三年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷及解析一、引言本試卷依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》三年級(jí)學(xué)段要求設(shè)計(jì)，緊扣“基礎(chǔ)詞匯、簡(jiǎn)單語(yǔ)法、日常交際”核心目標(biāo)，覆蓋聽(tīng)力理解、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法感知、閱讀理解、簡(jiǎn)單寫(xiě)作五大能力維度，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平與語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律。試卷難度適中，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力，兼具診斷性與導(dǎo)向性。二、期中考試試卷（一）聽(tīng)力部分（30分）聽(tīng)力要求：聽(tīng)錄音，根據(jù)內(nèi)容選擇正確答案。每小題讀2遍。1.聽(tīng)辨單詞（10分）請(qǐng)選出你聽(tīng)到的單詞，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）A.catB.capC.car（2）A.dogB.deskC.door（3）A.penB.pencilC.ruler（4）A.redB.blueC.green（5）A.fatherB.motherC.sister2.聽(tīng)選句子（10分）請(qǐng)選出你聽(tīng)到的句子，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）A.Thisismybook.B.Thatisyourbook.C.Ihaveabook.（2）A.Sheismyteacher.B.Heismyfriend.C.Itismypencil.（3）A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodbye!（4）A.Howareyou?B.What’syourname?C.Whereisit?（5）A.Ilikeapples.B.Ihaveadog.C.Shehasacat.3.聽(tīng)對(duì)話選答案（10分）請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確答案。（1）A:What’sthis?B:It’sabird.問(wèn)題：What’sthis?（）A.Acat.B.Abird.C.Adog.（2）A:Howoldareyou?B:I’mseven.問(wèn)題：HowoldisB?（）A.Six.B.Seven.C.Eight.（3）A:Doyoulikepears?B:Yes,Ido.問(wèn)題：DoesBlikepears?（）A.Yes.B.No.C.Wedon’tknow.（4）A:Whereismybag?B:It’sonthechair.問(wèn)題：Whereisthebag?（）A.Onthedesk.B.Onthechair.C.Underthebed.（5）A:Whoisshe?B:Sheismymother.問(wèn)題：Whoisshe?（）A.B’smother.B.B’ssister.C.B’steacher.（二）筆試部分（70分）1.單詞拼寫(xiě)（15分）根據(jù)圖片或中文提示，寫(xiě)出正確的單詞。（每小題3分）（1）圖片：一個(gè)蘋(píng)果→_apple_（2）中文提示：狗→_dog_（3）圖片：一把尺子→_ruler_（4）中文提示：爸爸→_father_（5）圖片：一只鳥(niǎo)→_bird_2.單項(xiàng)選擇（20分）選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（每小題2分）（1）—What’sthis?—_acat.（）A.It’sB.ThisC.That（2）Ihave_book.（）A.aB.anC.the（3）—Howareyou?—_fine,thankyou.（）A.I’mB.You’reC.He’s（4）—Whoisshe?—_mysister.（）A.He’sB.She’sC.It’s（5）—Doyoulikeoranges?—_（）A.Yes,Iam.B.No,Idon’t.C.Yes,itis.（6）Thisis_pen.（）A.IB.myC.me（7）—Whatcolorisit?—_red.（）A.It’sB.They’reC.She’s（8）—Whereistheball?—_underthetable.（）A.It’sB.ThisC.That（9）—Howmanybirds?—_three.（）A.ThereareB.ThereisC.Theyare（10）—Goodbye!—_（）A.Hello!B.Goodbye!C.Goodmorning!3.句子匹配（10分）將左邊的句子與右邊的答句匹配，用線連接。（每小題2分）（1）Goodmorning!→A.I’mfine,thankyou.（2）Howareyou?→B.Goodmorning!（3）What’syourname?→C.It’sapencil.（4）What’sthis?→D.MynameisLily.（5）Goodbye!→E.Goodbye!4.閱讀理解（15分）閱讀短文，選擇正確答案。（每小題3分）Hi,I’mTom.I’mastudent.Ihaveahappyfamily.Therearethreepeopleinmyfamily:myfather,mymotherandme.Myfatherisateacher.Helikesreadingbooks.Mymotherisadoctor.Shelikescooking.Ilikeplayingfootball.Ilovemyfamily.（1）WhoisTom?（）A.Ateacher.B.Astudent.C.Adoctor.（2）HowmanypeoplearethereinTom’sfamily?（）A.Three.B.Four.C.Five.（3）WhatdoesTom’sfatherdo?（）A.He’sadoctor.B.He’sateacher.C.He’sastudent.（4）WhatdoesTom’smotherlike?（）A.Readingbooks.B.Cooking.C.Playingfootball.（5）WhatdoesTomlike?（）A.Playingfootball.B.Cooking.C.Readingbooks.5.小作文（10分）請(qǐng)用3-5句話介紹你的家庭或文具，要求語(yǔ)句通順，用學(xué)過(guò)的詞匯。示例：Ihaveafamily.Therearethreepeople:myfather,mymotherandme.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.I’mastudent.Ilovemyfamily.三、試卷解析（一）聽(tīng)力部分題型分析：考查學(xué)生對(duì)單詞發(fā)音、句子結(jié)構(gòu)、對(duì)話邏輯的理解能力，符合三年級(jí)“聽(tīng)辨基本詞匯與簡(jiǎn)單對(duì)話”的課標(biāo)要求。解題技巧：1.聽(tīng)前：快速瀏覽選項(xiàng)，圈出關(guān)鍵詞（如“cat”“dog”“bird”），預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容；2.聽(tīng)中：集中注意力，抓住“核心信息”（如對(duì)話中的“bird”“seven”），忽略無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)；3.聽(tīng)后：快速核對(duì)答案，避免猶豫。逐題解析：1.聽(tīng)辨單詞：考查常見(jiàn)詞匯（動(dòng)物、文具、家庭成員）的發(fā)音識(shí)別，如第（1）題“cat”與“cap”“car”的區(qū)分，需注意元音“a”的發(fā)音（cat發(fā)/?/，cap發(fā)/?/，car發(fā)/ɑ?/，但結(jié)合語(yǔ)境，“cat”是三年級(jí)重點(diǎn)詞匯）。2.聽(tīng)選句子：考查簡(jiǎn)單句子的理解，如第（3）題“Goodmorning!”與“Goodafternoon!”的區(qū)分，需注意時(shí)間關(guān)鍵詞（“morning”“afternoon”）。3.聽(tīng)對(duì)話選答案：考查對(duì)話的邏輯對(duì)應(yīng)，如第（1）題，問(wèn)題“What’sthis?”直接問(wèn)對(duì)話中的“it’sabird”，答案選B。（二）筆試部分題型分析：覆蓋詞匯、語(yǔ)法、交際、閱讀、寫(xiě)作五大能力，側(cè)重“基礎(chǔ)運(yùn)用”，符合三年級(jí)“積累基本詞匯、掌握簡(jiǎn)單語(yǔ)法、運(yùn)用日常用語(yǔ)”的目標(biāo)。1.單詞拼寫(xiě)考點(diǎn)：考查三年級(jí)重點(diǎn)詞匯（動(dòng)物、文具、家庭成員、水果）的拼寫(xiě)能力，如“apple”（蘋(píng)果）、“dog”（狗）、“ruler”（尺子）。解析：需注意單詞的“字母順序”與“發(fā)音規(guī)則”（如“apple”是雙音節(jié)詞，a發(fā)/?/，pp發(fā)/p/，le發(fā)/l/）；中文提示題需結(jié)合“拼音記憶”（如“爸爸”→“father”，拼音“bàba”對(duì)應(yīng)“father”的發(fā)音）。2.單項(xiàng)選擇考點(diǎn)：考查指示代詞（this/that/it）、冠詞（a/an）、be動(dòng)詞（am/is/are）、一般疑問(wèn)句（Doyou...?）等基礎(chǔ)語(yǔ)法。逐題解析：（1）題：“What’sthis?”的回答固定用“It’s...”，選A（This/That不能直接跟“acat”，需用“It’s”代替）；（2）題：“book”是輔音開(kāi)頭的可數(shù)名詞，用“a”修飾，選A（an用于元音開(kāi)頭的單詞，如“anapple”）；（5）題：“Doyou...?”的回答固定用“Yes,Ido./No,Idon’t.”，選B（A選項(xiàng)用于“Areyou...?”的回答，C選項(xiàng)用于“Itis...?”的回答）。3.句子匹配考點(diǎn)：考查日常交際用語(yǔ)的固定搭配，如“Goodmorning!”對(duì)應(yīng)“Goodmorning!”，“Howareyou?”對(duì)應(yīng)“I’mfine,thankyou.”。解析：需牢記“問(wèn)候→回應(yīng)問(wèn)候”“詢(xún)問(wèn)→回答”的邏輯，如第（2）題“Howareyou?”是詢(xún)問(wèn)身體狀況，答句需用“I’mfine...”。4.閱讀理解考點(diǎn)：考查獲取關(guān)鍵信息的能力，如“Tom的身份”“家庭人數(shù)”“父母的職業(yè)”。解析：短文用簡(jiǎn)單句（“I’mTom.I’mastudent.”“Myfatherisateacher.”）構(gòu)成，需引導(dǎo)學(xué)生“找問(wèn)題中的關(guān)鍵詞”（如第（1）題“WhoisTom?”，對(duì)應(yīng)短文中的“I’mTom.I’mastudent.”），直接提取答案。5.小作文考點(diǎn)：考查用簡(jiǎn)單句子表達(dá)個(gè)人信息的能力，如“介紹家庭”“介紹文具”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：合格（6-8分）：寫(xiě)出3-5句話，用學(xué)過(guò)的詞匯（如“father”“mother”“student”），語(yǔ)句通順；優(yōu)秀（9-10分）：在合格基礎(chǔ)上，增加細(xì)節(jié)（如“Myfatherlikesreading.”），用詞準(zhǔn)確。寫(xiě)作技巧：用“模板句”（“Ihave...Thereare...My...isa...Ilike...”），避免復(fù)雜結(jié)構(gòu)（如不要用“because”“so”等連詞）。四、備考建議1.聽(tīng)力練習(xí)：每天聽(tīng)10分鐘英語(yǔ)（課本錄音、兒歌、簡(jiǎn)單對(duì)話），培養(yǎng)“聽(tīng)辨能力”；2.詞匯積累：用“閃卡”記憶重點(diǎn)詞匯（如“animal”“fruit”“family”），每天復(fù)習(xí)5-10個(gè)；3.語(yǔ)法鞏固：通過(guò)“造句”練習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法（如“Thisismybook.”“Ihaveadog.”），理解“be動(dòng)