韓城市2024-2025學年九年級上學期語文期中模擬試卷考試時間：120分鐘，滿分：150分一、基礎積累與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.駢進（pián）詰責（jié）吹噓（xū）鍥而不舍（qiè）B.混濁（hùn）碩大（shuò）騁懷（chěng）惟妙惟肖（xiào）C.潺潺（chán）臉頰（jiá）醞釀（yùn）鄭重其事（zhèng）D.氣氛（fēn）誆騙（kuāng）紈绔（wán）人聲鼎沸（dǐng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.惟妙惟肖誠惶誠恐鍥而不舍微波粼粼B.惟妙惟肖誠惶誠忌鍥而不舍微波粼粼C.惟妙惟肖誠惶誠恐鍥而不舍微波粼粼D.惟妙惟肖誠惶誠忌鍥而不舍微波粼粼3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次社會實踐活動，使我認識到勞動的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.是否具有良好的閱讀習慣，是提高閱讀能力的關鍵。4.下列關于文學文化常識的說法，有誤的一項是（）（3分）A.《沁園春·雪》的作者是現(xiàn)代著名詩人毛澤東。B.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》等篇目。C.《論語》是儒家經典著作，是孔子及其弟子的言行錄。D.莎士比亞是英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。5.默寫（10分）（1）《論語》中強調學習態(tài)度的兩句話是：__________，__________。（2）《桃花源記》中描寫桃花源美麗景色的句子是：__________，__________。（3）李賀在《馬詩》中用“__________，__________”表達了詩人渴望施展抱負的心情。（4）崔顥《黃鶴樓》中，表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：__________，__________。6.綜合性學習（4分）班級要舉辦“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班會，請你設計兩個活動環(huán)節(jié)。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面的文字，完成7-10題。（15分）①白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！②那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干是挺拔的，枝是倔強的，一簇簇葉子在風中搖曳，仿佛在訴說著它們的故事。它的樹皮是灰褐色的，粗糙而有力量，像一位飽經風霜的老者，沉默地站立著，守護著這片土地。③風是白楊樹的朋友，雨是白楊樹的營養(yǎng)。在風的撫摸下，白楊樹更加挺拔；在雨的滋潤下，白楊樹更加茁壯。它從不抱怨環(huán)境的惡劣，總是默默地生長，默默地奉獻。④白楊樹還是大地的歌手。春天，它抽出嫩綠的枝條，唱出生命的贊歌；夏天，它撐開巨大的綠傘，為大地帶來清涼；秋天，它披上金黃的外衣，裝點著美麗的秋天；冬天，它傲然挺立，在風雪中展現(xiàn)出堅韌不拔的精神。⑤我贊美白楊樹，因為它不平凡。它不僅是一種樹，更是一種精神，一種象征著中華民族堅強不屈的精神。它用自己的實際行動，詮釋著什么是真正的英雄。7.第①自然段在文中有什么作用？（3分）8.第②自然段主要運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）9.第③自然段畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4分）10.結合全文，談談你對白楊樹象征意義的理解。（4分）（二）閱讀下面的材料，完成11-14題。（15分）【材料一】據(jù)報道，近年來我國數(shù)字閱讀發(fā)展迅速，國民數(shù)字閱讀普及率持續(xù)提升。2023年，我國成年國民數(shù)字閱讀接觸率為81.2%，較2022年上升1.2個百分點。其中，網絡文學閱讀接觸率為79.8%，有聲閱讀接觸率為77.9%，電子書閱讀接觸率為76.5%。數(shù)字閱讀已成為人們獲取信息、休閑娛樂的重要方式?！静牧隙咳欢?，數(shù)字閱讀也帶來了一些問題。例如，部分讀者沉迷于網絡文學，忽視了現(xiàn)實生活中的學習和工作；有些讀者過于依賴有聲閱讀，影響了自身的語言表達能力和聽力理解能力；還有一些讀者在閱讀過程中缺乏深度思考，只是碎片化地吸收信息。【材料三】為了引導讀者養(yǎng)成良好的數(shù)字閱讀習慣，有關部門采取了一系列措施。例如，開展“世界讀書日”等宣傳活動，推廣優(yōu)質數(shù)字閱讀內容，加強對數(shù)字閱讀平臺的監(jiān)管等。11.根據(jù)材料一，概括我國數(shù)字閱讀發(fā)展的特點。（4分）12.材料二中列舉了數(shù)字閱讀的哪些問題？（6分）13.結合材料二、三，談談應該如何引導讀者養(yǎng)成良好的數(shù)字閱讀習慣。（5分）14.請你寫一條關于數(shù)字閱讀的宣傳標語。（不超過20字）（2分）（三）閱讀下面的文言文，完成15-18題。（30分）陳涉者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”吳廣者，陽城人也，嘗為涉役，將兵數(shù)十人。行至大澤鄉(xiāng)，為大雨所阻，道不通，且已失期。秦法，失期，法皆斬。廣乃謀曰：“諸君何如？”陳勝曰：“夫燕雀安知鴻鵠之志哉！”廣曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“誠如是，何不令從者作大聲，而將自為變？”廣以為然。乃行，號曰“大楚興，陳勝王”。陳勝、吳廣乃謀曰：“吾聞二世殺其兄而自立，楚將項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。今誠以吾為將，宜乎百姓皆以應。”乃以八千人為單位，分為若干隊，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@，以為天神。15.解釋下列加點詞語在句中的意思。（6分）（1）嘗與人傭耕，輟耕之壟上：__________（2）茍富貴，無相忘：__________（3）為大雨所阻，道不通：__________（4）法皆斬：__________（5）將自為變：__________（6）楚人憐之：__________16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”（2）陳勝曰：“夫燕雀安知鴻鵠之志哉！”（3）廣乃謀曰：“諸君何如？”（4）卒皆夜驚，以為天神。17.陳勝、吳廣是如何巧妙地利用“魚腹丹書”和“篝火狐鳴”來鼓舞士氣的？（6分）18.這則故事給你怎樣的啟示？（10分）三、寫作（60分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生活中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有人選擇迎難而上，有人選擇退縮逃避。不同的選擇，會帶來不同的結果。請以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）結合自身經歷或見聞，談談你對“選擇”的理解和感悟。---簡要答案一、基礎積累與運用（30分）1.B2.C3.C4.C5.（1）學而不厭，誨人不倦；（2）芳草鮮美，落英繽紛；（3）何當金絡腦，快走踏清秋；（4）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。6.（1）介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關知識；（2）開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題活動。二、閱讀理解（60分）（一）7.總起全文，點明主旨，贊美白楊樹。8.運用了描寫方法：外貌描寫（靜態(tài)）、動作描寫（動態(tài)）、語言描寫（擬人）。作用：生動形象地寫出了白楊樹的挺拔、倔強，表達了作者對白楊樹的喜愛之情。9.修辭手法：比喻。表達效果：生動形象地寫出了白楊樹的堅韌不拔，表達了作者對白楊樹的贊美之情。10.白楊樹象征著中華民族堅強不屈的精神，它不平凡，力爭上游，默默奉獻，具有強大的生命力。（二）11.我國數(shù)字閱讀發(fā)展迅速，普及率持續(xù)提升。12.（1）沉迷于網絡文學，忽視了現(xiàn)實生活中的學習和工作；（2）過于依賴有聲閱讀，影響了自身的語言表達能力和聽力理解能力；（3）在閱讀過程中缺乏深度思考，只是碎片化地吸收信息。13.（1）開展宣傳教育活動，引導讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣；（2）推廣優(yōu)質數(shù)字閱讀內容，豐富讀者的閱讀選擇；（3）加強對數(shù)字閱讀平臺的監(jiān)管，營造良好的閱讀環(huán)境。14.享受數(shù)字閱讀，提升自我。（三）15.（1）去；（2）如果；（3）被；（4）法律；（5）改變；（6）愛戴。16.（1）那笑著的雇工回答說：“你是個雇工，怎么會富貴呢？”（2）陳勝說：“那燕子、麻雀怎么會知道鴻鵠的志向呢！”（3）吳廣