幼兒園師徒結(jié)對(duì)協(xié)議模板一、協(xié)議雙方甲方（組織方）：__________幼兒園統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：__________法定代表人：__________聯(lián)系地址：__________乙方（師傅）：__________性別：__________崗位：__________（如：大班班主任/資深教師）教齡：__________年聯(lián)系電話：__________丙方（徒弟）：__________性別：__________崗位：__________（如：新入職教師/小班配班教師）教齡：__________年聯(lián)系電話：__________二、協(xié)議目的為促進(jìn)幼兒園青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，傳承優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“傳、幫、帶”教師培養(yǎng)機(jī)制，提升教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，甲乙丙三方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，共同遵守執(zhí)行。三、師徒職責(zé)（一）師傅（乙方）職責(zé)1.師德引領(lǐng)：以身作則，踐行《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，向徒弟傳遞“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、為人師表”的職業(yè)精神；每月與徒弟進(jìn)行1次師德交流，引導(dǎo)徒弟樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。2.教育教學(xué)指導(dǎo)：制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃：結(jié)對(duì)1周內(nèi)，結(jié)合徒弟特點(diǎn)（如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)短板）制定《徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃》，明確階段目標(biāo)（如1個(gè)月內(nèi)掌握班級(jí)常規(guī)建立方法，3個(gè)月內(nèi)獨(dú)立組織區(qū)域游戲）。日常教學(xué)指導(dǎo)：每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課（含集體活動(dòng)、區(qū)域游戲、生活活動(dòng)），課后及時(shí)反饋改進(jìn)意見(jiàn)；指導(dǎo)徒弟撰寫教案、觀察記錄、反思日志，每?jī)芍軝z查1次并簽署意見(jiàn)。家園溝通指導(dǎo)：帶領(lǐng)徒弟參與家長(zhǎng)溝通（如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、日常交流），指導(dǎo)徒弟運(yùn)用有效溝通策略（如傾聽(tīng)、共情、客觀反饋），每學(xué)期協(xié)助徒弟完成2次家長(zhǎng)工作。3.科研與專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)：引導(dǎo)徒弟參與園級(jí)教研活動(dòng)（如主題教研、案例研討），指導(dǎo)徒弟開(kāi)展小課題研究（如“小班幼兒分離焦慮緩解策略”）；推薦專業(yè)書籍（如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》），每學(xué)期與徒弟共同閱讀1本并交流心得。4.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：結(jié)合徒弟職業(yè)愿景，幫助制定1-3年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（如“1年內(nèi)成為合格配班教師，2年內(nèi)成為主班教師”）；每學(xué)期與徒弟進(jìn)行1次職業(yè)發(fā)展談話，調(diào)整規(guī)劃目標(biāo)。（二）徒弟（丙方）職責(zé)1.主動(dòng)學(xué)習(xí)：遵守師傅指導(dǎo)安排，主動(dòng)請(qǐng)教教育教學(xué)中的問(wèn)題（如“如何引導(dǎo)小班幼兒自主進(jìn)餐”）；每周撰寫1篇教學(xué)反思日志，記錄學(xué)習(xí)收獲與困惑；每學(xué)期閱讀2本專業(yè)書籍，撰寫讀書筆記。2.實(shí)踐應(yīng)用：認(rèn)真落實(shí)師傅指導(dǎo)意見(jiàn)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中（如“嘗試用‘情景化語(yǔ)言’引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)”）；積極參與園級(jí)公開(kāi)課、觀摩活動(dòng)，每學(xué)期至少承擔(dān)1次展示任務(wù)。3.反思總結(jié)：每學(xué)期撰寫1篇《成長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告》，梳理學(xué)習(xí)成果（如“掌握了小班常規(guī)建立的5種方法”）、存在問(wèn)題及改進(jìn)計(jì)劃；主動(dòng)向師傅反饋指導(dǎo)效果，提出需要加強(qiáng)的領(lǐng)域（如“希望多指導(dǎo)區(qū)域游戲材料投放”）。4.尊重與配合：尊重師傅的指導(dǎo)，遵守師徒結(jié)對(duì)紀(jì)律（如不遲到、不早退）；協(xié)助師傅完成教學(xué)任務(wù)（如準(zhǔn)備活動(dòng)材料、觀察幼兒），主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作。四、實(shí)施流程1.結(jié)對(duì)儀式：甲方組織師徒結(jié)對(duì)儀式，明確三方職責(zé)，簽署協(xié)議；頒發(fā)“師傅聘書”“徒弟成長(zhǎng)手冊(cè)”。2.計(jì)劃制定：結(jié)對(duì)1周內(nèi)，乙方與丙方共同制定《徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃》，明確階段目標(biāo)（如“第1-3個(gè)月：熟悉班級(jí)常規(guī)；第4-6個(gè)月：掌握集體活動(dòng)設(shè)計(jì)；第7-12個(gè)月：獨(dú)立組織一日活動(dòng)”），報(bào)甲方備案。3.日常指導(dǎo)：乙方與丙方按照《徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃》開(kāi)展日常指導(dǎo)，做好《指導(dǎo)記錄》（如聽(tīng)課記錄、反思日志、溝通記錄），存入《徒弟成長(zhǎng)手冊(cè)》。4.階段總結(jié)：每季度召開(kāi)1次師徒結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì)，乙方匯報(bào)指導(dǎo)進(jìn)展，丙方匯報(bào)成長(zhǎng)情況，甲方點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)意見(jiàn)；調(diào)整《徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃》。5.成果展示：每學(xué)期組織1次“師徒結(jié)對(duì)成果展示”（如徒弟公開(kāi)課、成長(zhǎng)故事分享、案例匯報(bào)），展示徒弟成長(zhǎng)成果（如“小班區(qū)域游戲組織能力提升”）。五、考核與激勵(lì)（一）考核指標(biāo)1.師傅（乙方）考核指標(biāo)（滿分100分）：指導(dǎo)計(jì)劃完成情況（30%）：《徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃》落實(shí)率、指導(dǎo)記錄完整性；徒弟成長(zhǎng)情況（40%）：徒弟教學(xué)能力提升（如聽(tīng)課評(píng)價(jià)得分、教案質(zhì)量）、師德表現(xiàn)（如家長(zhǎng)反饋、幼兒評(píng)價(jià)）、職業(yè)規(guī)劃完成率；徒弟反饋（20%）：徒弟對(duì)師傅指導(dǎo)的滿意度（如“指導(dǎo)及時(shí)性、有效性”）；額外貢獻(xiàn)（10%）：指導(dǎo)徒弟獲得園級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)（如“園級(jí)優(yōu)質(zhì)課”）、發(fā)表論文等。2.徒弟（丙方）考核指標(biāo)（滿分100分）：學(xué)習(xí)態(tài)度（20%）：反思日志完成情況、書籍閱讀情況、主動(dòng)請(qǐng)教次數(shù)；實(shí)踐效果（40%）：教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量（如師傅評(píng)分、幼兒參與度）、家園溝通效果（如家長(zhǎng)反饋）、展示活動(dòng)表現(xiàn)；成長(zhǎng)成果（30%）：《成長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告》質(zhì)量、小課題研究進(jìn)展、職業(yè)規(guī)劃完成率；師傅評(píng)價(jià)（10%）：師傅對(duì)徒弟主動(dòng)性、配合度的評(píng)價(jià)。（二）考核方式1.日常記錄：乙方填寫《師傅指導(dǎo)記錄表》，丙方填寫《徒弟成長(zhǎng)日志》，甲方每月檢查1次。2.階段評(píng)估：每季度組織“師徒成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)”，乙方展示指導(dǎo)成果（如徒弟教案改進(jìn)案例），丙方展示學(xué)習(xí)成果（如公開(kāi)課視頻），甲方組織評(píng)委（如園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）進(jìn)行評(píng)分。3.綜合評(píng)價(jià)：學(xué)期末，甲方結(jié)合日常記錄、階段評(píng)估、師傅評(píng)價(jià)、徒弟反饋，形成《師徒結(jié)對(duì)考核報(bào)告》，確定考核等級(jí)（優(yōu)秀、合格、不合格）。（三）激勵(lì)措施1.優(yōu)秀師傅：考核優(yōu)秀的師傅，頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書；在年度評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審中優(yōu)先考慮；給予教研經(jīng)費(fèi)支持（如購(gòu)買專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)）。2.優(yōu)秀徒弟：考核優(yōu)秀的徒弟，頒發(fā)“青年教師成長(zhǎng)之星”稱號(hào)；優(yōu)先參與園級(jí)教研項(xiàng)目、外出培訓(xùn)；在崗位晉升中優(yōu)先考慮。3.集體獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)結(jié)對(duì)成效顯著的師徒，甲方在全園范圍內(nèi)宣傳其經(jīng)驗(yàn)（如“師徒成長(zhǎng)故事分享會(huì)”）；對(duì)表現(xiàn)突出的師傅，推薦參與區(qū)級(jí)“優(yōu)秀師傅”評(píng)選。六、協(xié)議期限本協(xié)議期限為_(kāi)_____年，自______年______月______日起至______年______月______日止。協(xié)議期滿后，甲方根據(jù)考核結(jié)果決定是否續(xù)簽。七、附則1.變更與解除：協(xié)議履行過(guò)程中，如需變更條款，三方需協(xié)商一致，簽訂書面補(bǔ)充協(xié)議。若乙方或丙方因工作變動(dòng)（如離職、調(diào)崗）無(wú)法繼續(xù)履行職責(zé)，需提前30日書面通知甲方，甲方可調(diào)整結(jié)對(duì)關(guān)系。若一方違反協(xié)議約定（如師傅未履行指導(dǎo)職責(zé)、徒弟不配合學(xué)習(xí)），另一方有權(quán)提出解除協(xié)議，需提前15日書面通知對(duì)方，甲方核實(shí)后終止協(xié)議。2.爭(zhēng)議解決：本協(xié)議履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，三方應(yīng)首先協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向甲方所在地有管轄權(quán)的人民法院起訴。3.生效條件：本協(xié)議自三方簽字（或蓋章）之日起生效，一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（蓋章）：__________法定代表人（簽字）：__________日期：______年