人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷一、填空題（每空1分，共20分）1.數(shù)一數(shù)下面圖形的個數(shù)，填在括號里。□（正方形）：（）個?（長方形）：（）個△（三角形）：（）個○（圓）：（）個（注：圖形示例可替換為常見組合，如包含2個正方形、3個長方形、4個三角形、5個圓的圖案）2.計算20以內(nèi)退位減法：15-8=（），13-6=（），17-9=（）。3.數(shù)的組成：3個十和7個一組成（）；58里面有（）個十和（）個一。4.數(shù)位意義：個位上是9、十位上是2的數(shù)是（）；76的十位上是（），表示（）個十。5.數(shù)的順序：89前面第2個數(shù)是（），后面第3個數(shù)是（）；比50大5的數(shù)是（）。6.分類與整理：把蘋果、香蕉、梨、橘子按“是否帶皮吃”分類，帶皮吃的有（），不帶皮吃的有（）（填水果名稱）。二、判斷題（每題2分，共8分）1.正方形的4條邊都相等，4個角都是直角。（）2.計算12-7時，用“破十法”是10-7=3，3+2=5。（）3.49中的“9”表示9個十。（）4.分類時只能按一種標(biāo)準(zhǔn)分，不能同時按兩種標(biāo)準(zhǔn)分。（）三、選擇題（每題2分，共8分）1.下面圖形中，（）是長方形。A.○B(yǎng).□C.?D.△2.14-5的結(jié)果是（）。A.8B.9C.10D.113.比25大、比35小的數(shù)是（）。A.20B.30C.40D.504.按“形狀”分類，下面屬于同一類的是（）。A.蘋果、梨B.三角形、正方形C.紅球、藍(lán)球D.鉛筆、橡皮四、計算題（共24分）1.直接寫得數(shù)（每題1分，共10分）11-2=16-8=19-10=12-5=17-9=20-7=30+6=40+5=50-30=70+20=2.豎式計算（每題3分，共6分）15-6=18-9=（要求：個位對齊，標(biāo)注退位符號“·”）3.破十法填空（每題4分，共8分）（1）13-7=（），想：10-7=（），（）+3=（）。（2）16-9=（），想：10-9=（），（）+6=（）。五、操作題（共16分）1.畫一畫（每題4分，共8分）（1）畫一個邊長為2厘米的正方形（標(biāo)注邊長）。（2）畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形（標(biāo)注長和寬）。2.統(tǒng)計與整理（共8分）下面是一組圖形：△、□、○、△、?、□、△、○、?、□（1）按圖形類型分類，完成表格：圖形△□○?個數(shù)（2）（）的個數(shù)最多，（）的個數(shù)最少。六、解決問題（共24分）1.生活應(yīng)用（每題6分，共12分）（1）小明有17顆糖，分給小紅8顆，還剩多少顆？（2）媽媽買了12個雞蛋，吃了5個，還剩多少個？2.比多少（6分）小紅有14本故事書，小剛有9本，小紅比小剛多多少本？3.分類統(tǒng)計（6分）一（1）班同學(xué)喜歡的水果情況如下：蘋果12人，香蕉8人，梨5人，橘子7人。（1）喜歡（）的人最多，喜歡（）的人最少。（2）喜歡蘋果的比喜歡梨的多多少人？答案與解析一、填空題1.（示例）正方形：2個，長方形：3個，三角形：4個，圓：5個。解析：數(shù)圖形時按順序（如先數(shù)正方形，再數(shù)長方形，依次類推），避免重復(fù)或遺漏。2.7，7，8。解析：20以內(nèi)退位減法可采用“破十法”或“想加算減”（如15-8=7，想8+7=15）。3.37；5，8。解析：十位上的數(shù)表示“幾個十”，個位上的數(shù)表示“幾個一”。4.29；7，7。解析：數(shù)位從右往左依次是個位、十位，十位上的“7”表示7個十。5.87，92，55。解析：89前面第2個數(shù)是89-2=87，后面第3個數(shù)是89+3=92；比50大5即50+5=55。6.（示例）帶皮吃：蘋果、梨；不帶皮吃：香蕉、橘子。解析：分類標(biāo)準(zhǔn)需明確（是否帶皮），答案不唯一，合理即可。二、判斷題1.√。解析：正方形的核心特征是“四邊相等、四角直角”，符合定義。2.√。解析：“破十法”是將被減數(shù)拆成10和幾，用10減減數(shù)后再加幾，12-7=10-7+2=5。3.×。解析：49中的“9”在個位，表示9個一；“4”在十位，表示4個十。4.×。解析：分類可以有多種標(biāo)準(zhǔn)（如按顏色、形狀、用途等），并非只能一種。三、選擇題1.C。解析：長方形是“對邊相等、四角直角”的四邊形，選項C符合。2.B。解析：14-5=9（想5+9=14）。3.B。解析：比25大且比35小的數(shù)是30（20<25，40>35，50>35）。4.B。解析：“形狀”是分類標(biāo)準(zhǔn)，三角形、正方形均為平面圖形；A按“水果種類”，C按“顏色”，D按“用途”。四、計算題1.直接寫得數(shù)：9，8，9，7，8，13，36，45，20，90。解析：20以內(nèi)退位減法需熟練掌握；整十?dāng)?shù)加減直接計算十位（如30+6=36，50-30=20）。2.豎式計算：15-6=9（個位5-6不夠減，向十位借1當(dāng)10，15-6=9）；18-9=9（個位8-9不夠減，借1當(dāng)10，18-9=9）。解析：豎式計算需注意“個位對齊”，退位時標(biāo)注“·”，避免漏算。3.破十法填空：（1）6，3，3，6（13=10+3，10-7=3，3+3=6）；（2）7，1，1，7（16=10+6，10-9=1，1+6=7）。解析：“破十法”是20以內(nèi)退位減法的核心方法，需理解拆分邏輯。五、操作題1.畫一畫：（1）正方形：邊長2厘米，四邊相等，四角直角；（2）長方形：長3厘米、寬2厘米，對邊相等，四角直角。解析：畫圖時需標(biāo)注邊長，培養(yǎng)規(guī)范意識。2.統(tǒng)計與整理：（1）△：3個，□：3個，○：2個，?：2個；（2）△和□（個數(shù)最多），○和?（個數(shù)最少）。解析：統(tǒng)計時可采用“畫正字”或“計數(shù)”法，確保準(zhǔn)確；比較個數(shù)時需逐一核對。六、解決問題1.（1）17-8=9（顆）。解析：“剩下的數(shù)量=總數(shù)-分給別人的數(shù)量”，用退位減法計算。（2）12-5=7（個）。解析：同理，12-5=7，想5+7=12。2.14-9=5（本）。解析：“多的數(shù)量=大數(shù)-小數(shù)”，14-9=5，用“想加算減”更快捷。3.（1）蘋果（12人），梨（5人）；（2）12-5=7（人）。解析：（1）比較各水果人數(shù)，12>8>7>5；（2）“多的人數(shù)=喜歡蘋果的人數(shù)-喜歡梨的人數(shù)”。試卷說明：1.知識點(diǎn)覆蓋：本卷涵蓋人教版一年級下冊前四單元（認(rèn)識圖形、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）的核心考點(diǎn)，重點(diǎn)考查計算能力、圖形認(rèn)知、分類統(tǒng)計及應(yīng)用意識。2.難度梯度：題目從基礎(chǔ)（如填空題1-3）到綜合（如解決問題3）逐步提升，符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平。3.實用價值：答案與解