第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第三單元《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)陳瑩設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介教學(xué)設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究的方式從紀(jì)念館、紀(jì)念碑、抗戰(zhàn)歌曲、紀(jì)念日中發(fā)現(xiàn)歷史信息,追溯歷史,感悟抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗?fàn)幍挠洃?。知道中?guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱,真切感悟“只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”的歷史證明。感悟抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)的革命精神,認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)精神是取得抗戰(zhàn)勝利,走向民族復(fù)興的前進(jìn)動(dòng)力,并能用恰當(dāng)?shù)男问骄拺延⒘?,?shù)立發(fā)奮讀書(shū)建設(shè)國(guó)家的志向。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)查閱資料,活動(dòng)體驗(yàn),理解中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的中流砥柱的作用。了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重大意義。感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)的革命精神。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,學(xué)習(xí)與繼承革命精神。教材分析:本課是統(tǒng)編《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)教材第三單元。本單元共六課,選取了中國(guó)近現(xiàn)代史的部分內(nèi)容,向?qū)W生展現(xiàn)了中華兒女百年追夢(mèng)之路,中華民族的復(fù)興崛起之途。該單元呈現(xiàn)了近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過(guò)的道路,以重大歷史事件、歷史人物為主線,進(jìn)行國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育?!秺Z取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利》這一課主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史信息,追溯歷史,感悟抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)家悲痛的記憶、中華民族奮勇抗?fàn)幍挠洃?。感悟抗日?zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)的革命精神,認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)精神是取得抗戰(zhàn)勝利,走向民族復(fù)興的前進(jìn)動(dòng)力,并能用恰當(dāng)?shù)男问骄拺延⒘遥瑯?shù)立發(fā)奮讀書(shū)建設(shè)國(guó)家的志向。學(xué)情分析:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生已初步形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性都較強(qiáng)。五年級(jí)的學(xué)生具備一定的課外知識(shí),也具備一定查找資料的能力。在學(xué)生已有的愛(ài)國(guó)主義教育基礎(chǔ)上,要結(jié)合學(xué)生情感和發(fā)展的需要進(jìn)行進(jìn)一步教導(dǎo)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言雖然不陌生,卻也是一段年代久遠(yuǎn)的歷史,學(xué)生雖有初步了解,但平時(shí)接觸并不多,所以其對(duì)課堂的參與程度與狀態(tài)與老師的引導(dǎo)息息相關(guān)。學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣就其年齡段特點(diǎn)而言,不適宜長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教,圖片與視頻資料的相結(jié)合相對(duì)來(lái)說(shuō)更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而探究式的學(xué)習(xí)方法顯然更適合。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):通過(guò)查閱資料,活動(dòng)體驗(yàn),理解中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的中流砥柱的作用。難點(diǎn):感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)的革命精神。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,學(xué)習(xí)與繼承革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備:課件制作學(xué)生查找西安事變和平解決的資料,了解相關(guān)史實(shí)。了解延安軍民“自己動(dòng)手,豐衣足食”的故事。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,通過(guò)之前的學(xué)習(xí),我們知道在民族危亡的緊要關(guān)頭,中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗,主張全民族抗戰(zhàn)、持久抗戰(zhàn),開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng),建立并鞏固了敵后抗日根據(jù)地。無(wú)論條件多么艱苦、形勢(shì)多么險(xiǎn)惡、戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷,中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底,成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱呢?這節(jié)課我們便來(lái)探究。揭示課題:中流砥柱師:看到課題,你能理解嗎?何為中流砥柱?中流砥柱,意思是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣,比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。師:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遇到了什么困難,中國(guó)共產(chǎn)黨又是怎樣做的?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽教材P71—73,說(shuō)一說(shuō)這一板塊有哪幾部分內(nèi)容?學(xué)法小結(jié):在學(xué)習(xí)歷史時(shí),我們要抓住主要事件,利用思維導(dǎo)圖整理關(guān)鍵信息?!驹O(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)多樣化的情境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中,我配合現(xiàn)代化教學(xué)手段,直奔主題,使得導(dǎo)入自然,富有針對(duì)性?;顒?dòng)二、了解西安事變和平解決1.說(shuō)一說(shuō):通過(guò)課前的查找資料,你對(duì)西安事變的和平解決了解多少?2.出示《西安事變》簡(jiǎn)介。明確:(1)它是中國(guó)社會(huì)矛盾變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn),中日民族矛盾成為中國(guó)社會(huì)主要矛盾,中國(guó)提前與日本進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。(2)由于西安事變的發(fā)生及其和平解決,最終結(jié)束了十年內(nèi)戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)和平,促成以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,發(fā)動(dòng)了全民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),并堅(jiān)持八年直至勝利。3.師:中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能促進(jìn)西安事變的和平解決?小結(jié):中國(guó)共產(chǎn)黨主張并抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正確方略的指定者和引領(lǐng)者,具有中流砥柱的作用?!驹O(shè)計(jì)意圖】教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)參與的彼此滲透和相互促進(jìn),從多角度、多層面引導(dǎo)學(xué)生理解、辨析西安事變的和平解決,看見(jiàn)學(xué)生的思維成長(zhǎng)?;顒?dòng)三、探究游擊戰(zhàn)的貢獻(xiàn)師:除此之外,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民武裝開(kāi)展獨(dú)立自主的抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng),開(kāi)辟?gòu)V闊的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。播放電影《地道戰(zhàn)》片段師:看完影片,你想說(shuō)什么?2.游擊戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)(播放視頻)師:看完對(duì)游擊戰(zhàn)的介紹,你又想說(shuō)些什么?明確:(1)中國(guó)人民的智慧。(2)勞動(dòng)人民的力量是無(wú)窮的,中國(guó)共產(chǎn)黨能夠發(fā)動(dòng)人民群眾參與斗爭(zhēng)是極其明智的。小結(jié):中國(guó)共產(chǎn)黨能夠因地制宜地制定作戰(zhàn)計(jì)劃,充分發(fā)揮敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用,可見(jiàn)起到了中流砥柱的作用。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)探究游擊戰(zhàn)的形式與作用,感受中國(guó)共產(chǎn)黨能夠因地制宜地制定作戰(zhàn)計(jì)劃,充分發(fā)揮敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用,可見(jiàn)起到了中流砥柱的作用。以此回扣課題?;顒?dòng)四、走進(jìn)南泥灣墾荒(一)“自己動(dòng)手,豐衣足食”1.(出示墾荒圖片)師:為什么八路軍戰(zhàn)士要墾荒?他們遇到了怎樣的困難?中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底的?學(xué)法指導(dǎo):在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道:在關(guān)注事件細(xì)節(jié)的時(shí)候,可以通過(guò)上網(wǎng)搜索、閱讀書(shū)籍、觀看影片、調(diào)查訪問(wèn)等來(lái)查找相關(guān)的資料,借助思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)等方法整理我們獲取的信息。這節(jié)課,我們繼續(xù)采用這樣的方法先自主學(xué)習(xí)。2.自主學(xué)習(xí)。(1)瀏覽書(shū)本53頁(yè),了解南泥灣墾荒的原因。(2)選擇一種喜歡的方法了解有關(guān)延安軍民“自己動(dòng)手,豐衣足食”的故事。提供選擇:(1)上網(wǎng)查找,梳理相關(guān)的信息。(2)掃PPT中的二維碼(附件1.2內(nèi)容),了解相關(guān)信息。3.交流反饋。明確:(1)中國(guó)共產(chǎn)黨在惡劣的生存環(huán)境中展現(xiàn)出百折不撓、堅(jiān)忍不拔的精神。(2)中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地生存遭遇危機(jī)時(shí)進(jìn)行大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持抗戰(zhàn)。在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。(播放歌曲《南泥灣》)(二)小小辯論會(huì)1.主題:今天是否還要保持艱苦奮斗的精神2.(出示延安圖片)師:是啊,“自力更生、艱苦奮斗”是延安精神的體現(xiàn),作為革命圣地的延安,每一年都會(huì)迎來(lái)絡(luò)繹不絕的游客,人們前往延安學(xué)習(xí)參觀,正是對(duì)革命精神永不忘,必傳承的體現(xiàn)!【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)生活情境,把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作教學(xué)資源,使得討論因境而生,真實(shí)、自然,富有針對(duì)性,并在學(xué)生有話可說(shuō)、有情可表之中進(jìn)行了有效的引導(dǎo)與提升?;顒?dòng)五:紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利1.(出示日本投降儀式圖片)師:中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了艱苦卓絕的十四年抗戰(zhàn),終于打敗了日本侵略者,取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。這是自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中華民族在反抗外國(guó)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中所取得的第一次完全的勝利!戰(zhàn)爭(zhēng)名稱(chēng)國(guó)家結(jié)果(中國(guó))鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)失敗第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英法失敗甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)日本失敗八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)英法日美德俄意奧失敗抗日戰(zhàn)爭(zhēng)日本勝利師:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義?明確:(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是近代以來(lái)中華民族抗擊外來(lái)侵略的第一次完全的勝利,中國(guó)作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng),為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重大貢獻(xiàn)。(2)抗戰(zhàn)的勝利促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒,為中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。師:9月3日被確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。想一想,我國(guó)為什么要設(shè)立中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日?明確:(1)“落后就要挨打”,要牢記歷史,不忘屈辱?。?)通過(guò)設(shè)立中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,緬懷革命先烈,傳承偉大的抗戰(zhàn)精神!小結(jié):是啊,在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)人民展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷,視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié),不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念。這就是偉大的抗戰(zhàn)精神!正是中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。中國(guó)人民巨大的民族覺(jué)醒、空前的民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?,從而取得了中?guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。3.情感升華,發(fā)展傳承。小結(jié):雖然我們不曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難,也不曾體驗(yàn)戰(zhàn)火中的硝煙,但我們要銘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論