20肥皂泡情景導(dǎo)入你有吹泡泡的經(jīng)歷嗎？看到滿天的泡泡你有什么感受？冰心（1900～1999）：原名謝婉瑩，作家、詩人。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌。代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。作者簡介廊子假若嬌軟脆薄顫巍巍山巔

嬰兒生字新詞我會讀和弄lángruòjiāobáo

chànwēidiānyīnghuòyōu悠揚(yáng)嬌透若碗廊皂希嬰剩串仰扯先寫“秀”，撇捺要舒展。我會寫“女”的一橫要長。悠自由朗讀課文，小組討論：課文圍繞“肥皂泡”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？初步感知

肥皂泡的吹法，肥皂泡的顏色、形狀及變化，吹肥皂泡時(shí)的心情和美妙的想象。

自由讀第一、二自然段，思考這兩段寫了什么內(nèi)容。

開門見山，寫“我”小時(shí)候最愛玩的游戲是吹肥皂泡。母親總是在陰雨時(shí)節(jié)教“我們”吹肥皂泡。

自由朗讀第三自然段，說說“我”小時(shí)候是如何玩“吹肥皂泡”游戲的。你能用上“先……然后……再……”來說說“我們”是怎樣吹肥皂泡的嗎？

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。

你能找出這一自然段中吹肥皂泡的幾個(gè)動詞嗎？

作者通過“蘸、吹、提、扇”這四個(gè)動詞，將吹泡泡的過程詳細(xì)具體地寫了出來，給人一種身臨其境的感覺，非常好。

試著用“先……然后……再……”這樣的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下。

先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。

自由朗讀第4自然段，找一找吹起來的肥皂泡是什么樣子的，有什么特點(diǎn)。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。從哪幾個(gè)方面寫出了肥皂泡的美麗？顏色美麗——“五色的浮光”形狀美麗——“大球”“小球”“長圓”形態(tài)美麗——“輕清透明”“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”1.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。2.若是扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。3.有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。抓關(guān)鍵詞、結(jié)合生活實(shí)際、聯(lián)系上下文……你能根據(jù)我們之前學(xué)過的方法來理解這幾句話的意思嗎？

自讀第五自然段，作者將肥皂泡比喻成了什么？體現(xiàn)了怎樣的感情？

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。你感受到作者怎樣的情感？

最后一自然段中，作者將肥皂泡比作“一串美麗的夢”，飛上藍(lán)天，飛越大海，挨著明月，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。描寫了作者由吹肥皂泡游戲產(chǎn)生的美好想象，寄托了作者對美好生活的向往之情。感受到：想象一下，這些肥皂泡有哪些美麗的去處呢？示例一：肥皂泡或者輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行……示例二：肥皂泡輕悠悠地飄過群山，飛到內(nèi)蒙古大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，領(lǐng)略草原一望無際的美麗風(fēng)光……小練筆感受肥皂泡肥皂泡玩肥皂泡欣賞肥皂泡對美好生活的向往主題歸納：這篇課文寫的是

童年時(shí)

、

的事情，寄托了她