳化二年（991年），當時寇準被太宗貶為青州知府，赴職之際，寫下了這首詞。《宋史·列傳四十》中記載“（寇）準與知院張遜數(shù)爭事上前，且互斥其短。帝（太宗）怒，謫遜，準亦罷知青州……準既行，帝念之，常不樂”。（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（

）A.小說開頭的環(huán)境描寫，為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊。寇安的話“大人，那是你的心頭肉?。　眰让姹憩F(xiàn)出寇準喜愛讀書。B.小說虛構了村民幫助寇準推驢車的情節(jié)，表達了百姓對寇準的感恩；百姓的行為也使得寇準更堅定自己的政治信念。C.冠準寫成的《踏莎行》被夫人稱為“情詩”，夫人流淚，被丈夫詩中那難以割舍、相愛終老的愛妻之情深深打動了。D.小說中寇準因澶淵之盟被貶至離老家很近的陜州做地方官，可是他并未因此心生退意，仍寄意朝廷，哪怕前路艱險。（2）“宋夫人”這一形象在小說中的作用是什么？請簡要分析。（3）歷史小說是小說的一種，它依據(jù)歷史事實，進行想象、改編，請結合本篇小說內(nèi)容具體分析這一特征。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。云致秋行狀（節(jié)選）文/汪曾祺

云致秋家貧，少孤。他家原先開一個小雜貿(mào)鋪，不是唱戲的，是外行。致秋上過小學、初中，還在青年會學了兩年英文。他文筆通順，字也寫得很清秀，而且寫得很快。照戲班里的說法是寫得很“溜”。他有一樁本事，聽報告的時候能把報告人講的話一字不落地記下來。他曾在郵局當過一年練習生，后來才改了學戲。因此他和一般出身于梨園世家的演員有些不同，有點“書卷氣”。

致秋原先在致興成科班。致興成散了，他拜了于連宣。于先生原先也是“好角”，后來塌了場，就不再登臺，在家教戲為生。

云致秋很聰明，摹仿能力很強，他又有文化，能抄本子，這比口傳心授自然學得快得多，于先生很喜歡他。沒學幾年，就搭班了。他是學“二旦”的，但是他能唱青衣。致秋唱了幾年戲，不管搭什么班，只要唱《探母》，太后都是他扮的。致秋有一條好嗓子。據(jù)說年輕時扮相不錯。我一共看過他兩出戲：《得意緣》和《探母》。他那很多地方是死膛肺里的氧氣實在不夠使，我看他扮著郎霞玉，拿著大槍在臺上一通折騰，不停地呼哧呼哧喘氣，真夠他一嗆！不過他還是把一出《得意緣》唱下來了。《探母》那回是“大合作”，在京的有名的須生、青衣都參加了，在中山公園音樂堂。那么多的“好角”，可是他扮的蕭太后還真能壓得住，一出場就來個碰頭好。觀眾也有點起哄。一來，他確實有太后的氣派，“身上”穿著花盆底那兩步走，都是樣兒；再則，他那扮相實在太絕了。京劇演員扮戲，早就改了用油彩。梅蘭芳、程硯秋、尚小云，后來都是用油彩?？伤€是用粉彩、鵝蛋粉、胭脂，眉毛描得筆直，櫻桃小口一點紅，活脫是一幅“同光十三絕”，儼然陳德霖再世。

云致秋到底為什么要用粉彩化妝，這是出于一種什么心理，我一直沒有捉摸透。問他，他說：“粉彩好看！油彩哪有粉彩精神呀！”還是真話么？還是標新（舊）立異？玩世不恭？都不太像。致秋說：“粉彩怎么啦，公安局管嗎？”公安局不管，領導不提意見，就許他用粉彩扮戲。致秋是個凡事從眾隨俗的人，有的時候，在無害于人，無損于事的情況下，也應該容許他發(fā)一點小小的狂。這會使他得到一點快樂，一點滿足：“這就是我——云致秋！”

致秋一輩子走南闖北，跑了不少碼頭，搭過不少班，“傍”過不少名角。他給金少山、葉盛章、唐韻笙都挎過刀。他會的戲多，見過的也多，記性又好，甭管是誰家的私房秘本，什么四大名旦，哪叫麒派、馬派，什么戲缺人，他都來頂一角，而且不用對戲，拿起來就唱。他很有戲德，在臺上保管能把主角傍得嚴嚴實實，不灑湯，不漏水，叫你唱得舒舒服服。該你得好的地方，他事前給你墊足了，主角略微一使勁，“好兒”就下來了；主角今天嗓音有點失潤，他也能想法幫你“遮”過去，不特別“卯上”，存心“啃”你一下；臨時有個演員，或是病了，或是家里出了點事，上不去，戲都開了，后臺管事急得亂轉：“云老板，您來一個！”“救場如救火”，甭管什么大小角色，致秋二話不說，包上頭就扮戲。他好說話。后臺囑咐“馬前”，他就可以掐掉幾句；“馬后”，他能在臺上多“繃”一會兒。有一次唱《桑園會》，老生誤了場，他扮的羅敷，愣在臺上多唱出四句大慢板！一一臨時現(xiàn)編詞兒。一邊唱，一邊想，唱了上句，想下句。打鼓佬和拉胡琴的直納悶：他怎還唱呀！下來了，問他：“您這是哪一派？”——“云派！”他聰明，腦子快，能“鉆鍋”，沒唱過的戲，說說，就上去了，還保管不會出錯。他臺下人緣也好。從來不“拿糖”“吊腰子”。為了戲份、包銀不合適，臨時把戲“砍"下啦，這種事他從來沒干過。常言道：“寧帶千軍，不帶一班。”這種事，致秋從來不往里摻和。戲班里流傳兩句“名賢集”式的處世格言，一是“小心干活，大膽拿錢”，一是“不多說，不少道”，致秋是身體力行的。他愛說，但都是海聊窮逗，從不鉤心斗角，播弄是非。因此，從南到北，都愿意用他，來約的人不少，他在家賦閑當“散仙”的時候不多。

他給言菊朋掛過二牌，有時在頭里唱一出，也有時陪著言菊朋唱唱《汾河灣》一類的“對兒戲”。這大概是云致秋藝術生涯登峰造極的時侯了。

我曾問過致秋：“你為什么不自己挑班？”致秋說：“有人攛掇過我。我也想過。不成，我就這半碗。唱二路，我有富裕；挑大梁，我不夠。不要小雞吃綠豆，強努。挑班，來錢多，事兒還多哪。挑班、約人，處好了，火爐子，熱烘烘的；處不好，虱子皮襖，還得穿它，又咬得慌。還得到處請客、應酬、拜門子，我淘不了這份神。這樣多好，我一個唱二旦的，不招風，不惹事。黃金榮、杜月笙、袁良、日本憲兵隊，都找尋不到我頭上。得，有碗醋鹵面吃就行啦！”（1）

開頭第一段有什么作用？（2）

小說中的云致秋有著怎樣的性格特征？請結合文本歸納分析。（3）

賞析文中畫線語句。（4）有人評論汪曾祺“在小說散文化方面，開風氣之先”，請結合文本對汪曾祺小說的特點加以分析。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。庭梅野鶴程習武

①知縣的青紗小轎在村道上的皚皚白雪中起起伏伏，在蘇庭梅的眼中起起伏伏，像一面炫目的旗幟。轉過彎，看不見了。蘇庭梅才慢慢地走回暮色漸起的院子。白日的氣氛沉淀下去了，墻邊的青竹靜靜站立。窗前的那株老梅正熱鬧，虬曲橫斜的枝干上繁密無數(shù)的梅朵浴著雪光盛開。

②縣太爺?shù)男∞I這是第二次光臨了。

③蘇庭梅點上燈，如豆的燈光在清冷中輕輕搖曳。孑然而立的蘇庭梅游目四顧，壁間除了管硯，除了他用管硯涂出的一幅幅梅圖，除了一個畫者的清寒，還有什么呢？另外一間房子里，形容枯槁的妻子正摟抱著孩子在如鐵的布衾之下瑟縮不止。

④這時候，知縣的青紗小轎又開始在他的眼前起起伏伏。

⑤知縣是個好官。治事有方，政績顯著，且廉潔如水。知事三年，清風兩袖，百姓口碑極好。知縣聽說了蘇庭梅，知縣聽說了蘇庭梅的畫和詩，知縣還聽說了蘇庭梅的無匹的才氣，知縣便動了惜才的念頭。知縣要讓蘇庭梅走出荒僻的鄉(xiāng)村，去仕途上鋪一路錦繡。朔風漸起的時候，縣太爺?shù)男∞I裹著一路黃塵飄落在蘇庭梅的門前。蘇庭梅用一杯清茶為縣太爺洗塵，畫了一幅畫送給縣太爺。一株鐵骨錚錚的梅花在荒野里傲對風雪，這是蘇庭梅給縣太爺?shù)幕卮稹?/p>

⑥知縣沒有罷手，知縣的青紗小轎又一次打破了鄉(xiāng)村的寧靜。

⑦面對第二次光臨茅舍的縣太爺，蘇庭梅久久沉默。蘇庭梅的背后有臥病在床的妻子，有嗷嗷待哺的孩子，還有清苦了半生的日子，蘇庭梅覺得他應該對縣太爺說容我三思。

⑧蘇庭梅對著那株梅花站了三日三夜。雪光中梅花依然熱鬧?？沙怂€有誰知道這熱鬧？蘇庭梅推開窗子，空中又是雪紛紛揚揚了。那叢青竹承受不了雪的重壓，本來挺拔的軀干已微微有些傾斜。一樹繁鬧的梅花這時候已被雪覆蓋，只隱隱透出點點紅色。

⑨蘇庭梅仰天一聲浩嘆，然后閉上眼睛，靜靜對著窗外漫天的風雪。

⑩蘇庭梅就開始打理行裝了。

?這時候，蘇庭梅接到了一幅畫，辛野鶴讓人送來的。

?展開來，是一幅牡丹，大紅大綠，俗艷至極。蘇庭梅連連搖頭，辛野鶴的畫古雅，超然高蹈于塵俗之外，這哪里有半點野鶴之風？

?再看落款曰：廷梅兄雅正。蘇庭梅眉頭皺得更緊，怎么，字也寫錯了，“庭梅”變成了“廷梅”？一生至交，竟出現(xiàn)如此失誤？

?凝思良久，蘇庭梅突然以掌擊額，然后又是一聲浩嘆：野鶴！野鶴！

?蘇庭梅看窗外，雪更大了，老梅的點點紅色也不見了。蘇庭梅笑了，蘇庭梅給自己說，這梅的熱鬧我蘇庭梅知道，雪知道，天地也知道，還要讓誰知道？

?蘇庭梅修書一封，讓人送往縣衙。

?蘇庭梅到底沒有去縣城，等待他和辛野鶴的結局是終老荒村。

?另外還有一個結局，蘇庭梅和辛野鶴雙雙成為畫壇的一代名家。（選自“綠地叢書”程習武小小說集《庭梅野鶴》）（1）試解釋下面兩個句子的含義①知縣的青紗小轎在村道上的皚皚白雪中起起伏伏，在蘇庭梅的眼中起起伏伏，像一面炫目的旗幟。②展開來，是一幅牡丹，大紅大綠，俗艷至極。（2）結合故事情節(jié)，簡析蘇庭梅的形象。（3）賞析文中畫線部分的語言特點。（4）試探究小說結尾的表達技巧。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。假病人（俄）契訶夫

將軍夫人瑪爾法·彼得羅夫娜·貝綱基娜，十年以來，行著類似療法①的醫(yī)道，五月里的一個星期二，她在自己的屋子里診察著病人。她面前的桌子上，擺著一個類似療法的藥箱，一本類以療法的便覽，還有一個類似療法藥的算盤。掛在壁上的是一幅神甫亞理斯泰爾夫的像，那是將軍夫人的恩人，否定了有害的對癥療法，教給她認識了真理的。客廳里等候著病人們，大半是農(nóng)人。他們除兩三個人之外，都赤著腳，這是因為將軍夫人吟咐過，他們該在外面脫掉那惡奧的長靴。

瑪爾法·彼得羅夫娜已經(jīng)看過十個病人了，于是就叫十一號：“格夫里拉·克魯慈提!”

門開了，走進來的卻不是格夫里拉·克魯慈提，倒是將軍夫人的鄰居，敗落了的地主薩木弗利辛，一個小身材的老頭子，昏眼睛，紅邊帽②。他在屋角上放下手杖，就走到將軍夫人的身邊，一聲不響地跪下去了。

“您怎么了呀!您怎么了呀，庫士瑪·庫士密支!”將軍夫人滿臉通紅，發(fā)了抖?！白镞^的!”

“只要我活著,我是不站起來的!”薩木弗利辛在她手上吻了一下，說，“請全國國民看看我在對您下跪，您這保佑我的菩薩，您這人類的大恩人!這慈仁的精靈，給我性命，指我正路，豈但下跪，我連火里面還肯跳進去呢，您這我們的神奇的國手，鰥寡孤獨的母親!我全好了呀!我復活了呀，活神仙!”

“我……我很高興……!”將軍夫人快活到臉紅，吞吞吐吐的說，“那是很愉快的，聽到了這樣的事情……請您坐下罷!上星期二，您卻是病得很重的!”

“是呀，重得很!只要一想到，我就怕!”薩木弗利辛一面說，一面坐?！拔胰矶际秋L濕瘺。我苦了整八年，一點安靜也沒有……不論是白天，是夜里，我的恩人哪!我看過許多醫(yī)生，請喀山的大學教授們對診，行過上浴，喝過礦泉，我什么方法都試過了!這些醫(yī)生們單喜歡要錢，至于人類的利益，他們是不大留心的。如果沒有您，我的菩薩，我早已躺在墳里了!上禮拜二我從您這里回家，我剛吃下一小粒，我所有的病可是一下子統(tǒng)統(tǒng)沒有了。

薩木弗利辛用袖子檫一檫眼，從椅子上站起，好像又要下跪了，但將軍夫人制住他。

“您不要謝我，”她說，興奮得紅紅的，向亞理斯泰爾夫像看了一眼?！安唬灰x我!這時候我不過是一副從順的機械……這真是奇跡!”

“您真好，給了我三粒。一粒是中午吃的，立刻見效!別一粒在傍晚，第三粒是第二天，從此就無影無蹤了!上禮拜二到您這里來，我還蹩著腳的，現(xiàn)在我可是能夠兔子似的跳了……我還會活一百來年哩。不過還有一件事情困住我。我是健康了，但如果沒有東西好過活，我的健康又有什么用處呢。拿這樣的事來做例子罷……現(xiàn)在是種燕麥的時候了。但叫我怎么種它呢，如果我沒有種子的話?我得去買罷，卻要錢……我怎么會有錢呢?”

“我可以送您燕麥的，庫士瑪·庫士密支……您坐著罷!您給了我這么大的高興，您給了我這樣的滿足，應該我來謝您的，不是您謝我!”

“您是我們的喜神!敬愛的上帝竟常常把這樣的好人放在世界上!我們罪人卻沒有什么好給自己高興……我們是微弱的，小氣的，無用的人………螞蟻……

薩木弗利辛又討到一匹母牛，一封介紹信，是為了他想送進專門學校去的女兒的，而且被將軍大人的大度所感動，感激之至，鳴咽起來，嘴巴牽歪了，還到鬼子里去摸他的手怕……將軍夫人看見，手帕剛一拉出，同時也好像有一個紅紙片，沒有聲響的落在地板上面了。

“我一生一世不忘記的……”他絮叨著說，“我還要告訴我的孩子們，以及我的孫子們……一代一代……”

將軍夫人送走了病人之后，就用她眼淚汪汪的眼睛，看了一會神甫亞理斯泰爾夫的像，于是又用親密的，敬畏的眼光，射在藥箱，備覽，算盤和靠椅上，被她救活的人就剛剛坐在這里的，后來卻終于看見了病人落掉的紙片。將軍夫人抬起紙片來，在里面發(fā)見了三粒藥草的丸子，和她在上禮拜二給與薩木弗利辛的丸藥，是一模一樣的。

將軍夫人的心里，在她那十年行醫(yī)之間，開始生出疑惑來了……她叫進其次的病人來，一切病人，沒有一個不是首先恭維她的如神的療法的，佩眼她醫(yī)道的學問，罵詈那些對癥療法的醫(yī)生，待到她興奮到臉紅了，于是就善敘述他們的困苦。這一個要一點地，另一個想討些柴，第三個要她許可在她的林于里打獵。她仰望著啟示給她真理的神甫亞理斯泰爾夫的善良的，寬闊的臉，但一種新的真理，卻開始來咬她的心了。那是一種不舒服的，沉悶的真理。（選自魯迅譯《壞孩子和別的奇聞》，有刪改）注：①類似療法：用相類似的毒來治病的醫(yī)法。②紅邊帽：帝俄時代貴族戴的帽子。（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.契訶夫小說的一大藝術特點就是高度的簡潔，為了達到這種凝練，小說開門見山，一開頭故事的主要人物將軍夫人就直接出場。B.“一個小身材的老頭子，昏眼睛，紅邊帽”，小說幾乎不在人物的外形描寫上浪費筆墨，“紅邊帽”卻一針見血，極具諷刺意味。C.將軍夫人在病人的恭維中自我陶醉，興奮到臉紅，然后就慷慨解囊，表明她是一個庸俗、愛慕虛榮的女人。D.小說取材于生活，幽默中不乏諷刺。除了生理上的疾病，道德、心理、人類自身的弱點以及社會等多方面的入侵已成為人類疾病中不容忽視的部分。（2）契訶夫善于透過醫(yī)學視野來呈現(xiàn)世界，選擇醫(yī)生、病人作為藝術形象塑造的代表。請以“假病人”形象為例，談談小說塑造人物形象時主要運用了哪些表現(xiàn)手法。（3）小說中多次寫到神甫亞理斯泰爾夫的像，這樣寫有什么作用？請結合作品簡要分析。8．閱讀下文，完成各題?？此淼赖睦媳砝钚掠?/p>

①離開故鄉(xiāng)多年，每次探親，除了想多陪伴年邁父母，我就想去看看我的傻子老表。這一次，有機會把一年的公休假跟過年的長假綁在一起，終于如愿以償。

②他的妻子，我的表嫂，一個擁有三百多號員工的土特產(chǎn)進出口公司董事長，說她派車送我去。我說老表每次往返你這里，是你派車還是他自己乘車。表嫂說以前他自己乘車，現(xiàn)在他自己開車。我說，那我還是自己乘車去吧，看看他曾經(jīng)走過什么樣的路。

③出了門我想，我這傻子老表果然傻到家了，其他不說，表嫂是個前呼后擁、腰纏萬貫的老板，而自己卻是個隧道看守員，單憑這一點都能斬釘截鐵認定，他是個不折不扣的傻家伙。

④我的傻子老表曾是我的偶像，他腦子好使，讀書過目不忘，初中畢業(yè)考上鐵路中專，一轉身就脫離了農(nóng)民身份，成為公家人。1980年代，在面朝黃土背朝天靠老天爺賞飯吃的鄉(xiāng)村，這種華麗的轉身是具有模范效應的。

⑤我考上大學那一年，他不知從哪里得到消息，乘回來探親之機，送了我一床毛巾被。那時候，我們弟兄四個都在讀書，家徒四壁。這條毛巾被，是我最值錢的行李。在大學里，白天搭在床沿上，當坐墊，以保持床單被子整潔，晚上當被蓋，夏天直接搭到肚子上，冬天蓋到被子上。一直用到我沿江東下，定居江尾海頭。這份情誼，我斷斷忘卻不了。

⑥人們開始認為他是傻子，是從他放走竊賊開始的。據(jù)說一天晚上，竊賊趁他熟睡之際入室盜竊，被他捉了個現(xiàn)行，他不但不把那家伙扭送派出所，還問人家遇到了什么難處，拿出鈔票給賊人，然后開門送賊。用村里人的話說，是腦子缺八根筋的人才干得出來的。

⑦后來中專文憑不吃香了，遍地都是大學生，他便從車站被安排到更運的地方做了隧道看守員。他妻子離職下海，生意越做越大。接常理，他早該成為妻子的幫手。即使什么都不干，窩在家里享清福，也不至于被人當作傻子。

⑧通過北斗導航，很快查到老表看守的隧道，一千多米長，在橫斷山的崇山峻嶺之中，兩頭沒有站點。不到兩百公里的路程，換了三種交通工具，打聽了十多個人。四圍大山，面臨深谷，谷底平原，四方八面全是草木和山樹，沒有人煙。接到我的電話，他站在隧道口迎接找，左手手電筒，右手鋼錘，頭上有頭燈，牛皮工具包向左斜挎腰間?？烊瓴灰?，他沒有發(fā)福，仍然清瘦，只是容顏蒼老，面皮黑得像擦亮的鐵器。

⑨正是吃飯的點，沒有火車經(jīng)過，他從工具箱里取出一把手電筒遞給我，把我往隧道中領。進入隧道二十多米，黑暗立即把我們湮滅，兩只手電和老表額頭上的燈，證明還有兩個活人存在。在隧道中部有三個避車洞，中間一個擺上了兩張凳子一個暖爐，旁邊簡易的工具桌上兩個保溫飯盒，就是我倆的中飯。他招呼我坐下來，趁著沒有火車經(jīng)過，趕緊吃飯。

⑩我問他一年到頭到底在防備什么，又沒見他帶槍，他說的確不需要槍，但需要鋼錘、鋼尺、數(shù)顯扳手、電子硬度計、紅外測距儀等十多種工具，都在挎包里，還需要眼晴。這一條隧道雖不算長，但修建于1970年代，當年建筑材質和技術有限，加上處在構造地質上，容易出現(xiàn)裂紋和滲漏。這條鐵路很忙，每20分鐘一趟火車往返，他每天要巡檢三個來回。查看哪里有裂紋、哪里有滲水空鼓，沒有列車時敲敲鐵軌，臨時停車時敲敲車輪，判斷情況，電筒不離手，可以照明，還可以打信號，這活兒一干，快三十年了。

?我問他為啥不跟表嫂做生意。他說他曾經(jīng)停職了一年，兩個月在他妻子的公司里吃閑飯，十個月在醫(yī)院和家里養(yǎng)“心病”。關鍵是腦子里全是隧道里的巖壁和鐵軌，睡不著，心臟像被人挖走了。妻子懂他，待他病愈，支持他來上班了。正說著，一列火車驅趕著滿隧道強烈得睜不開眼睛的光芒呼嘯而過，巨大的咔嗒聲震得耳鼓麻木失靈，疾馳的寒風帶著沙粒和灰塵打在臉上，細小的疼痛在臉上像花朵一簇簇綻放。老表筆直站立在避車洞中，表示隧道內(nèi)一切平安，示意火車安心通過。

?吃了飯，巡檢完剩下的隧道，返回到剛才他接我的地方，距隧道口十來米的一塊平地上，一間十來平米的紅磚小屋里，辦公桌、電話、床鋪、簡易灶臺，一應俱全。我說，換了我，堅特不下來。老表笑笑，“你一年到頭寫作，換了我，我也堅特不下來。”說罷，我們對著眼前深邃的山谷笑起來。（有刪改）（1）從敘述方式的角度分析第⑥段的作用。（2）結合第⑧段內(nèi)容，分析作者是如問塑造老表形象的？（3）第?段畫線句的語言運用很有表現(xiàn)力，請結合內(nèi)容加以賞析。（4）有人認為標題改為“傻子老表”更好，結合全文，從構思的角度談談你的看法。9．閱讀下面文字，完成下面小題。白色鳥何立偉

七月的河灘這么蒼涼這么空曠。唯嘶嘶的蟬鳴充實那天空，云和風，統(tǒng)不知踅到哪個角彎里去了。

然而長長河灘上，小小兩個黑點；慢慢晃動慢慢放大。在那黑點移動過的地方，迤邐了兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈滿了陽光，盈滿了從堤上飄逸過來的野花的芳香。

還格格格格盈滿清脆如葡萄的笑音。

卻是兩個少年！一個白皙，一個黝黑，瘋瘋癲癲走攏來。

那白皙的，瘦，著了西裝的短褲，和短袖?；晟?。皮帶上斜斜插得有一把樹丫做好的彈弓。那黝黑的呢，缺了一顆門牙，偏生卻喜歡咧開嘴巴打哈哈；而且赤膊。

少年邊走邊彎腰，汗粒晶晶瑩瑩種在了河灘上。

“唉呀，累。曬死人吶！”

“就歇歇憩吧。城里人沒得用?！?/p>

在高高的河堤旁，少年坐下來歇憩。把兩只竹籃懶懶扔在了腳旁。紫色的馬齒莧，各各有了大半籃。這馬齒莧，鄉(xiāng)下人拿來攤在門板晾曬干了，就炒通紅通紅的辣椒，爽口得很。那白皙的少年，極喜歡外婆噴噴香香炒的馬齒莧干菜。外婆自然淡淡一笑：“這伢崽！”

“扯霸王草？”黝黑的少年提議道。

“要得。要得！”

“輸了打手板心？”

“打手板心就打手板心?！?/p>

便一來一去扯霸王草。輸贏并不要緊的，所要的是快活。

待這游戲玩得膩了，又采馬齒莧。滿滿的一籃子了，再也盛不下一點點了。就又坐下來歇憩。那白皙的少年解下彈弓，撿了顆石子努力一射，咚地在那河心地方，就起了小小一朵潔白水花。

而那河水，似乎有了傷痛，就很匆遽地流。粼粼閃閃。這是南方有名的一條河，日夜的流去流來無數(shù)美麗抑或憂傷的故事，古老而新鮮。有小魚小蝦蹦蹦跳跳。

平靜片刻，白皙的少年突地笑了。

“唉呀你，看吶，左岸要平一些，右岸要高一些。看得出來？”

“吔，吔，真的咧！”

“這里頭有道理。你曉得啵？”

黝黑少年搖腦殼：“講唦，曉得就講唦?！?/p>

“我表哥，他講這是地球自己轉動造成的！”

“嘖，嘖，你曉得好多道理?！?/p>

白皙的少年于是笑了。烏黑眼瞳熠熠地亮。

蟬聲稍稍有了歇止。

“好安靜。”

“是咧?！?/p>

“采了這樣多馬齒莧，回去外婆會高興咧！”

“當然羅。表揚你做得事?！?/p>

那白皙少年，于默想中便望到外婆高興的樣子了。他是外婆帶大的。童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂灣里。臂灣寧靜又溫暖。

卻忽然一天，外婆就打起包袱到鄉(xiāng)下來了。竟不曉得為什么。

方才吃午飯時候，有人隔了田塍喊外婆，聲音好大。待外婆回來，就帶了這黝黑的少年——他的朋友，叫他們遠遠地到河邊上去玩。采馬齒莧，劃水，隨便。外婆只囑到：“聽話，莫出事，沒斷黑不要回來?！币蝗私o了一只大竹籃。白的少年好高興，同時又訝異。平日的下午，外婆一定逼他睡午覺，一定不許他出來玩。然而今日全變了。外婆你幾多好！

蟬聲又抑揚了起來。

黝黑的少年于是說：“劃水好啵？劃到對岸去。”

“好的?！辈[了眼睛望對面綠色的岸，和遠遠淡青的山。

黝黑的少年便笑了。缺了門牙的笑很羞澀很動人。

因此撲通地一齊扎到河里頭去。那城里來的少年，幾乎嗆水了。因為他想要笑，他看到他的朋友，游泳的姿勢應當叫做“狗爬式”幾多滑稽。又還從那缺了牙的口里，噗噗地朝他噴水。

“哎呀！這地方，幾多好看。”

“城里來的才講它好看?！?/p>

說著話，那白皙的少年，陡然悶聲一喊，就朝后面倒退數(shù)步，踉踉蹌蹌。

——水草里頭有條蛇！

“莫怕，”黝黑少年說，“莫怕，水蛇?！?/p>

同時貓腰下去，極快地捉住蛇尾隨手一揚，那蛇便如閃電，倏忽落在了河里頭。好嚇人。白皙的少年出了大半身汗，立即對他的朋友生出了景仰。

剛剛的還要講幾句話，朋友忽然豎起食指止住了，耳語道：“莫做聲，快看。”

“什么？”

“那邊。”

“——咦呀！”

在那邊，白皙的少年看見了兩只水鳥。雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛。美麗。安詳。而且自由自在。

四野好靜。唯河水與岸呢呢喃喃。軟泥上有硬殼的甲蟲在爬動，閃閃的亮。水草的綠與水鳥的白，叫人感動。

那鳥恩恩愛愛，在淺水里照自己影子。而且相互的摩擦著長長的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠，渾然的簡直如一畫圖了。

赤條條的少年，于是伏到草里頭覷。天藍藍地貼在光脊的背。

忽然傳來了鑼聲，哐哐哐哐，從河那邊。

“做什么敲鑼？”

“呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的彈起來，滿肚皮都是泥巴。“開斗爭會！今天下午開斗爭會！”

啪啦啪啦，這鑼聲這喊聲，驚飛了那兩只水鳥。從那綠汪汪里，雪白地滑起來，悠悠然悠悠然遠逝了。（有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.白皙的少年在講了“好多道理”以后，“烏黑眼瞳熠熠地亮”，說明少年此時內(nèi)心是驕傲的，認為自己比黝黑少年見多識廣。B.“馬齒莧”逐步展現(xiàn)了外婆形象：馬齒莧爽口引出外婆的慈祥，采馬齒莧引出婆孫關系親密，被攆去采馬齒莧引出外婆的遭遇。C.小說淡化社會背景，突出少年活動，是為了制造孩子世界和大人世界之間的強烈反差，突出表現(xiàn)童年的“幾多好”，也使對“文革”反思的主題更含蓄。D.小說通篇只寫了兩個孩子的只言片語，就連玩游戲也是時斷時續(xù)，這種去細節(jié)淡形象的寫法增強了小說的朦朧美。（2）小說對白色鳥的描寫有什么用意？請結合作品簡要分析。（3）何立偉的小說被稱為“美文式的小說”，請結合作品從語言的角度談談你的理解。10．閱讀下面的作品，回答問題。斫琴心語田金發(fā)

“世有嘉木,心自通靈……自力正直,巍巍德榮。”

吟誦著久遠的詩句,穿過一片茂密的樹林，跨過一條淡淡的小溪，那一排巖石后面，就是父親種的兩棵梧桐。青綠色的樹皮光潤潔凈，細直的樹干像挺拔的腰桿。春天，滿樹紫花，恍若云霞；夏天，濃蔭蔽日，涼風颯颯；秋天，風吹葉落，滿地金黃；冬天，墨枝披雪，遒勁滄桑。

“一棵是我?guī)煾档?，一棵是你的。?/p>

“你的呢？”

“我是這片石頭，守著你們。”

說話的是父親，問話的是我。

父親生于二十世紀五十年代，由于家里窮，十幾歲不得不出門學藝。從沒聽說過古琴，到對古琴如數(shù)家珍。從第一次選料做琴，到成為小有名氣的斫琴師，父親整整用了二十年。靠著斫琴以及古箏等其他樂器的制作，父親吃飽了飯，有了積蓄，成了家。

十五歲那年暑假，父親讓我學習斫琴。

一開始，父親不讓我動手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，氣得我一直嘟囔：不干了！可是想想父親一臺學習機的許諾，又把所有的氣惱壓回去。

一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。

父親取出古琴，對著大樹彈起來。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點點頭。

“學貴乎真。知之為知之，不知為不知。”父親看著梧桐樹繼續(xù)說：“那年我剛學藝，師傅外出。附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯?！?/p>

“為啥？”我問。

“那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想??！”

父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識金鑲玉，把它當柴火燒了?！?/p>

“那后來呢？”我擔心地問。

“我?guī)煾禋獾谜×艘粋€月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事。”

我長長地替父親嘆了口氣。

父親看我一眼繼續(xù)說：“直到好多年后我準備出師才對我說：丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記?。喝f物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此?！?/p>

父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝。

隨后的日子里，我上學、工作、結婚、生子。本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經(jīng)營不善解散了。

經(jīng)歷了一系列生存挫折后，我又找到父親開始學斫琴，不為別的，僅是為了養(yǎng)家糊口。

父親對我更嚴格了。

“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到兩年?！?/p>

“灰胎要刮五六層，每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆?！?/p>

“斫琴要刀到手到，心到眼到?！?/p>

……

父親一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計而斫琴，我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。

那次我見完客戶回來，根據(jù)客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過目。當時他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點。這個怎么鏟，那個怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。我讓他先吃再講，他說我講完再吃。

同樣的場景，同樣的人，想起第一次學琴時父親對我的吆喝，再到如今平易近人，我突然笑了。

有一年，我獨自回了趟老家。

兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕。

三天后，我伐下了其中一棵，帶回作坊。第一斧子下去梧桐發(fā)出的聲音，仿佛驚動了什么似的。我有強烈的預感，父親的意愿成了！

板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨自待在一個山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時間，除了春天的風、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。我自己坐在石頭上，于夕陽余暉中看掛在墻上的尚未完工的琴坯。沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。

父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。

琴聲淡淡，樸實清新?；秀敝形宜坪趼牭礁彾《?，槳聲欸乃，而青樹綠蔭里，一位老者正曲罷收琴，問小子曰：“薄木絲弦，其音何諧？”小子曰：“琴為心聲，人琴合一?！保ㄟx自《人民日報》2018年09月03日）（1）父親種下兩棵樹，為什么要一棵給師傅，一棵給兒子？。（2）文中“父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝”這句話有什么作用？（3）標題為“斫琴心語”，根據(jù)文本，概括“心語”的具體內(nèi)容。（4）請結合文本，探究小說結尾的表達效果?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、小說類文本閱讀1．（1）A（2）老趙頭是一個樸實、善良的農(nóng)民；他關心老屋、關心祖宗留下的文物，有著保護文物的樸實的責任感；但他也愚昧無知，最終好心辦了壞事，使文物遭到了破壞。（3）本文以老趙頭修繕老屋為明線，以劉鄉(xiāng)長修建公園為暗線，采用雙線索使得情節(jié)集中、緊湊，也更豐富；便于塑造老趙頭和劉鄉(xiāng)長的人物形象；使得主題更多元，留給讀者更多的思考空間。【解析】【分析】（1）A項，“他有著關注百姓民生的執(zhí)政意識”錯，結合原文“建成當天，縣里要辦典禮，說是市里的電視臺都要來錄像”“遠遠地看著陪在市縣領導身邊的劉鄉(xiāng)長的背影，頗為驚訝于他的年輕”可見，劉鄉(xiāng)長之所以要建公園，其實是為了撈政績。故選A。（2）依據(jù)原文“聽著這些話，老趙頭又想起老屋。看著公園里色彩鮮艷的連廊，老趙頭心里有了個念頭，他打算自己掏點錢，去請隔壁藍旗屯的那個木匠把式，讓他給老屋的檐畫重新上個色”“說干就干，老趙頭當天晚上就跑到木匠家，軟磨硬泡談好了1000元錢外加兩包煙，只描屋檐下的畫”，老趙頭一心想著修繕老屋，在向鄉(xiāng)里申請經(jīng)費失敗后，不惜自己掏錢?？芍馅w頭是一個樸實、善良的農(nóng)民；依據(jù)原文“老趙頭是老屋的看護者。但他只能看著老屋氣派的青瓦被荒草覆蓋，檐下生動的彩繪被塵煙模糊。三年里他和村支書說過不知多少次申請經(jīng)費修繕老屋的事兒”“老趙頭說，能不能先整點錢兒過來，至少把檐兒底下的畫兒描描啊，都開始掉碎渣了，老祖宗留下的多好的畫兒啊，看著心疼”，可知他關心老屋、關心祖宗留下的文物，有著保護文物的樸實的責任感；依據(jù)原文“他打算自己掏點錢，去請隔壁藍旗屯的那個木匠把式，讓他給老屋的檐畫重新上個色。老趙頭心里想，那個老把式是個能耐人，年輕的時候能給人打結婚的家具，在上面畫‘高山流水’‘竹開富貴’的畫，估計這個活他能拿得下來”“接下來的兩天，木匠一筆一畫地給檐畫上色，各種頏色一層一層地糊在上面，遠遠望去卻也鮮艷奪日。老趙頭雖然感覺描完的畫似乎有點不一樣，但是他想，剛剪的頭還看不習慣呢，看看就好了”，老趙頭不懂得文物保護的方法，找了一個木匠把式給老屋的檐畫重新上色，結果反而破壞了文物，這表現(xiàn)出了他的愚昧。（3）本題中，明線是老趙頭為了修繕老屋去找村支書趙三哥喝酒，老趙頭從公園里色彩鮮艷的連廊受到啟發(fā)、找了一位木匠給老屋的檐畫重新上色、結果反而破壞了文物；暗線是劉鄉(xiāng)長招商引資辦藥廠、修公園，陪同縣長參觀公園，得知老屋被破壞后批評文化站的同志沒有盡到保護文物的責任等。采用雙線索從情節(jié)上能夠起到互為補充的作用，使情節(jié)更豐富；也能使情節(jié)更緊湊，避免分支過多；雙線索分別以老趙頭和劉鄉(xiāng)長為主要人物，便于塑造各自的形象特點。更能展現(xiàn)老趙頭樸實、關心老屋但又不得方法的特征，也塑造了劉鄉(xiāng)長更在乎面子工程，并不關心文物保護的特點；雙線索也使得主題更多元，留給讀者更多的思考空間。文物被破壞，究竟是該責怪老趙頭，還是該讓劉鄉(xiāng)長負責？如果劉鄉(xiāng)長能夠聽從老趙頭的建議，能夠認識到文物保護的重要性，也許就能避免類似的悲劇再次發(fā)生。故答案為：⑴A；⑵老趙頭是一個樸實、善良的農(nóng)民；他關心老屋、關心祖宗留下的文物，有著保護文物的樸實的責任感；但他也愚昧無知，最終好心辦了壞事，使文物遭到了破壞。⑶本文以老趙頭修繕老屋為明線，以劉鄉(xiāng)長修建公園為暗線，采用雙線索使得情節(jié)集中、緊湊，也更豐富；便于塑造老趙頭和劉鄉(xiāng)長的人物形象；使得主題更多元，留給讀者更多的思考空間?！军c評】（1）本題考查小說內(nèi)容及藝術特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。賞析一般為手法和特色概括不當。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。（2）本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。（3）本題考查鑒賞小說的寫作技巧的能力。具體考查雙線索敘事結構的好處。解答此類題目，要分別找出兩條線索是什么，然后分析這樣處理的好處。一般可從情節(jié)的作用、人物的作用、主題的作用以及雙線索本身的效果幾個角度回答。2．（1）第①段中這句話是對父親的語言描寫，表現(xiàn)出父親年過半百依然在辛勤芳作，對生活的艱辛略帶委屈和抱怨。第⑤段中這句話則是用人格化的手法表現(xiàn)牛的老態(tài)。這句話前后出現(xiàn)兩次，凸顯了牛和人相似的處境，遲暮之年依然要承受生活的重擔，使讀者通過黑母牛的形象加深了對文中父親形象的理解。（2）①“?！必灤┍疚?，文中人物的活動多跟牛有關；②“?！笔俏闹腥宋锏膭趧踊锇?，定位了父親的農(nóng)民身份和農(nóng)村環(huán)境；③“?！本哂须[喻作用，黑母牛年老遲緩本訥，依然承擔著拉柴禾的重活，含蓄而形象地表達作者對辛苦勞作一生的父親的同情。（3）文中刻畫的父親是一個樸實的農(nóng)民形象。年過半百，一輩子勤于勞作而過早衰老；性格隱忍沉默，不善表達；同時他也有慈愛的一面，會說書講故事，在冬天的長夜里用陌生的故事點亮了孩子心中的希望。（4）“樸實”一是體現(xiàn)在文字質樸平實上，這一語言風格和文中父親的形象特征相吻合；二是體現(xiàn)在內(nèi)容上，文章多選取“趕車”等鄉(xiāng)村日常生活片段和細節(jié)來展現(xiàn)人物、寄托情感?！袄碇恰币皇求w現(xiàn)在字里行間流露出對父親的理解、愧疚和懷念之情，情感表達克制而深沉；二是體現(xiàn)在文章的思維深度，文字中包含著作者對生命的深刻體驗、對人的價值及人與人關系的深沉思考（哲學思考）。【解析】【分析】（1）本題兩次寫到同一句話。第一句，結合語境“父親過早地顯出了老相，背稍重點的東西便顯得很吃力，嘴里不時嘟囔一句：我都50歲的人了，還出這么大力氣”，這是父親的語言描寫，“都50歲的人了”說明父親年過半百；“還出這么大力氣”寫出父親依然在辛勤勞作；此句表達了父親對生活的艱辛略帶委屈和抱怨。第二句，結合語境“實在拉不動時，牛便伸長脖子，晃著頭，哞哞地叫幾聲，那神情就像父親背一麻袋重東西，邊喘著氣邊埋怨：我都快50歲的人了，還出這么大力氣”，這是在寫老牛，因此這是擬人化的手法，表現(xiàn)牛的老態(tài)，同樣寫出老牛年老而依然辛苦勞作。再將兩個句子放到一起思考。這兩句話形成一種照應，一人一牛，處境相似，都是遲暮之年依然要承受生活的重擔；兩個形象互相映襯，使讀者通過黑母牛的形象加深了對文中父親形象的理解。（2）本題問：“?！钡男蜗蟮淖饔?。從情節(jié)上來看，文章多次提到“?！?。比如第3、4段寫父親趕牛車和“我”趕牛車；第5段寫到家里的黑母牛?？梢姡芭！必灤┍疚模闹腥宋锏幕顒佣喔Ｓ嘘P。從人物和環(huán)境上來看?！拔摇奔以谵r(nóng)村，父親是農(nóng)民，牛是我們的重要勞動伙伴?！芭！倍ㄎ涣烁赣H的農(nóng)民身份，凸顯了農(nóng)村的環(huán)境。從主題上看。文中的黑母牛與父親的形象有相似之處，他們都已年老，行動遲緩費力，卻依然承擔著繁重的勞動，因此黑母牛的形象對父親有隱喻作用。作者通過對黑母牛年老遲緩本訥，依然承擔著拉柴禾的重活的描寫，含蓄而形象地表達作者對辛苦勞作一生的父親的同情。（3）首先概括父親的身份，通過關于“?！薄摆s牛車”“拉柴禾”等描寫，可以看出父親是一個樸實的農(nóng)民形象。再看父親的特點，結合第1段“父親過早地顯出了老相，背稍重點的東西便顯得很吃力，嘴里不時嘟囔一句：我都50歲的人了，還出這么大力氣”，可概括出“年過半百，一輩子勤于勞作而過早衰老”；結合第6段“父親一生氣就嘟囔個不停。我們經(jīng)常惹他生氣。他說東，我們說西。有一段時間我們故意和他對著干，他生了氣就跟母親嘟囔”，以及第7段“每次回去我都在他身邊，默默地坐一會兒。依舊沒什么要說的話。他偶爾問一句我的生活和工作，就像許多年前我拉柴回到家，他問一句‘牛拴好了嗎？’我答一句，又是長時間的沉默”可概括出“性格隱忍沉默，不善表達”；結合第7段“他會說書，講故事，在那些冬天的長夜里，我們圍著他聽。母親在油燈旁納鞋底。聽著那些陌生的故事，感覺很遠處的天，一片一片地亮了”，可概括出“他也有慈愛的一面，會說書講故事，在冬天的長夜里用陌生的故事點亮了孩子心中的希望”。（4）首先理解“樸實理智”的含義?！皹銓崱笔蔷臀恼碌膬?nèi)容和語言來說的。從文本內(nèi)容上來看，文章塑造的父親的形象時一位樸實的農(nóng)民，因此文中描寫的多是“趕車”“拉柴禾”等鄉(xiāng)村日常生活，也寫到一些美好的細節(jié)，比如第7段寫“他會說書，講故事，在那些冬天的長夜里，我們圍著他聽。母親在油燈旁納鞋底。聽著那些陌生的故事，感覺很遠處的天，一片一片地亮了”等，這些內(nèi)容體現(xiàn)出“樸實”的風格。再看語言，“他試著讓我趕過幾次車。往前走叫‘呔球’，往左拐叫‘嗷’，往右拐叫‘唷’，往后退叫‘縮’”“我們在太平渠使喚老了3頭牛。有一頭是黑母牛，我們到這個家時它已不小歲數(shù)了，走路肉肉的，沒一點脾氣”，這些文字都很質樸平實，和文中父親的形象特征相吻合。再分析“理智”，一是體現(xiàn)在情感的表達克制而深沉，一是思維有深度。比如，文章表現(xiàn)對父親的感情，這樣寫，“有一段時間我們故意和他對著干，他生了氣就跟母親嘟囔，母親因此也生氣。在這個院子里我們有過一段很不愉快的日子。后來我們漸漸地長大懂事了，但父親也漸漸地老了”“我不知道父親在這個家里過得快樂不快樂，幸福不幸福。他把我們一家人接進這個院子后悔嗎？”，字里行間流露出對父親的理解、愧疚和懷念之情，情感表達克制而深沉。本文通過對父親的描寫，不僅表達對父親的情感，更包含著對生命的深刻體驗、對人的價值及人與人關系的深沉思考，比如“父親過早地顯出了老相，背稍重點的東西便顯得很吃力，嘴里不時嘟囔一句：我都50歲的人了，還出這么大力氣”“我們經(jīng)常惹他生氣。他說東，我們說西。有一段時間我們故意和他對著干，他生了氣就跟母親嘟囔，母親因此也生氣。在這個院子里我們有過一段很不愉快的日子”“我不知道父親在這個家里過得快樂不快樂，幸福不幸福。他把我們一家人接進這個院子后悔嗎？”。這些體現(xiàn)出文章“理智”的特征。故答案為：⑴第①段中這句話是對父親的語言描寫，表現(xiàn)出父親年過半百依然在辛勤芳作，對生活的艱辛略帶委屈和抱怨。第⑤段中這句話則是用人格化的手法表現(xiàn)牛的老態(tài)。這句話前后出現(xiàn)兩次，凸顯了牛和人相似的處境，遲暮之年依然要承受生活的重擔，使讀者通過黑母牛的形象加深了對文中父親形象的理解。⑵①“?！必灤┍疚模闹腥宋锏幕顒佣喔Ｓ嘘P；②“?！笔俏闹腥宋锏膭趧踊锇?，定位了父親的農(nóng)民身份和農(nóng)村環(huán)境；③“?！本哂须[喻作用，黑母牛年老遲緩本訥，依然承擔著拉柴禾的重活，含蓄而形象地表達作者對辛苦勞作一生的父親的同情。⑶文中刻畫的父親是一個樸實的農(nóng)民形象。年過半百，一輩子勤于勞作而過早衰老；性格隱忍沉默，不善表達；同時他也有慈愛的一面，會說書講故事，在冬天的長夜里用陌生的故事點亮了孩子心中的希望。⑷“樸實”一是體現(xiàn)在文字質樸平實上，這一語言風格和文中父親的形象特征相吻合；二是體現(xiàn)在內(nèi)容上，文章多選取“趕車”等鄉(xiāng)村日常生活片段和細節(jié)來展現(xiàn)人物、寄托情感。“理智”一是體現(xiàn)在字里行間流露出對父親的理解、愧疚和懷念之情，情感表達克制而深沉；二是體現(xiàn)在文章的思維深度，文字中包含著作者對生命的深刻體驗、對人的價值及人與人關系的深沉思考（哲學思考）?！军c評】⑴本題考查對句子的賞析能力。解答此類題目，考生要先看句子的特點，是描寫景色的還是描寫人物的等；寫景的要先考慮修辭，再賞析用詞和句式；寫人的則從人物描寫的角度賞析。⑵本題考查物象的作用的能力。解答此類題目，一般答題思路是，對情節(jié)的作用，對主要人物的作用，對環(huán)境的作用，對主題的作用。⑶本題考查對人物形象的鑒賞能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。⑷本題考查對文章風格的鑒賞能力。解答此類題目，一要看文本的內(nèi)容，二要看文本的表現(xiàn)手法，三要看文本的語言風格。3．（1）C（2）目標遠大，腳踏實地，樂觀豁達，積極進取，剛健奮發(fā)，理性堅強。（3）①既能表現(xiàn)主人公的當下活動，又能表現(xiàn)過去活動的當下意義，使小說主旨更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識主人公的心理，使人物形象更豐富、更全面；③靈活敘述過去和現(xiàn)實，前后相互印證，使情節(jié)更豐富，在有限的篇幅內(nèi)擴大了作品的容量；④可以在相對較為單一的情節(jié)框架內(nèi)打破種種現(xiàn)實的束縛，避免結構的平板與敘述的單調(diào)；⑤可以突破時空的限制，敘事自由，提供理解人物性格的相關背景。【解析】【分析】（1）C項，錯在多種人稱的不斷交錯使用沒有暗示“主人公處于青春時期的錯覺”。因為作品中的主人公是一個非常積極進取的知識青年，想考地理系的研究生。那位北京女青年是一個記者，質樸、陽光，也是一個向上的青年。從他們談論“黃河”的話題看出，他們身上有著那個時代青年共有的好學上進、熱愛生活的特點。選項犯了曲解文意的錯誤。故選C。（2）首先，“那渾黃的河水”“高原陽光”“解放牌卡車”等交代了自然環(huán)境：廣袤、雄渾；而“插隊”“北京知識青年”交代了社會背景。那么，主人公在這種環(huán)境下人生態(tài)度和精神面貌是怎樣的呢？從文章中“他覺得神清氣爽，覺得這大自然既單純又和諧。他哼了聲民歌，心里覺得很舒服”以及“一個有四年制漢語專業(yè)本科生、一門半外語、六年插隊新的歷史，具有一定熱情和干勁，身體條件良好的三十多歲老青年”、“我覺得這黃河像是我的父親!”等語句可以提煉出：這是一個有理想、有抱負、有文化，熱愛生活、積極進取，富有有責任感的知識青年。（3）本題要求回答小說中過去與現(xiàn)實交織穿插的敘述方式的好處。首先，“過去”和“現(xiàn)實”是兩個不同的時間段，既寫“過去”又寫“現(xiàn)在”，能夠更加完整地刻畫主人公的生活狀態(tài)，清晰地展現(xiàn)主人公的成長歷程。主人公先是一位新疆大學的應屆畢業(yè)生，然后到廣袤的高原當知青，最后又讀了地理系的研究生重回到插隊的地方，去貢獻自己的青春和熱血。這樣寫能很好地凸顯文章的主題：時代青年應該有理想、有文化，把自己的青春投入到廣大的地方去為人民服務。其次，“過去”和“現(xiàn)實”的交錯敘述，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，豐富了文章的內(nèi)容，使文章更有厚重感，同時也能給讀者更好地閱讀體驗。最后，“過去”和“現(xiàn)實”的交錯敘述，可以突破時空的限制，敘事自由，能靈活自如地刻畫主人公的性格特征。故答案為：⑴C；⑵目標遠大，腳踏實地，樂觀豁達，積極進取，剛健奮發(fā)，理性堅強。⑶①既能表現(xiàn)主人公的當下活動，又能表現(xiàn)過去活動的當下意義，使小說主旨更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識主人公的心理，使人物形象更豐富、更全面；③靈活敘述過去和現(xiàn)實，前后相互印證，使情節(jié)更豐富，在有限的篇幅內(nèi)擴大了作品的容量；④可以在相對較為單一的情節(jié)框架內(nèi)打破種種現(xiàn)實的束縛，避免結構的平板與敘述的單調(diào)；⑤可以突破時空的限制，敘事自由，提供理解人物性格的相關背景?！军c評】（1）本題考查小說內(nèi)容及藝術特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。賞析一般為手法和特色概括不當。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。

（2）本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。

（3）本題考查敘述方式的作用，文章采用交叉式的敘述，顯然能讓內(nèi)容更豐富，情節(jié)更緊湊，相互印證之下能把事件、人物和主旨表現(xiàn)得更層次豐富。4．（1）C（2）①從情節(jié)發(fā)展看，借宋夫人的話，使故事情節(jié)得以展開，使讀者了解了寇準被貶陜州的前因后果。②從人物塑造來看，側面表現(xiàn)寇準忠誠、耿直、豁達、堅定的性格特點。③從主題表現(xiàn)來看，宋夫人對丈夫的責備、抱怨，對比突出了寇準的人格操守。（3）①真實：澶淵之盟立功、三次被貶等重要事件，寇準忠君愛國的人物形象均有據(jù)可考，是真實的。②虛構：夫妻對話、雨中趕路、赴陜州時寫《踏莎行》等情節(jié)或細節(jié)是虛構的。③現(xiàn)實意義：小說通過寫寇準被貶途中的經(jīng)歷、對話、言行，表現(xiàn)人物在被猜疑、被誣陷、被貶的困境中，依然堅守正道，忠君愛國，使人心生敬意，對現(xiàn)代人具有啟迪意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項，“夫人流淚，被丈夫詩中那難以割舍、相愛終老的愛妻之情深深打動了”錯誤。由原文及編者注可知，《踏莎行》是寇準赴職之際，為表達自己仕途坎坷以及對政壇、對君上難以割舍的情懷和自家的失落之情寫下的詩，是以閨怨比君臣。故選C。（2）結合文本中宋夫人的話，如“宋夫人說，可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他們就會為私怨而報復。我聽女婿王曙說，這次就是王欽若在皇上面前說你是拿皇上的性命做賭注，澶淵一仗勝是僥幸，如若敗了，他的命就沒了，皇上這才把你貶出京師的”“他和皇上的內(nèi)侍周懷政關系很好，是周懷政親耳聽到王欽若對皇上說的，還說你居功自傲，到處宣揚說沒有你寇準，就沒有大宋的江山──他這是誣告啊”“宋夫人又說，不過，終歸是伴君如伴虎。你這是第三次被貶了吧……結果被貶到了鄧州。你這不是自己找麻煩嗎”“宋夫人嘆了一口氣，今上能當皇帝，你本是立了大功的；澶淵之盟，你也是立了大功的，可皇上就怕功高震主，你本該急流勇退……再不必像以前一樣……”等分析，借宋夫人的話，使故事情節(jié)得以展開，使讀者了解了寇準被貶陜州的前因后果。結合“寇準說，社稷為重，