拼音"r"教學(xué)課件目錄01"r"的發(fā)音特點(diǎn)了解"r"的基本發(fā)音方式與舌位要求02"r"的拼讀規(guī)則掌握"r"與各類韻母的組合方式03常見(jiàn)"r"開(kāi)頭音節(jié)學(xué)習(xí)高頻"r"音節(jié)詞匯04"r"與其他聲母對(duì)比區(qū)分相似聲母，避免發(fā)音混淆05練習(xí)與鞏固通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)課堂小結(jié)與拓展第一章"r"的發(fā)音特點(diǎn)了解漢語(yǔ)拼音中"r"聲母的基本特性與發(fā)音方法"r"是什么音？"r"是漢語(yǔ)拼音中的一個(gè)重要聲母，發(fā)音有其獨(dú)特之處：發(fā)音時(shí)舌尖向后卷起，接近硬腭氣流從舌面與硬腭之間的狹窄通道摩擦而出聲帶振動(dòng)，產(chǎn)生渾厚的聲音類似英語(yǔ)"r"音，但舌位更卷，更靠后正確的"r"音發(fā)音是學(xué)好漢語(yǔ)的重要基礎(chǔ)。發(fā)音要領(lǐng)示范步驟一：調(diào)整口型嘴巴微微張開(kāi)，雙唇自然放松，不要撅起步驟二：舌頭位置舌尖輕輕卷起，接近但不觸碰硬腭后部步驟三：氣流控制氣流從舌面與硬腭之間的縫隙流出，產(chǎn)生輕微摩擦聲步驟四：聲帶振動(dòng)聲帶振動(dòng)，發(fā)出渾厚的"r"音正確的舌位和氣流控制是發(fā)好"r"音的關(guān)鍵舌頭卷起示意圖舌尖向上卷起（如圖所示紅色區(qū)域）舌尖接近硬腭后部但不接觸氣流從舌面與硬腭間的狹窄通道流出發(fā)音時(shí)可以感覺(jué)到舌尖處有輕微的氣流摩擦提示：可以先發(fā)"zh"音，然后讓舌頭稍微放松，氣流更加柔和，就能發(fā)出"r"音。常見(jiàn)發(fā)音誤區(qū)誤區(qū)一：舌頭不卷問(wèn)題：舌尖未向后卷起，導(dǎo)致發(fā)音變成"l"音糾正：練習(xí)時(shí)可先觸碰上顎后部，感受舌位，再慢慢放松誤區(qū)二：氣流不順問(wèn)題：氣流受阻或方向不對(duì)，導(dǎo)致聲音模糊不清糾正：保持呼吸平穩(wěn)，讓氣流自然流出，不要用力過(guò)猛誤區(qū)三：舌位過(guò)高問(wèn)題：舌尖完全貼住上顎，變成"d"或"t"音糾正：舌尖與上顎保持微小距離，讓氣流能夠通過(guò)第二章"r"的拼讀規(guī)則掌握"r"聲母與各類韻母的組合方式，擴(kuò)展拼音知識(shí)"r"與單韻母拼讀r+a=ra(rā,rá,rǎ,rà)例詞：拉(lā)、啦(la)，注意"r"與"a"結(jié)合較少用r+o=ro在現(xiàn)代漢語(yǔ)中極少使用r+e=re(rē,ré,rě,rè)例詞：熱(rè)、惹(rě)r+i=ri(rī,rí,rǐ,rì)例詞：日(rì)、熱(rè)r+u=ru(rū,rú,rǔ,rù)例詞：如(rú)、入(rù)注意：r與ü的組合（rü）在現(xiàn)代漢語(yǔ)中極少使用"r"與復(fù)韻母拼讀r+ai=rai例詞：噯(rǎi)-方言詞在標(biāo)準(zhǔn)普通話中較少使用r+ei=rei例詞：在現(xiàn)代漢語(yǔ)中極少使用主要出現(xiàn)在一些方言或外來(lái)詞中r+ao=rao例詞：饒(ráo)擾(rǎo)繞(rào)r+ou=rou例詞：肉(ròu)揉(róu)柔(róu)復(fù)韻母拼讀時(shí)，注意保持"r"的卷舌特性，同時(shí)流暢過(guò)渡到韻母部分"r"與鼻韻母拼讀r+an=ran例詞：然(rán)、染(rǎn)、冉(rǎn)r+en=ren例詞：人(rén)、仁(rén)、忍(rěn)、認(rèn)(rèn)r+ang=rang例詞：讓(ràng)、嚷(rāng)、壤(rǎng)r+eng=reng例詞：仍(réng)、扔(rēng)r+ong=rong例詞：容(róng)、榮(róng)、融(róng)鼻韻母拼讀時(shí)，注意氣流部分從鼻腔通過(guò)，產(chǎn)生鼻音效果，同時(shí)保持"r"的卷舌特性拼讀示范老師現(xiàn)場(chǎng)示范"r"音與各類韻母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音：重點(diǎn)關(guān)注舌尖位置的變化注意從"r"到韻母的自然過(guò)渡氣流要平穩(wěn)、均勻聲帶保持振動(dòng)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：跟隨老師發(fā)音，注意口腔感覺(jué)，反復(fù)練習(xí)直到熟練請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察老師的口型和舌位，然后跟讀練習(xí)。發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)，可以多次嘗試，直到掌握正確發(fā)音。第三章常見(jiàn)"r"開(kāi)頭音節(jié)詞匯學(xué)習(xí)日常生活中高頻使用的"r"聲母詞匯詞匯舉例人(rén)意思：人類，個(gè)體例句：這個(gè)人很友好。熱(rè)意思：溫度高例句：今天天氣很熱。日(rì)意思：太陽(yáng)，日子例句：今日天氣晴朗。認(rèn)(rèn)意思：認(rèn)識(shí)，承認(rèn)例句：我認(rèn)識(shí)這個(gè)字。如(rú)意思：像，如果例句：如果明天下雨。肉(ròu)意思：肉類例句：這是豬肉。詞匯圖片配對(duì)通過(guò)圖片與詞匯配對(duì)，加深記憶：人(rén)-人物形象熱(rè)-太陽(yáng)或溫度計(jì)日(rì)-日歷或太陽(yáng)認(rèn)(rèn)-認(rèn)識(shí)或辨認(rèn)圖示如(rú)-比較或假設(shè)圖示肉(ròu)-各種肉類食品軟(ruǎn)-柔軟物體讓(ràng)-讓路或謙讓圖示配對(duì)練習(xí)能幫助建立詞匯與實(shí)際概念的聯(lián)系，提高記憶效果。詞匯朗讀練習(xí)1集體朗讀全班一起跟隨老師朗讀"r"音詞匯，感受正確發(fā)音2分組朗讀按小組輪流朗讀詞匯表，互相監(jiān)督發(fā)音準(zhǔn)確性3個(gè)人朗讀每位同學(xué)單獨(dú)朗讀2-3個(gè)詞匯，老師給予指導(dǎo)和糾正4情境朗讀將詞匯放入簡(jiǎn)單句子中朗讀，提高實(shí)際應(yīng)用能力反復(fù)朗讀是掌握正確發(fā)音的關(guān)鍵，每天堅(jiān)持練習(xí)5-10分鐘，效果最佳。第四章"r"與其他聲母對(duì)比練習(xí)學(xué)會(huì)區(qū)分相似發(fā)音，避免混淆"r"與"l"的區(qū)別發(fā)音部位與方法對(duì)比："r"音舌尖向后卷起，接近硬腭，氣流從舌面與硬腭之間摩擦而出"l"音舌尖抵住上齒齦，氣流從舌頭兩側(cè)流出練習(xí)詞對(duì)比："r"音詞匯"l"音詞匯熱(rè)樂(lè)(lè)人(rén)林(lín)軟(ruǎn)卵(luǎn)練習(xí)提示：對(duì)比發(fā)音時(shí)，注意感受舌頭位置的不同，"r"舌尖卷起，"l"舌尖抵上。"r"與"zh"的區(qū)別"zh"發(fā)音特點(diǎn)"zh"是舌尖后音，舌尖抵住硬腭前部，氣流受阻后突破產(chǎn)生爆破音發(fā)音時(shí)口腔內(nèi)阻礙較強(qiáng)，聲音較硬主要區(qū)別舌位："zh"更靠前，"r"更靠后氣流："zh"先阻后破，"r"持續(xù)摩擦聲音："zh"更硬，"r"更柔和"r"發(fā)音特點(diǎn)"r"是舌尖后音，舌尖接近但不觸碰硬腭，氣流持續(xù)摩擦產(chǎn)生聲音發(fā)音時(shí)口腔內(nèi)阻礙較弱，聲音較柔和練習(xí)詞對(duì)比："r"音詞匯"zh"音詞匯日(rì)紙(zhǐ)熱(rè)這(zhè)柔(róu)周(zhōu)"r"與"z"的區(qū)別"r"音特點(diǎn)：舌尖后音，舌尖向后卷起氣流在舌面與硬腭之間摩擦聲帶振動(dòng)，發(fā)濁音聲音較柔和，帶有卷舌感"z"音特點(diǎn)：舌尖前音，舌尖抵住上齒齦后部氣流從舌齒間隙摩擦而出聲帶不振動(dòng)，發(fā)清音聲音較清晰銳利練習(xí)詞對(duì)比："r"音詞匯"z"音詞匯肉(ròu)走(zǒu)然(rán)贊(zàn)讓(ràng)臟(zāng)練習(xí)句子熱熱鬧鬧(rèrènàonào)例句：春節(jié)的街道熱熱鬧鬧，到處都是歡聲笑語(yǔ)。發(fā)音要點(diǎn)：兩個(gè)"熱"字連讀，注意保持卷舌音，不要發(fā)成"勒勒"。人人(rénrén)都喜歡例句：這種水果人人都喜歡。發(fā)音要點(diǎn)："人人"連讀時(shí)，第一個(gè)"人"字的收尾要自然過(guò)渡到第二個(gè)"人"字的開(kāi)頭。認(rèn)真(rènzhēn)學(xué)習(xí)例句：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。發(fā)音要點(diǎn)："認(rèn)"是"r"音，"真"是"zh"音，注意兩個(gè)聲母的區(qū)別。練習(xí)這些句子時(shí)，要注意"r"音在不同詞語(yǔ)和語(yǔ)境中的發(fā)音，特別是與其他聲母組合時(shí)的流暢過(guò)渡。第五章拼讀游戲與互動(dòng)練習(xí)通過(guò)有趣的活動(dòng)鞏固"r"音的學(xué)習(xí)成果拼音接龍游戲游戲規(guī)則：第一位同學(xué)說(shuō)出一個(gè)"r"開(kāi)頭的詞下一位同學(xué)說(shuō)出一個(gè)以上一個(gè)詞最后一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭的詞依次進(jìn)行，不能重復(fù)已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞5秒內(nèi)不能接上則出局示例：人(rén)→能(néng)→跟(gēn)→認(rèn)(rèn)→能(néng)...這個(gè)游戲既練習(xí)了"r"音的發(fā)音，又能擴(kuò)展詞匯量，同時(shí)鍛煉反應(yīng)能力。聽(tīng)音辨詞活動(dòng)流程：老師讀出含有"r"音的詞語(yǔ)學(xué)生寫(xiě)出拼音或選擇正確的漢字重點(diǎn)辨別"r"與相似聲母的區(qū)別詞語(yǔ)示例：人(rén)vs.林(lín)熱(rè)vs.樂(lè)(lè)vs.這(zhè)日(rì)vs.力(lì)vs.紙(zhǐ)肉(ròu)vs.樓(lóu)vs.走(zǒu)活動(dòng)提示：可以制作詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生聽(tīng)音后迅速選擇正確的卡片，增加活動(dòng)的趣味性。拼音拼寫(xiě)比賽比賽準(zhǔn)備將全班分成4-6個(gè)小組，每組給予白板和記分板準(zhǔn)備含有"r"音節(jié)的詞匯列表和計(jì)時(shí)器比賽規(guī)則老師讀出詞語(yǔ)，各小組在白板上寫(xiě)出完整拼音計(jì)時(shí)30秒，時(shí)間到必須展示答案拼寫(xiě)正確得1分，聲調(diào)也正確再加1分詞匯范圍基礎(chǔ)詞：人、熱、日、肉、如、軟進(jìn)階詞：認(rèn)識(shí)、熱鬧、容易、柔軟挑戰(zhàn)詞：熱情洋溢、人山人海獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制得分最高的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)每位參與者都能獲得進(jìn)步和參與的肯定口型模仿練習(xí)活動(dòng)目的：通過(guò)視覺(jué)反饋幫助學(xué)生正確把握"r"音的發(fā)音口型和舌位準(zhǔn)備材料：小手持鏡子（每人一面）"r"音發(fā)音示范圖含有"r"音的詞語(yǔ)卡片練習(xí)步驟：學(xué)生拿起鏡子，觀察自己的口腔對(duì)照示范圖，調(diào)整舌頭位置發(fā)出"r"音，觀察舌尖是否卷起嘗試發(fā)音同時(shí)保持正確的舌位逐漸過(guò)渡到詞語(yǔ)練習(xí)通過(guò)鏡子的幫助，學(xué)生能夠直觀地了解自己的發(fā)音是否正確，及時(shí)調(diào)整。第六章課堂小結(jié)與拓展回顧要點(diǎn)，鞏固所學(xué)，拓展應(yīng)用課堂小結(jié)1"r"的發(fā)音要領(lǐng)舌尖向后卷起，接近但不觸碰硬腭氣流從舌面與硬腭之間摩擦而出聲帶振動(dòng)，發(fā)出渾厚的聲音避免常見(jiàn)誤區(qū)：舌位不卷、氣流不順2拼讀規(guī)則"r"與單韻母：ra,re,ri,ru等"r"與復(fù)韻母：rao,rou等"r"與鼻韻母：ran,ren,rang等拼讀時(shí)保持卷舌特性3常用詞匯人(rén)、熱(rè)、日(rì)認(rèn)(rèn)、如(rú)、肉(ròu)軟(ruǎn)、讓(ràng)等掌握這些高頻詞匯，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)4發(fā)音對(duì)比"r"與"l"的區(qū)別：舌位不同"r"與"zh"的區(qū)別：阻礙程度不同"r"與"z"的區(qū)別：發(fā)音部位不同通過(guò)對(duì)比練習(xí)，避免混淆拓展學(xué)習(xí)建議日常練習(xí)方法：多聽(tīng)多說(shuō)-聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)普通話廣播、電視節(jié)目，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音結(jié)合漢字學(xué)習(xí)-將拼音與漢字、詞義同時(shí)學(xué)習(xí)，建立完整認(rèn)知錄音比對(duì)-錄下自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音比較，找出差異利用數(shù)字工具-使用拼音學(xué)習(xí)軟件和動(dòng)畫(huà)輔助練習(xí)創(chuàng)