2025年事業(yè)單位招聘考試綜合類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題模擬試卷（三線城市）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共20道題，每題1分，共20分。每題只有一個正確答案，請?jiān)诖痤}卡上將正確答案的字母涂黑。）1.在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者通常通過哪些行為來展現(xiàn)其影響力？（）A.不斷打斷他人發(fā)言B.積極傾聽并提出建設(shè)性意見C.故意制造沖突以證明自己正確D.避免參與討論以保持中立2.當(dāng)小組成員意見分歧較大時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取哪種策略？（）A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說服他人B.提議暫時(shí)擱置爭議，繼續(xù)討論其他問題C.讓成員們自行決定，不提供任何指導(dǎo)D.直接宣布最終結(jié)果，結(jié)束討論3.在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，哪些行為被認(rèn)為是積極的參與表現(xiàn)？（）A.不斷提出反對意見，即使不成熟B.積極補(bǔ)充他人觀點(diǎn)，形成共識C.避免發(fā)言，以免出錯D.專注于批評他人觀點(diǎn)，而不提出解決方案4.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的主要目的是什么？（）A.選出唯一的正確答案B.評估應(yīng)聘者的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神C.決定誰是最聰明的人D.完成一項(xiàng)具體的任務(wù)5.在討論過程中，如何有效地處理時(shí)間限制？（）A.盡可能延長討論時(shí)間，爭取更多發(fā)言機(jī)會B.提前分配好每個人的發(fā)言時(shí)間C.忽略時(shí)間限制，直到討論自然結(jié)束D.由領(lǐng)導(dǎo)者決定誰可以發(fā)言，誰不可以6.當(dāng)小組成員出現(xiàn)情緒波動時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎么做？（）A.忽視情緒波動，繼續(xù)討論B.負(fù)責(zé)任地調(diào)節(jié)氣氛，引導(dǎo)大家冷靜思考C.讓情緒激動的人自己冷靜，不提供幫助D.建議暫停討論，直到情緒平復(fù)7.在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，哪些行為可能會被視為操縱行為？（）A.積極引導(dǎo)討論方向，確保任務(wù)完成B.不斷重復(fù)自己的觀點(diǎn)，試圖影響他人C.提供事實(shí)和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)D.尊重他人意見，尋求共識8.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如何有效地收集信息？（）A.只關(guān)注自己感興趣的信息B.積極詢問他人意見，全面收集信息C.讓別人去收集信息，自己只負(fù)責(zé)總結(jié)D.只收集支持自己觀點(diǎn)的信息9.在討論過程中，如何處理不同意見？（）A.忽略不同意見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)B.尊重不同意見，嘗試?yán)斫鈱Ψ接^點(diǎn)C.直接批評不同意見，試圖證明自己正確D.避免討論不同意見，以免引起沖突10.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者如何建立信任？（）A.不斷強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威，要求他人服從B.尊重他人意見，積極傾聽C.通過操縱手段，迫使他人接受自己的觀點(diǎn)D.避免與任何人建立聯(lián)系，保持距離11.在討論過程中，如何保持專注？（）A.分散注意力，避免思考B.專注于自己的觀點(diǎn)，忽略他人C.積極參與討論，保持思維活躍D.假裝專注，實(shí)際上心不在焉12.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如何有效地進(jìn)行溝通？（）A.使用復(fù)雜的語言，展示自己的知識水平B.清晰簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.避免與他人溝通，以免出錯D.通過非語言行為，如表情和動作，傳達(dá)信息13.在討論過程中，如何處理突發(fā)事件？（）A.忽視突發(fā)事件，繼續(xù)討論B.積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保討論順利進(jìn)行C.讓突發(fā)事件自己解決，不提供幫助D.建議暫停討論，直到突發(fā)事件解決14.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵團(tuán)隊(duì)成員？（）A.給予物質(zhì)獎勵，刺激團(tuán)隊(duì)成員B.鼓勵團(tuán)隊(duì)成員，提供支持C.強(qiáng)調(diào)自己的領(lǐng)導(dǎo)地位，要求團(tuán)隊(duì)成員服從D.忽視團(tuán)隊(duì)成員，只關(guān)注任務(wù)本身15.在討論過程中，如何評估自己的表現(xiàn)？（）A.不需要評估，相信自己的能力B.不斷反思自己的行為，改進(jìn)不足C.讓別人評估自己的表現(xiàn)，不關(guān)心自己的感受D.只關(guān)注自己的觀點(diǎn)，不考慮他人意見16.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如何處理壓力？（）A.逃避壓力，避免參與討論B.積極應(yīng)對壓力，保持冷靜C.將壓力轉(zhuǎn)嫁給他人，讓自己輕松D.忽視壓力，繼續(xù)討論17.在討論過程中，如何建立共識？（）A.強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)B.尊重他人意見，尋求共同點(diǎn)C.忽略不同意見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)D.通過投票，決定最終結(jié)果18.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者如何保持客觀？（）A.只關(guān)注自己的觀點(diǎn)，忽略他人B.尊重他人意見，積極傾聽C.通過操縱手段，迫使他人接受自己的觀點(diǎn)D.避免與任何人建立聯(lián)系，保持距離19.在討論過程中，如何處理信息不對稱？（）A.利用信息優(yōu)勢，影響他人B.尊重他人信息，尋求共同點(diǎn)C.忽略信息不對稱，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)D.建議暫停討論，直到信息對稱20.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如何展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力？（）A.不斷強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威，要求他人服從B.尊重他人意見，積極傾聽C.通過操縱手段，迫使他人接受自己的觀點(diǎn)D.避免與任何人建立聯(lián)系，保持距離二、多項(xiàng)選擇題（本部分共10道題，每題2分，共20分。每題有兩個或兩個以上正確答案，請?jiān)诖痤}卡上將正確答案的字母涂黑。多選、錯選、漏選均不得分。）1.在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，哪些行為有助于建立團(tuán)隊(duì)信任？（）A.積極傾聽他人意見B.尊重他人觀點(diǎn)C.主動承擔(dān)責(zé)任D.提供幫助和支持2.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者如何有效地引導(dǎo)討論？（）A.提出明確的問題B.提供相關(guān)的信息C.鼓勵團(tuán)隊(duì)成員參與D.保持討論的焦點(diǎn)3.在討論過程中，如何處理情緒波動？（）A.保持冷靜，避免情緒化B.尊重他人情緒，尋求理解C.忽視情緒波動，繼續(xù)討論D.建議暫停討論，直到情緒平復(fù)4.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，哪些行為被認(rèn)為是積極的參與表現(xiàn)？（）A.積極補(bǔ)充他人觀點(diǎn)B.提出建設(shè)性意見C.主動承擔(dān)責(zé)任D.避免發(fā)言，以免出錯5.在討論過程中，如何有效地收集信息？（）A.積極詢問他人意見B.全面收集信息C.只收集支持自己觀點(diǎn)的信息D.尊重他人信息，尋求共同點(diǎn)6.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者如何建立權(quán)威？（）A.積極參與討論B.提供有說服力的論據(jù)C.通過操縱手段，迫使他人接受自己的觀點(diǎn)D.尊重他人意見，積極傾聽7.在討論過程中，如何處理不同意見？（）A.尊重不同意見，嘗試?yán)斫鈱Ψ接^點(diǎn)B.忽略不同意見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)C.直接批評不同意見，試圖證明自己正確D.避免討論不同意見，以免引起沖突8.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如何有效地進(jìn)行溝通？（）A.清晰簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)B.積極傾聽他人意見C.使用復(fù)雜的語言，展示自己的知識水平D.通過非語言行為，如表情和動作，傳達(dá)信息9.在討論過程中，如何處理突發(fā)事件？（）A.積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保討論順利進(jìn)行B.忽視突發(fā)事件，繼續(xù)討論C.讓突發(fā)事件自己解決，不提供幫助D.建議暫停討論，直到突發(fā)事件解決10.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，哪些行為可能會被視為操縱行為？（）A.不斷重復(fù)自己的觀點(diǎn)，試圖影響他人B.通過操縱手段，迫使他人接受自己的觀點(diǎn)C.尊重他人意見，積極傾聽D.積極引導(dǎo)討論方向，確保任務(wù)完成三、情景分析題（本部分共5道題，每題4分，共20分。請根據(jù)情景，簡要分析并回答問題。）1.情景：在一次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，關(guān)于某個問題的解決方案，小組成員A提出了一個創(chuàng)新的方案，但小組成員B、C、D認(rèn)為該方案風(fēng)險(xiǎn)太大，不愿意采納。討論進(jìn)行到一半，氣氛變得有些緊張，A感到非常沮喪，而B、C、D則顯得有些不耐煩。問題：（1）作為觀察者，你會如何分析這個情景？（2）如果讓你介入，你會如何幫助小組成員緩解緊張氣氛，并推動討論繼續(xù)進(jìn)行？2.情景：在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，小組成員E突然提出一個與討論主題無關(guān)的問題，導(dǎo)致討論偏離了原來的軌道。其他成員試圖將討論拉回正軌，但E堅(jiān)持要討論這個新問題。問題：（1）你會如何判斷E提出這個問題的原因？（2）你會如何引導(dǎo)小組成員回到原來的討論主題？3.情景：在一次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，小組成員F在整個討論過程中幾乎不發(fā)言，但當(dāng)討論進(jìn)入總結(jié)階段時(shí)，F(xiàn)提出了一個非常重要的觀點(diǎn)，這個觀點(diǎn)解決了之前討論中存在的矛盾。問題：（1）你會如何分析F在整個討論過程中的行為？（2）你認(rèn)為F的行為體現(xiàn)了什么樣的溝通風(fēng)格？4.情景：在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，小組成員G、H就某個問題產(chǎn)生了激烈的爭論，雙方都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，互不相讓，導(dǎo)致討論無法進(jìn)行下去。問題：（1）你會如何處理G、H之間的爭論？（2）你認(rèn)為在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，如何才能有效地避免或解決爭論？5.情景：在一次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，小組成員I提出了一個方案，但該方案需要其他成員提供支持才能實(shí)施。然而，其他成員對這個方案持保留態(tài)度，不愿意提供支持。問題：（1）你會如何分析其他成員持保留態(tài)度的原因？（2）你會如何幫助I爭取其他成員的支持，使方案得以實(shí)施？四、論述題（本部分共1道題，共10分。請根據(jù)所學(xué)知識和理解，結(jié)合實(shí)際案例或生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。）在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)者如何才能有效地激勵團(tuán)隊(duì)成員，推動討論順利進(jìn)行，并最終達(dá)成共識？請結(jié)合你的理解和實(shí)際案例或生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。本次試卷答案如下一、單?xiàng)選擇題答案及解析1.B解析：領(lǐng)導(dǎo)者通過積極傾聽并提出建設(shè)性意見來展現(xiàn)影響力，這體現(xiàn)了尊重和合作的態(tài)度，更容易獲得團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可和信任。2.B解析：當(dāng)意見分歧較大時(shí)，提議暫時(shí)擱置爭議，繼續(xù)討論其他問題，可以避免討論陷入僵局，也有利于后續(xù)找到解決分歧的方法。3.B解析：積極補(bǔ)充他人觀點(diǎn)，形成共識，有助于推動討論的進(jìn)程，并體現(xiàn)了個人的合作精神和溝通能力。4.B解析：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的主要目的是評估應(yīng)聘者的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過觀察應(yīng)聘者在討論中的表現(xiàn)，可以判斷其是否具備這些能力。5.B解析：提前分配好每個人的發(fā)言時(shí)間，可以確保每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并避免討論超時(shí)。6.B解析：領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)任地調(diào)節(jié)氣氛，引導(dǎo)大家冷靜思考，可以幫助團(tuán)隊(duì)成員控制情緒，避免情緒影響討論的進(jìn)程。7.B解析：不斷重復(fù)自己的觀點(diǎn)，試圖影響他人，可能會被視為操縱行為，這種行為不利于團(tuán)隊(duì)的合作和共識的形成。8.B解析：積極詢問他人意見，全面收集信息，可以確保討論的全面性和客觀性，也有利于做出更好的決策。9.B解析：尊重不同意見，嘗試?yán)斫鈱Ψ接^點(diǎn)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和理解，也有利于找到解決問題的最佳方案。10.B解析：尊重他人意見，積極傾聽，可以建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，也有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。11.C解析：積極參與討論，保持思維活躍，可以幫助個人更好地理解問題，并找到解決問題的方法。12.B解析：清晰簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以確保團(tuán)隊(duì)成員能夠準(zhǔn)確理解你的意思，也有利于提高討論的效率。13.B解析：積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保討論順利進(jìn)行，可以避免突發(fā)事件對討論的干擾，并確保討論的效率。14.B解析：鼓勵團(tuán)隊(duì)成員，提供支持，可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地參與討論，并發(fā)揮他們的潛力。15.B解析：不斷反思自己的行為，改進(jìn)不足，可以幫助個人不斷提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。16.B解析：積極應(yīng)對壓力，保持冷靜，可以幫助個人更好地處理壓力，并保持清晰的思維。17.B解析：尊重他人意見，尋求共同點(diǎn)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和理解，也有利于找到解決問題的最佳方案。18.B解析：尊重他人意見，積極傾聽，可以建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，也有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。19.B解析：尊重他人信息，尋求共同點(diǎn)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和理解，也有利于找到解決問題的最佳方案。20.B解析：尊重他人意見，積極傾聽，可以建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，也有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABD解析：積極傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，主動承擔(dān)責(zé)任，提供幫助和支持，都有助于建立團(tuán)隊(duì)信任，這些行為可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和理解，也有利于團(tuán)隊(duì)的合作和共識的形成。2.ABCD解析：提出明確的問題，提供相關(guān)的信息，鼓勵團(tuán)隊(duì)成員參與，保持討論的焦點(diǎn)，都是領(lǐng)導(dǎo)者有效地引導(dǎo)討論的方法，這些方法可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解問題，并找到解決問題的方法。3.AB解析：保持冷靜，避免情緒化，尊重他人情緒，尋求理解，可以幫助團(tuán)隊(duì)成員控制情緒，避免情緒影響討論的進(jìn)程，也有利于團(tuán)隊(duì)的合作和共識的形成。4.ABC解析：積極補(bǔ)充他人觀點(diǎn)，提出建設(shè)性意見，主動承擔(dān)責(zé)任，都是積極的參與表現(xiàn)，這些行為可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和理解，也有利于團(tuán)隊(duì)的合作和共識的形成。5.ABD解析：積極詢問他人意見，全面收集信息，尊重他人信息，尋求共同點(diǎn)，都可以確保討論的全面性和客觀性，也有利于做出更好的決策。6.AB解析：積極參與討論，提供有說服力的論據(jù)，都可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立權(quán)威，這些行為可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的能力和經(jīng)驗(yàn)，也有利于團(tuán)隊(duì)成員對領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可和信任。7.AB解析：尊重不同意見，嘗試?yán)斫鈱Ψ接^點(diǎn)，忽略不同意見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，都是處理不同意見的方法，但這些方法需要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和判斷。8.ABD解析：清晰簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極傾聽他人意見，通過非語言行為，如表情和動作，傳達(dá)信息，都可以有效地進(jìn)行溝通，這些方法可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解彼此的意思，也有利于提高討論的效率。9.AB解析：積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保討論順利進(jìn)行，忽視突發(fā)事件，繼續(xù)討論，都是處理突發(fā)事件的方法，但這些方法需要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和判斷。10.AB解析：不斷重復(fù)自己的觀點(diǎn)，試圖影響他人，通過操縱手段，迫使他人接受自己的觀點(diǎn)，都可能會被視為操縱行為，這些行為不利于團(tuán)隊(duì)的合作和共識的形成。三、情景分析題答案及解析1.解析：（1）這個情景中，小組成員之間存在著意見分歧和溝通不暢的問題，A的創(chuàng)新方案沒有得到其他成員的認(rèn)可，導(dǎo)致氣氛緊張。作為觀察者，我會分析每個成員的性格特點(diǎn)、溝通風(fēng)格以及他們對A方案的具體看法，判斷分歧的根源。（2）我會首先提議暫停討論，給每個成員一些時(shí)間冷靜思考。然后，我會鼓勵A(yù)分享更多關(guān)于方案的信息和優(yōu)勢，同時(shí)引導(dǎo)B、C、D表達(dá)他們對方案的具體擔(dān)憂。我會幫助他們理解A方案的潛在風(fēng)險(xiǎn)和收益，并鼓勵他們提出建設(shè)性的意見。最后，我會引導(dǎo)大家探討如何改進(jìn)A方案，以降低風(fēng)險(xiǎn)并提高可行性。2.解析：（1）我會嘗試了解E提出這個問題的原因，是因?yàn)樗麑τ懻撝黝}有疑問，還是因?yàn)樗衅渌男枨蠡蚶_。我會通過提問和傾聽來獲取更多信息。（2）我會先感謝E提出這個問題，并解釋討論的主題和目標(biāo)。然后，我會嘗試將E的問題與討論主題聯(lián)系起來，或者建議將E的問題暫時(shí)記錄下來，等到討論結(jié)束后再解決。我會鼓勵大家回到討論主題上，并提醒大家討論的時(shí)間限制。3.解析：（1）F在整個討論過程中幾乎不發(fā)言，但在總結(jié)階段提出了非常重要的觀點(diǎn)，這可能說明F是一個內(nèi)向的思考者，他在思考問題時(shí)需要更多的時(shí)間，但在深思熟慮后能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。（2）F的行為體現(xiàn)了他謹(jǐn)慎和思考型的溝通風(fēng)格，他更傾向于在充分思考后表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是在討論過程中隨意發(fā)言。4.解析：（1）我會首先提議暫停爭論，給G和H一些時(shí)間冷靜下來。然后，我會鼓勵他們分別表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由，并嘗試?yán)斫鈱Ψ降牧?。我會引?dǎo)他們關(guān)注爭論的問題本身，而不是個人攻擊。最后，我會幫助他們找到爭論的共同點(diǎn)，并探討如何達(dá)成共識。（2）在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，要有效地避免或解決爭論，首先需要建立良好的溝通氛圍，鼓勵成員之間